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Universidad Abierta Para Adultos

UAPA
Fundada en abril de 1991
Recinto Cibao Oriental, Nagua
Escuela de Psicologia

Tema I:
Pruebas de Asesoría Psicológica

Presentado Por:
Elizabeth Frías
09-1663

Asignatura:
Pruebas de Aptitudes e Intereses II
PSI-218

Facilitador:
Licda. Belkis Duran M.

NAGUA, REPÚBLICA DOMINICANA 05 DE SEPTIEMBRE 2017

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Tema I:
Pruebas de Asesoría Psicológica

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INDICE

INTRODUCCION ............................................................................................... 4
MEDICION ......................................................................................................... 5
INTERESES ....................................................................................................... 5
APTITUD ............................................................................................................ 5
TEORIA DE ROE (ANNE ROE, 1982). .............................................................. 5
TEORIA DE LA ATRIBUCION............................................................................ 6
TEORÍA DE LA ATRIBUCIÓN DE HEIDER .................................................... 6
ROL DEL PSICOLOGO EN LA ELECCION VACACIONAL ............................... 7
RECOLECCION PERSONAL Y/O CONCLUSION ............................................. 8

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INTRODUCCION

Estar bien orientado en el ámbito de elección profesional es de vital importancia,


porque el bienestar individual se manifiesta en el bienestar colectivo. También
porque se aprovecha las habilidades y potencialidad del individuo.
Estar desorientado al momento de elegir en que rama se potenciarán
correctamente tus habilidades conduce inevitablemente al fracaso.
Tener un profesional que guie al individuo en la elección profesional, facilita la
decisión y por ello le lleva a cursar la profesión en la cual su personalidad pueda
adaptarse y desarrollar satisfactoriamente sus capacidades humanas. Esto
formara una sociedad con profesionales sanamente calificados para brindar la
ayuda que la comunidad requiera.

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1. En que consiste la:
1) Medición
2) Intereses
3) Aptitud
4) La Teoría De Roe
5) La Teoría De La Atribución

MEDICION
Es la técnica de asignar números o símbolos a características del objeto de
prueba, siguiendo ciertas reglas. Esto es con el fin de representar la magnitud o
cualquier otra característica que represente o identifique el objeto.

INTERESES
Son las necesidades físicas e intelectuales del ser, que condicionadas
bilógicamente actúan en la vida profesional. Es lo que impulsa al individuo a
realizar una actividad en específico.

APTITUD
Es la capacidad o destrezas que tiene un individuo de realizar determinado
trabajo, tarea o actividad, con un aceptable nivel de desenvolvimiento para
desarrollarse en dicha área.

TEORIA DE ROE (ANNE ROE, 1982).


Esta teoría trata de sobre la influencia de la personalidad en la elección de
carreras. Intenta explicar cómo se relacionan los factores genéticos, las
experiencias infantiles y la conducta vocacional.
Los factores genéticos, nos dice que cada individuo hereda una tendencia a
gastar sus energías de una manera particular, la cual influye en el desarrollo de
ciertas habilidades e intereses relacionados con la elección vocacional.
Las proposiciones de la Teoría de Roe están basadas en otras de Gardner
Murphy y Abraham Maslow.
De Murphy utiliza el concepto de canalización de la energía psíquica y el
supuesto de que las experiencias tempranas están relacionadas con la elección
vocacional. Y de Maslow, utiliza su teoría en la cual afirma que las necesidades
de los seres humanos se pueden jerarquizar, a los niveles más bajos que
corresponden a las necesidades primarias (fisiológicas, seguridad), las cuales
requieren de mayor satisfacción, y en los niveles superiores (estima, afiliación, y
autorrealización), aquellas necesidades que en un momento dado pueden surgir
después de resolver las primarias.
El grado de motivación hacía el logro de una meta vocacional es el resultado de
la organización y la intensidad de una estructura particular de las necesidades

