Datos de Identificación

 Nombre: Adriana Gómez Sánchez.

 Edad: 10 años.
 Sexo: femenino.
 Fecha de nacimiento: 05 julio de 1999
 Escuela: “Niño de Héroes”
 Vive con: Sus padres.

Motivo de Consulta:
Realización de la práctica escolar en la aplicación de la Figura Humana.

Antecedentes.
Tanto en el embarazo como ya en el parto la niña no presento problema alguna, siendo
nacida a termino, durante su desarrollo tampoco presento problema significativo alguno,
ha sido una niña con un desarrollo normal.
La niña se desenvuelve bien en la escuela, su actividad no esta fuera de lo común y su
conducta no refleja rebeldía, su desempeño escolar tanto en el jardín de niños como
ahora en la primaria, ha sido satisfactoriamente considerada una buena alumna.
En su lenguaje presenta un problema de articulación siendo reflejada con la
pronunciación de la “r” pero sin complicaciones en el entendimiento de la misma.

1.-Antecedentes de Bender.
Dado los resultados del la prueba arroja que la niña tiene una puntuación cruda de 1
dando como resultado una maduración equivalente a 10 años cero meses y 10-11 diez
años once meses, estando acorde a su edad cronológica que consiste de 10 años 2
meses, lo que nos indica que la niña Adriana se encuentra en su nivel de madurez
correspondiente a la edad.

En los indicadores emocionales la niña presento repaso del dibujo que indica que la
niña tiene conductas de impulsividad, agresividad y conductas acting out, reafirmando
el indicador antes mencionado, todo esto teniendo una correlación entre la conducta
acting out, y la impulsividad terminando en su representación conductual de la
agresividad.
Conductas observadas durante la prueba.

Durante la aplicación de la prueba la niña se porto respetuosa y dispuesta a colaborar

con la misma. Cuando se le dio la consigna procedió a realizarlos, sin cuestionar, ya
que expreso que le gusta dibujar, en algunas partes borro, pero termino de realizarlo. No
mostró ansiedad, al momento de la explicación e instrucciones presto la atención debida
y se centro en la realización de la prueba.

Nivel de maduración conceptual.

 Adriana obtuvo en los puntos escalares los siguientes resultados:

En la esquematización del dibujo en la figura del hombre la niña obtuvo una
ponderación correspondiente a un puntaje bruto de 52, que da un puntaje estándar 125
que se convierte en un rango percentil de 95.
 En la representación de la mujer obtuvo una puntuación bruto de 53, dando una
puntuación estándar de 121, convirtiéndose en una puntuación percentil de 92.
 En el dibujo de si mismo Adriana consiguió una puntuación bruta equivalente a
50 puntos, dando lugar a una puntuación estándar de 117 que se traduce en una
ponderación de rango percentil de 87.

Indicadores emocionales.
 Factores referentes a la calidad de la los DFH:
Adriana en sus dibujos presento asimetría marcada de las exterminadas tanto en la
figura del hombre como en el de si mismo, que puede deberse a factores de dificultad en
la coordinación vasomotora que se puede interpretar como acciones impulsivas.
 Detalles especiales en los DFH:
+La niña en las tres figuras correspondientes a el dibujo del hombre, de la mujer y de si
mismo, concuerdan en la aparición y representación de ojos bizcos y desviados que se
interpreta como hostilidad en niños y niñas con características rebeldes, que son los
pequeños que no pueden ajustarse a las reglas esperadas por la sociedad.
+La niña también presenta brazos largos en su dibujo de sí mismo, lo que indica que el
niño puede tener explosiones de agresividad y expansión en sus conductas a lo largo de
sus actividades diarias.

Interpretación de los resultados.

Adriana, dado a los resultados de su calificación de maduración conceptual que fue de
un rango percentil correspondiente al de hombre 95, mujer 92, y el de si mismo 87,
considerando que la niña tiene una madurez para entender codificar y esquematizar la
información de su mundo de forma adecuada, su calificación esta por encima de la
puntuación normal de 50, así, la niña tiene una facilidad para entender lo que la rodea y
sus conceptualizaciones de las formas que existen y sus derivados.

Ya en los indicadores emocionales Adriana presento asimetría de las extremidades en la

figura del hombre y de si mismo, que puede deberse a impulsividad, ojos bizcos en las
figuras de hombre, si mismo y la mujer que se asocia a la hostilidad y brazos largos en
la figura de si mismo que es simplificada como agresividad generalizada. Cada uno de
ellos estando relacionados entre si mismos, ya que la hostilidad es un factor primordial
para presentar agresividad, así las conductas de impulsividad pueden provocar
arranques de agresividad.

Sugerencias.
Tanto con la entreviste de la madre no menciono ni mostró evidencia que la niña pueda
comportarse de manera inadecuada refiriéndonos a sus actitudes como la agresividad,
impulsividad u otros factores, por lo tanto hay que indagar más al respecto ya que tanto
la prueba del Test Gestaltico Visomotor de Laureta Bender, en su apartado de
indicadores emocionales arrojo repaso del dibujo que nos dice que la niña puede
presentar comportamientos, impulsivas, agresividad y conductas acting out. Dado que
estos resultados del aprueba DFH y Bender están seriamente relacionados, entonces
indagar más acerca de su vida escolar y social. Ya que en el historial medico no se
relatan acontecimientos relacionado con lo arrojado en las pruebas se procederá a tomar
con cautela los resultados.

Atentamente.

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BR. EMMANUEL MARTÍN VÁZQUEZ.

Universidad modelo.

LICENCIATURA EN PSICOLOGIA

Evaluación de la personalidad.

Psic. Angélica García del Castillo.

Quinto semestre. Segundo parcial.

Alumnos:

EMMANUEL MARTIN VAZQUEZ.

Mérida, Yucatán a 1 octubre de 2009.