CASTELLANO Y REDACCIÓN-2017 I

SUSTANTIVO
Los sustantivos (o nombres) son:

Morfológicamente: palabras variables (tienen género y número y pueden tener morfemas derivativos)
Semánticamente: que nombran a las personas (Anastasia, Eugenio, María José), a los animales (loro, gato,
león), a las cosas (silla, teléfono, camisa) y a las ideas (esperanza, fe, caridad, libertad) Sintácticamente: y
cumplen la función de núcleo del sujeto.
Género
Los animales y las personas pueden ser de sexo masculino o femenino. Por lo tanto, y en general, los nombres
que designan a cada uno de ellos serán de género masculino o femenino, dependiendo del sexo. Muy
frecuentemente, aunque no siempre, el nombre que expresa sexo femenino, acaba en -a. El nombre que
expresa sexo masculino puede terminar en cualquier vocal o en consonante.
niño - niña; león - leona; panadero - panadera; abad - abadesa.

El género femenino en los nombres de personas y animales se forma:

a. Sustituyendo la terminación -o, -e del masculino, por la terminación -a del femenino.

amigo / amiga gato / gata cliente / clienta

b. Añadiendo la terminación -a al masculino.

lector / lectora juez / jueza
c. Añadiendo las terminaciones -ina, -isa, -esa.

héroe / heroína gallo / gallina jabalí / jabalina

poeta / poetisa sacerdote / sacerdotisa profeta / profetisa
conde / condesa duque / duquesa barón / baronesa
d. Cambiando el final –dor y –tor, por -triz.

emperador / emperatriz actor / actriz

e. Empleando para el femenino una palabra distinta del masculino, a esto le llamamos heterónimo.
varón / hembra hombre / mujer toro / vaca caballo / yegua

Número
El número es una variación del nombre, que nos informa sobre la cantidad de objetos que designa: uno
(singular) o más de uno (plural). mesa-mesaS; maniquí-maniquíES; balón-balonES.

En singular En plural
acaba en vocal; camisa, silla añade -S; camisas, sillas
acaba en consonante; motor, poder añade -ES; motores, poderes
acaba en -S, y el nombre es agudo; montañés, añade -ES; montañeses, franceses (excepto la palabra
francés ciempiés, que no varía).
acaba en -S, siendo el nombre grave o esdrújulo; no varía; las síntesis, los viernes.
síntesis, viernes.
algunas palabras acabadas en -a, -i, -u acentuadas; añaden la terminación -ES; alhelíes, bambúes,
alhelí, bambú, maniquí, maniquíes.
los monosílabos que acaban en vocal; té, fe, pie, añaden -S; tés, fes, pies.
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los nombres de consonantes, be, ce de, ge, añaden -S; bes, ces, des, ges.
los nombres de las vocales; a, i, o, u, añaden -ES; aes, íes, oes, úes. La e, sólo añade la -S;
es.

Clasificación semántica:
CLASE DEFINICIÓN EJEMPLOS

Común Designa a todos los seres u objetos de la misma clase o especie. amigo, gato, monte, equipo

Nombra a un ser u objeto en particular, diferenciándolo del Tim, Carlos, Everest, Boca
Propio
resto de los seres u objetos de su misma clase. Juniors
Nombra seres u objetos que se pueden percibir por los
Concreto armario, jabón, oso
sentidos.
Nombra conceptos, pensamientos o ideas que sólo existen en
Abstracto educación, limpieza, amor
nuestra mente y que no se pueden representar en la realidad.
Individual Es el que, en singular, sirve para nombrar un solo ser u objeto. lobo, barco
Es el que, en singular, sirve para nombrar a varios seres u
Colectivo manada, flota
objetos a la vez.

