UNIVERSIDAD NACIONAL DE TRUJILLO

SILABO DE ESTÁTICA
I. IDENTIFICACIÓN
1.1. Experiencia Curricular: ESTÁTICA
1.2. Facultad: FACULTAD DE INGENIERIA
1.3. Para estudiantes de la carrera: INGENIERIA CIVIL
1.3.1. Sede: Trujillo
1.4. Calendario Académico: 2018-I
1.5. Año/Ciclo Académico: 3
1.6. Código de curso: 10728
1.7. Sección: A
1.8. Creditos: 4
1.9. Número de Rotaciones, veces que se desarrolla la experiencia curricular en el año/ciclo académico: 1
1.10. Duración por vez de rotación (Nro. de Semanas/Días): 16
1.11. Extensión horaria:
1.11.1. Total de horas semanales: 5
- Horas Teoría: 3
- Horas Práctica: 2
1.11.2. Total de Horas Año/Semestre: 85
1.12. Organización del tiempo Anual/Semestral:
Tipo Total Unidad Semana/Día
Actividades Hs I II III IV V VI Aplazado
- Sesiones Teóricas 48 12 6 9 9 6 6 ---
- Sesiones Prácticas 20 6 2 4 4 2 2 ---
- Sesiones de Evaluación 17 2 2 2 2 2 2 5
Total Horas 85 --- --- --- --- --- --- ---
1.13. Prerrequisitos:
- Cursos:
- FÍSICA II
- Creditos: No necesarios
1.14. Docente(s):
1.14.1. Coordinador(es):
Descripción Nombre Profesión Email
Coordinador General AGUADO MERE, HECTOR INGENIERO hecagumer@hotmail.com
MECANICA
II. FUNDAMENTACIÓN Y DESCRIPCIÓN
FUNDAMENTACION.

EL MODERNO PROFESIONAL EN INGENIERÍA CIVIL VA A DESARROLLAR Y APLICAR SUS

CONOCIMIENTOS EN OBRAS CIVILES, CARRETERAS, CANALES DE IRRIGACION, ENTRE
OTROS ES POR ELLO QUE TENDRÁ QUE COMPRENDER, ANALIZAR, Y HACER
TRANSFORMACIONES DE SU ESPACIO DE TRABAJO, REALIZANDO DISEÑOS DE
ELEMENTOS Y CONSTRUCCIONES ESTRUCTURALES, Y TODO ELLO REQUIERE DE UN
CONOCIMIENTO DE LAS CONDICIONES DE EQUILIBRIO, ASÍ COMO DEL COMPORTAMIENTO
DE LOS DIVERSOS MATERIALES CUANDO SE APLIQUEN LOS DIVERSOS TIPOS DE
ESFUERZOS QUE LA INGENIERÍA UTILIZA EN LA SUJECIÓN Y MONTAJE DE DISPOSITIVOS Y
ELEMENTOS MECÁNICOS.

DESCRIPCIÓN

EL CURSO DE ESTÁTICA, PARA ESTUDIANTES DEL III CICLO DE INGENIERÍA CIVIL, TIENE
COMO OBJETIVO GENERAL PRECISAR Y BRINDAR LAS BASES DE LA MECÁNICA DE
INGENIERÍA, DE LOS CUERPOS EN EQUILIBRIO, CONCEPTOS FUNDAMENTALES PARA
LLEGAR AL DISEÑO DE ESTRUCTURAS DE PUENTES, CARRETERAS, EDIFICIOS
MULTIFAMILIARES; ASÍ COMO AYUDA PARA OTROS CURSOS DE CARRERA COMO SON
DINÁMICA, RESISTENCIA DE MATERIALES, MECANISMOS, ENTRE OTROS

EN EL DESARROLLO DE LA ESTÁTICA, SON IMPORTANTES LOS TEMAS DEL ÁLGEBRA

VECTORIAL EN EL ESPACIO, APLICADA A SISTEMAS DE EQUILIBRIO COMPUESTOS POR
FUERZAS, MOMENTOS Y PARES, ESTOS CONOCIMIENTOS NOS DARÁN LA BASE PARA EL
ANÁLISIS DE ELEMENTOS ESTRUCTURALES TALES COMO ARMADURAS PLANAS Y
ESPACIALES, ENTRAMADOS Y MÁQUINAS, ETC. EL ANÁLISIS DE EQUILIBRIOS SE
COMPLEMENTA CON LOS CONOCIMIENTOS DE LOS SISTEMAS DE FUERZAS DISTRIBUIDAS:

Pág. 1
 UNIVERSIDAD NACIONAL DE TRUJILLO

CENTROIDES Y MOMENTOS DE INERCIA PARA ELEMENTOS PLANOS Y VOLÚMENES DESDE

EL PUNTO DE VISTA GEOMÉTRICO COMO ANALÍTICO.

