PLANIFICACION EN TRAYECTO TIEMPO TAREA BIMENSUAL 2018

Unidad 1 My world

Asignatura: INGLÉS Curso: 5TOS Básicos Fecha: marzo - abril Docente: Felipe Cofré Rojas.

Tema transversal: Demostrar curiosidad e interés por conocer tanto su propia realidad como otras realidades y culturas, valorando lo propio y ampliando su conocimiento del mundo.
Manifestar una actitud positiva frente a sí mismo y sus capacidades para aprender un nuevo idioma.
PERIODO
Marzo abril EVALUACIÓN
EJE OBJETIVOS DE RED DE CONTENIDOS Semanas Semanas
APRENDIZAJE
1 2 3 4 1 2 3 4
OA 1 › Saludar y despedirse; por ejemplo: Hello/ good morning, good bye. x x x x x x x x Habilidades Cognitivas:
OA 2 › Dar instrucciones; por ejemplo: sit down, close the door, look, listen, read, write. x x x x x x x x
OA 3 › Agradecer; por ejemplo: thank you. x x x x x x x x Reconocen
Comprensión auditiva OA 4 › Identificar y describir objetos, personas y lugares; por ejemplo: the… is big, it is black, x x Clasifican
he is tall. Repiten
› Expresar preferencias; por ejemplo: I like/don’t like. x x x x Nombran
› Describir acciones cotidianas; por ejemplo: I run, I sleep. x x x x x x Identifican
› Expresar cantidad numérica hasta el 10. x x
› Agregar ideas, usando and. x x
› Abecedario. x
OA 10 › Saludar y despedirse; por ejemplo: Hello/ good morning, good bye. x x x x x x x x Habilidades Cognitivas:
Expresión oral OA 11 › Dar instrucciones; por ejemplo: sit down, close the door, look, listen, read, write. x x x x x x x x
OA 12 › Agradecer; por ejemplo: thank you. x x x x x x x x Reconocen
OA 16 Clasifican
› Identificar y describir objetos, personas y lugares; por ejemplo: the… is big, it is black, x x
he is tall. Reproducir
› Expresar preferencias; por ejemplo: I like/don’t like. x x x x Repiten
› Describir acciones cotidianas; por ejemplo: I run, I sleep. x x x x x x nombran
› Expresar cantidad numérica hasta el 10. x x Identifican
› Agregar ideas, usando and. x x
› Abecedario. x
 PERIODO
OBJETIVOS DE RED DE CONTENIDOS Marzo abril EVALUACIÓN
EJE APRENDIZAJE Semanas Semanas
1 2 3 4 1 2 3 4
› Saludar y despedirse; por ejemplo: Hello/ good morning, x x x x x x x x Habilidades Cognitivas:
good bye. x x x x x x x x
OA 5 › Dar instrucciones; por ejemplo: sit down, close the door, x x x x x x x x Asociar
Comprensión lectora OA 6
look, listen, read, write. x x Ordenar
OA 7 Reconocer
OA 8
› Agradecer; por ejemplo: thank you.
OA 9 › Identificar y describir objetos, personas y lugares; por x x x x
ejemplo: the… is big, it is black, he is tall. x x x x x x
› Expresar preferencias; por ejemplo: I like/don’t like. x x
› Describir acciones cotidianas; por ejemplo: I run, I sleep. x x
› Expresar cantidad numérica hasta el 10. x
› Agregar ideas, usando and.
› Abecedario.
OA 14 › Saludar y despedirse; por ejemplo: Hello/ good morning, x x x x x x x x Habilidades Cognitivas:
OA 15 good bye. x x x x x x x x
› Dar instrucciones; por ejemplo: sit down, close the door, x x x x x x x x Identifican y completan
Expresión escrita
look, listen, read, write. x x Transcriben Completar describir
› Agradecer; por ejemplo: thank you. expresar describir
› Identificar y describir objetos, personas y lugares; por x x x x
ejemplo: the… is big, it is black, he is tall. x x x x x x
› Expresar preferencias; por ejemplo: I like/don’t like. x x
› Describir acciones cotidianas; por ejemplo: I run, I sleep. x x
› Expresar cantidad numérica hasta el 10. x
› Agregar ideas, usando and.
› Abecedario.