Clasificación en cuanto al género:

a. Común de dos: sólo cambia el artículo para indicar género masculino o femenino. Se refiere
exclusivamente a personas: el artista, la artista; el espía, la espía.
b. Epiceno: con un solo vocablo señala sexo masculino o femenino empleando macho o hembra: piojo
(hembra-macho), sapo, etc.
c. Ambiguo, vacilante o bigénero: se refiere a cosas que indistintamente pueden usarse tanto en
masculino o en femenino: el dote, la dote, el azúcar, la azúcar, el calor, la calor.
d. Distingüendo: es el que varía de significado cuando cambia de masculino a femenino o viceversa: el
frente, la frente, el cura, la cura, el capital, la capital.
e. Heterónimo: se llama así cuando designa al masculino con una palabra y otra distinta para el
femenino: toro – vaca, hombre – mujer, yerno – nuera.

FICHA TEÓRICA- EL VERBO

Definición
Para definir al verbo se utilizan tres puntos de vista:
 Semántico: es la palabra que designa acciones, procesos o estado, existencia o pasión de los seres y
objetos.
 Sintáctico: cumple función de núcleo del predicado y por sí solo puede formar una oración.
 Morfológico: categoría variable. Tiene accidentes gramaticales: tres privativos (modo, tiempo, aspecto) y
dos no privativos (número y persona).
Estructura morfológica
 Raíz: contiene la significación fundamental de la palabra y se identifica eliminando la terminación -ar, -er,
-ir (a excepción del infinitivo futuro imperfecto y el condicional simple donde la raíz es el mismo infinitivo:
amaré, soñaré).
 Flexivos: se distinguen dos tipos de flexivo:
 Características: indican las ideas de modo y tiempo.
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 Desinencias: en este morfema se encuentran las ideas de persona y número.

Tanto característica como desinencia suelen ser indesligables por lo cual se les denomina
en conjunto como morfemas sincréticos o amalgamas.Caminábamos  camin – aba – mos
 lexema + flexivo + desinencia
Accidentes gramaticales
1. Modo.- es la forma que denota la actitud del hablante en relación a lo que dice frente a la realidad.
1.1. Indicativo: expresa la acción verbal como real objetiva.
1.2. Subjuntivo: expresa el hecho como algo subjetivo, inseguro, dependiente. Es subordinado a otro verbo.
Manifiesta deseo, temor, voluntad, suposición, etc.
No creo que nos aumenten las vacaciones por una semana más.
Indicativo Subjuntivo
1.3. Imperativo: se refiere a un hecho expresado como mandato, que puede ser expresado de forma menos
violenta en tono de ruego o súplica.
2. Tiempo.- forma en que el verbo expresa la época o el momento en que se lleva a cabo la acción o estado,
etc. Presenta diversas clases:
2.1. Por su forma
Simple Compuesto
El verbo conjugado consta de una palabra: El verbo consta de verbo auxiliar más un participio
reduzco, ampliaremos, copiose. pasivo. A veces entre ellos está el verbo ser: he
reducido, habíamos ampliado, ha sido copiado.
3. Número y persona.- estos dos accidentes están contenidos en la desinencia. El número es la forma que
toma el verbo para determinar si son uno o más quienes intervienen en la acción (singular y plural). La
persona es la forma que toma el verbo para determinar quién o quiénes ejercen la acción (Yo, Tú o Él y
sus respectivos plurales).

Clasificación morfológica del verbo

a. Regulares.- verbos que cumplen con dos condiciones: sus raíces no cambian en ninguna de sus formas de
conjugación y sus terminaciones siguen a las de los verbos modelo. Ejemplos de este verbo son: distinguir,
amar, correr, coger, pescar, temer, partir, sacudir, tocar, etc.
b. Irregulares.- son los que sufren algunas modificaciones, ya sea en su raíz o en sus terminaciones o ambas
situaciones. Ejemplos: jugar, almorzar, querer, sentir, tener, traer, elegir, hacer, mover, etc.
c. Defectivos: poseen conjugación incompleta, debido a que no se pueden conjugar en algunos modos, o en
todos sus tiempos, números o personas. Por ejemplo: soler, abolir, ocurrir, fallir, aterir, imbuir,
empedernir, etc. Otros verbos son defectivos porque nombran fenómenos propios de la naturaleza y
normalmente no llevan sujeto. Es el caso de llover, nevar, atardecer, etc. que sólo tienen formas de
tercera persona: llueve, ha nevado, atardecerá.
d. Perfectivos.- los verbos que se conjugan en todos los tiempos y personas.
Tabla de los modos, tiempos y conjugaciones
Tiempos
Simples Compuestos
Modos
Presente Pretérito perfecto
Amo, HE amado,
temo, HE temido,
parto HE partido*
Indicativo
Pretérito imperfecto
Amaba, Pretérito pluscuamperfecto
temía, HABÍA (*)
partía
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Pretérito indefinido o perfecto simple

