La Animación Salesiana
Si estamos convencidos de lo
La formación como animadores salesianos implica tomar en cuenta el “ser”, el
“saber” y el “saber hacer” del animador, veamos cada aspecto.
A. El “ser” del animador
Educamos y evangelizamos a los muchachos más por lo que somos que por lo que
hacemos o decimos. Dice el dicho: “Las palabras mueven, los ejemplos arrastran”.
Lo que más cuenta para los jóvenes es nuestro testimonio de vida, nuestro
ejemplo, nuestra entrega, nuestro modo de ser y de relacionarnos. Si ven que
somos coherentes, nos creerán.
Para nosotros animadores hay 3 elementos que están a la base:
1º Saber cuál es nuestra identidad como agentes educativo- pastorales.
2º Tener claras y profundas las motivaciones que nos mueven a comprometernos
por los jóvenes, es decir, por qué decidimos trabajar por los jóvenes.
3º Hacer una decidida opción por “ser” animadores, es decir, vivir y actuar como
animadores siempre y en todas partes, no sólo cuando estamos al frente de un
grupo o actividad, sino en cualquier parte y en todo momento de nuestra vida. Es
algo que forma parte de nuestro ser.
El “ser” refuerza nuestras actitudes. Las actitudes expresan nuestra postura ante
nosotros mismos, ante Dios, ante la comunidad ante nuestro compromiso
asumido.
Las capacidades a desarrollar son:
-La madurez humana (crecer como personas).
-La maduración de nuestra fe como creyentes.
-Nuestra integración y función dentro de la comunidad educativo-pastoral (CEP).
-Asumir nuestro compromiso apostólico como expresión significativa de nuestro
seguimiento de Jesús.
-La opción preferencial por los jóvenes como esencia del perfil salesiano.
B. El “saber” del animador
Es lo que debemos conocer para ser buenos animadores.
Los conocimientos refuerzan nuestras convicciones.
que somos y queremos ser, entonces nuestro compromiso será muy sólido y
estable. Es adquirir y profundizar los conocimientos necesarios en las diferentes
áreas para poder desarrollar con competencia la tarea asumida.
Los conocimientos básicos serían:
-Una síntesis teológica adecuada (conocimiento de nuestra fe).
-Elementos de salesianidad: Don Bosco, sistema preventivo, identidad
carismática…
-Asimilación del modelo operativo salesiano y de la mediación del PEPS.
-Elementos de didáctica, psicología, catequética…
C. El “saber hacer” del animador
Se refiere a adquirir las destrezas necesarias para el desarrollo de la tarea
animadora.
Las destrezas o habilidades refuerzan nuestros procedimientos. Es decir, nos
ayudan a saber cómo proceder y nos hacen más competentes en aquellos
aspectos específicos de nuestra labor educativa y pastoral con los jóvenes.
Estamos el terreno de los “cómos”.
Las principales destrezas a adquirir podrían ser:
-Técnicas de grupos (saber cómo funciona un grupo y cómo llevarlo adelante).
-Recursos para el tiempo libre.
-Análisis de la realidad.
-Programación, seguimiento y revisión de la acción educativo-pastoral.
-Elaboración de materiales.
-Itinerario metodológico para la aportación, seguimiento y revisión del PEPS.
-Destrezas para la animación de la celebración litúrgica (misa, etc.).
(Material aportado por el P. Javier Prieto Medina, SDB)
1. Te invitamos a leer y reflexionar: Mt 25, 14-30 ¿Cómo se
relaciona con el ser animador/a?