Texto extraído de: Moreno, J.M. y García-Baamonde, Mª.E. (2003).

Guía de
Recursos para la Evaluación del Lenguaje. Madrid: CCS

Prueba.- TSA.- DESARROLLO DE LA MORFOSINTAXIS EN EL

NIÑO
Autores/as.- G. Aguado Alonso
Año.- 2000 (3ª Edición)
Aplicación.- Individual
Tiempo.- El test se administra entero en el momento de su
aplicación.
Edad.- Niños de 3 a 7 años.
Editorial.- CEPE
Uso.- Escolar y clínico
Exige respuesta verbal.- Si
Exige la lectura.- No
Evalúa.- Esta prueba pretende evaluar los elementos sintácticos que
determinan funciones semánticas secundarias nominales y verbales,
así como algunos elementos de superficie que unen proposiciones.
También evalúa ciertos elementos sintácticos que determinan
funciones semánticas primarias (pasivación, negación, etc.) pero sólo
roza lo que ha dado en llamarse la gramática de las cosas (roles de
agente, paciente, poseedor,...). Lo que se pretende explorar es la
estructura formal de las frases en vertientes de expresión y
comprensión.

Contenido.-
Este test es una adaptación del NSST. Se divide en 2 partes:
A) Comprensión: se le muestra al niño una lámina compuesta por 4
dibujo y se le pide que identifique el dibujo que corresponde a la
frase que el examinador le dice, ejemplo: “El niño mira el gato”.

B) Expresión: se le muestra al niño una lámina con 2 dibujos y el

examinador le dice una frase que identifica a cada dibujo. Después se
le pide al niño que diga la frase que vaya bien con el dibujo que el
examinador le señala, ejemplo: “La chica mira los perros”.
- Contiene un subtest llamado Cierre Gramatical: son 5 ítems de
expresión sin soporte gráfico en el que el niño debe concluir una
oración iniciada por el examinador, ejemplo: “Cuando hace frío...”

Material.-
- Manual de evaluación TSA.
- Cuadernillo de 65 láminas de soporte gráfico.
- Hojas de registro del TSA.

Descriptores Básicos.-
Expresión, comprensión, sintaxis, morfología, reconocimiento,
repetición, semántica y vocabulario.