ASIGNATURA:

BALANCE DE MATERIA Y ENERGÍA

PROFESORA:

DRA. MARÍA DE LOS ANGELES GAMA GALVEZ

PRÁCTICA NO. 2:

‘’PREPARACIÓN DE SOLUCIONES Y TITULACION’

EQUIPO NO.5

INTEGRANTES NUMERO DE
CONTROL
BENÍTEZ ROJAS LAURA ISABEL 15320526
PONCE PASTRANA JACQUELINE 15320605
RIVERA ANTÚNEZ BRYAN DAVID 16320428
CAMPOS CALDERÓN MARÍA NATHALIE 16320341
CAROLINA ALEGRÍA CERÓN 13320221

Acapulco Gro. 26 febrero 20

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 INDICE DE CONTENIDO
1. INTRODUCCION ..................................................................................................................... 3

2. OBJETIVOS. ............................................................................................................................. 4

 2.1 OBJETIVOS ESPECIFICOS ...................................................................................... 4

3. MARCO TEORICO .................................................................................................................... 5

 3.1 UNIDADES QUÍMICAS. ............................................................................................. 5

 3.2 DIFERENCIA ENTRE DILUIR Y DISOLVER. ........................................................... 6
 3.3 PREPARACIÓN DE UNA SOLUCIÓN A PARTIR DE UN SOLUTO SÓLIDO ......... 6
 3.4 PREPARACIÓN DE SOLUCIONES POR DILUCIÓN. .............................................. 6

4. CALCULOS ............................................................................................................................... 7

5. PROCEDIMIENTO .................................................................................................................... 9

6. RESULTADOS ........................................................................................................................ 10

7.DISCUSIÓN DE RESULTADOS ............................................................................................. 11

8. CONCLUSION......................................................................................................................... 12

9 BIBLIOGRAFIA......................................................................................................................... 13

 9.1 LINKOGRAFIA ......................................................................................................... 13

10. GLOSARIO ....................................................................................................................... 14-15

INDICE DE TABLAS E IMÁGENES

TABLA 1.1 INDICADORES DE PH .............................................................................................. 3

Tabla 2.1 MATERIALES Y REACTIVOS. .................................................................................... 7
TABLA 2.2 SUSTANCIAS QUÍMICAS Y GRADOS ................................................................. 7
RESULTADOS .............................................................................................................................. 7
 Imagen 1
 Imagen 2
 Imagen 3
 Imagen 4
 Imagen 5
 Imagen 6

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1. INTRODUCCIÓN

La titulación es un método para determinar la cantidad de una sustancia presente

en solución. Una solución de concentración conocida, llamada solución valorada,
se agrega con una bureta a la solución que se analiza. En el caso ideal, la adición
se detiene cuando se ha agregado la cantidad de reactivo determinada en
función de un cambio de coloración en el caso de utilizar un indicador interno, y
especificada por la siguiente ecuación de la titulación.
NA VA = NB VB
A este punto se le llama punto de equivalencia.
En términos generales la reacción entre cantidades equivalentes de ácidos y
bases se llama neutralización o reacción de neutralización, la característica de
una reacción de neutralización es siempre la combinación de hidrogeniones que
proceden del ácido, con hidroxiliones procedentes de la base para dar moléculas
de agua sin disociar, con liberación de energía calorífica como calor de
neutralización y formación de una sal.
En una expresión como la siguiente expresión:
Ácido + Base → Sal + Agua
Ácido: Los ácidos son sustancias que se ionizan en disolución acuosa para
formar iones Hidrogeno y así aumentar la concentración de iones H+ (ac). Las
moléculas de diferentes ácidos pueden ionizarse para formar diferentes números
de iones H+.
Base: Una base es, en primera aproximación (según Arrhenius), cualquier
sustancia que en disolución acuosa aporta iones OH− al medio.

INDICADORES DE PH:
En las titulaciones se pueden utilizar indicadores internos. Los indicadores son
compuestos orgánicos de estructura compleja que cambian de color en solución
a medida que cambia el pH.

