ACTIVIDAD Nº 08

1. Lea el siguiente texto y subraye las ideas principales, luego

redacte un resumen.

Educar no es lo mismo que instruir o que capacitar, ya que los conocimientos

por sí solos no transforman la personalidad. El ser humano se educa a sí
mismo, como una planta crece por sí misma; los padres de familia deben crear
las circunstancias favorables para que sus hijos crezcan como personas, como
buenos humanos, como buenos hijos, para que a futuro sean buenos padres de
familia y buenos ciudadanos.
No debemos transmitir valores, sino inculcar, motivar y vivenciar aquellos
valores desde una posición activa poniendo los medios necesarios para que
nuestros hijos asuman las responsabilidades, participen y vivan libre y
conscientemente los valores familiares.
Los valores son promovidos en y desde la vida y nuestro papel tiene una
función mediadora. Por ello, las diferentes actividades familiares deben buscar,
crear, contener y promocionar el valor que se desea viva nuestra familia.
Nuestra misión como padres de familia es la de crear espacios de vida y
convivencia ricos en valores, buscando oportunidades y acciones concretas que
faciliten la vivencia de los valores.
Estas vivencias familiares deben promover el aprendizaje y práctica de
valores como: honestidad, verdad, solidaridad, identidad, libertad, amor,
perdón, diálogo, fraternidad, convivencia, respeto, etc.

RESUMEN:

Los padres de familia deben crear las circunstancias favorables para que sus hijos crezcan
como personas, como buenos humanos y como buenos ciudadanos. Debemos inculcar,
motivar y vivenciar valores desde una posición activa.

Los valores son promovidos en y desde la vida. Por ello las diferentes actividades familiares
deben buscar, crear, contener y promocionar valores como: honestidad, verdad, solidaridad,
identidad, libertad, amor, perdón, convivencia, respeto, etc.

2. Lea, analice y subraye el siguiente texto, y elabore un esquema

(elija uno de los estudiados en la lección)

LA TÉCNICA DEL FICHAJE

Las fichas son unas tarjetas en las cuales anotamos un conjunto de datos
de acuerdo a la naturaleza de las mismas. Son de gran importancia como
instrumentos indispensables en la actividad estudiantil.
Las fichas se utilizan con frecuencia, para conservar datos importantes,
precisos y de utilidad en un momento dado, la identificación de una obra
literaria, citas textuales, ideas sobre interpretaciones y comentarios diversos o
la síntesis de un estudio realizado.
De acuerdo con el uso que se les dé, se distinguen dos tipos principales
de fichas: de identificación de obras o bibliográficas y de estudio:

Fichas bibliográficas
o Ficha catalográfica
o Ficha hemerográfica

Fichas de estudio o trabajo

o Ficha textual
o Ficha biográfica
o Ficha resumen
o Ficha comentario o de interpretación

1. Fichas bibliográficas:
Esta ficha es una cartulina en la que se recogen determinados datos esenciales
sobre un libro o su autor. Al fijarnos en los libros descubrimos que al principio o
al final hay una tabla de contenidos o índice.
En forma rápida el lector - alumno, puede decir si en ese texto se
encuentra el material que busca y del que desea servirse. Así dirá: En el
capítulo (X) página (X) del libro (X) del autor (X) y en su edición (X)...se trata
de la "contaminación ambiental"

Estas son las clases de fichas bibliográficas:

1.1. Ficha catalográfica

Es una especie de cédula de identidad de un determinado libro. Gracias a esta
ficha nos podemos mover entre la gran familia de los libros. Se trata de una
cartulina que contiene técnicamente presentados, los datos esenciales de un
libro.
Las fichas deben estar ordenadas alfabéticamente y se encuentran reunidas en
los ficheros o catálogos: de aquí le viene su nombre.

1.2. Ficha hemerográfica

Una hemeroteca es una colección de periódicos al servicio de un público,
en casi todas la bibliotecas junto a los libros, se encuentran periódicos, revistas,
folletos y otras publicaciones. Sobre cada artículo de estas publicaciones se
puede elaborar una ficha resumen para conservar su contenido y utilizarlo
cuando sea conveniente.
La ficha resumen de este tipo recoge los datos hemerográicos y su
elaboración o estructura es similar al de una ficha-resumen de un capítulo de
un libro.
2. Fichas de estudio o de trabajo

En el estudio, sobre todo, la ficha nos presta gran servicio. Siempre es

preciso recabar elementos interesantes para completar informaciones diversas,
realizar síntesis, anotar frases textual, etc. Conforme a toda esta gama de
aspectos se destacan varios tipos.

2.1. Ficha textual

Tiene por finalidad conservar ideas importantes acerca de un punto específico
de una materia determinada, en la misma forma en la que la expresado el
autor, con sus propias palabras.
En este tipo de ficha se han de consignar, en primer término, los datos
bibliográficos de la obra de donde se transcribe, situados en la parte superior
izquierda. En el ángulo superior derecho se escribirán: El título del tema y el
aspecto en cuestión.
En el resto de la tarjeta se destinará a la escritura de la cita textual, expresada
siempre entre comillas (" ").
Las frases o periodos extensos que se supriman del original, al realizar la
trascripción , se representan por medio de puntos suspensivos, introducidos en
corchetes [...]
Si los párrafos anotados no son continuos, se indica por medio de una linea de
puntos (............).
Concluida la copia textual y cerradas las comillas, se señalara entre paréntesis
la página o páginas de donde se tomaron los textos (p. 36 o pp 45-53).

2.2. Ficha resumen

Contiene en forma abreviada, los aspectos mas importantes de un tema
estudiado, o el resumen de una lectura.
Es de gran utilidad, ya que además de su fin primordial de facilitar el
aprendizaje de la materia, esta puede adiestrar en la relación y jerarquización
de conceptos.
Se encabezan con el título de la signatura que se refieren, el tema especifico y
un número que permita organizarlas en un fichero.

2.3. Ficha comentario o de interpretación

Encierra una opinión personal acerca de una obra o asunto definido, como la
manera de enfocar un tema, la extensión que se le hadado, los elementos
estilísticos, u otro aspecto que revista interés.
Requiere las mismas señas de referencia que la ficha resumen: Título de la
materia, tema y número para la localización del fichero.

ESQUEMA: