Colegio Santa Bárbara Ministerio de Educación

ROSAS 372
PROYECTO SALIDA PEDAGÓGICA

I- TÍTULO PROYECTO
Salida a terreno “Conociendo la cultura ancestral Mapuche y el legado español”
visita a museo indígena de Cañete, visita a la comuna de Contulmo y el fuerte de la
comuna de Purén.
II- FUNDAMENTACIÓN

Para reforzar contenidos se hace necesaria la retroalimentación en terreno sobre

diversos aspectos y disciplinas que se estudian en el aula, como el respeto por las
culturas indígenas y el legado de la conquista española en las regiones del Biobío y la
Araucanía. Por lo que el visitar lugares como el museo indígena de Cañete, el casco
histórico de la comuna de Contulmo y el fuerte de Purén ayuda a los alumnos a
valorar el respeto por nuestro pasado histórico, por los pueblos originarios y por los
pioneros españoles fundadores de nuestras ciudades.

III- PLANIFICACIÓN

LUGAR MUSEO INDIGENA DE CAÑETE, CENTRO CIVICO DE CONTULMO, FUERTE

MUSEO DE PUREN.

FECHA MIERCOLES 25 DE OCTUBRE

ASIGNATURA HISTORIA Y CIENCIAS SOCIALES, ARTES VISUALES

CURSO TERCER AÑO MEDIO

Observar, Conocer, Apreciar y seleccionar la diversidad de elementos que

OBJETIVO/S DE conforman el museo indígena de Cañete.
APRENDIZAJES Apreciar el legado español presente en la ciudad de Contulmo y en el
fuerte de la comuna de Purén.

 Compromiso con el desarrollo de la actividad.

 Valorar la actividad gestionada por el establecimiento, como
INDICADORES DE parte de la formación académica y social inserta en el proyecto
EVALUACIÓN educativo institucional.
 Valoración del entorno natural.
 Alfabetización Científica.

ITINERARIO  07:00 Santa Bárbara - Cañete.

 10:00 Colación.
 10:20 Recorrido por el casco histórico de la ciudad de Cañete.
 11:00 Visita al museo indígena de Cañete.
 13:00 Almuerzo
 14:30 Visita al casco histórico de la comuna de Contulmo
 16:00 Visita al fuerte de Purén
 17:00 Colación
 17:20 Retorno a Santa Bárbara
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ANTES DE LA SALIDA (SALA DE CLASES)

ACTIVIDADES 1. Se realiza el contacto con los encargados de difusión de los distintos

ESPECÍFICAS recintos culturales para coordinar la visita.
2. Los días anteriores a la visita se dan a conocer los objetivos y el
propósito de la visita, además de solicitar los permisos y
autorizaciones pertinentes.
3. El día del viaje antes de salir se tomara asistencia a los alumnos
presentes y esta se deberá realizar cada vez que haya una detención
y evacuación del bus

DURANTE LA VISITA

1. Al llegar a los recintos, se coordina con las autoridades el protocolo

a seguir por cada institución para realizar las visitas.
2. Para comenzar la visita, deben escuchar en silencio y con atención,
las instrucciones de los encargados.

DESPUÉS DE LA VISITA

1. Se chequeara que todo esté en orden y que la delegación se

encuentre completa.

DOCENTES  Guillermo Arenas

ENCARGADOS  Leonardo Lizama
 Evelyn Gonzalez

 Transporte
RECURSOS NECESARIOS  Colaciones
 Etc.
 Entradas al fuerte