1.

ETIMOLOGÍA DE ECOLOGÍA

 Oikos = casa o lugar donde se vive; Logos = estudio

o tratado

 La ecología se define como el estudio de las

interacciones de los organismos con su ambiente
físico y entre sí.

2. CONCEPTOS ECOLÓGICOS FUNDAMENTALES

 Especie: Conjunto de organismos similares que al reproducirse, producirán una

descendencia fértil.

Ejemplo: Especie humana: homo sapiens; Perro: canis familiaris.

 Población: Conjunto de individuos de la misma especie que viven en un espacio

y tiempo determinado.

Ejemplo: Población de peces de la especie Colossoma macropomun

“gamitana” en el río Amazonas durante 1993.

 Comunidad: Conjunto de poblaciones de animales y plantas que viven en un

lugar y tiempo determinado.

Ejemplo: La comunidad de un lago de agua dulce está formada por la

población de algas, población de peces, etc.

 Hábitat: Es el lugar donde vive un organismo.

Ejemplo: El hábitat del paiche son las aguas negras y cálidas de algunas lagunas
amazónicas.

 Nicho Ecológico: Es la función natural de una especie en su ecosistema o en su

comunidad. Se dice de la “profesión” de un organismo.

Ejemplo: El nicho ecológico de los buitres es ser carroñeros.

 Ecosistema: Está considerada como la unidad de la ecología relaciona a todos

los seres vivos de una comunidad con el medio ambiente.

Ejemplo: Un acuario, charco de agua, bosque, etc.

  Estructura del Ecosistema

3. FACTORES DEL ECOSISTEMA:

a) FACTORES ABIÓTICOS O BIOTOPO: Son factores físicos y químicos, que afectan a

la distribución, abundancia y características de los organismos. Los principales
son:

 Radiación Solar.- Es la fuente de energía que sostiene la vida, proviene del Sol y
es transformada en energía química por las plantas.

 Temperatura.- Es consecuencia de la transformación de la energía radiante y se

expresa como calor.

Determina el desarrollo y distribución de las plantas y animales. Los seres vivos

subsisten en un intervalo de temperatura comprendido entre 0°C y 50°C.

 Aire.- Formada por los siguientes gases: oxígeno 21%, nitrógeno 78%, CO2 0,03%,
argón y otros gases 1%.

 Suelo.- Proporciona soporte, nutrientes y espacio a todos los seres vivos terrestres.

 Agua.- Es un regulador de temperatura, es elemento vital para la vida en el

planeta.
 b) FACTORES BIÓTICOS O BIOCENOSIS: Es el conjunto de organismos vivos,
unicelulares ó pluricelulares que se desarrollan en el ecosistema y que
interaccionan con los factores abióticos.

4. RELACIONES ENTRE ORGANISMOS

NOTA: Sin los conceptos de
 RELACIONES INTRAESPECÍFICAS relaciones mutuas tanto de
Son aquellas interacciones entre individuos de la evolución como ecológicas,
el mundo de los seres vivos,
misma especie.
sería solo una mescolanza
 COOPERACIÓN INCONSCIENTE sin sentido.

Son asociaciones en una misma población.

Por ejemplo:

 Un rebaño de ciervos, con muchas narices y ojos, es menos probable que sea
sorprendido por un depredador que un ciervo aislado.

 Lobos que cazan en grupo, es más probable que cobren una presa que si
cazarán solos.

 Un grupo de insectos, es menos probable que quede en seco y muera en un

medio ambiente desprovisto de agua que un solo insecto.

 Cuando una docena de peces dorados son colocados en una pecera y un solo
pez dorado en una segunda pecera y se agrega la misma cantidad de un
agente tóxico como plata coloidal a cada pecera, el pez solo morirá, pero el
grupo sobrevivirá.

La explicación de esto que las excreciones del grupo de peces son suficientes
para “precipitar” gran parte de la plata coloidal y convertirle en no tóxica,
mientras que la cantidad excretada por un pez no es suficiente.
 De estas sencillas agregaciones pueden surgir complejas sociedades animales.
Ejemplo: Colonias de abejas, hormigas y termitas.

