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Bitácora de actividades de Intervención Comunitaria en Salud

Nombre de la Institución: Colegio Newharvest Labranza

N°: 3
Nombre del Bitácora
Ayelen Salvo
docente Guía Fecha:23/04/2018

Encargado de Elcira Sandoval Curso: Modulo Integrado en Salud 3


la Comunidad

Nombre del los Acuña, Yoana. (Terapia Ocupacional)


Estudiantes y Arroyo, Natanael. (Kinesiología)
Carrera Álvarez, Gloria. (Terapia Ocupacional)
Cofre, Fernanda. (Tecnología Médica)
Sepúlveda, Milton. (Tecnología Médica)
Eduardo Reuque (Terapia Ocupacional)

Información General
❖ Promover y fomentar la comprensión y el desarrollo de una convivencia escolar inclusiva,
Objetivo General participativa, solidaria, tolerante, pacífica y respetuosa basado en un marco de equidad de
género y con enfoque de derecho humano.
Fomentar y promover la convivencia escolar inclusiva
Objetivo Especifico

Imaginería: “Por favor no me hagas daño”

Actividades

Lugar donde se Colegio Newharvest, sala de clases Tercero básico B


realizan las
actividades

Desarrollo de la actividad semanal


Nombre
Descripción Objetivo Responsable tiempo
Actividad
Yoana: Se le comenta a los niños la actividad que se realizará y lo que deben hacer -Acuña, Yoana.
Para iniciar se dividirá a los estudiantes en 4 grupos de aproximadamente 8 niños (Terapia
(cada grupo estará a cargo de un integrante del equipo de trabajo y ejecutará la Ocupacional)
actividad).
-Arroyo, Natanael.
Yoana: En primer lugar, se les indicará que comiencen a mover su cuerpo, estirarse, (Kinesiología)
respirar, que se muevan por la sala en diferentes direcciones y luego que se reúnan
con los integrantes del grupo que se les designó al principio y en el lugar que estén -Álvarez, Gloria.
adopten una posición cómoda, se realizará una imaginería en la cual visualizan el (Terapia
Imaginería: dolor de un niño violentado físicamente por sus compañeros de curso. Fomentar y Ocupacional)
“Por favor promover la 40
Natanael: Uno de los integrantes del equipo pondrá una música de fondo para llevar -Cofre, Fernanda.
no me a los estudiantes a un estado de relajación, luego otro estudiante comenzará a convivencia (Tecnología min
hagas realizar la imaginería, la metodología de la imaginería estará lista con anticipación. escolar Médica)
daño” Posteriormente se les pide a los estudiantes que vayan abriendo sus ojos sin hablar y inclusiva
nuevamente se estiren. -Sepúlveda,
Milton.
Todos: Para concluir un integrante del grupo de trabajo realizará preguntas a los (Tecnología
niños sobre el dolor que sintió el niño violentado físicamente, se dará paso a un Médica)
periodo de reflexión de los estudiantes en el cual podrán comentar lo que sintieron,
si a ellos les gustaría que les hicieran ciertas cosas y como reaccionarían ante esos -Eduardo Reuque
conflictos o problemas. Se realizará un pequeño cuestionario a los estudiantes para (Terapia
evaluar los aprendizajes obtenidos. Ocupacional)

Todos: Se entregará un tríptico con dibujos para pintar, referentes al dolor que
causa la violencia física en los niños.
Evaluación y Monitoreo

Medio
Medio de de
Objetivo especifico Indicador de resultado Actividad Indicador de proceso
verificación verifica
ción
Fomentar y Cuestionario con Respuestas Imaginería: “Por favor Asertividad en la Pauta
promover la preguntas sobre correctas a las no me hagas daño” participación de los de
convivencia las actividades preguntas de estudiantes cond
escolar inclusiva realizadas los ucta
cuestionarios

Recursos Utilizados Cambio de actividad de acuerdo a la


planificación
Actividad Recursos Necesarios Recursos Disponibles Actividad Motivo

Imaginería: “Por favor Hojas de actividades Hojas de actividades


no me hagas daño” Computador Computador
Proyector Proyector

Reflexiones de la actividad

¿Se cumplieron los


Sí, según la evaluación (cuestionario final) los niños fueron concientizados sobre cómo desarrollar una convivencia
objetivos propuestos?
escolar inclusiva.
Cuales

os niños se mostraron receptivos hacia la actividad, participaron de forma activa y dedicada.


¿Cómo se desarrolló La Interventora encargada de la actividad guio al grupo de forma eficiente con un lenguaje claro y preciso.
la actividad? Las Profesoras se mostraron conformes con la actividad realizada.
-El tema fue expuesto con éxito.
¿Qué realice bien? -La coordinación a nivel grupal fue bien realizada.
-Los Materiales necesarios para ejecutar la actividad estuvieron presentes.

-Calcular mejor los tiempos de ejecución de actividades.


¿Qué podría haber
-Llevar Bitácora impresa.
realizado mejor?
-Elevar más el tono de voz, para lograr mejor dominio de grupo.

Conclusiones,
La Intervención cumplió el objetivo propuesto, mejorar el dominio de grupo, llevar Bitácora impresa.
observaciones