Amé, Pretérito anterior
temí, HUBE (*)
partí
Futuro imperfecto
Amaré, Futuro perfecto
temeré, HABRÉ (*)
partiré
Condicional
Amaría, Condicional perfecto
temería, HABRÍA (*)
partiría
Presente
Ame, Pretérito perfecto
tema, HAYA (*)
parta
Pretérito imperfecto
Amara o amase, Pretérito pluscuamperfecto
Subjuntivo
temiera o temiese, HUBIERA O HUBIESE (*)
partiera o partiese
Futuro
Amare, Futuro perfecto
temiere, HUBIERE (*)
partiere
Presente
Ama, teme, parte (tú) No hay tiempos compuestos en el
Imperativo
Ame, tema, parta (usted) imperativo
Amen, teman, partan (ustedes)
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TRABAJO EN EQUIPO

I. Marca la respuesta correcta

1. La categoría léxica que cumple la función de núcleo del sintagma nominal es el:
a) Verbo c) Adverbio e) Artículo
b) Adjetivo d) Nombre

2. Morfológicamente, el nombre:
a) Describe acción o estado.
b) Determina cuantitativamente.
c) Es una categoría variable.
d) Determina cualitativamente.
e) Es una categoría invariable.

3. En el enunciado: “Lo malo del día fue la pérdida de unos documentos; mas lo bueno es que los encontré
junto a los libros del gabinete”. Los sustantivos son:
a) 6 b) 7 c) 5 d) 8 e)4
4. La alternativa en la que todos los sustantivos son abstractos:
a) Tristeza, luz, valor.
b) Color, oscuridad, aire.
c) Pecado, sudor, dolor.
d) Olvido, caridad, maldad.
e) Gemido, respiración, arte.

5. La alternativa en la que hay sólo sustantivos colectivos:

a) Gentío, clero, jauría.
b) Maniobra, piara, pinar.
c) Roquedal, terruño, rebaño.
d) Bohío, sanatorio, viñedo.
e) Tonel, rosal, mar.

6. La clasificación de género considera a esta palabra como “heterónimo”: *

a) dote
b) crisis
c) cantante
d) caballo
e) baronesa

7. La palabra “flor”, según la clasificación morfológica es: *

Simple y derivado
Derivado y compuesto
Primitivo y compuesto
Primitivo y simple
Primitivo y derivado

II. Señala si los sustantivos son individuales o colectivos. Di también a cuantos elementos se refiere
cada sustantivo:
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Ejemplo: Naranjo: Individual porque se refiere a un sólo elemento (1 árbol), Naranjal:

Colectivo, porque se refiere a un conjunto de naranjos.
Piara
Cordillera
Montaña
Olivar
Rosal
Archipiélago
Alameda
Parnaso
Jauría
III. Señala los sustantivos que aparecen en el siguiente poema:

Obligada por la sed, una hormiga bajó a un arroyo; arrastrada por la corriente, se encontró a punto de morir
ahogada.
Una paloma que se encontraba en una rama cercana observó la emergencia; desprendiendo del árbol una
ramita, la arrojó a la corriente, montó encima a la hormiga y la salvó.
La hormiga, muy agradecida, aseguró a su nueva amiga que si tenía ocasión le devolvería el favor, aunque
siendo tan pequeña no sabía cómo podría serle útil a la paloma.
Al poco tiempo, un cazador de pájaros se alistó para cazar a la paloma. La hormiga, que se encontraba cerca,
al ver la emergencia lo picó en el talón haciéndole soltar su arma.
El instante fue aprovechado por el ave para levantar el vuelo, y así la hormiga pudo devolver el favor a su
amiga.