EL DESARROLLO DEL CURSO SE COMPLEMENTA CON LOS TEMAS Y CARACTERÍSTICAS

DEL ROZAMIENTO SECO APLICADO EN ELEMENTOS DE MÁQUINAS TALES COMO: CUÑAS,
TORNILLOS DE FILETE RECTANGULAR, COJINETES DE SUSTENTACIÓN, COJINETES DE
EMPUJE, CORREAS PLANAS Y TRAPEZOIDALES.
III. APRENDIZAJES ESPERADOS
AL FINALIZAR LA ASIGNATURA, EL ALUMNO SERÁ CAPAZ DE:

•IDENTIFICAR Y CUANTIFICAR LOS CONOCIMIENTOS FUNDAMENTALES DE LA MECÁNICA

DE LOS CUERPOS RÍGIDOS Y CUERPOS DEFORMABLES, EXPONIENDO SUS PRINCIPIOS
BÁSICOS ASÍ COMO SUS APLICACIONES MÁS ELEMENTALES.
•DESARROLLAR PROBLEMAS DE EQUILIBRIO DE FUERZAS EN EL PLANO Y EN EL ESPACIO
UTILIZANDO LOS PRINCIPIOS DEL ÁLGEBRA VECTORIAL: PRODUCTO ESCALAR Y
PRODUCTO VECTORIAL.
•REDUCIR UN SISTEMA DE FUERZAS, PARES Y MOMENTOS A UN SISTEMA FUERZA- PAR
ÚNICO
•IDENTIFICAR Y CALCULAR LOS CENTROIDES Y CENTROS DE GRAVEDAD DE LÍNEAS,
PLACAS Y SÓLIDOS GEOMÉTRICOS COMPUESTOS.
•PROPORCIONAR AL ESTUDIANTE UN CONOCIMIENTO DE LA RELACIÓN ENTRE LAS
FUERZAS EXTERIORES APLICADAS A UNA ESTRUCTURA O ARMADURA PLANA Y
ESPACIAL DE INGENIERÍA Y LA ACCIÓN RESULTANTE EN LOS MIEMBROS DE LA MISMA,
UTILIZANDO EL MÉTODO DE LOS NUDOS Y DE LAS SECCIONES.
•CALCULAR E IDENTIFICAR LOS FENÓMENOS DEL ROZAMIENTO EN LOS DIFERENTES
TIPOS DE MAQUINAS, TALES COMO CUÑAS, FAJAS, TORNILLOS Y COJINETES
IV. PROGRAMACIÓN
4.1. UNIDAD 1
4.1.1. Denominación: FUERZA, MOMENTO Y PAR
4.1.2. Inicio: 2018-04-09 Termino: 2018-05-04 Número de Semanas/Días: 4
4.1.3. Objetivos de Aprendizaje
Al finalizar la unidad el alumno se encontrara en capacidad de:
-Describir, calcular, y operar con fuerzas escalar y vectorialmente.
-Resolver problemas que involucren producto escalar y producto vectorial de fuerzas
-Operaciones vectoriales con fuerzas: componentes y resultante
-Calcular el momento de una fuerza con respecto a un punto, y con respecto a un eje; tanto en el
plano como en el espacio
-Calcular el momento de un par de fuerzas en el plano y espacio
-Reducir un sistema de fuerzas, pares y momentos a un sistema fuerza par único
4.1.4. Desarrollo de la Enseñanza-Aprendizaje:
Semana/Dí Actividades y Contenidos
a
Semana/Dí 1.1. La Fuerza como Vector, componentes principales de un vector,.
a1 1.2. Componentes Vectoriales de una Fuerza, vectores unitarios bidimensional y tridimensional
Inicio: 1.3. Componentes Rectangulares de una fuerza en el espacio
2018-04-09 1.4. Suma de Fuerzas en el Plano: Ley del Paralelogramo y Ley de Senos y Ley de Cosenos
Termino:
2018-04-13
Semana/Dí 1.5. Resultante de Fuerzas Concurrentes. Descomposición de una fuerza en Componentes No
a2 Rectangulares.
Inicio: 1.6. Producto Escalar o Interno. Aplicaciones: ángulos entre vectores y proyección de un vector.
2018-04-16 1.7.Producto Vectorial o Externo
Termino:
2018-04-20
Semana/Dí 1.8.Momento de una Fuerza alrededor a un punto y respecto a una recta.
a3 1.9.Componentes del Momento de una fuerza en el plano y en el espacio
Inicio: 1.10 Momento de una fuerza respecto a los ejes coordenados y a un eje cualquiera.
2018-04-23
Termino:
2018-04-27
Semana/Dí 1.11 Momento de un Par de fuerzas. Pares Equivalentes. Componentes y Adición de Pares.

