UNIVERSIDAD INTERAMERICANA PARA EL DESARROLLO

CON ESTUDIOS, RECONOCIDOS ANTE LA SECRETARÍA DE

EDUCACIÓN PÚBLICA (SEP), SEGÚN ACUERDO No. 20091322
DE FECHA 08 DICIEMBRE 2009.

ASIGNATURA:

COMUNICIÓN EDUCATIVA

ACTIVIDAD/TEMA

ACTIVIDAD 2

PRESENTA:

GUADALUPE MARLEN LÓPEZ ONOFRE

DOCENTE:

MTRO. JOSÉ GILLERMO BERNAL S.

TLALMANALCO, MÉXICO, 2018

 Propuesta de
País comunicación en Características Aspectos positivos Aspectos
programas negativos
educativos
NETS El proyecto nets trabaja para definir Describen lo que los Docentes limitados
( N a t i o n a l Educat estándares para los estudiantes, la estudiantes deben saber en la creación de
ion Standars).I S T E integración de las TIC¨S al plan de estudios ser y ser, capaces que estrategias
( S o c i e d a d Inter el apoyo tecnológico estándares para la hacer con las aplicaciones educativas.
ESTADOS nacional parala evaluación y evaluación de las TIC´s en los tecnológicas. Deben seguir los
UNIDOS Tecnología en la estudiantes. Implementan estándares, lineamientos del
Educación) Se divide en 6 categorías y normas dentro contenidos, herramientas y programa
de cada una. contenidos temáticos.
Estas categorías proporcionan un marco Buscan preparar a los
para vincular los indicadores de alumnos para el futuro.
rendimiento dentro de los perfiles de +preparan a los alumnos
tecnología, sabe leer y escribir a los con la tecnología y sus
estudiantes. usos para la
Indicadores de rendimiento: implementación de estás
· Creatividad. en su vida diaria
· Innovación
· Investigación
· Información
· Fluidez
· Pensamiento crítico
· Resolución de problemas
· Toma de decisiones
· Ciudadanía digital
· Tecnología conceptos básicos.
JAPON Cambio valiente Programa de 12 años basado en: Forman educandos que a no rinden culto a la
(forman niños como -Cero patriotismos. los 18 años conocen y bandera, no
ciudadanos del -Cero materias de relleno. dominan 4 idiomas, 4 promueven el
mundo, no como -Cero tareas. culturas, 4 alfabetos, 4 patriotismo, no da
japoneses), basados -Cero materias. alfabetos, son expertos en cantos al himno no
en los programas 1.- uso de calculadoras de negocio. las computadoras, leen 52 se análoga a héroes
educativos Erasmus, 2.- lectura. libros cada año, inventados por el
grundtuig, Monnet 3.- civismo. manifiestan el respeto, hombre.
Ashoica Comenus 4.- computación. forman a los niños como
5.- idiomas. ciudadanos de mundo, ya
 no irán a la guerra para
defender los intereses
económicos.
Los alumnos no creen que
su país es superior a otro.
Entenderán y aceptaran
diferentes culturas y sus
horizontes serán globales
no nacionales.
AFRICA Centros educativos y Utiliza TIC´s como herramientas para crear Uso de la tecnología con Las TIC´s corren el
comunidades entornos para aprender y construir fines educativos, que riesgo de caer en el
electrónicas, conocimientos. fomenten los aprendizajes tradicionalismo de
programa para la Está diseñado para crear acciones educativos. enseñanza
comunidad escolar concretas, para crear el proceso de Proporciona un cambio y aprendizaje.
“hablar otra lengua”. aprendizaje, favoreciendo la competencia aprendizaje de idiomas y la
comunicativa a través de un currículo que diversidad lingüística
Programa: “educar utilice la lengua extranjera como media de
para la igualdad” aprendizaje de contenidos de área s o de Trata a todos por igual no
otras materias no curriculares. existe el sexismo.
Programa:
“hogares verdes Programa educar para la igualdad tiene Potenciar las políticas de
canarias” como finalidad que toda la comunidad educación, información y
educativa trabaje y se relaciones desde una sensibilización sobre lo
Programa: perspectiva coeducativa para acabar con energético y ecológico y en
“lectura y bibliotecas los estereotipos sexista. la lucha del cambio
escolares” climático.
Despertar a los padres de amilia y Aprendizaje permanente.
Programa: educandos la importancia de la educación
“familia y ambiental. Crear una escuela que
participación responda a las exigencias
educativa” Mejora de la competencia lectora. de una sociedad
democrática que forme
Es una propuesta para impulsar a toda la ciudadanos libres, activos y
ciudad educativa, para lograr una escuela responsables
de calidad, equitativa y compensadora de
desigualdades, que responda a las
demanda del siglo XXl, que requiere de la
responsabilidad.
¿Qué tomarías de la propuesta de cada país y que dejarías fuera y por qué?

En la propuesta de USA emplearía el programa NETS ya que los alumnos

responsabilicen del uso de las TIC´s además de que desarrolla en los alumnos
creatividad, innovación, comunicación, colaboración, fluidez, pensamiento crítico,
resolución de problemas, toma de decisiones ciudadanía digital, aunque esto no se
podría aplicar ya que no contamos con los suficientes recursos para que cada
alumno tenga su la top.

Con referencia a Japón, retomaría la integración de los idiomas para escuelas

públicas ya que no se cuenta al 100% el apoyo por parte de gobierno ni capacitación
docente para implementar en las actividades, que los alumnos logren comprender
la importancia de dichos retos a enfrentar y la importancia de estos en su vida diaria,
las estrategias para el gusto a la lectura y la preparación para la vida. (Mundial).

De áfrica retomaría el programa de igualdad, mundo natural y social las

bibliotecas participación educativa, y darle la importancia que esto brinda, aunque
si se retoma en la educación de México se pierde conforme el educando avanza en
su nivel y preparación profesional, retomaría para toso el sistema educativo y
niveles de educción y su formación escolar.
 REFERENCIAS

 educación world(2007) estandares nacionales de tecnología Extraído el 20

de mayo de 2017de
http://www.educationworld.com/standardis/national/tecnology/#sthasash.lot3
0wkp.dpof.

 gobierno de canaria (2015)enseñanza africana, una mirada al positivismo

Extraído el 20 de mayo de 2017de
http://www.gobiernodecanaria.org/educacion/web/programa-redes-
educativas/convocatorias/enseñar_africa.html

 Hernández Ochoa, M, D (2014) un nuevo sistema educativo en Japón

Extraído el 20 de mayo de
2017dehttp://www.milenio.com/firmas/mara_donsjapon_18_337946293.html