IV. Escribe el femenino de los siguientes nombres

varón mujer toro _________________

sacerdote ______________________ barón __________________
poeta _________________ yerno ___________________________
caballo _________________ duque ________________
marqués ________________________ médico __________________
padre _________________ rey ______________________________

V. Forma el plural de:

Balón ___________________ jabalí ________________

voz _____________________
reloj _________________
Café ____________________
huésped ___________________
juez ___________________
Afirmación ________________
debilidad ________________
sofá ___________________
Lápiz _____________________
álbum _____________________

VI. Escribe 3 ejemplos por cada tipo de ssutantivo

SUSTANTIVOS DERIVADOS SUSTANTIVOS COMPUESTOS

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VII. Coloca en la columna adecuada los siguientes nombres:

artista - perdiz - dote - rana - víctima - testigo - mar - serpiente

Nombres comunes en cuanto al Nombres ambiguos en cuanto Nombres epicenos en cuanto al

género al género género

DETERMINANTES
ARTÍCULO

Completa los vacíos del texto con el artículo que convenga:

____ presidente de ___ asociación no quiso renovar ____ cargo, puesto que ___ vicepresidente le había
hecho ___ vida imposible. ___ curioso ___ caso es que ____ asociados estaban muy contentos con él. ___
rabia contenida por ___esposas de éstos había hecho que ___ terminar ___ día se hubiese entrado en una
batalla campal.

Señala el artículo determinado de las oraciones. Di a qué sustantivo determinan

El hijo del carpintero
Las medallas áureas
La tierra del fuego
Lo bueno del caso
Las amazonas del Amazonas
El gran ciudadano

¿Qué significa que el artículo una palabra variable? Explícalo convenientemente utilizando ejemplos.

Coloca en las oraciones el artículo contracto correspondiente:

Regresó del colegio a las seis de la tarde.
Voy ____ cine de vez en cuando.
Llevaron _____ niño_____ médico.
Vengo_____ mercado muy cargado.
Salió____ colegio corriendo.
Cayó ____ pozo y no se hizo nada.
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POSESIVOS

Completa los vacíos del texto siguiente con los posesivos que consideres apropiados:
El día de ___ santo invité a todos ___amigos.
___amigo Carlos le dijo a ___ padres:
- Una amiga ___ me ha invitado a ___ casa. ¿Podríais llevarme con ______coche?
- Por supuesto, hijo ____ - le contestaron - Pero luego que sean ___ padres quienes te traigan a casa, pues
también _____ amigos nos han invitado y no podremos pasar a recogerte.
- ¡Gracias, padres ____! ______ corazón es muy grande.

Rellena con posesivos los espacios en blanco.

No te permito que uses _____ automóvil.
Ese amigo_____ sabe mucho de matemáticas.
_____cocinera guisa mejor que ____ mujer.
____hijos son muy simpáticos.
_____negocios le iban muy bien.

DEMOSTRATIVOS

Completa las frases con los demostrativos que corresponda y di si indican cercanía, distancia media o
lejanía.
_______ muchachos de allí están arrojando piedras.
_______ es lo que a mí me gusta.
_______ botellas están a punto de caer.
La niña _______ no para de molestar.
_______ día todos supimos _______.
_______ son los que querías.

Sobre las frases anteriores, di a qué sustantivo modifican los demostrativos, o bien, si funcionan como
sustantivos.
_______ muchachos de allí están arrojando piedras.
_______ es lo que a mí me gusta.
_______ botellas están a punto de caer.
La niña _______ no para de molestar.
_______ día todos supimos _______.
_______ son los que querías.

NUMERALES

Subraya los determinantes numerales ordinales:

Mi amigo vive en el segundo piso.
El ascensor llega hasta la décima planta.
Puedes sentarte en la tercera fila.
Abrid el libro por la primera página.
La casilla ocho está ocupada.
La mesa de los señores es la mesa tres.
El número cinco es el de la suerte.
Llegó en el vuelo siete-siete-uno.
Es el apartado seis.
La coordenada diez es la resultante de esta operación.

