PLaneador Matemáticas Grado 6º

INSTITUCIÓN EDUCATIVA MARIA JOSEFA MARULANDA
Código: PL016
PLANEADOR
AÑO LECTIVO - 2016
Versión: 001
Vigencia: 2016
ÁREA : Matemáticas
DOCENTE: José Esteban Posada Giraldo
GRADO: Sexto
PERÍODO: Primero
TIEMPO: Del 18 de Enero al 18 de Marzo de 2016
LO QUE SE DEBE ALCANZAR:

1. Justifico procedimientos aritméticos utilizando las relaciones y propiedades de
las operaciones.
2. Resuelvo y formulo problemas cuya solución requiere de la potenciación o
radicación.
3. Utilizo números racionales, en sus distintas expresiones (fracciones, razones,
decimales o porcentajes) para resolver problemas en contextos de medida.
4. Establezco conjeturas sobre propiedades y relaciones de los números,
utilizando calculadoras o computadores.
5. Formulo y resuelvo problemas en situaciones aditivas y multiplicativas, en
diferentes contextos y dominios numéricos.
RASGOS DE DESEMPEÑO:
Interpretativo
1. Analiza situaciones en las que se usa el concepto de número natural, sus
propiedades y operaciones.
Argumentativo
2. Justifica la extensión de la representación polinomial decimal usual de los
números naturales, utilizando las propiedades del sistema de numeración
decimal.
3. Formula y resuelve problemas aplicando las operaciones y sus propiedades

con los números naturales.
Propositivo
4. Propone nuevos sistemas de numeración y realiza su conversión a otros
sistemas.
Código: PL016
PLANEADOR
AÑO LECTIVO - 2016
Versión: 001
Vigencia: 2016
5. Soluciona con profundidad talleres y tareas con responsabilidad y

dedicación.
6. Resuelve, con mucha propiedad, operaciones con números naturales.
7. Resuelve, con mucha propiedad, situaciones cuya resolución requiere la

eliminación de signos de agrupación.
CONCEPTOS Y PROCESOS PREVIOS:

 Diagnóstico inicial
 Retroalimentación de conceptos
 Operaciones con números naturales
 Problemas cotidianos con el uso de los números naturales
ESTRUCTURA TEMÁTICA:
fddff
Sistemas de numeración
 Sistemas antiguos Representación y orden

 Sistema decimal
 Sistema binario
NÚMEROS
Operaciones con números NATURALES Polinomios aritméticos
naturales
 Adición y sustracción y
sus propiedades  Signos de
 Multiplicación y división agrupación
 Manejo de
calculadora
Código: PL016
PLANEADOR
AÑO LECTIVO - 2016
Versión: 001
Vigencia: 2016
CRONOGRAMA POR PERIODO: DEL 18 DE ENERO AL 18 DE MARZO DE 2016
METODOLOGÍA
Periodo: 1 Temática
Puesta en
Trabajo individual Trabajo en grupo
común
Diagnóstico Se copian los Utilizar Con base en
contenidos del año y materiales como los
Contenidos del periodo y criterios los rasgos de pistas de desplazamien
Semana 1
evaluativos desempeño que se carreras, juegos tos hechos en
deben alcanzar a lo de parqués y los talleres
largo del periodo. dados, para anteriores,
indicar los deducir un
Sistemas de numeración Con introducción al desplazamientos procedimient
concepto de número y la posición final o para sumar
Números naturales: orden y se plantea la lectura del cuerpo. números
Semana 2
relación acerca del recorrido naturales.
por carretera para Elaborar en
identificar las equipos otros Elaborar
posiciones antes y juegos con el variados
Ubicación de números naturales en después de un mismo principio ejercicios
Semana 3 la recta numérica punto de referencia. para que las
Organizar estudiantes
Se realiza actividades formulen
Semana 4 Adición de números naturales evaluaciones como situaciones
parciales, prueba de competencias que se
selección múltiple grupales para puedan
Semana 5 Sustracción de números naturales con única respuesta. desarrollar resolver con
agilidad en la este
Realizar actividades comparación de algoritmo.
Multiplicación de números que agilicen la números
Semana 6 solución de restas naturales con las Socialización
naturales
entre números relaciones de los
naturales. “...mayor que... diferentes
Semana 8 División de números naturales “y”...menor talleres y
Partir de la adición que...” y la explicación
de números realización de de las
Polinomios aritméticos naturales para desplazamientos dificultades
Semana 9 deducir el producto para el cálculo de encontradas
Final del periodo 25%
de dos naturales. la posición final
sobre la recta.
Relacionar la se corrige las
división de naturales Resolver y evaluaciones
con la operación formular talleres parciales y
inversa. Identificar grupales final del
las diferencias en el problemas que periodo y se
procedimiento y requieran de la analiza las
Signos de agrupación generalizar el multiplicación de preguntas
Semana 10 Promedio de notas primer periodo algoritmo. naturales. con
respuestas
no acertadas
Código: PL016
PLANEADOR
AÑO LECTIVO - 2016
Versión: 001
Vigencia: 2016
Criterios de evaluación Descripción
Se tendrán en cuenta las investigaciones realizadas en el tema de

