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ENEM 2018
EXPEDIENTE
mesa direTora da assemBLeia LegisLaTiVa do
esTado do ceará
ZEZINHO ALBUQUERQUE Presidente
O acesso ao ensino superior tem sido um grande desafio para os jovens que
concluíram o ensino médio, principalmente os egressos da escola pública, cujos
recursos nem sempre são suficientes ao atendimento das necessidades dos alunos.
Cientes dessas dificuldades e preocupados com a formação de milhares de jovens
em situação de carência financeira, a Assembleia Legislativa do Estado do Ceará, na
pessoa de seu Presidente Deputado José Albuquerque, e a Escola Superior do Par-
lamento Cearense, por meio de seu Presidente Deputado Elmano Freitas, deram
continuidade e ampliaram o Projeto Alcance que, desde o seu início em 2012, tem
buscado universalizar um benefício antes restrito a alunos com situação financeira
privilegiada.
Acreditamos que esse material didático servirá para abrir as portas de es-
colas superiores a nossos alunos, permitindo que isso seja revertido em sucesso
profissional e ascensão social para todos os que participam junto conosco de tão
valoroso projeto.
A Coordenação
EQUIPE PEDAGÓGICA:
Técnicas de Estudos e Aprendizagem: alexandre oliveira
Linguagem: steller de paula | vicente júnior
Matemática: michael gandhi | fábio frota
Ciências Humanas: andré rosa | eciliano
Ciências da Natureza: rodrigo marques | augusto melo | thiago magalhães
Designer Gráfico: adriano costa | adriano-costa@hotmail.com
Índice
Linguagens e Códigos
Arte .................................................................................................................................... 08 a 14
Redação ............................................................................................................................. 15 a 17
Matemática
Razões Especiais ................................................................................................................ 19 a 22
Razões e Proporção ........................................................................................................... 23 a 27
Ciências Humanas
História do Brasil ................................................................................................................ 29 a 34
Sociologia .......................................................................................................................... 35 a 39
Ciências da Natureza
Biologia .............................................................................................................................. 41 a 47
Física .................................................................................................................................. 48 a 55
Química ............................................................................................................................. 56 a 61
forças antagônicas: bem e mal; Deus e Diabo; céu e ração, um grupo de novos-ricos vai motivar a concor-
terra; pureza e pecado; alegria e tristeza; paganismo e rência das Ordens Terceiras e Irmandades, que con-
cristianismo; espírito e matéria. correrão para ter a igreja mais bela e ornamentada,
Destaque-se que o Barroco também se mani- possibilitando o surgimento de artistas como Mestre
festou nos países protestantes.Porém, o Barroco pro- Athaide e Aleijadinho, mulatos, que se apropriarão das
testante - que não nos interessa aqui - adquire uma características do Barroco Europeu, reconfigurando-o
feição burguesa e secular. sob uma ótica brasileira.
Teremos, então, no Brasil, o que os críticos
Características gerais: chamam de “Barroco tardio”, uma vez que, quando o
- Surgiu na Europa em meados do século XVI e Barroco propaga-se pela província de Minas Gerais,
chega ao Brasil noinício do século XVII. Vale esse estilo já terá sido superado e abandonado pelo
lembrar que, no Brasil, o Barroco manifesta- resto do mundo.
-se em dois momentos: a literatura barroca
acaba no século XVII, junto com o declínio da A Igreja de São Francisco de Assis, em Ouro Preto
sociedade açucareira baiana. Porém, na nas
artes plásticas e na arquitetura, o estilo barroco
atingirá o seu auge somente nos séculos XVIII e
início do XIX, em Minas Gerais.
- Arte da Contrarreforma: expressa a crise do Re-
nascimento e o conflito ideológico proposto pela
Igreja, que tentava resgatar o Teocentrismo me-
dieval.
- Fusionismo: é a tentativa de conci-
liar forças antagônicas: Antropocentris-
mo x Teocentrismo; matéria x espírito; ter-
ra x céu; pecado x perdão; culpa x salvação.