INDEFINIDOS
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Completa las frases con los indefinidos que consideres necesarios, y di qué función
realizan:
Daremos ALGÚN paseo por la playa.
Volveré dentro de _______ minutos.
Hay _________ pájaros en aquel árbol.
He trabajado ________ el día.
El corredor llegó a la meta en _______ tiempo.
Había __________ alumnos en el patio del colegio.
Un día ____________ vendré y me lo llevaré.
Conviene repetir este ejercicio __________ veces.
Que vengan éstos, y los _________ que se queden.
___________ veces se ha visto tan bien.
En la tienda hay ___________ tallas de camisas.
___________ amigo mío me indicó tu dirección.
Has estado fuera ___________ tiempo.
Ambos sucesos ocurrieron el _________ día.

Escribe una oración con cada uno de estos indefinidos.

VARIOS
ALGUNA
CADA
POCO
QUIENQUIERA
CUALESQUIERA
MISMOS
TANTO

Completa las frases con determinantes indefinidos:

Muchas personas disfrutan leyendo.
Lleva sin comer_____ días.
Estas vacas proporcionan_____ leche.
Yo he leído_____ libros.
El poeta recitó ______versos.
Estuvo en el aeropuerto_____ horas.

ADJETIVO

Señala en qué grado se encuentran los adjetivos de las siguientes oraciones:

La niña es más alta que su hermano.
El marido es tan inteligente como su mujer.
El perro es menos peludo que el oso.
El hijo es educadísimo.

Di el significado de los siguientes superlativos:

Misérrimo
Paupérrimo
Integérrimo
Pulquérrimo
Acérrimo
Libérrimo
Celebérrimo
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Escribe el superlativo relativo y absoluto de los siguientes adjetivos:

Frío
Reciente
Noble
Sagrado
Bueno
Amable
Fiel
Fuerte
Antiguo
Sabio

Señala las funciones que realiza el adjetivo en las siguientes oraciones:

El hermano les esperó entusiasmado.
Compró un collar nuevo.
Juan está triste.
Las lavanderas cantaron alegres en el río.

Busca los gentilicios de las siguientes ciudades, regiones y países:

Francia:
Dinamarca:
Génova:
París:
Londres:
Inglaterra:
Grecia:
Portugal:
Italia:
Roma:
Finlandia:
Croacia:
Andalucía:
Extremadura:
Galicia:
Castilla:
Perú:
Lambayeque:
Lima:
Rímac:
Moyobamba:
Buenos Aires:

EL VERBO

I. Instrucciones: Forma equipos de 4- 5 integrantes y desarrolla las actividades propuestas.

1. ¿A qué clase de palabras pertenecen los siguientes términos: amaré, habré amado, amo?
2. ¿Un verbo solo puede constituir una oración? De ser afirmativa tu respuesta da un ejemplo
3. ¿Semánticamente qué definición se puede dar al verbo?
4. ¿Qué punto de vista indica que el verbo cumple la función de núcleo del predicado?
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5. ¿Cuál es el verbo en la siguiente oración: El dueño de la hermosa pieza artística es mi

padre?
6. ¿Qué elementos conforman la estructura del verbo?
7. Indica la estructura del verbo: bailábamos
8. Indica la estructura del verbo amé
9. ¿A qué se llama amalgama?
10.¿Cuántas y cuáles son las conjugaciones verbales en castellano?
11.¿Quiénes ayudan a constituir las formas no personales?
12.¿Cuáles son las formas no personales da un ejemplo de cada una?
13.¿Qué diferencia hay entre una forma no personal simple y una compuesta?
14.¿Quiénes forman las formas personales?
15.¿Qué accidentes gramaticales o desinencias posee el verbo?
16.¿Cuántos y cuáles son los modos del verbo?
17.¿En qué se diferencia el aspecto perfecto del imperfecto?
18.Escribe 2ejemplos de oración en voz activa y 2 en voz pasiva?
19.Elabora un cuadro comparativo entre los modos del verbo?
20.Crea un texto de un párrafo empleando los siguientes verbos: sorprender, nadar, preguntar, comer, vivir.