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A continuación, se describen algunos de ellos.
TABLA 1.1 INDICADORES DE PH

INDICADOR COLOR ÁCIDO RANGO DE pH COLOR

DEL CAMBIO ALCALINO
DE COLOR
Azul de timol Rojo 1.2 – 2.8 Amarillo
Anaranjado de Rojo 3.1 – 4.5 Amarillo
metilo
Verde de Amarillo 3.8 – 5.5 Azul
bromocresol
Rojo de metilo Rojo 4.2 – 6.3 Amarillo
Papel de Rojo 5.0 – 8.0 Azul
tornasol
Azul de Amarillo 6.0 – 7.6 Azul
bromotimol
Azul de timol Amarillo 8.0 – 9.6 Azul
Fenolftaleína Incoloro 8.3 – 10.0 Rojo
Amarillo de Amarillo 10.0 – 12.1 Alhucema
alizarina

2.OBJETIVO

El alumno conocerá y llevará acabo la técnica de la titulación de soluciones en

el laboratorio.
2.1 OBJETIVOS ESPECIFICOS

 Preparar soluciones normales a partir de reactivos sólidos y líquidos.

 Conocer la técnica de preparación de soluciones.
 Valorar una solución titulante, mediante un estándar primario.
 Desarrollar la capacidad analítica para preparar soluciones en el
laboratorio.
 Saber la neutralización en una solución.
 Preparar soluciones a una concentración Normal o Molar determinada.
 Establecer la equivalencia entre Normalidad y Molaridad de soluciones
 Conocer el concepto de titulación y su utilidad.
 Saber qué es peso equivalente, miliequivalente y su aplicación
 Saber qué es un estándar primario y para qué sirve.
 Determinar experimentalmente la concentración de una sustancia
mediante la técnica de titulación directa con estándar primario.
 Reconocer los indicadores adecuados para la titulación de un ácido fuerte
y una base fuerte.
 Identificar los datos necesarios para calcular la Normalidad de una
sustancia cuando se utiliza un estándar primario.

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3. MARCO TEORICO

La titulación es el proceso de medir el volumen de un reactivo que se necesita

para reaccionar con una masa o volumen medidos de otro reactivo.
En las soluciones que se presentan en estado sólido y gaseoso, el soluto es
aquel con menor cantidad presentada; en las soluciones gas-liquido, solido-
liquido, se considera que el gas y el sólido como soluto y al líquido como
solvente y en las soluciones liquidas-liquidas se considera como solvente el
líquido con mayor cantidad, pero si uno de esos líquidos es agua el siempre
será el solvente, aunque tenga menor cantidad. Cuando se concentra una
solución será la relación que existirá entre la cantidad de soluto y la cantidad
de solvente o solución.
La adición progresiva de un ácido a una base o viceversa, permite conocer el
punto de equivalencia de ácido y base. El punto final se detecta por el cambio
de color del indicador empleado.
Si se conoce el volumen de la solución por titular y la normalidad y el volumen
de la solución empleada en la operación, se podrá calcular la normalidad
exacta de la solución desconocida.
La normalidad se calcula por la fórmula:
Nacido x Vácido = Nbase x Vbase
La concentración de una solución puede expresarse de distintas formas, son
cualitativas las expresiones: solución diluida, concentrada, saturada y
sobresaturada. La expresión cuantitativa es la “Concentración”, ya que
permite establecer la relación entre soluto, solución y solvente. La
concentración se define como la cantidad de sustancia disuelta en un
determinado peso o volumen de disolvente.
Las concentraciones pueden expresarse en unidades físicas o en unidades
químicas. Unidades Físicas:
Porcentaje peso – peso (% p/p), es la cantidad de soluto en gramos
por cada 100 gramos de solución. % p/p = (g de soluto / g de solución)
x 100 (5)
Porcentaje peso – volumen (% p/v), es la cantidad de soluto en gramos
por cada 100 mL de solución. 59 % p/v = (g de soluto / mL de solución)
x 100
Porcentaje volumen – volumen (% v/v), es la cantidad de soluto en mL
por cada 100 mL de solución. % v/pv = (mL de soluto / mL de solución)
x 100

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 3.1 UNIDADES QUÍMICAS.
Las principales unidades químicas utilizadas para expresar la concentración
de las soluciones son:
Molaridad, es el número de moles de soluto en un litro de solución.
M = N° de moles de soluto / Volumen de solución en litros (8)
Normalidad, es el número de equivalentes gramo de soluto en un litro
de solución. N = No de equivalentes gramo de soluto / Volumen de
solución en litros