 RELACIONES INTERESPECIFICAS
Son relaciones entre organismos de diferentes especies ya sea para alimentarse,
ayudarse, defenderse o competir.

 RELACIONES SIMBIÓTICAS O SIMBIOSIS

Aquellas relaciones en las que sólo intervienen 2 individuos y en donde por lo

menos uno de ellos resulta beneficiado.

Ejemplo: El Líquen: Es una relación simbiótica entre un alga y un hongo.

 COMENSALISMO

En esta relación 2 especies pueden vivir juntas; una de ellas NOTA: Un ecosistema
(el comensal) obtiene beneficio de la asociación, pero la debe ser una unidad
estable, donde le
otra no es dañada. Esta relación es frecuente en el mar.
intercambio de
energía y materiales
siga un camino
Ejemplo: Algunos gusanos planos se fijan a las branquias circular.
del cangrejo Limulus sp y obtienen su alimento con los
sobrantes de su comida.

 COOPERACIÓN

Cuando ambas especies se benefician de la asociación, pero pueden vivir

separadamente.

Ejemplo: Varios cangrejos se ponen encima de sus conchas celentéreos de una

variedad u otra, para camuflarse. Los celentéreos se benefician con la
asociación, porque obtienen partículas de alimento cuando el cangrejo atrapa
y come un animal. Pero ni el cangrejo, ni el celentéreo dependen uno del otro
para poder sobrevivir.
 MUTUALISMO

Cuando ambas especies se benefician de la asociación y no pueden vivir sin

ella.

Ejemplo: Los líquenes, que son asociaciones entre alga y hongo, ambos
organismos no pueden vivir por separado.

“En ciertos tipos de asociaciones entre especies, una especie es perjudicada por
la otra.”

 AMENSALISMO

Si una especie es perjudicada, pero la segunda no es afectada.

Ejemplo: Los organismos que producen antibióticos y las especies inhibidas por
los antibióticos como el Penicillium producen la penicilina que inhibe el desarrollo
de muchas bacterias.
 COMPETENCIA

En el desarrollo de los Ecosistemas los seres vivos compiten por habitar un mismo
lugar por un mismo alimento o por la obtención de la luz como en las plantas.

 PARASITISMO

Una de las especies (parásito) vive y se aloja en otra (huésped) que la soporta y
se perjudica. Los parásitos se alimentan de su huésped, sin llegar a matarlo.

Ejemplo: Parásito: Pulga Huésped: gato, perro, etc.

Parasitismo sexual en el pez

pejesapo, de las profundidades
marinas Photocorynus Spiniceps.
El pequeño macho está
permanentemente adherido a la
hembra; no tiene existencia
independiente, sino que es
nutrido por la sangre de la
hembra.
 DEPREDACIÓN

Una de las especies se alimenta (depredadora) de otra (presa). La primera se

beneficia y la segunda se perjudica.

Ejemplo: Depredador: Culebra Presa: Sapo

NOTA: La interacción inicial

entre depredador y presa,
mantiene un equilibrio
bastante estable, dentro del
Ecosistema.
 ECOLOGÍA EN EL PERÚ
NIVEL NACIONAL

Leyendo de la costa hacía en interior, las regiones son:

 Las franjas marina y costera.

 El desierto costero y las estribaciones orientadas al oeste.
 El altiplano, que permite el pastoreo de los campos, esto se subdivide
tradicionalmente en las siguientes regiones organizadas por su altitud:
a. Yunga 500-2300m cactus, frutas, vegetales, maíz.
b. Quechua 2300-3500m maíz, papa, calabazas.
c. Suni 3500-4000m quinua, cañihua, granos de tarhui.
d. Puna 4000 - 4800m pastoreo, algunas papas.
e. Janca 4800 Hacia arriba pastoreo o árido.

Estas designaciones son utilizadas también para describir las tierras, debido a que existe
un uso geográfico diferente. Sólo la puna se utiliza extensamente dentro de las
comunidades; la cordillera se utiliza normalmente en lugares de la zona janca.

La ceja de selva - bosques de la neblina, ricos en las plantas epífitas.

La selva alta, húmeda el cálida pero con buen drenaje.

La selva baja, caliente y húmido, son ríos grandes, zonas extensas de inundación
estacional y una cobertura de selva normalmente cerrada.