Nivel de investigación
sistemas de numeración
La participación es primordial durante todo el periodo y se tendrá en
Nivel de participación cuanta en las diferentes tareas asignadas y con problemas que
involucren el pensamiento matemático.
Se evaluaran los talleres asignados en los diferentes temas del
Compromisos- talleres
periodo, utilizando el texto del área
Revisión periódica del cuaderno con las actividades desarrolladas y
Cuaderno
al orden del día
Evaluar los conocimientos adquiridos atreves de la evaluación final
Actividades alternas y evaluaciones de seguimiento, aplicando instrumentos por
competencias
El comportamiento es un aspecto fundamental el cual será
Convivencia básica
Influyente en todo el proceso evaluativo
Se tendrá en cuenta la disposición de los estudiantes en las clases, las ganas
de trabajar, el interés por aprender, cumplir con los materiales para las
Trabajo en clase
clases. Se asignará una calificación correspondiente a la autoevaluación y
coevaluación
Observaciones respecto al grupo o estudiante:

_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
____________________________________________________________
Indicador de desempeño:
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
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TEXTOS SUGERIDOS DE CONSULTA
 TALLER PROCESOS Y COMPETENCIAS MATEMÁTICAS 6º. Ed libros y libros

 ARITMETICA Y GEOMETRÍA I. Editorial Santillana
BIBLIOGRAFÍA:
 ESTANDARES DE MATEMÁTICAS 2007

 LINEAMIENTOS CURRICULARES. MEN, 1998.
 PLAN DE AREA DE MATEMÁTICAS
Código: PL016
PLANEADOR
AÑO LECTIVO - 2016
Versión: 001
Vigencia: 2016
GRADO: Sexto
PERÍODO: Segundo
TIEMPO: Del 4 de Abril al 10 de Junio de 2016

1. Justifico procedimientos aritméticos utilizando las relaciones y
propiedades de las operaciones.
2. Resuelvo y formulo problemas cuya solución requiere de la potenciación,
radicación y logaritmación.
4. Formulo y resuelvo problemas en situaciones aditivas y multiplicativas,
en diferentes contextos y dominios numéricos.
5. Resuelvo y formulo problemas utilizando propiedades básicas de la teoría
de números, como las de la igualdad, las de las distintas formas de la
desigualdad y las de la adición, Sustracción, multiplicación, división y
potenciación.
6. Utilizo métodos informales (ensayo y error, complementación) en la
solución de ecuaciones.
RASGOS DE DESEMPEÑO:
Interpretativo
1. Aplicar los criterios de divisibilidad para dividir números
2. Establecer conjeturas sobre propiedades y relaciones de los números,
utilizando calculadoras
Argumentativo
3. Deducir criterios válidos para la solución de ecuaciones en el conjunto de los
números naturales
Propositivo
4. Resolver, con mucha propiedad, situaciones cuya resolución requiere la
aplicación de las propiedades de la potenciación.
5. Resolver, con mucha propiedad, situaciones cuya resolución requiere la
aplicación de las propiedades de la radicación y logaritmación.
6. Hallar el mínimo común múltiplo de dos números y lo utiliza para resolver
problemas
7. Hallar el máximo común divisor de dos números y lo utiliza para resolver
problemas.
Código: PL016
PLANEADOR
AÑO LECTIVO - 2016
Versión: 001
Vigencia: 2016

 Exploración sobre el concepto de ecuación
 Conceptos sobre teoría de los números
fddff
POTENCIACÍON: RADICACIÓN
 Propiedades  Propiedades
 Ejercicios  Ejercicios
 Problemas  Problemas
NÚMEROS
NATURALES Polinomios aritméticos
LOGARITMACIÓN:  Manejo de
calculadora
 Propiedades  Ecuaciones
 Ejercicios
 Problemas
MÚLTIPLOS
DIVISORES
 MCM
TEORÍA DE LOS  Criterios de
 Problemas
divisibilidad
NÚMEROS
 MCD
 problemas
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PLANEADOR
AÑO LECTIVO - 2016
Versión: 001
Vigencia: 2016
CRONOGRAMA POR PERIODO: Del 4 de Abril al 10 de Junio de 2016
METODOLOGÍA
Trabajo individual Trabajo en grupo Puesta en común
Se copian Con cuadros y Taller colectivo ,

