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FASE 4: GUÍA DE ACTIVIDADES EVALUACIÓN FINAL POR POA

Grupo:
102027_37

Tutor:
Julio Cesar Hernández

Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD


Escuela de Ciencias Administrativas, Contables y Económicas – ECACEN
Opción de Grado
Administración de empresas
2017

Introducción

En el desarrollo del presente trabajo seconsolidan temas importantes del reglamento


estudiantil, respecto a las alternativas de grado que ofrece la ECACEN con el fin de
contribuir a la calidad del conocimientos brindando espacios para la generación de nuevas
ideas innovadoras en las que podemos desarrollar habilidades técnicas de nuestra profesión.
Es el producto final que se debe presentar para optar por un título profesional, cada
universidad puede mostrar una variedad de opciones de trabajo de grado, donde se pretende
que el estudiante demuestre la competencia y ponga en ejercicio los conocimientos
adquiridos en el desarrollo del programa académico.

Logrando que el estudiante contextualice y apropie las diferentes alternativas de trabajo de


grado, a través de un ejercicio práctico, con el fin de que estas alternativas sean aplicarlas
cuando así se requieran en su trabajo de grado.

Justificación

La estrategia de aprendizaje basadas en los Reglamento General Estudiantil, Reglamento


Académico, Sistema de Gestión de la Investigación y Alternativas de Grado son los
conocimientos y normatividad institucional que lleven a conceptualizar las diferentes
alternativas para grado que oferta la ECACEN;con el fin de Fomentar en cada uno de los
estudiante el desarrollo de emprendedor y positivo, con el fin de fortalecer su capacidad
investigativa individual y colectivas para producir conocimiento a través del Sistema de
Gestión de Investigación (SIGI) de la UNAD, pertinente al medio de las necesidades y
oportunidades de las comunidades.

Las organizaciones hoy en día buscan estar a la evolución de los cambios, para ello se
apoyan en estrategias que les permita identificar las necesidades y expectativas
complementar, profundizar e integrar los conocimientos y competencias desarrollados en el
transcurso de su proceso formativo.

Objetivos

Objetivo General
 Lograr que el estudiante contextualicediferentes modalidades de grado ofrecida por
ECACEN basados en reglamentos General Estudiantil, Académico, Sistema de Gestión
de la Investigación y Alternativas de Grado ofertadas.

Objetivos Específicos

 Analizar de forma concienzuda la temática y fomentar el desarrollo del espíritu


emprendedor y científico de cada uno como estudiantes.

 Aclarar modificaciones de los acuerdos.

 Determinar la importancia del conocimiento de las opciones de grado y los


procedimientos a seguir

 Identificar el compromiso de la universidad con sus estudiantes para permitir que se


conviertan en profesionales integrales

 Verificar los conceptos de los estudiantes del grupo para encontrar una
realimentación de los temas abordados y complementarlos para generar un
aprendizaje en conjunto.

 Mejora de la realidad social de nuestras comunidades locales regionales


y globales.

DESARROLLO ACTIVIDAD FINAL COLABORATIVA


CONCEPTOS BÁSICOS Y NORMATIVIDAD INSTITUCIONAL

Reglamento General Estudiantil

1. Defina que Es un estudio o investigación que nos permite analizar determinada problemática
entiende por extrayendo ideas que le permitan al estudiante de último semestre de pregrado no solo
Trabajo de generar nuevo conocimiento sino también a estructurar un contenido profundo
grado relacionado con el tema seleccionado con el fin de dar solución a una problemática o
proponer alternativas para satisfacer necesidades de una población determinada. En este
trabajo el estudiante debe demostrar un nivel alto de conocimiento y habilidades que le
permitan orientar mejor la hipótesis sobre la que trabajara.
1.1.Cuadro OPCIONES DE GRADO
Resumen Créditos de posgrado: Permite cursar y aprobar 10 créditos de un programa de posgrado
Capítulo de la UNAD
VIII RGE. Monografía: Desarrollo de una investigación con base en la revisión de masas
documentales
Proyecto de investigación: Resultado de un proceso de gestión del conocimiento a traes
de metodologías reconocidas
Diplomado de profundización: Permite actualizar, profundizar y apropiar nuevos
aprendizajes
Pasantía: se realiza en el campo de práctica, se debe producir un informe acorde a los
lineamientos del programa
Judicatura: para estudiantes de Ciencias Jurídicas y derecho, verifica competencias y
desempeños académicos
Proyecto Aplicado: Proyecto para una transferencia social de conocimiento que
contribuya a la solución de problemas
Creación de Obra Artística: para programas de las disciplinas artística y literarias,
produce una obra resultado de una investigación
ACOMPAÑAMIENTO DE TRABAJO DE GRADO
Este apoyo aplica para las opciones de grado monografías, proyecto aplicado o proyecto
de investigación siempre y cuando haya cursado el noventa por ciento de crédito
académicos o pensil del pregrado, para lo anterior la Universidad dispone un recurso
docente que asesora en trabajo y acompaña al estudiante en el desarrollo de este proceso
final.
Para las otras opciones de grado como son curso de profundización, créditos de posgrado
o pasantía cuando se haya cursado el 90% de los créditos académicos. Para pasantía o
practica se asignara un docente que se encargará de realizar seguimiento
El plazo para desarrollar la opción de grado es de 2 periodos académicos; si el estudiante
no logra el desarrollo total de su opción de grado debe pagar el valor de 2 créditos
académicos.