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de un individuo. Si se tiene una dotación genética igual, las diferencias entre los
logros ocupacionales de dos individuos pueden ser inferidas como resultado de
motivaciones diferentes, las cuales son el resultado de distintas clases de
experiencias infantiles.
Importante es la influencia de las experiencias de la primera infancia para
determinar los patrones y la extensión de las necesidades básicas. En este nivel
establece 3 proposiciones:
1) Aquellas necesidades que se satisfacen rutinariamente no se convierten
en motivadores inconscientes.
2) Tomando en cuenta la jerarquía de Maslow, afirma que las necesidades
más altas de ésta desaparecerán si son satisfechas rara vez, aun cuando
se refuerzan intermitentemente.
3) Las necesidades satisfechas después de una demora común se
convierten en motivadores inconscientes.
El modelo Roe para la elección vocacional, se asemeja más a una teoría de la
personalidad y da énfasis al aspecto teórico, descuidando el práctico.

TEORIA DE LA ATRIBUCION
La Atribución: es el proceso de inferir las causas de los acontecimientos o
comportamientos. (Psicología Social)
El psicólogo austriaco Fritz Heider, padre de la teoría de la atribución, la definió
como un método para evaluar cómo la gente explica el origen de su propio
comportamiento y el de los demás.
Somos propensos a hacer atribuciones internas o externas, dependiendo de
nuestra personalidad o de la influencia que tienen en nosotros diferentes
factores, lo hacemos sin ninguna conciencia de los procesos subyacentes y los
prejuicios que conducen a nuestras inferencias. Las atribuciones que realizamos
tienen una influencia importante en nuestros sentimientos y también en la forma
de pensar y relacionarnos con otras personas.

TEORÍA DE LA ATRIBUCIÓN DE HEIDER


Heider sugirió que las personas observan a otros para analizar su
comportamiento. Además, postuló que llegan a sus propias conclusiones para
explicar el sentido de las acciones que observan. (La Psicología De Las
Relaciones Interpersonales (1958).
La teoría de la atribución de Heider trata de analizar cómo explicamos el
comportamiento de las personas y los acontecimientos de la vida. En psicología
social esto se llama proceso atributivo. Para Heider, tendemos a atribuir la
conducta de los demás a una de entre dos causas posibles: una causa interna o
una causa externa.
Atribuciones Internas: O Las Causas Internas, se refieren a características y
rasgos individuales, como rasgos de personalidad, inteligencia, motivación, etc.

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Atribuciones Externas: O Las Causas Externas, son las que se otorgan a las
fuerzas situacionales, como la suerte, al tiempo meteorológico o a las acciones
de terceras personas.

ROL DEL PSICOLOGO EN LA ELECCION VACACIONAL

2. ¿Cuál es el rol del psicólogo en la elección de una carrera?


El psicólogo, debe manejar una serie de actividades dirigidas a identificar en el
sujeto la estructura de necesidades psicológicas y compararla con la de las
diferentes ocupaciones. Estas necesidades pueden evaluarse mediante
entrevistas y cuestionarios. Deberá realizar una evaluación de la historia familiar
y determinar en este contexto el desarrollo de sus necesidades; si éste fue
positivo, se le ayudará mediante entrevistas a que evalué el potencial de varios
dominios para la satisfacción de sus necesidades actuales o ayudarlo a
desarrollar una jerarquía de necesidades.

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RECOLECCION PERSONAL Y/O CONCLUSION

Muchas personas manifiestan rechazo hacia su profesión, y tal actitud y aptitud


se debe a que en su momento no tomaron la mejor elección para su personalidad
y quizás sus habilidades e intereses.
La elección vocacional guiada por un psicólogo cumple con el propósito de
ofrecer al estudiante la elección adecuada de su carrera.
Muchos se sienten incapaces de hacer una elección, mostrando dudas, otros
presentan desacuerdos entre sus capacidades reales y lo quieren ser. Esto los
lleva muchos tropiezos y frustraciones durante toda la carrera o cambian de la
carrera en varias ocasiones, creando aún más desasosiego para el mismo y sus
allegados.
Acudir a un profesional que nos manifieste nuestra personalidad y para que
dirección profesional esta se inclina, para ser cursada y ejercida con la mayor
satisfacción y éxito posible. Sumando bienestar a quien solicite sus servicios y
por ello se cubren más acertadamente las necesidades de su comunidad.