Potenciación de números conceptos teóricos cubos luego se
naturales sobre la elaborados en resuelve el taller
Semana 11
potenciación y las cartulina, y se genera un
Propiedades de la Potenciación propiedades con los interpretar la conversatorio
de números naturales números naturales primera y sobre el tema
segunda
radicación de números naturales Se copian potencia de un
conceptos teóricos número. Elaborar
Semana 12
Propiedades de la radicación de sobre la radicación y variados
números naturales las propiedades con Se explican los ejercicios para
los números métodos para que las
Logaritmación de números naturales hallar el mcm, se estudiantes
naturales resuelven formulen
Se copian ejemplos y se situaciones que
Semana 13 conceptos teóricos asigna taller se puedan
Propiedades de la logaritmación
de números naturales sobre la extractase. Se resolver con los
logaritmación y las aclaran dudas algoritmos.
propiedades con los del taller
Polinomios aritméticos números naturales colocado. Se Socialización de
Semana 14 explica la los diferentes
Uso de calculadora científica Relacionar la solución de talleres y
potenciación como problemas por explicación de
una multiplicación medio del mcm las dificultades
Ecuaciones con los números abreviada. encontradas
Semana 15 Se explican los
naturales
Identificar la métodos para
radicación y la hallar el mcd, se Se corrige las
Semana 16 Múltiplos de un número logaritmación como resuelven evaluaciones de
operaciones ejemplos y se seguimiento y
inversas a la asigna taller final del periodo
Semana 17 Mínimo común múltiplo potenciación. extractase. Se y se analiza las
aclaran dudas preguntas con
Explicación y copia del taller respuestas no
Divisores de un número de los criterios de colocado. acertadas.
Criterios de divisibilidad divisibilidad del
Semana 18 2,3,4,5,6,7,8,9,10,11. Se explica la Se realizan
Final del periodo 40% solución de procesos de
Desarrollar problemas por autoevaluación
ejercicios, aclarar medio del mcd y coevaluación y
Máximo común divisor dudas y evaluar los se explica la heteroevaluación
Semana 19 Promedio de notas segundo criterios de diferencia entre
periodo divisibilidad del mcm y mcd y
2,3,4,5,6,7,8,9,10,11 cómo identificar
cuál se aplica en
la solución de un
problema
Problemas de aplicación
Semana 20
Código: PL016
PLANEADOR
AÑO LECTIVO - 2016
Versión: 001
Vigencia: 2016
Criterios de evaluación Descripción
La participación es primordial durante todo el periodo y se tendrá en

Nivel de participación cuanta en las diferentes tareas asignadas y con problemas que
involucren el pensamiento matemático.
Se tendrá en cuenta la capacidad de interpretación de los diferentes

Nivel de interpretación problemas cotidianos que se generan en las temáticas desarrolladas
en el periodo
Se evaluaran los talleres asignados en los diferentes temas del periodo,
Compromisos- talleres
utilizando el texto del área
Revisión periódica del cuaderno con las actividades desarrolladas y al
Cuaderno
orden del día
Evaluar los conocimientos adquiridos atreves de las evaluaciones final
Actividades alternas
y pruebas saber, aplicando instrumentos por competencias
El comportamiento es un aspecto fundamental el cual será Influyente en todo el
Convivencia básica
proceso evaluativo
Se tendrá en cuenta la disposición de los estudiantes en odas las clases, las
Trabajo en clase ganas de trabajar, el interés por Aprender, cumplir con los materiales para las
clases y la autoevaluación y coevaluación.