Modificaciones, aclaraciones al Reglamento General estudiantil sobre los acuerdo 06, 07 y 018, con
respecto a las alternativas de grado.
Acuerdo 06 REQUISITOS PARA DESARROLLAR LA OPCION DE GRADO:
Este acuerdo contiene especificaciones acerca de los requisitos que debe cumplir el
estudiante para poder adelantar las alternativas de proyectos de grados, empezamos por
especificar que en Proyecto de desarrollo social comunitario se estableció para iniciar con
este que ya haya cursado el 75 % de los créditos académicos y una propuesta de proyecto
aplicada y avalada.
Para el Proyecto de investigación se tiene que haber cursado al igual que el anterior 75%
de los créditos, pero también presentar un anteproyecto enfocado al programa al que se
está matriculado, avalado por un docente, una vez lo termine el estudiante pasa copia de
manera electrónica terminado y una carta del Director de Trabajo de Grado y días
posteriores a los 15 días se debe sustentar. En el Diplomado de profundización se debe
cursar el 90% y el Director realizará un informe por cohorte con avances y limitaciones.
En créditos de posgrado es indispensable haber aprobado el curso opción de grados en
3.5, el estudiante contará con el seguimiento de consejería académica, esta se desarrolla
en empresa, centro de investigación u otros escenarios de ejercicio profesional nacionales
e internacionales.
El ejercicio laboral no se puede homologar como pasantía, como tampoco las prácticas
profesionales incluidas en los planes de estudio no son equiparables con la Pasantía.
La judicatura, esta será presentada al Consejo Académico para la reglamentación cuando
el programa correspondiente sea creado por la máxima autoridad competente. Por último
La creación de obra artística en esta hay que matricular la opción de grado cuando cursa
el Taller Integral I, debe construir un documento-protocolo.
Acuerdo 07 En este acuerdo se establece el intercambio estudiantil, Modalidad en la cual en el marco
de una acuerdo de movilidad, los estudiantes cursan créditos correspondientes al plan de
equivalencias, en el campus virtual o físico de la Universidad anfitriona quien, a su vez,
dispone de un grupo de estudiantes para cursar créditos académicos en el campus virtual
de la UNAD bajo el mismo plan de equivalencias. En pasantías la opción de grado que
realiza el estudiante en su campo de conocimiento, o profesión con el fin de poner en
práctica actualizar y fortalecer sus habilidades y competencias, establecer redes de
cooperación interinstitucional fortaleciendo su formación integral. En cuanto a inmersión
en lengua extranjera que son cursos de profundización dirigidos a estudiantes de pregrado
y posgrado orientados al fortalecimiento de competencias en el dominio de una lengua
extranjera, mediante experiencias vivenciales y de aprendizaje en otro país.
Acuerdo 018  En este de manera puntual modifican los artículos 25, 28, 30,45, 75,77 y 80 del
Acuerdo número 029 del 13 de diciembre de 2013 por el cual se adoptó el
Reglamento General Estudiantil de la Universidad Nacional Abierta y a Distancia
(UNAD).
 Artículo 25 correspondiente a la Matricula permanente según el sistema de
créditos académicos y tiempos de duración, el cambio enfocado a que pueden ser
matriculados en periodos ordinarios 16 semanas y periodos complementarios de 8
semanas durante cada vigencia anual.
 Artículo 28Aplazamiento de Matricula: Este solo será dentro de los 15 días
siguientes para periodos de 16 semanas, por fuerza mayor, caso fortuito se definirá
la situación por el Consejo académico.
 Artículo 30 Cancelación de Créditos Académicos: Este solo será dentro de los 15
días siguientes para periodos de 16 semanas, no da lugar a la devolución de los
derechos pecuniarios.
 Artículo 47 requisitos para la homologación: Debe cumplir con los requisitos
exigidos, certificados de calificaciones, convenios
 Artículo 76 Plazos para el desarrollo de lo Opción de Grado: Es establecido como
12 meses calendario, pagando los derechos pecuniarios dado el caso.
 Artículo 77 Aprobación, Sustentación y publicación de resultados de opción de
trabajo de grado: debe contar con el concepto favorable, en Programas de Grados,
Especialización, Maestrías y Doctorado y jurado o jurados calificador.
 Artículo 80 Distinciones y Estímulos: Reconocimiento a los 10 primeros puestos
en las pruebas de estado de Egreso educación media y educación superior, se les
otorgara una beca plena en un programa ofertado por la UNAD.
Reglamento Académico
El Reglamento Académico en el capítulo III titulado como:
 De las situaciones Académicas, en sus artículos del 16 al 36, donde muestra una
simplificación del las actividades que podemos adelantar como estudiantes de la
Resumen Unad en referente al trabajo de grado, el cual una vez realizado, se espera la
Artículos 16 al aprobación por parte de los responsables de certificar la veracidad y cumplimiento
36, capítulo III de lo establecido, que son aquellos profesionales pertenecientes a la Unad y
RA. quienes integran del comité académico y de investigación seccional quienes
Selección del propician que hayan diversas alternativas de grado se espera un plazo no mayor a
tema 30 días la publicación de los resultados del estudio de las propuestas y la
Alternativas de asignación de los asesores o directores de trabajo.
grado  Alternativas de trabajo grado, para orientar lo que se va a desarrollar y presentar
Papel y ante el comité los guías de este proceso. Las diferentes alternativas son: Proyecto
responsabilidad aplicado, Proyecto de Investigación, Monografía y Práctica profesional créditos de
del estudiante. postgrado en el nivel de Especialización y de Curso de Actualización.
Papel y  Es indispensable mencionar que hay un apoyo y acompañamiento al estudiante
responsabilidad durante todo el proceso por Director de Trabajo de Grado, Tutor y/o Tutores de la
del director Unad y un funcionario de la entidad de la práctica para alcanzar los objetivos
Papel y propuestos. Es así que de mencionado acompañamiento se desprenden unas
responsabilidad responsabilidades específicas las cuales son; del Director o Asesor del trabajo de
