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PROPÓSITO DE LA SESIÓN:En esta sesión los estudiantes prenderán acerca del Credo y sus partes.
MATERIALES /RECURSOS
Papelógrafo Plumones
Tiras de cartulina Cinta masking
Regla Mota
Pizarra Hojas
PROPÓSITO DE LA SESIÓN: En esta sesión los estudiantes utilizarán el lenguaje para narrar un
cuento.
MATERIALES /RECURSOS
Papelógrafo Plumones
Tiras de cartulina Cinta masking
Regla Mota
Pizarra Hojas
II.COMPETENCIA(S), CAPACIDAD(ES) E INDICADORES A TRABAJAR EN LA SESIÓN
ÁREA COMPETENCIAS CAPACIDADES DESEMPEÑOS
Se comunica Obtiene información Recupera información explícita de
oralmente en su del texto oral. textos orales que escucha
lengua materna. seleccionando datos específicos.
Integra esta información cuando es
dicha en distintos momentos y por
COMUNICACIÓN
MOMENTOS DE LA SESIÓN
INICIO ( 20 minutos)
Escuchan un audio de narración de un cuento.
Responden oralmente las siguientes preguntas:
¿De qué trata el cuento?
¿Qué les gustó de la forma cómo narró el cuento?
¿Te gustaría narrar un cuento?
¿Qué crees que debes tener en cuenta para narrar?
Se presenta el propósito de la sesión: Narramos cuentos.
Se establece con los niños cuáles son los acuerdos que necesitan para esta sesión. Se
seleccionará del cartel de normas del aula.
DESARROLLO ( 50 minutos)
ANTES DE NARRAR
Se preparan para narrar.
¿Quiénes van a escuchar el cuento?
¿Qué espero lograr al leer el cuento?
¿De cuánto tiempo dispongo para narrar el cuento?
¿Qué cuento escogeré para narrar?
¿Qué información consideraré?
Organizan sus ideas.
Se les recomienda que deben acordarse del argumento, de los personajes, acciones,
lugares, hechos.
Deben plantear los acontecimientos más importantes del inicio, nudo y desenlace del
cuento.
DURANTE LA NARRACIÓN
Organizan el ambiente.
Narrar pronunciando adecuadamente y utilizando gestos.
Los demás niños escuchan atentamente.
DESPUÉS DE LA NARRACIÓN
Conversamos:
¿Les parece interesante lo que narró sus compañeros?
¿Cómo se sintieron al narrar?
CIERRE ( 20 minutos)
Se recuerda con los niños las actividades realizadas durante la sesión.
Preguntamos:
¿Cómo me preparé para narrar mi cuento?
¿De qué me servirá haber aprendido a narrar un cuento?
¿En qué debo mejorar?