Pág. 2
 UNIVERSIDAD NACIONAL DE TRUJILLO

a4 1.12 Reducción de un Sistema de Fuerzas a un Sistema Fuerza y un Par.

Inicio:
2018-04-30
Termino:
2018-05-04

4.1.5. Evaluación del Aprendizaje:

Semana/Dí Técnica/Instrumento
a
Semana/Dí EL DOCENTE CON LA AYUDA DEL TEXTO GUIA: TEORIA Y
a1 PROBLEMAS, EXPLICARA LOS CONTENIDOS TEORICOS DE
Inicio: CADA TEMA, CON LA AYUDA DE UN PROYECTOR Y
2018-04-09 HACIENDO LOS EJEMPLOS NECESARIOS QUE SERAN
Termino: RESUELTOS EN PIZARRA CON PARTICIPACION DE TODOS
2018-04-13 LOS ESTUDIANTES
Semana/Dí EL DOCENTE CON LA AYUDA DEL TEXTO GUIA: TEORIA Y
a2 PROBLEMAS, EXPLICARA LOS CONTENIDOS TEORICOS DE
Inicio: CADA TEMA, CON LA AYUDA DE UN PROYECTOR Y
2018-04-16 HACIENDO LOS EJEMPLOS NECESARIOS QUE SERAN
Termino: RESUELTOS EN PIZARRA CON PARTICIPACION DE TODOS
2018-04-20 LOS ESTUDIANTES
Semana/Dí EL DOCENTE CON LA AYUDA DEL TEXTO GUIA: TEORIA Y
a3 PROBLEMAS, EXPLICARA LOS CONTENIDOS TEORICOS DE
Inicio: CADA TEMA, CON LA AYUDA DE UN PROYECTOR Y
2018-04-23 HACIENDO LOS EJEMPLOS NECESARIOS QUE SERAN
Termino: RESUELTOS EN PIZARRA CON PARTICIPACION DE TODOS
2018-04-27 LOS ESTUDIANTES
Semana/Dí EL DOCENTE CON LA AYUDA DEL TEXTO GUIA: TEORIA Y
a4 PROBLEMAS, EXPLICARA LOS CONTENIDOS TEORICOS DE
Inicio: CADA TEMA, CON LA AYUDA DE UN PROYECTOR Y
2018-04-30 HACIENDO LOS EJEMPLOS NECESARIOS QUE SERAN
Termino: RESUELTOS EN PIZARRA CON PARTICIPACION DE TODOS
2018-05-04 LOS ESTUDIANTES
PRIMERA PRACTICA CALIFICADA
PRIMERA PRACTICA CALIFICADA
4.2. UNIDAD 2
4.2.1. Denominación: EQUILIBRIO DE CUERPOS RIGIDOS
4.2.2. Inicio: 2018-05-07 Termino: 2018-05-18 Número de Semanas/Días: 2
4.2.3. Objetivos de Aprendizaje
Al finalizar la unidad el alumno se encuentra en condiciones de:
-Desarrollar los conceptos de equilibrio de partículas y cuerpos rígidos, tanto en el plano como en
el espacio
-Describir y reconocer los diferentes tipos de apoyos y conexiones que se utilizan para el
equilibrio de componentes en el plano y espacio
-Realizar el diagrama de cuerpo libre para problemas de equilibrio tanto en el plano como en el
espacio
-Aplicar las ecuaciones de equilibrio correspondientes para problemas en el plano y espacio.
4.2.4. Desarrollo de la Enseñanza-Aprendizaje:
Semana/Dí Actividades y Contenidos
a
Semana/Dí 2.1. Condiciones de Equilibrio.
a5 2.2. Diagrama del Cuerpo Libre
Inicio: 2.3. Equilibrio en el Plano: Reacciones en los apoyos y conexiones
2018-05-07
Termino:
2018-05-11
Semana/Dí 2.4. Equilibrio en el Espacio: Reacciones en los apoyos y conexiones
a6
Inicio:
2018-05-14
Termino:

Pág. 3
 UNIVERSIDAD NACIONAL DE TRUJILLO

2018-05-18

4.2.5. Evaluación del Aprendizaje:

Semana/Dí Técnica/Instrumento
a
Semana/Dí EL DOCENTE CON LA AYUDA DEL TEXTO GUIA: TEORIA Y
a5 PROBLEMAS, EXPLICARA LOS CONTENIDOS TEORICOS DE
Inicio: CADA TEMA, CON LA AYUDA DE UN PROYECTOR Y
2018-05-07 HACIENDO LOS EJEMPLOS NECESARIOS QUE SERAN
Termino: RESUELTOS EN PIZARRA CON PARTICIPACION DE TODOS
2018-05-11 LOS ESTUDIANTES
Semana/Dí EL DOCENTE CON LA AYUDA DEL TEXTO GUIA: TEORIA Y
a6 PROBLEMAS, EXPLICARA LOS CONTENIDOS TEORICOS DE
Inicio: CADA TEMA, CON LA AYUDA DE UN PROYECTOR Y
2018-05-14 HACIENDO LOS EJEMPLOS NECESARIOS QUE SERAN
Termino: RESUELTOS EN PIZARRA CON PARTICIPACION DE TODOS
2018-05-18 LOS ESTUDIANTES
PRIMER EXAMEN PARCIAL
4.3. UNIDAD 3
4.3.1. Denominación: FUERZAS DISTRIBUIDAS: CENTROIDES, CENTRO DE GRAVEDAD Y
MOMENTOS DE INERCIA
4.3.2. Inicio: 2018-05-21 Termino: 2018-06-08 Número de Semanas/Días: 3
4.3.3. Objetivos de Aprendizaje
Al terminar la unidad el estudiante estará en condiciones de:
-Calcular el centroide de líneas, superficies y volúmenes en el plano y espacio
-Aplicar el teorema de Pappus – Guldinus en el cálculo de superficies y volúmenes de revolución
-Calcular el momento de Inercia en superficies planas compuestas
-Aplicar el Teorema de Steiner en la solución de momentos de inercia en ejes paralelos
4.3.4. Desarrollo de la Enseñanza-Aprendizaje:
Semana/Dí Actividades y Contenidos
a
Semana/Dí 3.1Centroides de líneas, superficies y volumenes
a7 3.2Centroides de Placas, Alambres y volumenes Compuestos
Inicio:
2018-05-21
Termino:
2018-05-25
Semana/Dí 3.3Teorema de Pappus – Guldinius, para superficies y volúmenes de revolución
a8 3.4Momento Polar de Inercia
Inicio:
2018-05-28
Termino:
2018-06-01
Semana/Dí 3.5Teorema de Steiner o Teorema de los ejes paralelos
a9 3.6Momento de Inercia de áreas compuestas
Inicio:
2018-06-04
Termino:
2018-06-08

4.3.5. Evaluación del Aprendizaje:

Semana/Dí Técnica/Instrumento
a
Semana/Dí EL DOCENTE CON LA AYUDA DEL TEXTO GUIA: TEORIA Y
a7 PROBLEMAS, EXPLICARA LOS CONTENIDOS TEORICOS DE
Inicio: CADA TEMA, CON LA AYUDA DE UN PROYECTOR Y
2018-05-21 HACIENDO LOS EJEMPLOS NECESARIOS QUE SERAN
Termino: RESUELTOS EN PIZARRA CON PARTICIPACION DE TODOS
2018-05-25 LOS ESTUDIANTES
Semana/Dí EL DOCENTE CON LA AYUDA DEL TEXTO GUIA: TEORIA Y
a8 PROBLEMAS, EXPLICARA LOS CONTENIDOS TEORICOS DE