del jurado grado, relacionadas con las alternativas de Proyecto aplicado, Proyecto de
Calificación del Investigación, Monografía y Práctica profesional dirigida; concertar con el
documento estudiante la programación de las asesorías que se harán efectivas en el desarrollo
Sustentación del trabajo de grado; asesorar al estudiante en la selección y acceso a las mejores y
más pertinentes fuentes de información, para el trabajo de grado; realimentar los
informes de avance que presenta el estudiante; asesorar metodológicamente al
estudiante para asegurar el logro de los objetivos; realizar la revisión general del
trabajo desarrollado y orientar su adecuada presentación para la evaluación
concerniente; avalar, con su nombre, la calidad del trabajo realizado por el
estudiante y enviar informe a la coordinación académica y de investigación;
participar en la sustentación del trabajo de grado que así lo amerite. Por otra parte
se establece que la mayor responsabilidad la tenemos nosotros los estudiantes pues
somos los que necesitamos llevar a cabo la aplicabilidad de los conocimiento
adquiridos y demostrar que podemos desenvolvernos en el ámbito laboral de esta
manera mostrar toda la preparación de cada semestre. Por lo anterior relaciono el
artículo 20 del mencionado reglamento enfocado a las responsabilidades de
nosotros frente al desarrollo las alternativas de Proyecto aplicado, Proyecto de
investigación, Monografía y Práctica profesional dirigida; debemos; enviar
informes de avance al director del trabajo de grado, según el cronograma
concertado para este efecto; poner en conocimiento del Director o Asesor del
trabajo de grado, cualquier problema que pueda incidir en los resultados
esperados; cumplir las orientaciones del Director o Asesor del trabajo de grado,
dentro de los plazos estipulado; cumplir con los protocolos o metodologías
requeridas según las características disciplinarias del trabajo en ejecución, y llevar
una base de datos adecuada de la información acumulada; organizar la logística
necesaria para llevar a cabo el trabajo de campo; entregar el producto final del
trabajo, para la revisión por parte del Director o Asesor asignado y realizar los
ajustes a que haya lugar; sustentar su trabajo de grado, cuando se amerite tal tipo
de presentación; cumplir las demás orientaciones que establezca la Escuela para el
desarrollo del trabajo de grado; cumplir con las obligaciones pactadas con el
establecimiento, organizacióno gremio, en el caso de la práctica profesional
dirigida y en las alternativas de grado de Créditos de postgrado en el nivel de
Especialización y de Curso de Actualización debemos como estudiantes; realizar
procesos de reconocimiento del material didáctico de los cursos académicos que
matricula; diseñar planes de trabajo académico para generar procesos de
aprendizaje, de profundización y apropiación de los contenidos didácticos, de los
cursos académicos matriculados; establecer líneas de trabajo para el desarrollo de
actividades académicas de transferencia de conocimiento, de situaciones
conocidas a situaciones desconocidas, en cada uno de los cursos académicos que
matricula; desarrollar las actividades relacionadas en la guía didáctica, de acuerdo
con el cronograma establecido.
 Es nuestro deber como estudiantes debemos realizar la sustentación del trabajo de
grado, que es un evento de carácter público, en el cual lo sustentamos de forma
argumentativa, propositiva y profesional. Cabe resaltar que para sustentarlo se
hace necesario haber obtenido mínimo una nota igual o superior a tres punto cinco
(3.5) en este trabajo.
Proyecto académico pedagógico solidario
1.2.Reflexión de En la UNAD encontramos una opción de desarrollo personal y profesional para nosotros
la lectura como personas con expectativas y deseos de superación; pero aunque los contenidos
páginas 144 temáticos son buenos y estructurados teniendo en cuentas las actualizaciones de cada
a la 154, del carrera ha desmejorado un poco el acompañamiento docente, dado que hoy en día no
PAPS podemos cuestionar o saber sin estamos apropiando los contenidos de la mejor manera.
Con lo anterior podemos afirmar que el esfuerzo de nosotros en constante, la exigencia es
cada vez mayor y de la misma manera nuestra satisfacción.
En mi concepto personal pienso que la educación debería basarse en un aprendizaje
continuo de manera teórico-práctica que nos ayude a dimensionar las causa de varias
problemáticas y buscar una solución efectiva buscando siempre el bien común o la
solución a algún problema social; pienso que debemos ver más allá de los contendidos,
cuestionar temáticas muy marcadas en la sociedad o analizar alguna compañía donde se
evidencien indicadores en rojo que pongan en duda la continuidad del negocio analizando
a su vez las causales y la manera de minimizar estos factores de riesgo, estudiando e
implementando alternativas de mejoramiento que potencialicen el core del negocio.Todo
lo anterior nos permite enfrentarnos a situaciones críticas con las que nos encontraremos
en un escenario laboral que cada día es más exigente y competitivo.
La UNAD da especial importancia en el enfoque que quiere que sus estudiantes asuman,
creando un ambiente educativo donde nosotros como estudiantes indaguemos y
aprendamos a tener una mentalidad investigativa, con pensamiento crítico y analítico y
creativo que nos permita buscar soluciones efectivas y enfrentar de cara a los problemas
empresariales y/o sociales que se puedan presentar. Todo lo anterior busca mantener un
ideal de que a través de la adquisición de conocimiento sean enfocados para mejorar y
forjar un mejor futuro mediante la implementación de técnicas de aprendizaje que
generen en nosotros la autonomía, la decisión correcta y la convicción del trabajo, se hace
basada en valores y principios académicos, pautas metodológicas, técnicas y
procedimientos de la investigación cualitativa y cuantitativa, hacia los fundamentos del
bienestar social y la motivación personal y formación como futuro profesional para ser un
ser humano integral y consciente de sus actos con capacidad de aportar significativamente
a nuestra sociedad..

