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Geralmente recebemos a criança para atendimento psicopedagógico, quando a escola formalizou uma
queixa, levantando algumas questões pedagógicas que estão preocupando e interferindo no bom
andamento do processo de ensino e aprendizagem. São queixas comuns: a dificuldade na
alfabetização, a troca de letras, a dificuldade na leitura, na relação da criança com conteúdos
matemáticos, letra incompreensível, dificuldades relacionadas a atenção, memória, concentração,
além de dificuldades psicomotoras e de relacionamento. Com esta queixa formalizada pela escola ou
não, os pais procuram apoio.
A Avaliação ou o diagnóstico psicopedagógico inicia logo após a entrevista inicial, geralmente marcada
através de um contato telefônico. Neste primeiro encontro é possível conversar sobre a queixa trazida
pelos pais e professores, conhecer um pouquinho sobre a criança ou adolescente e também a respeito
da escola em que está matriculada(o).
Nesta conversa, tratamos então de nos conhecer, explico sobre o meu trabalho,sobre as possibilidades
de horários e no próximo encontro, agora somente com a criança, partimos para a fase da avaliação.
Este processo será acontece em algumas sessões, através de testes específicos para cada idade, jogos e
diferentes materiais. Tem como objetivo considerar a criança em seus diversos contextos, biológico,
afetivo e cognitivo.
Será possível conhecer:
http:www.espacointegracao.com.br