Comprensión y Producción de Lenguaje 1 (HU03)

Semana 2, 2018

Recolectando nuestras evidencias mixtas (2c)

(Evaluación grupal: 40% del TA1 10 %)

Nombre del equipo:

Integrantes:

1. 3.
2. 4.

¿Qué entendemos por evidencia de un problema?

En nuestro curso, entenderemos por evidencia a una prueba o un hecho que

demuestra la existencia del problema que queremos explicar. En ese sentido, ese
hecho concreto puede encontrarse en los medios de comunicación o en el entorno
cercano. Entonces, para recolectar una evidencia, debemos actuar como si fuéramos un periodista
que busca estas pruebas o hechos en la realidad, es decir, tomar fotos, grabar videos, entrevistar a
personas en video o por escrito, enviar formularios para recolectar información, etc. Revisa el PPT
1c Guía de recojo de evidencias para que obtengas más información al respecto.

1. DELIMITANDO EL PROBLEMA

a. ¿Qué problema explicaremos en nuestro equipo? Redáctenlo en una frase.

b. ¿Qué nombre tentativo tendría su boletín informativo?

c. ¿Por qué han elegido explicar ese problema? Justifiquen su elección en 150-200
palabras. Para responder, puedes guiarte de las siguientes preguntas: ¿cuál es el problema?,
¿en qué consiste?, ¿por qué es relevante para ustedes y para la comunidad?

2. ANALIZANDO EL PROBLEMA

a. ¿Qué preguntas son necesarias para poder conocer y, posteriormente, explicar el

problema que han elegido? Planteen cinco preguntas como mínimo.

3. RECOLECTANDO LAS EVIDENCIAS DEL PROBLEMA

a. Cada integrante debe pegar el enlace de la evidencia del problema obtenida de los
 medios de comunicación de fecha reciente (en los últimos 2 años). Además, el integrante
debe acompañar su evidencia con una respuesta (de entre 100 a 200 palabras) a la
siguiente pregunta: ¿qué aspecto del problema muestra la evidencia que has encontrado
y cómo se vincula con él?

Nombre del integrante 1:

Evidencia:
Descripción:

Nombre del integrante 2:

Evidencia:
Descripción:

Nombre del integrante 3:

Evidencia:
Descripción:

Nombre del integrante 4:

Evidencia:
Descripción:

b. Cada integrante debe pegar la evidencia del problema elaborada por sí mismo1.
Además, el integrante debe acompañar su evidencia con la respuesta a la siguiente
pregunta en 100 a 200 palabras: ¿qué aspecto del problema muestra la evidencia que
has encontrado y cómo se vincula con él?

Nombre del integrante 1: sherly daysi carbajal robles

Evidencia: https://www.youtube.com/watch?v=EVwGKZxVFG4
Descripción:

Nombre del integrante 2:

Evidencia:
Descripción:

Nombre del integrante 3:

Evidencia:
Descripción:

Nombre del integrante 4:

Evidencia:
Descripción:

Criterios de evaluación de mi trabajo grupal de evidencias mixtas

Criterio Descripción de lo solicitado Básico En proceso Logrado

1
El estudiante puede tomar fotografías, grabar un video o entrevistar a una persona involucrada con el problema
(en video o en audio). Estas pueden pegarse directamente o colocarse a través de un enlace.
1. Delimitación y El equipo justifica con claridad la elección Hasta 1 Hasta 2,5 Hasta 4
justificación del del problema (150-200 palabras) a partir de
problema (4 puntos) las siguientes preguntas generales: cuál es
el problema, en qué consiste, por qué es
relevante para ustedes y para la comunidad,
etc.

2. Preguntas de El equipo formula cinco preguntas, como Hasta 0,5 Hasta 1 Hasta 2
exploración del mínimo, relacionadas con el problema, las
problema (2 puntos) cuales les permitirán explicarlo.

3. Diversidad de El equipo presenta evidencias Hasta 2 Hasta 4,5 Hasta 7

información documentadas por los medios de
(14 puntos) comunicación (noticias, fotografías,
reportajes y entrevistas/testimonios) acerca
del problema. Cada una debe tener su
nombre y apellido, y una breve descripción
(máx. 100 palabras).

El equipo presenta evidencias elaboradas Hasta 2 Hasta 4,5 Hasta 7

por sus propios integrantes que documenten
el problema (fotografías, reportajes y
entrevistas /testimonios). Cada una debe
tener su nombre y apellido, y una breve
descripción (máx. 100 palabras).

Total