DESARROLLO ACTIVIDAD 2 LA INVESTIGACIÓN DE LA UNAD


Tema a Respuestas Concretas
desarrollar
2. ¿Qué es el El SISTEMA DE GESTIÓN DE INVESTIGACIÓN, es un sistema misional abierto que
sistema de permite que grupos de investigación creados en la universidad puedan cumplir los
gestión de objetivos propuestos, sustentar los resultados obtenidos en la investigación realizada, dar a
investigaci conocer los avances a nivel científico que se logran y los enfoques que se logran ya sea
ón SIGI? regional, nacional o internacional. De igual manera desea ampliar conocimientos
necesarios para el desarrollo social por medio de la educación a distancia y los ambientes
virtuales de aprendizaje como apoyo.
¿Cuál es su El propósito fundamental es fomentar que los estudiantes de la universidad participen en
propósito? proyectos de investigación, con los cuales puedan desarrollar alternativas de solución para
problemáticas en las sociedades donde se desarrolla, de esta manera puedan generar un
impacto en el cambio de la calidad de vida de los habitantes, participando así como
representantes ante otras universidades a nivel nacional y en la propia institución.
Qué aportes Teniendo en cuenta las diferentes opciones de grado que la universidad otorga hacia los
realiza el estudiantes, el SIGI aporta a las alternativas de grado el conocimiento autónomo en
SIGI a las primera instancia, luego al pasar al trabajo en equipo aplicar en las investigaciones
alternativas realizadas la aplicación del método científico. A partir de ello algunas de las opciones de
para grado grado que la ECACEN otorga y que están directamente implicadas con el SIGI se
encuentran:
- Proyecto aplicado
- Proyecto de investigación
- Monografías
- Créditos de postgrado
- Diplomado de profundización
Debido a que en las opciones anteriores se trabaja con equipos de trabajo donde es
necesario realizar trabajos de investigación verificando falencias a resolver por medio de
dichas opciones, y para obtener los resultados esperados es crucial manejar las
herramientas que el SIGI otorga
Tema a Respuestas concretas (recomendado redactar no copiar ni pegar)
desarrollar
2.1.Resuma Las líneas de investigación son aquellas que ponen orden a las actividades a realizar de
las líneas investigación, abordando un eje temático en común permitiendo una integración de
de manera ordenada y sistemática, facilitando aportes colaborativos hacia un campo de
Investigaci conocimiento específico permitiendo así articular diferentes actividades de investigación
ón de la desarrollando la producción intelectual de los estudiantes. Dichas líneas de investigación
ECACEN son:
1. Pensamiento Prospectivo y Estrategia
2. Emprendimiento Social y Solidario
3. Gestión y Políticas Públicas
4. Cadenas Productivas Agroindustriales
5. Desarrollo Económico Sostenible y Sustentable
6. Gestión de las Organizaciones
Historia Las líneas de investigación de la UNAD, parten en el año 2005 donde se determinaron las
primeras tres, en el año 2009 se desarrolla por medio de una construcción perspectiva con
doce líneas de investigación y dos años después, en el 2011, por medio del ejercicio de
agrupación se determinó asignar solo seis líneas de investigación que son las que
actualmente funcionan en la universidad avaladas por el consejo de escuela y el concejo
académico y para el año 2012 se desarrolla la innovación circular teniendo como base las
seis líneas de investigación adscritas por medio del comité de investigación de la escuela
ECACEN y a partir de ello incorporan componentes del ámbito social y académico
Las 1. Pensamiento Prospectivo y Estrategia:
características - Creado el 6 de Septiembre de 2012
generales de - Sus áreas de conocimiento son: Ciencias Administrativas, Sociales , Humanas,
cada línea. Agrarias
- Las Sub-líneas de investigación son:
o Gestión Prospectiva y Estratégica de las Organizaciones
o Prospectiva Territorial
o Prospectiva Sectorial
o Prospectiva Tecnológica
o Prospectiva para la Educación
o Vigilancia Tecnológica e Inteligencia Competitiva
o Innovación
o Gestión del Conocimiento
 Sus ejes temáticos
 Prospectiva
 Futuro
 Tecnología
- El programa de soporte son los programas de la ECACEN
- Los grupos de investigación en esta línea son:
o Grupo Líder Grupo
o GIEPE Carlos William Mera - ZCBC
o GRINDES Yolanda González - ZCO
o QUIRÓN Hugo Alberto Martínez - ZAO
o SINDAMANOY Alicia Cristina Silva - ZSUR
o CANANGUCHALES Fernando Silva Sabi - ZSUR
o PROMETEO Ariel Alfonso Reyes - ZCBC
o FÉNIX José Éver Castellanos - ZCBC
o GIDESGOP Jorge Isaac Agudelo - ZOCC
2. Emprendimiento Social y Solidario
- Creado el 6 de Septiembre de 2012
- Sus áreas de conocimiento son: Administración, ciencias de la gestión y afines
- Las Sub-líneas de investigación son:
o Emprendimiento Social
o Internacionalización Empresarial
o Emprendimiento Tecnológico
o Emprendimiento Innovador
o Emprendimiento Cultural
o Emprendimiento Solidario
o Emprendimiento en Desarrollo Sostenible