Tiene varios sub-regiones distintas, como prados, pantanos y bosques abiertos.

Una evaluación más detallada muestra que tan extraordinario es el Perú realmente. La
convención internacional divide al mundo en varios tipos de ecosistema. Existen apenas
más de cien ecosistemas que son reconocidos por la ciencia, por lo menos 84% de éstos
se pueden encontrar en el Perú.

Los estudios recientes concluyen que en el caso de la biodiversidad por lo menos cinco
de éstos ecosistemas se encuentran en Perú. En particular, en Tambopata y la región del
Manu; región que posee dos zonas de flora y bosques de la fauna más diversa en el
mundo.
El Cañón o Pongo de Mainique en el río de Urubamba forma parte de la biodiversidad
más complejo en la superficie de la tierra. Es un área relativamente accesible que se
han estudiado con más intensidad en el campo.

Puede haber otras regiones más diversas en otra parte. Perú es la fuente para muchas
de las Solanáceas comerciales, como papas y tomates.

A. LA COSTA

La franja costera tiene 2530km de

longitud y 80km de ancho. Es
generalmente mucho más estrecha y
las influencias del océano alcanzan a
las montañas directamente.

Cincuenta y tres valles son apropiados

para la agricultura, principalmente al
cultivo de azúcar y algodón, pero
también los pueblos cercanos
producen verduras y una gama de
otros productos.

Los árboles de tamarindo se plantan comúnmente para crear sombra. La

corriente de Humboldt, la que ya hemos mencionado, tiene grandes efectos
sobre el país. En el mar, se encuentran alimentos nutritivos que sostienen a las
especies del mar.

Los pescadores locales e industriales han sobreexplotado el mar, reduciendo el

flujo de alimento de los animales de rapiña como los enormes leones marinos
(lobos marinos).

Las aves marinas, cuyo excremento contribuyó tanto a la riqueza de Perú en el

siglo XIX por el comercio del guano, se ha ido disminuyendo, no obstante, están
todavía en el santuario de Paracas (Ica).
 El número y el tamaño de los peces puede variar notablemente, los pelícanos
bombardean el mar alrededor de los barcos.

En la costa es muy difícil que llueva, sin embargo, esto resulta común en Namibia,
porque existe una condensación significativa de nieblas costeras frías y una
ecología entera y prospera.

Otro ejemplo son los vastos enjambres

de insectos que descienden sobre las
cosechas de algodón,
aparentemente no provienen de
ningún lugar.

Hay cerca de 2,000 kilómetros

cuadrados de vegetación, dispersa
en unos 145 mil kilómetros cuadrados
de desierto.

Estos se estrechan hasta alrededor de los 1,000 mts, en medio del polvo de la
tierra, esta franja costera viene desde Tumbes, cerca de la frontera con Ecuador,
cruzando el Parque Nacional de los Cerros de Amotape y continuando su
camino.

B. LOS ANDES

La región de los Andes abarca un

cuarto del mapa del país Existen los
binomios agudamente
diferenciados. Esta figura muestra a
los Andes.

La agricultura tiene una larga

historia en los Andes, con la
presencia de valles fijos, el uso de la
tierra es complejo, sobre todo con
las diversas cosechas y actividades
que se asignan en las diferentes
altitudes.

La Región Suni se encuentra sobre los 3500m; denominando tierras cultivables a

las que se encuentran en la parte superior de los pueblos quechuas (dando lugar
al segundo idioma oficial del Perú).
Éstas se usan principalmente para los cultivos de papas, quinua, etcétera. Hoy
en día en Nepal se está investigando si sus productos son derivados de productos
Peruanos. La parte más baja de la tierra, cerca al río se llama Yunga aquí se
puede cultivar maíz, fruta y verduras.

La región yunga ocupa alrededor de 186,700 kilómetro cuadrados. La lluvia varía

enormemente, en las áreas de semi-desierto árido, las que se dan por ciertas
temporadas, alimentadas por la condensación y la alta humedad constante.

La diversidad de especies es alta, muchas especies son endémicas, algunas son

muy extrañas, una de ellas tiene las siguientes características: 35 centímetro de
alto y 5kg, el Pudú (Pudú mephistophiles), es el ciervo más pequeño de América,
sólo vive en los bosques orientales en los Andes.

