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FORMACION TECNOPEDAGÓGICA EN AMBIENTES VIRTUALES DE APRENDIZAJE

BLACBOARD 9.1
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Taller Practicando ando…

1. Datos generales:

Nombre del aprendiz: Leonardo Enrique Martínez Moscoso

Número de identificación: 93415470

Nombre del Tutor: Fabiola Esther Barrios Balcázar

Ciudad y Fecha: Ibagué, 11 de abril de 2018

2. actividades para desarrollo:

1. ¿Cuál es el perfil profesional de los aprendices que acceden a este programa de

formación que brinda el SENA?

El perfil profesional de los aprendices que acceden al programa debe ser de instructores

vinculados o por vincular al SENA, orientadores, facilitadores, pedagogos, maestros, catedráticos,

profesores y demás personal docente, interesados en la adquisición de los fundamentos básicos

para orientar un programa de formación en ambientes virtuales de aprendizaje SENA con

Blackboard 9.1.

2. ¿Cuál considera usted que es el aporte de este programa de formación a el SENA, al aprendiz y

al instructor?

Considero que el aporte de este programa de formación es el fomento del uso de las

herramientas de comunicación electrónica para la educación tales el correo electrónico, chat,

foros, entre otras, para su uso en la pedagogía.


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También es un aporte la oportunidad que brinda a personas interesadas en adquirir y

certificarse en conocimientos y habilidades en el manejo de plataformas virtuales para la

educación con la facilidad de hacerlo desde su hogar e interactuando con personas de diferentes

lugares y con distintas profesiones.

3. Además de los requisitos de ingreso registrados mencione otros tres (3) que usted

considere importantes para este programa de formación.

- Experiencia en procesos de formación y/o docencia.

- Competencias comunicativas: buena ortografía y redacción

- Competencias actitudinales: curiosidad, creatividad, intuición y amabilidad.

4. ¿Cuáles considera usted son las ventajas de la formación en ambientes virtuales de

aprendizaje?

Algunas ventajas son:

- La formación se centra en los intereses y posibilidades del aprendiz.

- Se usan diferentes medios para presentar las actividades.

- Ofrece condiciones adecuadas para el aprendizaje cooperativo.

- El instructor asume el rol de facilitador y el aprendiz el de gestor de su propio aprendizaje.

- El aprendiz asume una posición más activa en su proceso.

- Estimula y ofrece condiciones para el aprendizaje exploratorio.

- Fomenta un estilo de aprendizaje más libre y autónomo.


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5. Menciones los roles que intervienen en un ambiente virtual de aprendizaje SENA y la

función que cada uno de estos realiza dentro del proceso.

Coordinadores académicos: encargados de dar apertura a la oferta académica en las

diferentes modalidades, además de gestionar los demás procesos de seguimiento de los

aprendices.

Administradores de sistema: Se encargan de administrar, brindar mantenimiento y

soporte al sistema de gestión Sofía Plus y al LMS Blackboard desde donde se desarrolla la

gestión académica de toda la oferta del SENA.

Autores, asesores pedagógicos, diseñadores y desarrolladores: corresponde al grupo

de profesionales de diferentes disciplinas que se encargan de crear, diseñar y programar los

contenidos de las semillas de los diferentes cursos.

Instructores: son todos aquellos profesionales que impartes la formación a través de

los Ambientes Virtuales de Aprendizaje.

Aprendices: son la razón de ser del SENA, constituyen las diferentes poblaciones a las

cuales está dirigida la oferta de programas.


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Referencias

Velásquez Arboleda Óscar Hernán. El nuevo rol del docente virtual para entornos virtuales
de aprendizaje, “El caso CEIPA”

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