- El programa de soporte son los programas de la ECACEN
- Los grupos de investigación en esta línea son:
o Grupo Líder Grupo
o PROMETEO Ariel Reyes – ZCBC
o INYUMACIZO Adelaida Cuéllar (*) - ZSUR
o HUNZAHUA Marleny Torres - ZBOY
o GICACEN Julio César Sánchez – ZCAR
o GIEPE Carlos William Mera - ZCBC
(*) Docente ECACEN – Grupo Interescuelas
3. Gestión y Políticas Públicas
- Creado el 6 de Septiembre de 2012
- Sus áreas de conocimiento son: Ciencias de la Administración y la Gestión y
Ciencias Políticas
- Las Sub-líneas de investigación son:
o Gestión de Organizaciones Públicas
o Estado y Poder
o Desarrollo y Gestión Territorial
- El programa de soporte son los programas de la ECACEN
- Los grupos de investigación en esta línea son:
o Grupo Líder Grupo
o GIEPE Carlos William Mera – ZCBC
o FÉNIX(Fusionado con Ágora en 2014
José Éver Castellanos – ZCBC
4. Cadenas Productivas Agroindustriales
- Creado el 6 de Septiembre de 2012
- Sus áreas de conocimiento son: Administración, Agropecuarias y afines
- Las Sub-líneas de investigación son:
o Integración vertical
o Cooperación
o Tecnificación de procesos
o Desarrollo socioeconómico regional
o Políticas públicas agrícola e industrial
- El programa de soporte son los programas de la ECACEN
- Los grupos de investigación en esta línea son:
o Grupo Líder Grupo
o INYUMACIZO Adelaida Cuéllar (*) - ZSUR
o SINDAMANOY Alicia Cristina Silva - ZSUR
o CANANGUCHALES Fernando Silva Sabi - ZSUR
o G´KAIRA Mery Catherine Behrentz - ZCBC
o GIEPE Carlos William Mera – ZCBC
* Docente ECACEN – Grupo Interescuelas
5. Desarrollo Económico Sostenible y Sustentable
- Creado el 6 de Septiembre de 2012
- Sus áreas de conocimiento son: Ciencias Económicas
- Las Sub-líneas de investigación son:
o Desarrollo región-urbe
o Economía ambiental
o Economías alternativas
o Economía solidaria
o Economía agraria
 Sus ejes temáticos
 Desarrollo económico y social
 Desarrollo humano
 Gobernanza solidaria
 Emprendimiento solidario
- El programa de soporte son los programas de la ECACEN
- Los grupos de investigación en esta línea son:
o Grupo Líder Grupo
o FÉNIX (Fusionado con Ágora - 2014)
José Éver Castellanos – ZCBC
o HUNZAHUA Marleny Torres – ZBOY
o GRINDES Yolanda González – ZCO
o INYUMACIZO Adelaida Cuéllar (*) - ZSUR
(*) Docente ECACEN – Grupo Interescuelas
6. Gestión de las Organizaciones
- Creado el 6 de Septiembre de 2012
- Sus áreas de conocimiento son: Administración, ciencias de la gestión y afines.
- Las Sub-líneas de investigación son:
o Gestión contable y financiera
o Gestión estratégica
o Mercadeo
o Gestión de talento Humano
o Responsabilidad social
o Internacionalización empresarial
o Planeación de las organizaciones
- El programa de soporte son los programas de la ECACEN
- Los grupos de investigación en esta línea son:
o Grupo Líder Grupo
o PROMETEO Ariel Alfonso Reyes - ZCBC
o FÉNIX (Fusionado con Ágora en 2014)
José Éver Castellanos – ZCBC
o GIEPE Carlos William Mera - ZCBC
o IDEAS EN ACCIÓN Olga LiliethMatallana - ZCBOY
o GICACEN Julio César Sánchez - ZCAR
o SINDAMANOY Alicia Cristina Silva - ZSUR
o CANANGUCHALES Fernando Silva Sabi - ZSUR
o ILAMA Martha Lucia Fuertes - ZCSUR
o INCACEN Jesús Rafael Fandiño - ZCAR
Tema a Respuestas concretas
desarrollar
Según el La ECACEN quiere promover en la comunidad estudiantil cultura investigativa, donde los
reglamento estudiantes analicen diferentes problemáticas y creen grupos donde desarrollen proyectos
General de investigación importantes que sean viables para su ejecución. Para lo anterior esta
estudiantil, aescuela propone varias opciones de grado que pondrán a prueba la capacidad analítica,
que critica e investigativa como lo son:
alternativas Proyecto Aplicado este permite que se brinden soluciones efectivas para la solución de
para grado es algún problema diseñando estrategias de mejoramiento continuo en ambientes sociales;
obligatorio para esta opción de puede escoger cualquiera de estas 4 opciones:
articularlas 1. Proyecto de Emprendimiento Empresarial
con una de las 2. Proyecto de Desarrollo Tecnológico
líneas de 3. Proyecto de Desarrollo Social
investigación 4. Diagnósticos
de la Proyecto de Investigación esta opción le permite al estudiante plantear una temática y
ECACEN formular un problema o varias hipótesis basadas en el método científico que considere
debe ser reevaluado con el fin de poner en práctica no solo los conocimientos adquiridos
en su pregrado sino también su capacidad investigativa. Los estudiantes que elijan esta
opción pueden pertenecer al grupo de semilleros de investigación.
Monografía esta opción le permite al estudiante durante la investigación generar
conocimientos técnicos profesionales sobre un tema. Para esta opción de grado se abordan
varios aspectos y variantes del caso guiados por un método especifico de estudio para
tratar el tema seleccionado a profundidad.
2.3 Identifique y resuma las 6 etapas para desarrollar un proyecto de investigación