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BIBLIOGRAFÍA:

Código: PL016
PLANEADOR
AÑO LECTIVO - 2016
Versión: 001
Vigencia: 2016
GRADO: Sexto
PERÍODO: Tercero
TIEMPO: Del 6 de Julio al 9 de Septiembre de 2016

1. Utilizo números racionales, en sus distintas expresiones (fracciones,
razones, decimales o porcentajes) para resolver problemas en contextos de
medida.
3. Justifico la elección de métodos e instrumentos de cálculo en la resolución
de problemas.
4. Justifico procedimientos aritméticos utilizando las relaciones y propiedades
de las operaciones.
Interpretativo
2. Reconocer e interpretar la fracción en diversos contextos de acuerdo con su
uso.
Argumentativo
3. Identifica la relación entre una fracción y un número decimal
Propositivo
4. Resolver, con mucha propiedad, operaciones usando números fraccionarios.
5. Resuelve e interpreta, con habilidad, situaciones problema cuya resolución
requiere el uso de las fracciones.
Código: PL016
PLANEADOR
AÑO LECTIVO - 2016
Versión: 001
Vigencia: 2016

 Exploración sobre el concepto de fracción
 Cálculo del MCD Y MCM
 fddff
Concepto de  Operaciones con
fracción números
 Representación fraccionarios
grafica
 Tipos de fracción
Fracciones
 Fracciones  Problemas de
equivalentes aplicación
 Orden de las
fracciones
Código: PL016
PLANEADOR
AÑO LECTIVO - 2016
Versión: 001
Vigencia: 2016
CRONOGRAMA POR PERIODO: Del 6 de Julio al 9 de Septiembre de 2016

METODOLOGÍA
Trabajo
Trabajo en grupo Puesta en común
individual
Concepto de fracción Reconocer en la Tomar una bandera Taller colectivo ,
Interpretación de un número recta numérica el de cualquier país, luego se resuelve
Semana 21 fraccionario. efecto que identificar primero el taller y se genera
producen en cuantas partes un conversatorio
algunos está dividida, luego sobre el tema
Fracciones equivalentes operadores de la interpretar la
Semana 22 forma a/b x y –a/b representación de
x al uno. cada color con Elaborar variados
Representación en la recta respecto al tamaño ejercicios para que
numérica Reconocer un de la bandera. De las estudiantes
Semana 23 Relación de orden de las número igual forma la formulen
fracciones fraccionario representación de situaciones que se
como una parte cada color con puedan resolver
Adición de números del todo. respecto al otro. con los algoritmos.
fraccionarios
Problemas de adición de Reconocer las Se explica el Socialización de
Semana 24 diferentes proceso de cómo los diferentes
fracciones
maneras como se calcular la fracción talleres y
puede expresar de un número y la explicación de las
Sustracción de números un número: utilidad que tiene. Se dificultades
fraccionarios fracción, razón o copian los encontradas
Semana 25 Problemas de sustracción de cocientes. conceptos
fracciones Relacionar por el referentes al tema.
orden los Se asigna actividad Se corrige las
Multiplicación de números números grupal para evaluaciones
Semana 26 fraccionarios. fraccionarios y desarrollar en clase parciales y final del
decimales y luego se realiza la periodo y se
Propiedades de la multiplicación respectiva revisión. analiza las
de números fraccionarios Efectuar las Con materiales preguntas con
Semana 27 operaciones como cuerdas, respuestas no
entre números pedazos de lana, o acertadas
fraccionarios. cintas realizar la
División de números medición en Se realizan
fraccionarios centímetros de su procesos de
Semana 28 Aplicar los longitud. Introducir autoevaluación
Problemas de aplicación
algoritmos de las el concepto de coevaluación y
operaciones duplicador, heteroevaluación
Potenciación y radicación de básicas entre triplicador y sus
números fraccionarios números inversos, reducir a la
fraccionarios mitad, a la tercera
Semana 29 para formular y parte, etc.
Evaluación final 30% resolver Taller colectivo ,
problemas luego se resuelve el
taller y se genera un
Problemas de aplicación de
conversatorio sobre
Potenciación y radicación de
números fraccionarios las dificultades
Semana 30
Promedio de notas tercer periodo
Código: PL016
PLANEADOR
AÑO LECTIVO - 2016
Versión: 001
Vigencia: 2016
Criterios de evaluación
Descripción
Nivel de participación La participación es primordial durante todo el periodo y se tendrá en cuanta en las
diferentes tareas asignadas y con problemas que involucren el pensamiento
matemático.
Nivel de interpretación
Se tendrá en cuenta la capacidad de interpretación de los diferentes problemas
cotidianos que se generan en las temáticas desarrolladas en el periodo
Compromisos- talleres Se evaluaran los talleres asignados en los diferentes temas del periodo, utilizando
el texto del área
Cuaderno Revisión periódica del cuaderno con las actividades desarrolladas y al orden del día
Actividades alternas Evaluar los conocimientos adquiridos atreves de las evaluaciones de periodo y
final, aplicando instrumentos por competencias
Convivencia básica El comportamiento es un aspecto fundamental el cual será
Trabajo en clase Se tendrá en cuenta la disposición de los estudiantes en
Todas las clases, las ganas de trabajar, el interés por
aprender, cumplir con los materiales para las clases y se asignará una
calificación correspondiente a la autoevaluación