Estos bosques cuentan con una

gama amplia de mariposas, aves
(como los tucanes por ejemplo, los
que son comunes) y otros animales.

En la Zona Yunga se presentan

muchas especies endémicas. Hay
muchas orquídeas, ya que estos
hábitats están intactos en mayores
altitudes.

El impacto de las actividades humanas durante siglos ha sido extensa en casi

todos los Andes occidentales y el altiplano, los que han sido formados por la
mano del hombre.

Existe una activa vida rural en el altiplano, el que cubre casi un cuarto de millón
de kilómetros cuadrados; custodia a más de mil especies de plantas. El rey de los
cielos es el cóndor (Vultur gryphus), el qué, a pesar de su tamaño macizo es un
buitre carroñero.

En los ríos puede cazar aves y animales acuáticos que se mueven entre en los
torrentes de las corrientes, las aves en particular, se diferencian en el zambullido
en las grandes corrientes, en busca de la presa.
C. LA SELVA

La selva constituye casi dos terceras

partes de la superficie del Perú. Está
escasamente habitada por lo que
guarda relación con la ciencia y
ecología.

Los indígenas llaman la tierra sobre los

400 mts rupa-rupa, y la selva más baja
la denominan omagua.

Es un área sumamente húmeda, con

algunos promedios que llegan a
cinco metros de lluvia anualmente.

Las regiones de la selva baja quedan con pocos nutrientes, con zonas de
deficiencia profunda en dónde crecen solamente las plantas especializadas. La
diferencia está basada en el tipo de tierra, y aunque la clima es casi igual por el
extenso de la selva baja, sin embargo hay regiones abiertas y bosques cerrados,
así como matorrales llenos de pantanos.

Casi todo en la selva baja es

inaccesible excepto por el transporte
aéreo o por el transporte fluvial. Viajar
en la región es algo monótono y se
debe establecer una hoja de ruta.

Según una creencia y tradición oral

en la selva, se dice que los delfines
engendran a los niños, fecundando a
las mujeres locales.

Otro mito local dice que los delfines

masculinos, cuando las mujeres se encuentran menstruando, nadan y las siguen;
se dice también que los delfines se manifiestan como hombres urbanos y
seductores, llevando un sombrero especial que no se quitan durante la
conversación, el sombrero cubre el hoyo de sus cabezas.
La vida del pájaro carpintero es tallar
la madera, en los ríos se mueven
diversos barcos, ofreciendo una
mejor perspectiva a los lejos.

Los loros de Madre de Dios visitan las

riberas para comerse la arcilla,
supuestamente absorben las toxinas
que se encuentran en las semillas
que comen.

Podrá observar que las paredes se vuelven multicolores al ser invadidas por estas
aves. Comer arcilla es un hábito común de estas aves en la selva, permite atraer
a varios animales e insectos.

Si la motivación es de hecho neutralizar las toxinas o suplir los escasos minerales,

el resultado es una manera sumamente atractiva para poder observar la vida
menos visible de la selva.

Toda la Región de Loreto se considera ahora como un lugar con importancia

internacional en virtud de su biodiversidad.

El complejo de Abanico en el río Pastaza se ha reconocido como un valor

particular se han establecido otros parques grandes, pero se limita a las franjas
de la selva.

¿CUÁNTO IMPORTA LA ECOLOGÍA EN EL PERÚ?

La importancia de la ecología en el Perú está aumentando

considerablemente en estos últimos años, empiezan a ver más
empresas que realmente se están preocupando por cuidar el planeta
y sobre todo el medio ambiente en el que vivimos.
 NIVEL REGIONAL

Ancash - Flora y Fauna

La flora y la fauna, en el departamento

de Ancash, son muy variadas. Esta
diversidad se origina en las diferentes
condiciones climáticas y ecológicas
que se producen a lo largo del
departamento, debido a la influencia
de factores como la altura.

Resaltan las distintas especies de árboles, como el huarango y el algarrobo en

la costa y el molle, la tara, el capulí, la queñua y el quishuar en la sierra.
Igualmente, destaca la puya Raimondi, bromeliácea propia de la puna
cordillerana, y la preciosa orquídea Wakanku.