3.2 DIFERENCIA ENTRE DILUIR Y DISOLVER.

Diluir una solución es disminuir su concentración, para lo cual, lo más práctico
es añadirle más disolvente, mientras que disolver es preparar una solución a
partir de un sólido. Muchas de las soluciones que se emplean en el laboratorio
se preparan a partir de soluciones más concentradas.
3.3 PREPARACIÓN DE UNA SOLUCIÓN A PARTIR DE UN SOLUTO SÓLIDO.
El soluto se pesa con exactitud y se transfiere a un matraz volumétrico por medio
de un embudo. A continuación, se añade agua al matraz y se agita suavemente
para disolver el sólido. Una vez que todo el sólido se ha disuelto, se añade más
agua para llevar el nivel de la disolución exactamente hasta la marca de aforo,
el matraz se agita otra vez para mezclar perfectamente su contenido.
Conociendo el volumen de la disolución en el matraz y la cantidad del compuesto
(en moles) disuelto, se puede calcular la concentración de la solución.
3.4 PREPARACIÓN DE SOLUCIONES POR DILUCIÓN.
Se transfiere a un matraz volumétrico, un volumen exactamente medido de la
solución que se quiere diluir. A continuación, el matraz se llena con agua
destilada hasta la marca de aforo, se tapa y se agita para homogenizar la
solución, (cuando vaya a diluir un ácido concentrado recuerde la norma de
seguridad).

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Tabla 2.1 MATERIALES Y REACTIVOS.

Materiales y equipo Reactivos

3 matraces volumétricos aforados HCl
de 250 ml
1 embudo CaCO3
1 soporte universal Na2CO3
1 pinzas para soporte universal NaOH
1 bureta de 50 ml Agua destilada
1 vaso precipitado de 50 ml Fenolftaleína
1 pipeta de 10 ml Naranja de metilo
1 pipeta de 5 ml
1 agitador

TABLA 2.2 SUSTANCIAS QUÍMICAS Y GRADOS

Grado de Grado de Grado de Punto de

toxicidad flamabilidad reactividad inflamación
ºF
Acetaldehído(f) 2 4 1 -38
Acetona (f) 1 4 0 -4
Benceno (f) 2 4 0 12
Cloro(g) 3 0 0 -
Etanol (l 36- 0 3 0 73-100
112 prueba)
Gasolina (l 100 1 4 0 -50
octano)

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Cálculos de gramos de c/ reactivo para hacer las disoluciones.

CaCo3
𝐸𝑞 − 𝑔 = 𝑃𝑀/𝑣
= 100/2
= 50𝑒𝑞 − 𝑔
𝑁 = 𝑒𝑞 − 𝑔/𝑣
0.3 = 𝑒𝑞 − 𝑔 /0.1 𝐿
𝐸𝑞 − 𝑔(0.3)(0.1) = 0.03 𝑒𝑞 − 𝑔
0.03 𝑒𝑞 − 𝑔 (50 𝑒𝑞. 𝑔)/ 1𝑒𝑞 = 𝟏. 𝟓 𝒈 𝐶𝑎𝐶𝑂3

NaOH
𝐸𝑞 − 𝑔 = 𝑃𝑀/𝑣
= 40/2
= 20 𝑒𝑞 − 𝑔
𝑁 = 𝑒𝑞 − 𝑔/𝑣
0.3 = 𝑒𝑞 − 𝑔 /0.1 𝐿
𝐸𝑞 − 𝑔(0.3)(0.1) = 0.03 𝑒𝑞 − 𝑔
0.03 𝑒𝑞 − 𝑔 (20 𝑒𝑞. 𝑔)/ 1𝑒𝑞 = 𝟎. 𝟔 𝒈 𝑁𝑎𝑂𝐻

Na2CO3
𝐸𝑞 − 𝑔 = 𝑃𝑀/𝑣

= 106/2
= 53 𝑒𝑞 − 𝑔
𝑁 = 𝑒𝑞 − 𝑔/𝑣
0.3 = 𝑒𝑞 − 𝑔 /0.1 𝐿
𝐸𝑞 − 𝑔(0.3)(0.1) = 0.03 𝑒𝑞 − 𝑔
0.03 𝑒𝑞 − 𝑔 (53 𝑒𝑞. 𝑔)/ 1𝑒𝑞 = 𝟏. 𝟓𝟗 𝒈 𝑁𝑎2𝐶𝑂3