LA ORACIÓN
I. Señala si los siguientes enunciados son oraciones (O) o frases (F). Coloque el punto al final del
enunciado y subraye el verbo principal si es que es oración.

1. Los problemas cotidianos de la adolescencia ( )

2. El alcalde decretó soluciones concretas sobre el alumbrado público ( )
3. Sí somos testigos de los cambios que existen en el Gobierno peruano ( )
4. Benito aún conserva la voluntad de crecer profesionalmente en la empresa ( )
5. Quienes no tengan su visa norteamericana para cuestiones de estudio ( )
6. Cuando dejan las puertas y las ventanas de la habitación de su hermano ( )
7. La xenofobia consiste en el odio irracional a otras nacionalidades ( )
8. Las habilidades de interpretación de textos académicos ( )
9. El triste espectáculo de los congresistas peruanos ( )
10. La corrupción policial es uno de los principales factores de la inseguridad ciudadana ( )

11.
II. Con tus propias palabras, establece una definición de oración:

____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
______________________________________________________
III. Combina los siguientes sintagmas de manera que constituyan una oración ordenada
lógicamente
1. un mes después- el problema- el alcalde- de la basura- solucionó
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2. son- muy jugosas -de mi huerta- Las frutas frescas -

3. muy callado- Ese hombre- y- inofensivo- parecía
4. en la carrera - ayer por la tarde -Tres hermosos- -corrieron- caballos- de Santo
Domingo
5. de psicología -La escuela - de aniversario- en el mes de abril- está
6. que el amor -El sabio anciano – llega- sabía- se lo espera- cuando menos
7. compró - una casa - el año pasado - de campo - mi primo Juan
8. para su jefe - todos los días - el informe - escribe - la secretaria
9. el hijo de mi compadre - una hacienda - Pedro - con sus ahorros -ha comprado

IV. Identifique los verbos principales en el siguiente párrafo. Asimismo, separe las oraciones con
el uso del punto y seguido.

Si algún espíritu engrandece las fiestas navideñas es el de los compradores compulsivos en estos tiempos, los avances
tecnológicos convierten una computadora, un televisor, un celular o hasta una refrigeradora en productos desfasados
cada seis meses o menos esto se debe a que la invitación publicitaria a consumir desmesuradamente se torna
irresistible sin embargo, antes de caer como inocentes ovejas de ese rebaño consumista que sustenta el capitalismo,
hay que darse también un tiempo para reflexionar acerca del sistema en el que estamos inmersos existe una añeja
frase que es ya un lema actual: «Un artículo que no se estropea es un desastre para los negocios» esta es la razón que
explica por qué grandes empresas pactaron, en su momento, que productos tan comunes como las bombillas
eléctricas, las medias de nailon o las actuales impresoras se diseñen para dejar de servir tras un tiempo determinado
de uso a esto se le llama la obsolescencia programada esta verdad tras bambalinas fue develada por un documental
llamado Comprar, botar y comprar, estrenado en 2011 en España

ORACIÓN COMPUESTA

Ejercicio 1.- Observa el listado de oraciones subordinadas que a continuación se te presentan.Subraya la

proposición subordinada y menciona qué tipo de subordinada es: si sustantiva,adjetiva o adverbial.

 Es cierto que perdéis mucho tiempo con tanta carrera.

