Centro Regional de Educación Normal

Licenciatura en Educación Preescolar

Clave: 23DNL0002N
Felipe Carrillo Puerto, Quintana Roo
VIII Semestre

JORNADA DIARIA

Fecha: Viernes 13 de abril del 2018

Hora Actividades y situación(es) de aprendizaje

8:00 –
Organización del aula y materiales
8:30
8:30 –
Actividades de apoyo a los aprendizajes: música
9:00
Actividades para empezar bien el día: “A cantar los himnos cívicas.”

 Competencia: Distingue algunas expresiones de la cultura propia y

de otras, y muestra respeto hacia la diversidad
9:00 –  Aprendizaje esperado: Respeta los símbolos patrios.
9:10  Se les comentará a los niños que el día lunes 16 tendremos los honores
a la bandera. Por lo tanto tenemos que repasar los himnos cívicos
para que nos salga bonito.
 Se pondrán las canciones para que los niños escuchen, seguidamente,
los niños que participarán pasarán al frente para que canten lo que
les toco.
Situación de aprendizaje “¿Cómo es nuestro nombre?”

Aprendizaje esperado
 Escribe su nombre con diversos propósitos.
 Compara las características gráficas de su nombre con los nombres de sus
compañeros y otras palabras escritas.

Inicio:
-Se iniciará la sesión con la siguiente actividad ¿Cómo te llamas? ¿Sabes
identificar tu nombre? ¿Sabes escribir tu nombre? ¿Por qué es importante
tener nombre? ¿Qué pasaría si no tuviéramos nombre?
9:10 – 10:00
-Se jugará con los niños “a buscar” en el piso se tirarán unas tarjetas con sus
nombres, bailarán alrededor de ellas, para eso se pondrá música, cuando la
música pare los alumnos elegirán su tarjeta con su nombre.
-Se verificará si los niños identificaron su nombre.
--Se les dará las indicaciones a los niños del trabajo a realizar.

Desarrollo:
-Se le repartirá a cada niño una hoja con su nombre (los nombres estarán
punteados) con ayuda de un lápiz unirán los puntitos hasta formar su nombre.
-Se le repartirá a cada niño una bolsa ziploc con gel adentro, con ayuda de
un hisopo los niños escribirán su nombre (ya sea que se trabaje en las mesas de
trabajo o en el piso).
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Felipe Carrillo Puerto, Quintana Roo
VIII Semestre

-Se jugará con los niños a buscar nuestro nombre (a través de una diapositiva
de Power Point).

Cierre:
-Se realizará el siguiente juego: a las estatuas de marfil, el juego consiste en
que los alumnos harán un circulo grande y girarán mientras se canta: a las
estatuas de marfil, de marfil, 1, 2 y 3 así, el que se mueva bailar el twist, con su
hermana a lombriz que le apesta el calcetín yo mejor me quedo así, el niño
que pierda se le cuestionará lo siguiente: ¿Tu nombre es corto o largo? ¿Este
es tu nombre? (se le mostrará al niño dos nombres diferentes para que elija
cual es el de él)

d Recreo. Guardia en…

.Situación de aprendizaje “Lámparas de lava”
Aprendizaje esperado
 Especula sobre lo que cree que va a pasar en una situación observable;
por ejemplo, al hervir agua, al mezclar elementos como agua con aceite,
con tierra, con azúcar, y observa las reacciones y explica lo que ve que
pasó.
 Contrasta sus ideas iniciales con lo que observa durante un fenómeno
natural o una situación de experimentación, y las modifica como
consecuencia de esa experiencia.

Inicio:
-Se iniciará la sesión con los siguientes preguntas ¿Se acuerdan que hicimos
ayer? ¿Para ti que es un experimento? ¿Qué hacemos en un experimento?
¿Les gustaría hacer un experimento?
-Se les mostrará a los niños material a utilizas, el cual son:
Botella de plástico, colorante, alka seltzer, aceite y agua.
10:30 – 11:30 -Se cuestionará lo siguiente: ¿Qué creen que pase si juntamos todos esos
ingredientes?
-La docente en formación dará una pequeña explicación acerca de lo que
es lava.
-Se establecerán las normas de convivencia.

Desarrollo:
-Se repartirá una botella de plástico a cada niño.
-Se le comentará a los alumnos que primero se pondrá un poco de agua,
seguidamente se pondrá colorante y aceite (si es necesario la docente en
formación ayudará a ponerlo).
-Al final se le repartirá a cada niño dos pedazos de alka seltzer para que
pongan en la botella.
-Con ayuda de la docente en formación se cerrarán las botellas.
-Los alumnos agitarán la botella.

Cierre:
-Los alumnos comentarán el procedimiento para hacer el experimento.
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-Lo registrarán en una hoja en blanco.

11:30 – 11:45 Actividades para finalizar el día: “Juguemos el memorama de las figuras
geométricas”
 Competencia: Expresa por medio del cuerpo, sensaciones y emociones en
acompañamiento del canto y de la música.
 Aprendizaje esperado: Interpreta y ejecuta los pasos por seguir para
realizar juegos, experimentos, armar juguetes, preparar alimentos, así
como para organizar y realizar diversas actividades.
 Se pondrá en el piso el memorama de las figuras geométricas, el juego
consiste que se pondrán las fichas cubriendo el dibujo, un niño agarrará
dos fichas, si las dos fichas que agarro son iguales las levantará si no son
iguales devolverá las fichas.
11:45 – 12:00 Actividades de evaluación de la jornada