8
 HCl
𝑁 = 0.3
𝑉 = 0.1 𝐿
𝜌 = 1.12
𝑃𝑢𝑟𝑒𝑧𝑎 = 38%
𝑃𝑀: 36.453 𝑝𝑒 − 𝑔
𝐻=1
𝐶𝑙 = 35.453
𝑁 ∗ 𝑙𝑞 − 𝑔 = 𝑁𝑥 𝐿𝑖𝑡𝑟𝑜𝑠
= 0.3 𝑥 0.1
= 0.03
𝐴𝑐𝑖𝑑𝑜 𝑝𝑢𝑟𝑜 = 𝜌 𝑥 𝑃𝑢𝑟𝑒𝑧𝑎
= 1.12 𝑥 0.38
= 0.4256 𝑔/𝑐𝑚3
0.03 𝑙𝑞 − 𝑔 (36.4539)/ 1 𝑙𝑞 − 𝑔 = 1.09359 𝑔 𝐻𝐶𝑙
𝑚 1.09359 𝑔
𝑉= = = 2.5695 𝑐𝑚3 𝐻𝐶𝑙
𝜌𝑎𝑐𝑖𝑑𝑜 𝑝𝑢𝑟𝑜 0.4256 𝑔/𝑐𝑚3

CALCULO DE CONCENTRACIONES:

Concentracion nueva de CaCO3

HCl NaCO3
0.3 N (2mL) = N (10 mL)

0.3 𝑁(2 𝑚𝐿)

N=
10 𝑚𝐿

Concentracion nueva de HCl

N1V1 = N2V2
𝑁 10 𝑚𝐿 = ( 0.3 𝑁 ) (2.5 𝑚𝐿)
𝑁 = 0.075 𝑁

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10
6. RESULTADOS

1. 2. 3.

La solución de Na2CO3 La Solución ya

+ 1 gota de estandarizada con HCl
Fenolftaleína

4. 5. 6.

Solución ahora con 1 Color Rojizo resultado

gota de naranja de final
metilo

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7. DISCUSIÓN DE RESULTADOS

Al ver los resultados sobre la titulación del HCl y NaCO3 (Carbonato de sodio).
Se puede afirmar que los datos recogidos no son un tanto precisos, pero si
buenos y/o aceptables, esto es debido la reproducibilidad de las mediciones y
sabiendo que la precisión viene dada por la simple repetición de la medición.
Desde el punto de vista de lo errores, se pudo haber cometido errores de paralaje
cuando al calibrar las buretas; además de errores de lecturas debido a que es
difícil diferencial las medidas en las buretas que dan lugar a errores de
visualización y lectura.

8. CONCLUSION

Se puede concluir que cada uno de los colorantes utilizados, tiene un

viraje diferente.
El viraje de los colorantes va a depender si quedan como producto
soluciones básicas o acidas.
Las muestras que se llevan en el experimento por duplicado sirven para
ver el grado de erro en la preparación de las muestras.
Sabiendo y aplicando todos estos puntos, podemos realizar en futuras
practicas teniendo un mínimo de error y así evitar accidentes.
presentan varios puntos que se obtuvieron como aprendizaje en esta
práctica de laboratorio:
Para llevar a cabo una titulación correcta, es necesario seguir el método
para evitar errores, ya que eso es un factor determinante en los resultados
obtenidos.
Se puede concluir que la titulación es un método para determinar la
cantidad de una sustancia presente en solución, a continuación, se El
ajustar y analizar de los datos, servirá de guía para observar si se llevaron
a cabo de manera correcta las titulaciones, o en que posiblemente hubo
error.

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 Podemos decir que es una solución de concentración
conocida, se le llama solución valorada.
Es importante llenar la bureta hasta el aforo, para poder empezar a titular.
Es necesario etiquetar todo el material para evitar confusión de reactivos.
Las diluciones que se llevaron a cabo en la práctica, es lo que determinará
el gasto de reactivos con el que se está titulando, ya que entre más
concentrada este la solución será mayor el gasto.
Todas las mediciones son necesarias llevarlas a cabo con la pipeta, ya
que, con el uso de estas, disminuiremos el grado de error en las
mediciones de las soluciones, por lo tanto, habrá un grado de
incertidumbre menor.
Es importante a la hora de desechar los reactivos estar con la llave abierta
para disminuir su concentración y evitar daños en las instalaciones.
Es importante llevar acabo todas las diluciones con agua destilada. Entre
más diluciones se lleven a cabo, la concentración de los reactivos será
menor.