Pág. 4
 UNIVERSIDAD NACIONAL DE TRUJILLO

Inicio: CADA TEMA, CON LA AYUDA DE UN PROYECTOR Y

2018-05-28 HACIENDO LOS EJEMPLOS NECESARIOS QUE SERAN
Termino: RESUELTOS EN PIZARRA CON PARTICIPACION DE TODOS
2018-06-01 LOS ESTUDIANTES
Semana/Dí EL DOCENTE CON LA AYUDA DEL TEXTO GUIA: TEORIA Y
a9 PROBLEMAS, EXPLICARA LOS CONTENIDOS TEORICOS DE
Inicio: CADA TEMA, CON LA AYUDA DE UN PROYECTOR Y
2018-06-04 HACIENDO LOS EJEMPLOS NECESARIOS QUE SERAN
Termino: RESUELTOS EN PIZARRA CON PARTICIPACION DE TODOS
2018-06-08 LOS ESTUDIANTES
SEGUNDA PRACTICA CALIFICADA
4.4. UNIDAD 4
4.4.1. Denominación: ARMADURAS, ENTRAMADOS Y MAQUINAS
4.4.2. Inicio: 2018-06-11 Termino: 2018-06-29 Número de Semanas/Días: 3
4.4.3. Objetivos de Aprendizaje
Al terminar la unidad el estudiante estará en condiciones de:
-Aplicar las condiciones de equilibrio en la solución de armaduras planas y espaciales
-Aplicar los métodos de los Nudos y de las secciones en el cálculo de armaduras, a fin de
determinar el estado y magnitud de sus apoyos y barras
-Solucionar problemas de entramados y maquinas relacionados a elementos y estructuras
relacionadas a la ingeniería.
4.4.4. Desarrollo de la Enseñanza-Aprendizaje:
Semana/Dí Actividades y Contenidos
a
Semana/Dí 4.1. Armaduras, definición y tipos
a 10 4.2. Análisis de armaduras en el plano y espacio por el Método de los Nudos
Inicio:
2018-06-11
Termino:
2018-06-15
Semana/Dí 4.3. Análisis de armaduras en plano y espacio por el Método de las Secciones
a 11
Inicio:
2018-06-18
Termino:
2018-06-22
Semana/Dí 4.4. Entramados y Máquinas, definición, aplicaciones.
a 12 4.5. Solución de problemas de equilibrio en entramados y máquinas
Inicio:
2018-06-25
Termino:
2018-06-29

4.4.5. Evaluación del Aprendizaje:

Semana/Dí Técnica/Instrumento
a
Semana/Dí EL DOCENTE CON LA AYUDA DEL TEXTO GUIA: TEORIA Y
a 10 PROBLEMAS, EXPLICARA LOS CONTENIDOS TEORICOS DE
Inicio: CADA TEMA, CON LA AYUDA DE UN PROYECTOR Y
2018-06-11 HACIENDO LOS EJEMPLOS NECESARIOS QUE SERAN
Termino: RESUELTOS EN PIZARRA CON PARTICIPACION DE TODOS
2018-06-15 LOS ESTUDIANTES
Semana/Dí EL DOCENTE CON LA AYUDA DEL TEXTO GUIA: TEORIA Y
a 11 PROBLEMAS, EXPLICARA LOS CONTENIDOS TEORICOS DE
Inicio: CADA TEMA, CON LA AYUDA DE UN PROYECTOR Y
2018-06-18 HACIENDO LOS EJEMPLOS NECESARIOS QUE SERAN
Termino: RESUELTOS EN PIZARRA CON PARTICIPACION DE TODOS
2018-06-22 LOS ESTUDIANTES
Semana/Dí EL DOCENTE CON LA AYUDA DEL TEXTO GUIA: TEORIA Y
a 12 PROBLEMAS, EXPLICARA LOS CONTENIDOS TEORICOS DE
Inicio: CADA TEMA, CON LA AYUDA DE UN PROYECTOR Y