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BIBLIOGRAFÍA:

Código: PL016
PLANEADOR
AÑO LECTIVO - 2016
Versión: 001
Vigencia: 2016
GRADO: Sexto
PERÍODO: CUARTO
TIEMPO: Del 12 de Septiembre al 25 de noviembre de 2016

1. Utilizo números racionales, en sus distintas expresiones (fracciones,
razones, decimales o porcentajes) para resolver problemas en contextos de
medida.
3. Justifico la elección de métodos e instrumentos de cálculo en la resolución
de problemas.
4. Justifico procedimientos aritméticos utilizando las relaciones y propiedades
de las operaciones.
Interpretativo
2. Reconocer e interpretar los números decimales en diversos contextos de
acuerdo con su uso.
Argumentativo
3. Identifica la relación entre una fracción y un número decimal
Propositivo
4. Resolver, con mucha propiedad, operaciones usando números decimales.
5. Resuelve e interpreta, con habilidad, situaciones problema cuya resolución
requiere el uso de los números decimales.

 Exploración sobre el concepto de fracción
 Representación gráfica de las fracciones
 Operaciones con números naturales y fraccionarios
 Problemas cotidianos con el uso delos números naturales y de las
fracciones
Código: PL016
PLANEADOR
AÑO LECTIVO - 2016
Versión: 001
Vigencia: 2016
 fddff
Concepto de  Representación de un
número decimal número decimal
 Representación  Comparación de un
grafica número decimal
 Tipos de números  Relación entre una
decimales. fracción y un decimal
Números
decimales
 Operaciones con
números decimales
 Problemas de
aplicación
Código: PL016
PLANEADOR
AÑO LECTIVO - 2016
Versión: 001
Vigencia: 2016
CRONOGRAMA POR PERIODO: Del 12 de Septiembre al 25 de noviembre de 2016

METODOLOGÍA
Trabajo individual Trabajo en grupo Puesta en común
Uso de calculadora científica con Reconocer en la Se explica el Taller colectivo ,

fracciones recta numérica el proceso de cómo luego se resuelve el
Semana 30
Problemas con fracciones efecto que calcular la parte taller y se genera un
producen algunos decimal de un conversatorio sobre
Interpretación de un número operadores de la número y la el tema
Semana 31
decimal forma a/b x y –a/b x utilidad que
Valor de orden de los números al uno. tiene. Se copian
decimales los conceptos Elaborar variados
Semana 32 Reconocer un referentes al ejercicios para que
Aproximación de un número
decimal número decimal. tema. las estudiantes
Adición y sustracción de Se asigna formulen
Semana 33 números decimales Reconocer las actividad grupal situaciones que se
diferentes maneras para desarrollar puedan resolver con
Problemas de adición y como se puede en clase y luego los algoritmos.
Semana 34 sustracción de decimales expresar un se realiza la
número: fracción, respectiva Socialización de los
Multiplicación de números razón o cocientes. revisión. diferentes talleres y
Semana 35 decimales. Relacionar por el Con materiales explicación de las
orden los números como cuerdas, dificultades
fraccionarios y pedazos de lana, encontradas
División de números decimales decimales o cintas realizar
Semana 36 la medición en
Efectuar las centímetros de se corrige las
operaciones entre su longitud. evaluaciones de
Problemas de aplicación de números Introducir el prueba saber y final
multiplicación y división de decimales. concepto de del periodo y se
Semana 37 duplicador, analiza las
decimales.
triplicador y sus preguntas con
Aplicar los inversos, reducir respuestas no
Polinomios aritméticos con algoritmos de las a la mitad, a la acertadas
decimales. operaciones tercera parte, etc.
Semana 38 básicas entre Taller colectivo , se realizan procesos
Evaluación final 30%
números luego se resuelve de autoevaluación
decimales para el taller y se coevaluación y
Profundización en el tema
formular y resolver genera un heteroevaluación
Promedio notas del periodo
Promedio notas del año problemas conversatorio
Semana 39 sobre las
dificultades
Planes de mejoramiento del año
Semana 40 Uso de calculadora científica con

