Asignatura:

Literatura infantil

Tarea # 1

Nombre:

Roselin De Jesús

Matricula

13-3276

Facilitador

Yenny yasmaira medrano

 1. Investiga tres definiciones de literatura de diferentes fuentes y/o
autores y luego realiza una definición propia. Recuerda escribir cada
fuente bibliográfica debajo de cada definición encontrada.

 Literatura: Según Rene Guastalla

“1940”. La literatura es resultado del
esfuerzo hecho por el individuo para
expresarse. En un acto en el que la
materia en si poco vale, pero que lo coloca
en una responsabilidad total entre sí.

https://es.slideshare.net/feverjey2020/autore
s-yconcepto- de literatura.

Literatura, es una función lúdica del espíritu, en la que el escritor juega con
el lenguaje, creando imágenes para recreación de los lectores (Kant).

https://es.answers.yahoo.com/question/index?qid=20120309093111AASDK2J

 La literatura: según María Moliner: “la literatura es el arte que emplea la

palabra como medio de la expresión, la palabra hablada o escrita”

 Para Mí la literatura es el arte que utilizamos para expresarse de una

manera clara y con un buen uso de las palabras ya sea de forma verbal o
escrita.
 1. Realiza un análisis crítico a cada uno de los sub-capítulos de la
unidad, luego haz un reporte escrito.

Análisis critico

La literatura infantil tiene su base de apoyo en el estar y en el ser niño, perspectiva

en la cual no hay mejor vínculo que el existente entre el arte y el espíritu de
infancia, entre la poesía y naturaleza del ser niño, entre el prodigio del arte y el
milagro del ser infante, porque literatura e infancia comparten como elementos
intrínsecos y comunes una misma identidad.

El niño, desde pequeño, debe acostumbrarse a buscar entretenimiento en los

libros de cuentos y poesías, y en los trabajos intelectuales según su estadio.
"Existe mucha evidencia para demostrar que las familias que le dan importancia a
la lectura, escritura, y a la forma de hablar, ofreciendo amplias y calurosas
oportunidades para la lectura de libros de cuentos, tienden a crear hijos que desde
muy temprano son niños competentes en la lectura.

Con respecto a los beneficios específicos de la literatura infantil podemos

mencionar que el niño que practica la lectura a temprana edad se familiariza
mucho más con la escritura, el vocabulario y aprende de ortografía; mejora la
pronunciación de las palabras; su comunicación y expresividad es más fluida; y
sus dificultades frente al aprendizaje son casi nulas.

Los aportes de la literatura infantil en el desarrollo social, emocional y cognitivo del

niño son sumamente importantes. A lo largo de los años, la educación se
preocupa en contribuir a la formación de un niño crítico, responsable e interactivo
con la sociedad, pero no podemos pasar por alto, que dejando de lado las
escuelas, las primeras personas encargadas de la tarea de inculcar en el hijo el
hábito de leer, son los padres.

A los docentes nos corresponde la irrenunciable obligación de poner en manos de

nuestros alumnos textos aptos para lograr un dominio cada vez mayor del idioma,
para favorecer el conocimiento que tienen de la realidad, y para facilitar un
progresivo desarrollo de su sensibilidad y de sus capacidades estéticas.

En las últimas décadas se ha incrementado la publicación de libros profusamente

ilustrados, en los cuales el texto y la imagen se complementan entre sí para formar
un todo y facilitarle al niño la mejor compresión de la lectura, puesto que la
ilustración, además de estimular la fantasía en ciernes, es un recurso
indispensable para el goce estético de la literatura infantil. De ahí que, mientras el
adulto lee un cuento en voz alta, el niño se deleita mirando las ilustraciones.

Lo que hace suponer que, para el niño, así como es importante el contenido del
cuento, es igual de importante la ilustración que acompaña el texto; más todavía,
existen libros infantiles cuyas imágenes gráficas no requieren de texto alguno,
pues son tan sugerentes que cuentan una historia por sí solas.
 2. Realiza un mapa conceptual relacionado con los sub-temas de la
unidad.
LA LITERATURA INFANTIL Y EDUCACIÓN
FUNDAMENTO DE LA
LITERATURA INFATIL.
La didáctica de la literatura infantil es
un campo particular cuya finalidad es
desarrollar modos de acercamientos al
fenómeno literario, y por
consiguiente, conlleva una práctica de
enseñanza comunicativa
IMPORTANCIA Y BENEFICIOS
DE LA LITERATURA
INFANTIL.
Es importante porque cumple con las
siguientes funciones:
 Transmisión de valores
 Transmisión de la cultura
 Incentivar la creación
Los beneficios que la literatura
infantil otorga a los/las infantes son:
 Incentiva la creatividad
(estimula la imaginación).
 Reconocimiento grafico-
verbal relaciona grafemas
con fonemas).
 Ampliación del léxico
(adopción de nuevas
palabras).
 Fomenta el gusto por la
lectura.
Pedagogía: Fomento de
lectura y estructura fantástica y
con ella la creatividad y el
desarrollo personal.
CONCEPTO DE IMPORTANCIA Y BENEFICIOS
LITERATURA DE LA LITERATURA
INFANTIL. INFANTIL.
Es importante porque cumple con las
Es el conjunto de textos siguientes funciones:
literarios que la sociedad ha  Transmisión de valores
 Transmisión de la cultura
considerado aptos para los
 Incentivar la creación
más pequeños. Los beneficios que la literatura
infantil otorga a los/las infantes son:
 Incentiva la creatividad
LA LITERATURA INFANTIL E (estimula la imaginación).
IDEOLOGIA, PSICOANALISIS,  Reconocimiento grafico-
ETICA Y PEDAGOGIA. verbal relaciona grafemas
con fonemas).
 Ampliación del léxico
Ideológicamente:
(adopción de nuevas
Surge el concepto de infancia (edad
palabras).
 Fomenta el gusto por la
moderna y fines del siglo XIX). lectura.
Psicoanálisis:
APORTE DE LA LITERATURA
Jean Piaget demostró que el niño. INFANTIL A LA EDUCACIÓN.
Crea como mecanismo natural para La literatura infantil contribuye en
descubrir su entorno. el ámbito educativo como un
mecanismo formativo-rector de
adaptación de adaptación del niño a
Ética: su contexto social.
La literatura infantil tiene como
La literatura infantil funciona
foco la transmisión de una moral
como un mecanismo
especifica, que con el paso de los
formativo-rector de años se viene adaptando
adaptación del infante a su conllevando esto a la alteración de
contexto social. cuentos tradicionales a dichas
morales.
 Opinión personal

La lectura ayuda a que los niños sean más propensos a expresarse y a

relacionarse con los demás de manera saludable, así como entender mejor las
situaciones que les rodean sociales, resolver conflictos y saber expresar sus
emociones. Además, la lectura les ayuda a dominar mucho mejor la lengua.

Independientemente de que los niños empiecen a leer en la escuela infantil, este

aprendizaje necesitará refuerzo en casa. Apoyar a los hijos durante la lectura
reforzará los vínculos y ayudará a crear una relación muy especial. Para ello, la
lectura no debe ser vista como una tarea, sino como un momento de diversión
para compartir.