No. de la Identificación de Resumen de cada una de las etapas


etapa la etapa
1 Identificación de Comienza con el conocimiento de una necesidad existente, un problema en
las necesidades cuestión o una oportunidad encontrada y termina con una solicitud de
propuesta para mejorar la condición encontrada.

2 Desarrollo de una Al identificar la necesidad en el paso anterior, donde se realiza un balance


propuesta de de propuestas viables para su solución y a partir de ello verificar los
solución elementos que pueden ser incluidos para poder llegar a un acuerdo de
satisfacción con el cliente.

3 Planeación del La planeación permite verificar como se desarrollan las tareas dentro del
proyecto presupuesto y en el tiempo estipulado, de tal manera que se tenga presente
que, cómo, cuanto, quien, en cuanto tiempo y el costo del desarrollo del
proyecto.
Se identifican dos partes:
1. Planeación detallada del proyecto
2. Aplicación del proyecto

4 Realización del Luego de realizar dicha planeación, se procede a poner en marcha, a partir
proyecto de ello, se va aumentando el trabajo a desarrollar conforme se incluyan más
tareas en el proyecto.

5 Control del En esta fase se desarrolla la supervisión de los avances del proyecto para
proyecto medir el progreso hasta la fecha y compararlo con el cronograma
establecido, se debe realizar de manera oportuna y periódica.

6 Terminación del Al culminar dicho proyecto se desea aprender de la experiencia adquirida


proyecto en todo el proceso realizado para mejorar en próximos proyectos a
implementar.

DESARROLLO DEL TRABAJO COLABORATIVOFASE TRES


3. 0 Definición de cada una de las alternativas de la ECACEN

No. Nombre de la Definición concreta, agregar su opinión personal al respecto.


alternativa
1 PROYECTO *Proyecto de emprendimiento empresarial, en el cual se desarrollan
APLICADO diferentes iniciativas para solucionar problemáticas encontradas en las
empresas de la región.
*Proyecto de desarrollo tecnológico, que como su opción anterior se desea
dar solución en este caso a procesos productivos o a productos como tal
apoyados de herramientas tecnológicas.
*Proyecto de desarrollo social comunitario: en este caso se enfoca en la
sociedad en la que el estudiante se desempeña, mejorando así la calidad de
vida de sus habitantes apoyados de las herramientas que la misma
comunidad le puedan brindar.
2 PROYECTO DE tiene como finalidad dar solución a problemáticas establecidas por medio de
INVESTIGACION los conocimientos adquiridos en la universidad a través de la carrera de igual
manera aplicar el método científico a todos los procesos necesarios para el
desarrollo del proyecto
3 PASANTIA Permite poner en práctica lo aprendido en el proceso de formación por medio
del ejercicio laboral la cual se desarrolla en una empresa, centro de
investigación u otras opciones de ejercicio profesional
4 MONOGRAFIA Tiene como finalidad principal promover la investigación formativa, así
mismo profundizar en un tema en específico avalado por la universidad.
5 CRÉDITOS DE Tiene como prioridad mantener una educación permanente, permitiendo al
POSGRADO NIVEL estudiante que avance en la ruta de formación que desee seguir.
DE
ESPECIALIZACIÓN
O MAESTRÍA
6 DIPLOMADO DE Pueden ser desarrollados de manera investigativa o simplemente
PROFUNDIZACIÓN actualización de un tema específico depende la oferta publicada.

3.1 y 3.2
No Nombre de la 3.1Requisito para inscribir o registrarla cada una de 3.2Calificación
alternativa las alternativas de grado. mínima para aprobar
cada alternativa de
grado
1 Proyecto aplicado *Técnicos, tecnólogos y programas de grado: haber 75% trabajo
cursado 75% de créditos académicos desarrollado y 25% a
*Posgrado: haber cursado 45% de créditos académicos sustentación
*Pago de derechos pecuniarios TOTAL: 3,5 mínimo
*Legalizar matricula ante Registro y Control
*Presentar propuesta del proyecto aplicado
*Propuesta Avalada
2 Proyecto de *Haber cursado 75% de créditos académicos para el 50% Calificación de
investigacion programa que espera graduarse por medio de esta proyecto de
opción investigación
*Deberá llevar a cabo la presentación avalado por un 25% Cumplimiento
docente del grupo de investigación, quien deberá del plan de trabajo
entregar su aprobación ante el comité de investigación 25% Sustentación del
*Desarrollar sustentación pública y aprobación del informe final
trabajo de grado TOTAL: 3,5 mínimo
*Vincularse a un trabajo de grado en la opción de
grado proyecto de investigación.
3 Pasantia *Haber cursado 90% de créditos académicos para el 50% Calificación de
programa que está matriculado desempeño en la
*Realizar solicitud por escrito ante el Comité institución o empresa
Curricular del programa por medio del formato 25% Calificación
establecido por la UNAD informe final
*Desarrollar el plan de trabajo 25% Sustentación
*Presentar carta de intención de una organización informe final.
donde se plantee desarrollar el proyecto donde se Aprobación del
requiera la participación del estudiante a través de docente asignado y
pasantía funcionario que
*Pasantía debe tener relación directa con el programa realizó el seguimiento
estudiado
*Matricular por una sola vez
*Tener un promedio académico igual o superior a 4.0
4 Monografia *Haber cursado 75% de créditos académicos para el Cumplir con el plan
programa que está matriculado de trabajo acordado
*Inscribir la monografía en una de las líneas de El jurado de la
investigación institucional monografía asignará
*El plan de trabajo debe contemplar máximo dos la calificación
periodos académicos TOTAL:3,5 mínimo
*Sustentación de la monografía ante la comunidad
académica
*El comité de investigación trazará los niveles de
exigencia de la monografía.
5 Créditos de *Haber cursado 90% de créditos académicos para el Aprobar todos los
posgrado en el programa que está matriculado créditos con una nota
nivel de *Haber aprobado los créditos académicos de opción de mínima de 3,5
especialización o grado con nota mínima de 3,5
maestría *Pagar derechos pecuniarios vigentes para programa
de posgrado
6 Diplomado de *Haber cursado 90% de créditos académicos para el 75% Evaluación
profundización programa que está matriculado inicial el intermedio
*Pago de derechos pecuniarios 25% Evaluación final
*Legalizar matricula ante Registro y Control TOTAL: 3,0
Académico