9. BIBLIOGRAFÍA

 R. Chang: Principios Esenciales de Química General. 4ª edición

McGraw-Hill 2006.
 W. L. Masterton, C. N. Hurley: Química Principios y Reacciones.
 Herring; Harwood; Petrucci, Química General, PRENTICE HALL 8º
edición, 2003 54 PET qui
 P. W. Atkins: Química General. Omega 1992.

9.1 LINKOGRAFIA

 http://quimicaorganicaexplicada.com/las-disoluciones-quimicas/
 http://www.eis.uva.es/~qgintro/esteq/tutorial-05.html
 http://blog.utp.edu.co/balances/files/2015/02/LIBRO-BME2015-1.pdf
 https://es.scribd.com/document/258617050/Balances-de-Materia-y-
Energia-1ra-Edicion-Girontzas-v-Reklaitis

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10. GLOSARIO

1. Ácido. Toda sustancia que en solución puede donar protones. El

papel tornasol azul se vuelve rojo al humedecerlo con una solución
ácida.
2. Alícuota. Volumen de líquido que corresponde a una fracción
conocida de un volumen más grande.
3. Analito. Especie o especies de una muestra que van a ser objeto de
un análisis químico.

4. Base. Toda sustancia que en solución acuosa puede recibir protones.

El papel tornasol rojo se vuelve azul cuando se humedece con una
solución básica.
5. Base conjugada. Base que se forma al retirar un protón (H3O+) de un
ácido. El ion Cl- representa la base conjugada del HCl.
6. Disolución. Proceso que consiste en mezclar una sustancia con un
solvente apropiado hasta que se disuelva. A veces se calienta para
agilizar la operación. El componente de interés se solubiliza en el
solvente.
7. Estándar primario. Solución cuya concentración se conoce con un
alto grado de exactitud y se prepara al disolver un peso exacto del
soluto puro hasta un volumen exacto.
8. Estandarización. Determinación de la concentración de una solución
mediante la utilización, directa o indirecta, de un patrón o estándar
primario.
9. Hidróxido. Compuesto metálico que contiene el grupo -OH (grupo
hidroxilo) enlazado al átomo de un metal. Los hidróxidos de los metales
son básicos.
10. Mol. Cantidad de sustancia que contiene tantos átomos, electrones o
especies químicas como átomos hay en exactamente 12 g de 12C.
11. Molalidad. Unidad de concentración que corresponde al número de
moles de soluto por kilogramo de solvente. Para soluciones diluidas,
la molalidad es aproximadamente igual a la molaridad.
12. Molaridad. Unidad de concentración que corresponde al número de
moles de especie química en solución por litro de solución.
13. Molécula. Entidad química que resulta de la unión de varios átomos
mediante enlaces químicos. El agua se compone de moléculas de
fórmula H2O.

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14. Monómero. Una sustancia (o compuesto) que al unirse con otras
forma un dímero, trímero o polímero. Por ejemplo, miles de moléculas
de uretano forman el poliuretano.
15. Neutralización. Proceso químico que consiste en la reacción entre un
ácido y una base para producir una sal y agua. HCl + NaOH NaCl
+ H2O.
16. Nomenclatura. Serie de normas establecidas a nivel internacional por
la IUPAC para nombrar y representar la diferente sustancia química.
17. Normalidad. Unidad de concentración que corresponde al número de
equivalentes de soluto por litro de solución. La normalidad se calcula
tomando como referencia una reacción determinada.
18. pH. Forma de expresar la concentración de iones hidronio (H3O+) en
una solución. Matemáticamente: pH = -log[H3O+].
19. Solución patrón. Solución de concentración exactamente conocida
que se usa en un proceso de valoración para determinar la
concentración de otra.
20. Solución reguladora. Solución que tiene la propiedad de mantener su
pH más o menos constante cuando se le adicionan cantidades
moderadas de ácidos o bases fuertes, o cuando se diluye.
21. Soluto. Componentes de una solución que de manera arbitraria se
considera presentes en ella en menor cantidad. Véase: solvente,
solución.
22. Solvente. Componente de una solución que de manera arbitraria se
considera presente en ella en mayor cantidad. En soluciones acuosas
el solvente es el agua.

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