 Se le ocurrió que podría copiar en un examen de Lengua.
 No les importaba que los vieran.
 Le molestó que pudiera conocer sus intenciones.
 Me extraña que sigáis atendiendo aún.
 Me llamó la atención el que sintiera vergüenza ante mí.
 El que te enfades no va a cambiar las cosas.
 El que aparece en el volante vendrá a dictar una conferencia mañana.
 César dijo que la suerte estaba echada.
 María, ve a ver qué hace el niño.
 Todos sabéis para qué estamos aquí.
 Me pregunto por qué te enfadas.
 Virgilio sabe quién ha sido.
 No sé cuándo vendrá Tatiana.
 María José miraba con envidia cómo se comían la pierna de cordero.
 .Pablo descubrió que algunos alumnos de la E.S.O salían en los recreos.
 La policía no permitía que se aparcara a la puerta de la iglesia.
 Magnolia no recordaba que habíamos desayunado juntos aquel día.
 Te agradezco que sigas arriesgándote por mí.
 Jesús dedica todo su esfuerzo a que su negocio prospere.
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 No ponía inconvenientes a que la acompañase a casa.

 Las camisetas que están de moda muestran el ombligo.
 Los alumnos cuyas calificaciones superen el 17 podrán optar a premio extraordinario.
 La casa donde nació se encuentra en Sullana.
 La chica que conducía la moto tuvo mucho éxito en clase.
 Las personas que saben inglés tienen más oportunidades de trabajo.
 Ruiz Amezcua, que antes era profesor en este instituto, ha sido trasladado a otro centro
 Yo trabajaré donde tú me digas.
 Trajeron agua de donde pudieron.
 Vinieron todos a donde yo vivía.
 En donde manda patrón, no manda marinero.
 Tomás no pudo llegar hasta donde estaba la Delegada.
 Cuando os hiervan los sesos, avisad.
 Mientras no se cambió el horario, todo marchaba muy bien.
 ¿Por qué recuerdo yo esta frase siempre que te veo?
 ¡Vaya cuesta!, dije entre mí, en tanto ascendía trabajosamente a mi casa de la Yuca.
 Y entretanto terminaba mi trabajo, pensé que todo podría terminar mal.
 Inmaculada se hace querer en cuanto que se la trata un poco.
 Desde que comenzaron las obras, han pasado dos años.
 Así que apareció ante la casa, el guarda y su mujer se deshicieron en elogios.
 Apenas terminé mi carrera me puse a dar clases particulares.
 Antes de que nadie viniera en su ayuda, Luis comenzó a patalear.
 Actué según aconseja el sentido común.
 Según podía verse, eran las mismas razones aportadas por ella.
 Todo esto lo hizo según como Dios le dio a entender.
 Anotó los hechos según y conforme se los contaron.
 Ella lo respetaba como a un dios.
 Julio trataba a su hermano como si fuera un niño.
 A Carlos le impresionó cómo Pilar lo miraba.
 Lo hicimos según nos han indicado.
 El Director ordenó que se evacuara el edificio porque podría derrumbarse.
 Se empeñó en mudarse de casa porque no le gustaba aquel barrio.
 No se comunicó nunca más con su cómplice porque sentía remordimientos de conciencia.
 La suerte no debió de acompañar a Gema, porque tenía muy mal humor.
 Rubén debía tener prisa, porque se ha ido sin despedirse.
 Estas aguas están contaminadas, porque huelen fatal.
 No te molestes, que no se lo dirá a nadie.
 Hay que llevar la mirada cerca siempre del suelo, pues el suelo es la garantía de la libertad.
 Tendré que utilizar otros métodos, ya que los actuales no me sirven con ustedes.
 Puesto que es así, no tenemos ningún inconveniente en aceptar.
 Se nota una cierta hostilidad en las declaraciones de los candidatos, dado que se aproximan
laselecciones.
 Esconde bien el regalo, que no lo vea.
 Entra para que pueda verte.
 Estudia a fin de que te consideren para el concurso.
 Escribió con objeto de que le contestaran.
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 Aunque me ruegues, no lo haré.

 No encontré el fólder a pesar de que lo busqué toda la mañana.
 Por más que lo repitas, no lo creo.
 Por mucho que come, no engorda.
 Hugo vino aun cuando no se lo había pedido.
 Si estudias, aprobarás.
 Si esto no se arregla amistosamente, ahí tenemos los tribunales.
 Si los yogures no se comen a tiempo, se pudren.