Quien realiza: La Proyecto aplicado: Comité de investigación zonal.


autorización de Proyecto de investigación: Comité de investigación de escuela.
aceptación de las Monografía: Comité de investigación de escuela.
propuestas de trabajo de Pasantía: Comité curricular del programa.
grado y elDiplomado de profundización: El docente es nombrado por la escuela
3.3
nombramiento del dentro del proceso de asignaciónde carga académica.
director, asesor oCréditos de posgrado: Los docentes son nombrados por la escuela
docente acompañante dentro del proceso de asignación descarga académica.
para programas de - Proyecto aplicado, Proyecto de investigación y Monografía: Comité
grado. de investigación de escuela.
El nombramiento de Proyecto aplicado: Comité de investigación zonal.
jurados de trabajo de Proyecto de investigación: Comité de investigación de escuela.
grado para programas Monografía: Comité de investigación de escuela.
de grado es Pasantía: No aplica jurado.
3,4
responsabilidad de: Diplomado de profundización: El jurado es nombrado por la escuela
dentro del proceso de asignación de carga académica.
Créditos de posgrado: No aplica jurado.
- Creación de obra artística: Comité curricular del programa.
Plazos para el 12 meses calendario o pago de continuidad si excede el tiempo
desarrollo de la opción
de trabajo de grado. ¿El
estudiante debe pagar
3,5 continuidad académica
cuando haya terminado
el 100% de los créditos
exigidos en el programa
matriculado?
Explicar: El porcentaje Proyecto de grado, monografía :
(%) de evaluación de Trabajo desarrollado o documento: 75%
las opciones de trabajo Sustentación: 25%
3,6 de grado, explicarlas Proyecto de investigación:
una a una. Documento: 50%
Jurado: 25%
Sustentación: 25%
Diplomado:
Desarrollo de actividades: 75%
Sustentación: 25%
Pasantía:
Calificación de la empresa: 50%
Informe final:25%
Sustentación: 25%
La opción de trabajo de Proyecto aplicado: Máximo tres estudiantes (o Según lo defina cada
grado puede ser escuela).
desarrollada por los Proyecto de investigación: Máximo tres estudiantes (o Según lo defina
estudiantes de forma cada escuela).
3.7 individual o en grupos Monografía: Máximo dos estudiantes.
¿Cuánto es el máximo Pasantía: Individual.
de estudiantes para Diplomado de profundización: Según la rúbrica del diplomado.
desarrollar el trabajo de
grado?
Que debe contener: La La carta de intención que establece el Acuerdo 006 de 2014 para la opción
carta de intención que de trabajo de grado
establece el Acuerdo PASANTÍA debe contener como mínimo nombre, identificación del
006 de 2014 para la estudiante y programa al cual pertenece,nombre de la empresa, objeto de
opción de trabajo de la pasantía, nombre del coordinador de la empresa responsable
grado deacompañar al estudiante, duración, compromiso de pago de ARL,
remuneración (si aplica). Además, la
3.8
pasantía tiene como requisito la suscripción de un convenio entre la
UNAD y la organización o institución,
en el que se definan los aspectos mencionados en el Acuerdo No. 006 de
mayo 28 de 2014 del ConsejoAcadémico y las disposiciones del decreto
055 del 14 de enero de 2015, el cual debe ser suscrito por eldirector zonal,
previo aval de la propuesta por parte del Líder nacional de programa o
cadena de formación.

Parte 2. TRABAJO PRÁCTICO

a) Identificación del contexto o entorno donde vive


Estudiante Contexto o entorno Indicar cuál es la: Necesidad, problema
Unad INVESTIGACIÓN:
La oportunidad identificada de
emprendimiento es en la Universidad UNAD
de La Plata ya que por medio del
representante al concejo superior estudiantil,
nos colabora con los diferentes inquietudes y
María del Pilar nos da a conocer los benéficos que como
Sanabria estudiantes tenemos como los créditos (de
ICETEX, PICHINCHA y ahora se otorga un
descuento del 15% si el estudiante es afiliado
a la CAJA DE COMPENSACION
FAMILIAR, todos estos beneficios nos ayuda
a que sea más flexible la financiación.

Actualmente resido en la DESARROLLO SOCIAL:


ciudad de Tunja en el Por la razón expresada anteriormente, es
noroccidente de la ciudad, en importante darles a conocer diferentes
una parte donde se ve muchos opciones para direccionar mejor su tiempo
jóvenes con mucha libertad libre y que pueden ser productivas de manera
de tiempo y muchas veces personal y laboral, así que una idea de
andan en malos pasos y con proyecto social es crear una fundación sin
July Paola
malas compañías, además que ánimo de lucro para capacitarlos en diferentes
Rivera
los barrios aledaños se ve labores y poder utilizar su tiempo libre en
mucho este tipo de malos talleres artísticos, como pintura, música,
hábitos que toman como por deportes, entre otros, de tal manera mejorar la
ejemplo, hurto, venta y calidad de vida de los jóvenes incluidos y
consumo de sustancias niños
psicoactivas, intimidación a
los vecinos entre otras.
Ciudad de Medellín. Investigación
Esta ciudad tiene un problema de
contaminación demasiado grave y altera la
tranquilidad de toda la sociedad, porque se ha
Yeniffer visto una nueve gris que rodea la ciudad, pero
Londoño no se sabe cuál es la raíz de este problema,
Penagos unos dicen que son las fábricas de Medellín
otros dicen que son los gases que emiten lo
vehículos y hay un sin número de
explicaciones, sin embargo es vaga la
respuesta.
Estudiantes de IX y X No existe una herramienta, que facilite la
Sandra
semestre UNAD apropiación de las opciones y proceso de
Marcela Sáenz
grado
Laura Patricia DESAJUSTE SOCIAL DE INVESTIGACION
Amaya TUNJA Lastimosamente el mejoramiento incremental
de Tunja depende más de los estratos bajos, de
personas con escasos recursos que aportan a
los impuestos ya que lastimosamente
pertenecemos a un estado que tiene políticas
inversas donde se favorecen a falsos pobres en
niveles 1 y 2 del sisben quitándole este
beneficio a personas realmente necesitadas; lo
anterior es una de las tantas consecuencias del
desajuste social que vivimos día a día pero
para esto se podría evaluar una distribución
optima de los recursos limitados apoyando
nuestra economía municipal con políticas
tributarias progresivas y no reversivas, que
sumen al desarrollo de la ciudad de Tunja y
que contribuya notablemente a mitigar
problemas de alto impacto social como la
delincuencia común, el hurto calificado,
deserción escolar, entre otros tantos factores
que impactan notablemente en el desarrollo y
crecimiento de la población Tunja.

b) Descripción clara y concisa:

Posible Indicar con cual Justificar la respuesta


Necesidad solución a esa alternativa de dada
Estudiante oportunidad necesidad u grado será
detectada oportunidad. posible
realizarla.
Para realizar esta
monografía, se debe medir
el conocimiento de las
Buscar una opciones de grado, en
herramienta de estudiantes de IX y X
María del Pilar orientación de semestre y con base en ello
De investigación Monografía
Sanabria las opciones y recopilar la información
proceso de necesaria, de acuerdo a la
grado normatividad, para resolver
las inquietudes,
diagramando un documento
de fácil asimilación
Fundación sin Proyecto aplicado En la comunidad en la que
July Paola
De desarrollo ánimo de lucro resido, se ve mucho caso de
Rivera
social donde se en la opción: jóvenes que por falta de
Quiroga
realicen Proyecto de supervisión de sus padres,
diferentes desarrollo social tienen demasiado tiempo
talleres donde comunitario libre que no saben enfocar
se vean positivamente, por estas
enfocados dar mismas razones encuentran
herramientas en la mayoría de ocasiones
laborales y de malas compañías que al
esparcimiento final solo los incitan a tener
para mejor una vida descontrolada y
aprovechamien desenfrenada donde
to del tiempo terminan ingresando a
libre vicios como el alcohol, las
drogas, a realizar actos
vandálicos convirtiendo así
su futuro muy incierto, es
por esta misma razón que
independiente de las
situaciones por las que se
vean involucrados, nosotros
como miembros de la
sociedad en la que viven
tenemos que aportar de
manera positiva a mejorar
su calidad de vida, por esta
misma razón el proyecto
que se plantea por medio de
la fundación permite
realizar este aporte y
beneficiando a muchas
personas.

Adelantar una Esta investigación busca


investigación mejorar la calidad de vida
exhaustiva de los ciudadanos de la
donde se ciudad de Medellín
determine la mediante la búsqueda de la
causa principal problemática raíz de la
de la Proyecto de contaminación que se
Yeniffer contaminación investigación evidencia a plena luz del
Londoño Investigación en Medellín y día, observándose una nube
Penagos de acuerdo a lo gris que rodea la ciudad, que
encontrado se sabe que es por emisión
enviar a la de gases, pero no se sabe
alcaldía y que la emite y no se tiene
Gobierno la una solución. Por eso es
solución al importante crear un
problema bajo proyecto que permita dar
la invención de alternativas que ayuden a la
un proyecto alcaldía y Gobierno a
que solucione afrontar tal situación.
la
problemática.
Para realizar esta
monografía, se debe medir
el conocimiento de las
Crear una opciones de grado, en
herramienta de estudiantes de IX y X
Sandra orientación de semestre y con base en ello
De investigación Monografía
Marcela Sáenz las opciones y recopilar la información
proceso de necesaria, de acuerdo a la
grado normatividad, para resolver
las inquietudes,
diagramando un documento
de fácil asimilación
Elegí esta problemática
social porque los pobres le
están dando de comer a los
ricos, no me parece justo
que en este momento haya
personas de bajos recursos
Buscar luchando para que los
igualdad para incluyan en el sisben y que
todos los gente con ingresos altos
Solución de ciudadanos y estén disfrutando de este
Laura Patricia Proyecto de
problemáticas mejorar la beneficio pudiendo pagar
Amaya Investigación
sociales calidad de vida seguridad social. El
de las personas gobierno debe actuar
con bajos inmediatamente para
recursos. trabajar porque todas las
personas tengan las mismas
oportunidades y no que las
personas que trabajan día y
niche por un salario mínimo
sigan haciendo a los ricos
más ricos.
CONCLUCIONES

De acuerdo con los procesos básicos de la gestión y fuentes documentales para la


comprensión de las alternativas para grado de la ECACEN nos permitió conocer
oportunidades investigativas a través del SIGI y reconoce la investigación formativa como
una herramienta para aportar desde la academia a la construcción y mejora de la realidad
social de nuestras comunidades locales regionales y nuestro entorno laboral.
Las alternativas para grado de la ECACEN nos conducen a plantear y desarrollar de
forma adecuada una opción de trabajo de grado con el fin de promover el desarrollo de
emprendedor y mejorar la capacidad investigativa individual y colectivas para producir
conocimiento a través del Sistema de Gestión de Investigación de la UNAD

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