Session 01

Método de evaluación

Encuadre Centro de Estudios Profesionales Jalisco

Durante el semestre 2018-A, la evaluación de lengua extranjera se llevará a cabo mediante 4

periodos y una evaluación extraordinaria en el caso de ser necesaria.

Los aspectos a evaluar son los siguientes:

Examen oral 15%

Examen escrito 15%

Participación 20%

Tareas 20%

Producto parcial 30%

IMPORTANTE:

No se recibirán tareas ni actividades que no cumplan con los siguientes requisitos:

 Número de actividad.
 Apellido Paterno, Apellido Materno, Nombre(s) en la parte superior de la página.
 Fecha.
 Anotaciones o esquemas descritos en el pizarrón.
 Respetar un área específica para la materia de inglés.
 Hojas no desprendidas y no mezclar diferentes asignaturas.

Se requiere que el alumno(a) traigan una memoria Flash tipo USB para poder tener sus
archivos de actividades y referencia, tales como lista de verbos y diccionarios.

De igual forma tendrán una semana a partir del inicio de clases para traer su compilación
impresa.
 HOW TO WRITE A COMPOSITION

The following is a general structure to follow for many kinds of writing.

Adapt it to specialized assignments as appropriate.

I. Introduction
The introduction is intended to draw the reader into the body of material to follow. It should begin
with a general statement or question, sometimes called the “thesis statement” or “thesis
question,” followed by a quick narrowing down to the main theme to be developed in the body.

II. Body (Argument)

The body of a written piece is where you elaborate, defend, and expand the thesis introduced in
the introduction. The body should support your main contention with supporting evidence and
possible objections. A good body presents both sides of a case, pro and con.The body includes
three components:

Elaboration: Spell out the details by defining, or by clarifying and adding relevant, pertinent
information.

Illustration: Paint a verbal picture that helps make or clarify your point(s). Well illustrated pieces
are easier to read and follow than abstract ones.

Argumentation: Give the reasons, justifications, and rationales for the position or view you have
taken in the introduction.

When moving from one point or argument to another, use connecting or transitional words and
phrases that enable your reader to easily follow the flow of your thinking. The following is a partial
list of logical connectors that you can use:

exceptions – but, alas, however, etc.

illustrations – for instance, for example, etc.

conclusions – thus, so, therefore, consequently, etc.

comparisons – similarly, by contrast, etc.

qualifications – yet, still, etc.

additions – moreover, furthermore, etc.

III. Conclusion
Make your final appeal to the reader, a finishing statement that wraps up your presentation in a
powerful or even dramatic fashion. Normally a single paragraph, brief and concise, will suffice. The
purpose of the conclusion is to leave the reader with an idea or thought that captures the essence
of the body while provoking further reflection and consideration.
 La siguiente es una matriz que muestra la ponderación que se empleará para evaluar
el : EXAMEN ORAL
CATEGORIA 3 2 1 0
Volumen El volumen es lo El volumen es lo El volumen es lo El volumen con
suficientemente suficientemente suficientemente frecuencia es muy
alto para ser alto para ser alto para ser débil para ser
escuchado por escuchado por escuchado por escuchado por
todos los miembros todos los miembros todos los miembros todos los miembros
de la audiencia a de la audiencia al de la audiencia al de la audiencia.
través de toda la menos 90% del menos el 80% del
presentación. tiempo. tiempo.

Oraciones Habla con oraciones Mayormente (80- Algunas veces (70- Raramente habla
Completas completas (99- 98%) habla usando 80%) habla usando usando oraciones
100%) siempre. oraciones oraciones completas.
completas. completas.

Habla Claramente Habla claramente y Habla claramente y Habla claramente y A menudo habla
distintivamente distintivamente distintivamente la entre dientes o no
todo (100-95%) el todo (100-95%) el mayor parte (94- se le puede
tiempo y no tiene tiempo, pero con 85%) del tiempo. entender o tiene
mala pronunciación. una mala Tiene mala mala pronunciación.
pronunciación. pronunciación.

Vocabulario Usa vocabulario Usa vocabulario Usa vocabulario Usa varias (5 o más)
apropiado para la apropiado para la apropiado para la palabras o frases
audiencia. Aumenta audiencia. Incluye audiencia. No que no son
el vocabulario de la 1-2 palabras que incluye vocabulario entendidas por la
audiencia puedan ser nuevas que pueda ser audiencia.
definiendo las para la mayor parte nuevo para la
palabras que de la audiencia, audiencia.
puedan ser nuevas pero no las define.
para ésta.

Seguimiento del Se mantiene en el Se mantiene en el Se mantiene en el Fue difícil decir cuál

Tema tema todo (100%) el tema la mayor parte tema algunas veces fue el tema.
tiempo. (99-90%) del (89%-75%).
tiempo.
RÚBRICA DE PARTICIPACIÓN

EXCELENTE

El alumno colabora día a día en todas las clases con interés en las actividades de clase y se
involucra en ellas. El alumno tiene al corriente todas sus actividades y anotaciones de clase en
tiempo y en forma.

BUENO

El alumno colabora casi todos los días en las actividades de clase y se involucra en ellas. El alumno
ha llevado a cabo la mayoría de sus actividades y anotaciones de clase en tiempo y en forma.

REGULAR

El alumno casi no colabora en las actividades de la clase y casi no se involucra en ellas. El alumno
no mantiene al corriente todas sus actividades y anotaciones de clase en tiempo y en forma.

NECESITA MEJORAR

El alumno no colabora en las actividades y no se involucra en ellas de forma debida. El alumno no

lleva a cabo sus actividades y anotaciones de clase en tiempo y forma.
 REQUISITOS PARA LA PRESENTACIÓN DE UN TRABAJO ESCRITO.

1. PARTES PRELIMINARES.

 LA PORTADA. Es la primera página de todo trabajo escrito; informa sobre su contenido e

incluye los siguientes datos: título del trabajo, nombre del autor, nombre del profesor y de
la asignatura ante el cual se presenta el trabajo
 LA TABLA DE CONTENIDO. Como su nombre lo indica, informa sobre el contenido del
documento escrito y presenta, los títulos del tema a tratar en el mismo orden en que
aparecen en el documento, indicando para cada uno la página dónde se localiza. Cuando
es el caso. Incluye la existencia del material complementario.

2. TEXTO O CUERPO DE TRABAJO. • .INTRODUCCION • LOS CAPITULOS. • NUMERACION DE LAS

DIVISIONES Y SUBDIVISIONES.

 INTRODUCCION • primer elemento del cuerpo del trabajo en el que el autor presenta y
señala la importancia y orientación del trabajo, los objetivos, sus alcances y limitaciones y
la metodología empleada. No debe confundirse con un resumen, ni tampoco hacer en ella
un • detallado recuento de la teoría, los métodos o los resultados.
 LOS CAPITULOS • son las mayores divisiones del trabajo que estructuran el • desarrollo del
documento. Cada capítulo corresponde a un tema específico del trabajo, con un título que
indica su contenido, tal como se muestra en la tabla de contenido, con las subdivisiones.
 NUMERACION DE LAS DIVISIONES Y SUBDIVISIONES • para la numeración de las divisiones
y subdivisiones de los capítulos se utilizan números arábigos, y se debe tener presente que
al subdividir un nivel siempre debe haber dos partes o más.

Lineamientos para la entrega de trabajos impresos.

CRITERIOS:

En caso de ser un trabajo presentado de manera manuscrita sólo será considerado para su
evaluación aquel documento que presente, limpieza, legibilidad y organización en hojas blancas o
de cuaderno sin perforaciones o cortes irregulares.

Los esquemas, mapas mentales o cualquier otro tipo de diagramas puedes realizarlos como gustes,
siempre y cuando sean claros y fáciles de comprender.
 CATEGORIA 4 3 2 1
ORTOGRAFÍA No quedan errores No más de un error No más de 3 errores Varios errores de
de ortografía de ortografía queda de ortografía ortografía quedan
después de que la después de que la quedan después de en la copia final del
persona lee y persona lee y que la persona lee y portafolio.
corrige el portafolio. corrige el portafolio. corrige el portafolio.
SINTAXIS Y EDICIÓN Redacta con Mayormente (80- Algunas veces (70- Raramente redacta
oraciones 98%) redacta 80%) redacta usando oraciones
completas (99- usando oraciones usando oraciones completas.
100%) siempre. completas. completas.
CONTENIDO Demuestra un Demuestra un buen Demuestra un buen No parece entender
completo entendimiento del entendimiento de muy bien el tema.
entendimiento del tema. partes del tema.
tema.
FORMATO Cumple con todos Cumple con casi Cumple con varios Cumple con menos
los requisitos para todos los requisitos de los requisitos del 75% de los
la entrega del para la entrega del para la entrega del requisitos para la
portafolio. portafolio. portafolio. entrega del
portafolio.
ORGANIZACIÓN El portafolio está El portafolio está El portafolio es un Las ideas parecen
bien organizado. bastante poco difícil de estar ordenadas al
Una idea sigue a la organizado. Una seguir. Las azar. Aun cuando
otra en una idea parece fuera transiciones no son hay buenas
secuencia lógica con de lugar. Las claras en más de oraciones de
transiciones claras. transiciones usadas una ocasión. transición, éstas no
son claras. pueden hacer que
el cuento parezca
organizado.

PRODUCTO PARCIAL

El portafolio de evidencias deberá entregarse al profesor en formato impreso o manuscrito.

En caso de ser un trabajo presentado de manera manuscrita sólo será considerado para su
evaluación aquel documento que presente, limpieza, legibilidad y organización en hojas blancas o
de cuaderno sin perforaciones o cortes irregulares.

En caso de ser impreso, sólo será considerado para su evaluación el documento de procesador de
textos WORD (*.doc) que cumpla los siguientes requisitos:
  Fuente Times New Roman
 Tamaño 12 puntos
 Interlineado 2.0
 Márgenes 2.5 en cada lado
 Texto justificado
 Color de fuente: Negro
 Uso apropiado de letras mayúsculas y minúsculas
 Espaciado entre párrafos.

Los esquemas, mapas mentales o cualquier otro tipo de diagramas puedes realizarlos como gustes,
siempre y cuando sean claros y fáciles de comprender.

REQUISITOS:

 PORTADA

En esta sección se presentará una portada con los datos de la institución, de la materia, del
profesor y del alumno.

 ÍNDICE

Relación del contenido del portafolio que se presenta.

 INTRODUCCIÓN

Un escrito introductorio que detalle y describa de manera general el contenido del portafolio.

 INFORMACIÓN INSTITUCIONAL

Información institucional

 ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE (Ejemplos de ejercicios de aprendizaje realizados por el

alumno).

Selección de trabajos académicos que evidencian el aprendizaje logrado en la materia.

El alumno incluirá ejemplos o reflexiones de aquellas actividades que llevaron a cabo durante el
curso y que les facilitaron la adquisición de aprendizajes significativos.

Las muestras de trabajos pueden ser de varios tipos: grabaciones, fotos, videoclips, manuscritos,
etc.

 BIBLIOGRAFÍA

Incluye la bibliografía utilizada en el curso

 MATERIAL DE APOYO UTILIZADO DURANTE EL CURSO

El alumno podrá incluir dentro del portafolio todos aquellos apoyos didácticos utilizados durante el
curso.

CATEGORIA 4 3 2 1
ORTOGRAFÍA No quedan errores No más de un error No más de 3 errores Varios errores de
de ortografía de ortografía queda de ortografía ortografía quedan
después de que la después de que la quedan después de en la copia final del
persona lee y persona lee y que la persona lee y portafolio.
corrige el portafolio. corrige el portafolio. corrige el portafolio.
SINTAXIS Y EDICIÓN Redacta con Mayormente (80- Algunas veces (70- Raramente redacta
oraciones 98%) redacta 80%) redacta usando oraciones
completas (99- usando oraciones usando oraciones completas.
100%) siempre. completas. completas.
CONTENIDO Demuestra un Demuestra un buen Demuestra un buen No parece entender
completo entendimiento del entendimiento de muy bien el tema.
entendimiento del tema. partes del tema.
tema.
FORMATO Cumple con todos Cumple con casi Cumple con varios Cumple con menos
los requisitos para todos los requisitos de los requisitos del 75% de los
la entrega del para la entrega del para la entrega del requisitos para la
portafolio. portafolio. portafolio. entrega del
portafolio.
ORGANIZACIÓN El portafolio está El portafolio está El portafolio es un Las ideas parecen
bien organizado. bastante poco difícil de estar ordenadas al
Una idea sigue a la organizado. Una seguir. Las azar. Aún cuando
otra en una idea parece fuera transiciones no son hay buenas
secuencia lógica con de lugar. Las claras en más de oraciones de
transiciones claras. transiciones usadas una ocasión. transición, éstas no
son claras. pueden hacer que
el cuento parezca
organizado.