Pág. 5
 UNIVERSIDAD NACIONAL DE TRUJILLO

2018-06-25 HACIENDO LOS EJEMPLOS NECESARIOS QUE SERAN

Termino: RESUELTOS EN PIZARRA CON PARTICIPACION DE TODOS
2018-06-29 LOS ESTUDIANTES
SEGUNDO EXAMEN PARCIAL
4.5. UNIDAD 5
4.5.1. Denominación: FUERZAS INTERIORES EN MIEMBROS FLEXIBLES: VIGAS
4.5.2. Inicio: 2018-07-02 Termino: 2018-07-13 Número de Semanas/Días: 2
4.5.3. Objetivos de Aprendizaje
Al concluir esta unidad el estudiante estará en condiciones de:
-Determinar las fuerzas internas en un elemento: fuerzas axiales, fuerzas cortantes y momentos
flectores.
-Calcular y realizar los diagramas de cuerpo libre, fuerza axial, fuerza cortantes y momento
flector aplicados en vigas
4.5.4. Desarrollo de la Enseñanza-Aprendizaje:
Semana/Dí Actividades y Contenidos
a
Semana/Dí 5.1. Fuerza axial y momento en barras y árboles
a 13 5.2. Fuerza axial, fuerza cortante y momento flector en miembros multifuerza.
Inicio: 5.3. Fuerzas cortantes y momentos flectores en vigas
2018-07-02
Termino:
2018-07-06
Semana/Dí 5.4. Diagramas de fuerza cortante y momentos flectores en vigas.
a 14
Inicio:
2018-07-09
Termino:
2018-07-13

4.5.5. Evaluación del Aprendizaje:

Semana/Dí Técnica/Instrumento
a
Semana/Dí EL DOCENTE CON LA AYUDA DEL TEXTO GUIA: TEORIA Y
a 13 PROBLEMAS, EXPLICARA LOS CONTENIDOS TEORICOS DE
Inicio: CADA TEMA, CON LA AYUDA DE UN PROYECTOR Y
2018-07-02 HACIENDO LOS EJEMPLOS NECESARIOS QUE SERAN
Termino: RESUELTOS EN PIZARRA CON PARTICIPACION DE TODOS
2018-07-06 LOS ESTUDIANTES
Semana/Dí EL DOCENTE CON LA AYUDA DEL TEXTO GUIA: TEORIA Y
a 14 PROBLEMAS, EXPLICARA LOS CONTENIDOS TEORICOS DE
Inicio: CADA TEMA, CON LA AYUDA DE UN PROYECTOR Y
2018-07-09 HACIENDO LOS EJEMPLOS NECESARIOS QUE SERAN
Termino: RESUELTOS EN PIZARRA CON PARTICIPACION DE TODOS
2018-07-13 LOS ESTUDIANTES
TERCERA PRACTICA CALIFICADA
4.6. UNIDAD 6
4.6.1. Denominación: ROZAMIENTO EN MAQUINAS
4.6.2. Inicio: 2018-07-16 Termino: 2018-07-27 Número de Semanas/Días: 2
4.6.3. Objetivos de Aprendizaje
Al concluir esta unidad el estudiante estará en condiciones de:
-Analizar las condiciones y características relacionadas al fenómeno de rozamiento aplicado en
diferentes elementos mecánicos
-Aplicar las condiciones de equilibrio en la solución de problemas de rozamiento aplicados en
cuñas, tornillos, cojinetes, correas planas y trapezoidales
4.6.4. Desarrollo de la Enseñanza-Aprendizaje:
Semana/Dí Actividades y Contenidos
a
Semana/Dí 6.1. Características del rozamiento de Coulomb
a 15 6.2. Análisis de sistemas con rozamiento seco

Pág. 6
 UNIVERSIDAD NACIONAL DE TRUJILLO

Inicio: 6.3. Rozamiento en cuñas

2018-07-16
Termino:
2018-07-20
Semana/Dí 6.3Rozamiento en tornillos de filete rectangular
a 16 6.4Rozamiento en cojinetes de sustentación y empuje
Inicio: 6.5Rozamiento en correas planas y trapezoidales
2018-07-23
Termino:
2018-07-27

