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GUÍA DE LA ENTREVISTA ÚNICA A PADRES

1. DATOS GENERALES
Nombre del alumno/a: Cesar Augusto Kú Góngora
Edad: 3 años y 6 meses
Fecha de nacimiento: 20 de enero del 2014
Nombre del entrevistado/a y parentesco: Landy Góngora Kú

2. ASPECTOS DEL DESARROLLO Y MÉDICOS


2.1 Embarazo y parto
Datos del embarazo (edad de los padres, fue hijo deseado, algún suceso importante).
26 años, no planeado. Una semana antes de los 9 meses.

_______________________________________________________________________________
Datos del parto (a término, prematuro, prolongado, se aplicó algún tipo de anestesia, tipo de
asistencia)
Lloró al nacer __x__ Peso al nacer __3200k____
Estuvo en incubadora. ___ Tiempo ______
Otros datos relevantes: __parto normal, nació con 4 dientes dos arriba (chicos no crecieron) y dos
abajo.

2.2 Desarrollo
Cuenta con todas las vacunas ___x________
Edad en que empezó a decir sus primeras palabras. __8 y 9 meses _(mamá y papá) 1 año y 6
meses más cosas__________________
Edad en que habló claramente. _2 años___________________________________
Edad en que empezó a dar sus primeros pasos __1 año y 1 mes __________________________
Enfermedades que ha padecido y/o padece. ___________________________________________
Atención médica que ha recibido. ___________________________________________________
Reacción alérgica a algún medicamento ampicilina. _____________________________________
Biberón 9 meses.

2.3 Antecedentes familiares de riesgo


(Adicciones, diabetes, psicosis, discapacidades, enfermedades degenerativas, VIH)
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
3.2 Dinámica Familiar
3.2.1 Relación entre los padres
Tipo de convivencia:
Distante _______ Comunicativa __x_____ Agresiva _______ Estable _____
Aglutinada _____ Esporádica __________
Formas de acordar aspectos de la educación:
Se comparten __x____ Recae sólo en la madre ____ Recae en el padre _______
Recae en algún abuelo ______ Lo delegan a hijos mayores ________
Otro (especifique) ________________________________________________________

3.2.2 Relación padres e hijos/as


Tipo de relaciones (uso de la autoridad delante de los hijos):

Buena relación.

Quién ejerce la autoridad:

Padre _______ Madre _x______ Abuelo/a ______ Hermano/a _________

Nadie _______ Otro (especifique) ___________________________________________

Forma de establecimiento de acuerdos y normas:


________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________

3.3 Funciones Parentales (Acciones desde el hogar)

3.3. 1 Atención a las necesidades de comunicación


Formas de comunicación:
Oral ___x___ Gestual ______ Corporal _________ Señas naturales __________

Lengua que emplea:


Español _x____ Maya ______ LSM ______ Otros ______

¿Establece comunicación funcional con su hijo/a? Describa: ___________________________


____________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
3.4 GRADO DE AUTONOMÍA E INDEPENDENCIA DEL ALUMNO/A
En la casa
Uso del baño:
Avisa ___x____ No avisa ________ Va solo/a _________
Baja las prendas necesarias __x__ Sube las prendas necesarias ___x_____
Toma posición adecuada para orinar y defecar __x_____
Orina y defeca dentro de la taza ___x____

Aseo personal:
Después de ir a l baño se asea solo/a_x_____ Se asea con ayuda _____ No se asea _____
Se baña solo/a _______ Se baña con ayuda __x___ Lo bañan ______
Se cepilla los dientes solo/a ___x___ Se cepilla los dientes con ayuda ______
No se cepilla los dientes ______

Vestido:
Se pone las prendas solo/a _____x__ Se pone las prendas con ayuda ________
Se quita las prendas solo/a ____x____ Se quita las prendas con ayuda ________
Discrimina derecho y revés de las prendas _______
Discrimina parte delantera y trasera de las prendas _________
Se pone calcetines ___x______ Se quita calcetines _______
Se pone zapatos ____x____ Se quita zapatos _______
Baja cierres _____x___ Sube cierres _______
Abotona ______x__ Desabotona ________

Alimentación:
Permanece sentado/a mientras se alimenta ____x___ Se pone de pie constantemente ______
Come solo/a ____x___ Come con ayuda ________
Utiliza cuchara ___x____ Utiliza Vaso __x_____ Utiliza servilleta ____x__
Bebe sin derramar líquido ___x____
Mantiene limpio el lugar donde come ____x_____ Escupe la comida _______
Mastica alimentos sólidos con la boca cerrada x_______
Traga antes de introducir otro bocado ______x____