los decimales
Código: PL016
PLANEADOR
AÑO LECTIVO - 2016
Versión: 001
Vigencia: 2016
Criterios de evaluación
Descripción
Nivel de participación La participación es primordial durante todo el periodo y se tendrá en cuanta en las
diferentes tareas asignadas y con problemas que involucren el pensamiento
matemático.
Nivel de interpretación
Se tendrá en cuenta la capacidad de interpretación de los diferentes problemas
cotidianos que se generan en las temáticas desarrolladas en el periodo
Compromisos- talleres Se evaluaran los talleres asignados en los diferentes temas del periodo, utilizando
el texto del área
Cuaderno Revisión periódica del cuaderno con las actividades desarrolladas y al orden del día
Actividades alternas Evaluar los conocimientos adquiridos atreves de las evaluaciones de pruebas saber
y final, aplicando instrumentos por competencias
Convivencia básica El comportamiento es un aspecto fundamental el cual será
Trabajo en clase Se tendrá en cuenta la disposición de los estudiantes en
Todas las clases, las ganas de trabajar, el interés por
Aprender, cumplir con los materiales para las clases y se asignara una
nota de auto evaluación con valor del 10% del periodo.

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BIBLIOGRAFÍA:


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INSTITUCIÓN EDUCATIVA MARIA JOSEFA MARULANDA

DOCENTE: José Esteban Posada Giraldo

TIEMPO: Del 18 de Enero al 18 de Marzo de 2016

LO QUE SE DEBE ALCANZAR:

3. Formula y resuelve problemas aplicando las operaciones y sus propiedades

5. Soluciona con profundidad talleres y tareas con responsabilidad y

6. Resuelve, con mucha propiedad, operaciones con números naturales.

7. Resuelve, con mucha propiedad, situaciones cuya resolución requiere la

CONCEPTOS Y PROCESOS PREVIOS:

 Sistemas antiguos Representación y orden

CRONOGRAMA POR PERIODO: DEL 18 DE ENERO AL 18 DE MARZO DE 2016

Criterios de evaluación Descripción

Se tendrán en cuenta las investigaciones realizadas en el tema de

Observaciones respecto al grupo o estudiante:

TEXTOS SUGERIDOS DE CONSULTA

 TALLER PROCESOS Y COMPETENCIAS MATEMÁTICAS 6º. Ed libros y libros

 ESTANDARES DE MATEMÁTICAS 2007

DOCENTE: José Esteban Posada Giraldo

TIEMPO: Del 4 de Abril al 10 de Junio de 2016

LO QUE SE DEBE ALCANZAR:

CONCEPTOS Y PROCESOS PREVIOS:

CRONOGRAMA POR PERIODO: Del 4 de Abril al 10 de Junio de 2016

Se copian Con cuadros y Taller colectivo ,

Criterios de evaluación Descripción

La participación es primordial durante todo el periodo y se tendrá en

Se tendrá en cuenta la capacidad de interpretación de los diferentes

Observaciones respecto al grupo o estudiante:

TEXTOS SUGERIDOS DE CONSULTA

 TALLER PROCESOS Y COMPETENCIAS MATEMÁTICAS 6º. Ed libros y libros

 ESTANDARES DE MATEMÁTICAS 2007

DOCENTE: José Esteban Posada Giraldo

TIEMPO: Del 6 de Julio al 9 de Septiembre de 2016

LO QUE SE DEBE ALCANZAR:

3. Identifica la relación entre una fracción y un número decimal

CONCEPTOS Y PROCESOS PREVIOS:

CRONOGRAMA POR PERIODO: Del 6 de Julio al 9 de Septiembre de 2016

Observaciones respecto al grupo o estudiante:

TEXTOS SUGERIDOS DE CONSULTA

 TALLER PROCESOS Y COMPETENCIAS MATEMÁTICAS 6º. Ed libros y libros

 ESTANDARES DE MATEMÁTICAS 2007

DOCENTE: José Esteban Posada Giraldo

TIEMPO: Del 12 de Septiembre al 25 de noviembre de 2016

CONCEPTOS Y PROCESOS PREVIOS:

CRONOGRAMA POR PERIODO: Del 12 de Septiembre al 25 de noviembre de 2016

Uso de calculadora científica con Reconocer en la Se explica el Taller colectivo ,

Semana 40 Uso de calculadora científica con

Observaciones respecto al grupo o estudiante:

TEXTOS SUGERIDOS DE CONSULTA

 TALLER PROCESOS Y COMPETENCIAS MATEMÁTICAS 6º. Ed libros y libros

 ESTANDARES DE MATEMÁTICAS 2007

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