4.6.5. Evaluación del Aprendizaje:

Semana/Dí Técnica/Instrumento
a
Semana/Dí EL DOCENTE CON LA AYUDA DEL TEXTO GUIA: TEORIA Y
a 15 PROBLEMAS, EXPLICARA LOS CONTENIDOS TEORICOS DE
Inicio: CADA TEMA, CON LA AYUDA DE UN PROYECTOR Y
2018-07-16 HACIENDO LOS EJEMPLOS NECESARIOS QUE SERAN
Termino: RESUELTOS EN PIZARRA CON PARTICIPACION DE TODOS
2018-07-20 LOS ESTUDIANTES
Semana/Dí EL DOCENTE CON LA AYUDA DEL TEXTO GUIA: TEORIA Y
a 16 PROBLEMAS, EXPLICARA LOS CONTENIDOS TEORICOS DE
Inicio: CADA TEMA, CON LA AYUDA DE UN PROYECTOR Y
2018-07-23 HACIENDO LOS EJEMPLOS NECESARIOS QUE SERAN
Termino: RESUELTOS EN PIZARRA CON PARTICIPACION DE TODOS
2018-07-27 LOS ESTUDIANTES
TERCER EXAMEN PARCIAL
4.7. APLAZADO
Semana/Día Técnica/Instrumento
Semana/Día 17 Examen de Aplazado, evaluaciones pertimentes
del curso.
V. NORMAS DE EVALUACIÓN
Se Tomarán las siguientes Evaluaciones:

-Tres (3) Exámenes Parciales EP1, EP2, EP3

-Un (1) Examen Final o Sustitutorio EF
-Un Examen de Aplazados

3*PEP+PM
NP = ---------------------
4
Donde:
NP = Nota Promocional
PEP = Promedio de Exámenes Parciales
PM = Promedio de Monografías

Nota. El alumno que tenga más del 30% de inasistencias a las clases teóricas y prácticas, queda
inhabilitado del curso

En el caso que la Nota Promocional sea menor de 10.5, el estudiante tendrá derecho a rendir un Examen
Final (EF) que comprende todos los contenidos del curso, el mismo que sustituirá la Nota más baja de los
Exámenes Parciales rendidos o a cualquier nota que le faltara por causa injustificada, de continuar
desaprobado rendirá un Examen de Aplazados.
La Nota que obtenga en el examen de aplazado irá directamente a su promedio del curso, es decir no es
promediable con la nota promocional.
VI. CONSEJERÍA/ORIENTACIÓN
Propósitos: BRINDAR APOYO A LOS ESTUDIANTES EN LA SOLUCION DE PROBLEMAS
Día: LUNES
Lugar: CUBICULO DEL DOCENTE
Horario: 7.00 AM - 9.00 AM

Pág. 7
 UNIVERSIDAD NACIONAL DE TRUJILLO

VII. BIBLIOGRAFÍA
Se Tomarán las siguientes Evaluaciones:

-Tres (3) Exámenes Parciales EP1, EP2, EP3

-Un (1) Examen Final o Sustitutorio EF
-Un Examen de Aplazados

3*PEP+PM
NP = ---------------------
4
Donde:
NP = Nota Promocional
PEP = Promedio de Exámenes Parciales
PM = Promedio de Monografías

Nota. El alumno que tenga más del 30% de inasistencias a las clases teóricas y prácticas, queda
inhabilitado del curso

En el caso que la Nota Promocional sea menor de 10.5, el estudiante tendrá derecho a rendir un Examen
Final (EF) que comprende todos los contenidos del curso, el mismo que sustituirá la Nota más baja de los
Exámenes Parciales rendidos o a cualquier nota que le faltara por causa injustificada, de continuar
desaprobado rendirá un Examen de Aplazados.
La Nota que obtenga en el examen de aplazado irá directamente a su promedio del curso, es decir no es
promediable con la nota promocional.

El presente Silabo de la Experiencia Curricular "ESTÁTICA", ha sido Visado por el Director de la

ESCUELA ACADEMICO PROFESIONAL DE INGENIERIA CIVIL, quien da conformidad al silabo
registrado por el docente AGUADO MERE, HECTOR que fue designado por el jefe del DEPARTAMENTO
ACADEMICO DE MECANICA Y ENERGIA.

Pág. 8