Lamentablemente, la sobreexplotación de los bosques costeños y serranos ha

llevado a su depredación, alterando los delicados ecosistemas del
departamento. La fauna es también variada, pero destacan por su
abundancia las especies marinas como la anchoveta, el jurel y el atún.

En tierra, las especies animales varían según el hábitat en que habitan. En la

costa se encuentran gran diversidad de aves marinas que se alimentan de la
gran riqueza ictiológica del Pacífico. En la sierra, hay una mayor biodiversidad
con especies como la vizcacha, el elusivo oso de anteojos y la vicuña.

 FLORA

La flora del departamento es variada

y, en algunos casos, única.

Entre las especies nativas de la sierra

destacan la puya Raimondi, la
orquídea Wakanku, la yareta, la
sacuara y la chakpa; en la costa: la
uvilla, el carrizo, la totora, el junco y la
enea.
 Entre las especies forestales de la costa
destacan el jacarandá, el huarango y el
algarrobo; de la sierra: el molle, la tara, el
capulí, la queñua, el quishuar y el aliso.

FAUNA
Especies continentales: vicuña, vizcacha, oso de
anteojos, chimalenda, gavilán, cóndor, cernícalo,
pato de torrente, gallareta, huaco, pato cordillerano
y el pato jerga.

Especies marinas: anchoveta, caballa, jurel, lorna,

machete, merluza, atún, tollo, guitarra, coco,
mojarilla, perico, raya, angelote, congrio, ojo de uva,
pámpano, almeja, barquillo, calamar, chanque,
choro y tortuga marina.

Especies fluviales y lacustres: camarón de río,

trucha, bagre, pejerrey de río, chinichallhua,
bocachica y zúngaro.

Aves del Parque Nacional Huascarán: tijeral peruano, picaflor negro, picaflor rojizo
andino, pájaro de los queñuales, chiguanco, atrapamoscas, azulito altoandino,
aguilucho cordillerano, arriero, gallareta, gaviota andina, huallata, jilguero negro,
picaflor gigante y yanavico.

ESPACIOS NATURALES PROTEGIDOS

Ancash dispone de un gran número de espacios naturales y ecosistemas de gran

singularidad y valor ambiental.

Su importancia y la necesidad de hacer compatible la conservación de sus valores y su

aprovechamiento económico, han fomentado la protección y ordenación de los
paisajes y ecosistemas más representativos del territorio ancashino.
Destacan el Parque Nacional Huascarán que ocupa el 10% del territorio departamental
y la Zona Reservada de la Cordillera de Huayhuash que comparte con el departamento
de Lima.

NIVEL DISTRITAL

ENTORNO GEOGRÁFICO

La ciudad de CHIMBOTE se ubica en la costa

norcentral del Perú, al extremo noreste del
Departamento de Áncash, en la costa
noreste de la Bahía de Chimbote.

Está delimitada al norte por el Cerro de la

Juventud y las dunas y otras elevaciones, y al
este por la campiña y los humedales irrigados
por el río Lacramarca.

Debido a su ubicación en el trópico y la presencia de los Andes, la zona costera

peruana, en la que se ubica Chimbote, presenta un clima desértico subtropical, de
precipitaciones casi nulas.

La temperatura oscila entre 28 °C en verano y 13 °C en invierno. Los vientos son

constantes todo el año, predominantemente con dirección suroeste, a una velocidad
de 30 a 40 km/h.

Desde la ciudad de Chimbote, en días especialmente despejados (entre mayo y

noviembre) se puede observar los nevados Huascarán (en la Cordillera Blanca) en
dirección este, a través del paso de Pamparomás, y Coñocranra (en la Cordillera Negra)
en dirección noreste.5 Ambas montañas son las más altas de sus respectivas cadenas
montañosas
El Huascarán es el punto más elevado del Perú.

CONSERVACIÓN

El medio ambiente chimbotano ha sido severamente afectado por la contaminación

de la actividad fabril y la explosión demográfica: la bahía se halla contaminada y la
ciudad ha ido ocupando terrenos de los humedales provocando su reducción, pero son
mínimas las partes que permiten algún desarrollo como lo es de plantas animales, entre
otros.

