CÓDIGO: ICEA-FO-02

VERSIÓN: 2
FORMATO GUÍAS FECHA: 25/07/2014
HOJA: 1 de 3

Estudiante: _____________________________________________ Grado: 4___ Fecha: ___________

dd /mm/aaaa

Área: Ciencias Asignatura: Maestro(a): Periodo: No:

naturales y educación Ciencias naturales Laura Cecilia Herrera Porras 1 3
ambiental
Estrategia: Laboratorio 2 Recursos naturales: salida ecológica de observación en las áreas y zonas verdes del colegio
Criterios de evaluación
 Explica los niveles de organización interna de los seres vivos.
 Explica la forma en que los seres vivos realizan funciones vitales.
 Explica la forma en que circulan los nutrientes en los seres vivos.

Condiciones de evaluación
● Traer impresa y archivada correctamente la guía propuesta para ejecutarla en la práctica.
● Trabajar en equipo de tal manera que exista participación grupal, optimizando el tiempo.

I. Objeto de estudio: Recursos naturales: salida ecológica de observación en las áreas y zonas
verdes del colegio
II. Desempeño de comprensión: Explica la forma en que los seres vivos realizan funciones
vitales.
III. Problema a desarrollar en la práctica experimental:
¿Qué características presentan las zonas verdes del colegio?
IV. Acercamiento temático:
 Los recursos naturales
Son los componentes de la naturaleza que se utilizan para satisfacer las necesidades
humanas. Son recursos naturales: el agua, el suelo, las plantas, los animales, el Sol, el aire y
los yacimientos minerales.
Existen recursos naturales renovables y no renovables.
Los recursos naturales renovables son aquellos que se producen de manera continua en la
naturaleza, pero pueden llegar a desaparecer si no se usan racionalmente. Los seres vivos
se encuentran en este grupo. De forma general se clasifican en flora o conjunto de plantas
y fauna o conjunto de animales.

Figura 1. Los caminos del saber Ciencias 4. Santillana, 2014, p. 91.

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V. Análisis y reflexión teórica conceptual:

Existen recursos naturales renovables y no renovables. Los recursos naturales renovables
tardan poco tiempo en regenerarse. Los recursos naturales no renovables tardan millones de
años en regenerarse. Si estos se agotan, no hay manera de recuperarlos.

VI. Trabajo o taller grupal de experiencia:

Materiales Procedimiento
 Guía de laboratorio  Complete la tabla con características de las zonas
 Lápiz y colores verdes del instituto.

VI. Evaluación de la evolución conceptual y meta cognitiva:

Complete la tabla con observaciones según cada ítem.
Ítem Observaciones particulares a la respuesta

Describa en función de
sus sensaciones el área
verde asignada.

Pregunte al jardinero o
persona encargada las
características del área
o zona.

Consulte número de
árboles en la zona.
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FORMATO GUÍAS FECHA: 25/07/2014
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Realice un listado de los

recursos naturales
observados.

Responda según la actividad anterior.

 ¿Qué beneficios ofrecen las plantas en la zona observada?
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 Objetos como el papel y la madera se obtienen de los árboles. ¿Qué cree que ocurrirá
con estos y con los animales que viven en ellos si no se reponen con otros árboles o no
se recicla el papel?
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