EXTENSIÓN

Su entorno natural le ha hecho que la ciudad tenga un aspecto alargado (con un

máximo en 2010 de 16 km de largo) y claramente dividido en dos sectores por el río
Lacramarca:

Chimbote propiamente dicho al noroeste y Nuevo Chimbote al sureste, los cuales a su

vez están conformados por diversas urbanizaciones, cerca de 80 en su totalidad.

Entre Chimbote y Nuevo Chimbote queda emplazado un reducto de los anteriormente

extensos humedales llamados de Villa María, extensos totorales que son el hábitat de
aves migratorias como garzas y zambullidores.

LOS HUMEDALES

a) Los humedales alrededor del río Lacramarca («Villa María»). Desde casi las faldas
del cerro Tangay Bajo hasta la desembocadura del río.

Este humedal ocupa principalmente el lado izquierdo del río, donde se

encontraron tres extensos cuerpos de agua, divididos por dos carreteras. El lado
derecho se encontró desecado con algunos restos de vegetación.
 b) Un extenso humedal camino a la Playa El Dorado, desde el puesto de vigilancia
de La Marina hasta cerca de la Playa Anconcillo. Este humedal en gran parte es
utilizado para el cultivo de Schoenoplectus californicus «totora».

Según información de los locales, esta área pertenece a la Marina de Guerra del
Perú, quienes administran el recurso en forma de concesiones de explotación.´

IMPORTANCIA DE LOS HUMEDALES DE VILLA MARÍA

La importancia de los humedales reside en que son ecosistemas con gran diversidad
biológica, reguladores del ciclo del agua y del clima, generadores de recursos hídricos
para abastecimiento de agua dulce y constituyen zonas de uso para actividades
humanas como el turismo y la pesca.

Los humedales contribuyen en la regulación del ciclo del agua, en el control de

inundaciones y sequías, en la provisión de agua y como refugio de vida silvestre.
 ¿QUÉ BENEFICIOS NOS PROVEEN LOS HUMEDALES?

 Amortigua la fuerza del mar, río en casos de inundaciones o tsunamis.

 Depuran las aguas subterráneas, reduciendo los contaminantes.

 Sirven de refugio para aves migratorias y otras especies importantes.

 Proveen espacio para el turismo, recreación para la educación ambiental.

 Proveen recursos naturales para su uso por poblaciones locales (totora y junco).

 Según estudios patrocinados por la Universidad Nacional del Santa se sabe que
existen especies de plantas y animales; se enumeran hasta 180 especies de
planta, una de anfibio, 11 de peces, 129 de invertebrados y 94 de aves lo que
nos indica que se trata de un humedal tan importante para para la conservación
de la biodiversidad en la costa peruana.

FUNCIONES MÁS IMPORTANTES QUE CUMPLE EL HUMEDAL DE VILLA MARÍA

 Almacenamiento de agua.

 Estabiliza las condiciones micro climáticas.

 Controla la erosión.

 Previene el ingreso de agua marina al continente.

 Produce oxigeno molecular.

 Captura anhídrido carbónico.

 Mitiga la fuerza destructiva de las inundaciones.

¿QUE HACER PARA CONSERVAR LOS HUMEDALES?

 Evitar arrojar basura y desmonte.

 No ahuyentar a las aves.
 No quemar las plantas.
 Implementar un programa de recuperación de los suelos contaminados a fin de
establecer las condiciones naturales del ecosistema impactado.
 Aprovechar de manera sostenida sus recursos naturales.
 BIBLIOGRAFÍA

 Albán J. A., Gutiérrez H., Cochachin E. & La Torre M. I. 2014. Plantas silvestres
empleadas como alimento para animales en Pisha, Ancash. Ecología Aplicada
13(2): 153-168.

 Castañeda R.Y. 2011. Valor de uso de las plantas silvestres en Pamparomás,

Ancash. Universidad Nacional Mayor de San Marcos. Lima- Perú. 124 pp.

 Fernando Bazán Blass (2003). «Historia de Chimbote». Consultado el 20 de abril

de 2012.

 Ghiggo Cerna, Juan (2002). Historia y geografía de Áncash. Lima: Printing

Color EIRL.