Assim, o homem do barroco oscila entre “a cele-
bração do corpo, da vida terrena, do gozo mun-
dano e do pecado e os cuidados com a alma
visando à graça divina e à salvação para a vida A importância da Igreja de São Francisco de
eterna”. Assis para a história da arte brasileira deve-se ao
- Temática do desengano: é a constatação da efe- encontro dos gênios de mestre Athaide e de Antônio
meridade da vida, da transitoriedade de tudo, da Francisco Lisboa, o Aleijadinho.
fugacidade do tempo, que, muitas vezes, leva ao Mestre Athaide foi responsável pela realização
carpe diem. da decoração do teto e por pinturas e douramentos.
- Pessimismo: A vida terrena é marcada pela tris- Aleijadinho foi responsável por elementos do projeto
teza e pelo sofrimento, para caracterizá-la como arquitetônico e por esculturas, talhas e ornamenta-
oposta à felicidade e à glória da vida celestial. ções postas, também, a serviço da ilusão na igreja.
Todos os elementos artísticos, fundidos, com o objeti-
Características das Artes Plásticas Barrocas: vo de fazer da Igreja um grande teatro, onde o todos
* Predomínio emocional sobre o racional; seu pro- os nossos sentidos são estimulados com o objetivo de
pósito é impressionar os sentidos do observa- criar um ambiente mais propício para a propagação e
dor, baseando-se no princípio segundo o qual a vivência da fé.
fé deveria ser atingida através dos sentidos e da
emoção e não, apenas, pelo raciocínio.
* Grande carga de dramaticidade
* Busca de efeitos decorativos e visuais, através de
curvas, contracurvas, sinuosidades e colunas
retorcidas;
* Violentos contrastes de luz e sombra;
* Pintura com efeitos ilusionistas;
* Luz artificial.
EXERCÍCIOS DE APRENDIZAGEM
QUESTÃO 01 (PUCRJ 2014)
PROJETO
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ENEM 2018
ARTE
“Quanto mais a vida econômica e social se emancipa poderiam usar geometria e proporções em seus
dos grilhões do dogma eclesiástico, tanto mais a arte ofícios.
se volta para a realidade imediata.” d) separou arte e ciência, tornando a matemática
(Arnold Hauser.”História social da literatura e da arte”. 2. ed. Tradução de uma ferramenta apenas instrumental, porque
Walter H. Geenen. São Paulo: Mestre Jou, 1972. p. 358) essa teoria não reconhece as proporções huma-
Com base no conhecimento histórico e tendo como re- nas como base de medida universal.
ferenciais a pintura e o texto de Hauser, pode-se afir- e) teve sua aplicação restrita à arquitetura, diante
mar que o Renascimento: da impossibilidade de os artistas clássicos re-
a) refletiu, no universo cultural, as transformações presentarem elementos tridimensionais em um
que ocorreram no período de transição para uma plano.
sociedade fundamentada no antropocentrismo.
b) resgatou os princípios culturais fundamentais QUESTÃO 04 (ENEM 2012) - LXXVIII (Camões,
das antigas sociedades orientais, servindo como 1525?-1580)
um elemento de propagação desses princípios Leda serenidade deleitosa,
no mundo Ocidental. Que representa em terra um paraíso;
c) representou uma ruptura na forma de interpretar Entre rubis e perlas doce riso;
a natureza, propiciando inclusive a possibilidade Debaixo de ouro e neve cor-de-rosa;
de o artista pintar figuras femininas o que era
proibido pela Igreja cristã na Baixa Idade Média. Presença moderada e graciosa,
d) não alterou significativamente a interpretação Onde ensinando estão despejo e siso
que os artistas tinham da realidade, já que as Que se pode por arte e por aviso,
imagens dos seres humanos expressavam as Como por natureza, ser fermosa;
figuras simbólicas de santos cristãos.
e) não teve grandes repercussões na sociedade Fala de quem a morte e a vida pende,
ocidental, uma vez que foi um fenômeno tipi- Rara, suave; enfim, Senhora, vossa;
camente italiano de rebeldia à influência que a Repouso nela alegre e comedido:
Igreja exercia no mundo das artes.
Estas as armas são com que me rende
QUESTÃO 03 (UNICAMP 2016 - Adap.) - A teoria da E me cativa Amor; mas não que possa
perspectiva, iniciada com o arquiteto Filippo Bruneles- Despojar-me da glória de rendido.
chi (1377-1446), utilizou conhecimentos geométricos e CAMÕES, L. Obra completa. Rio de janeiro: Nova Aguilar, 2008.
a) b) c)
d) e)
BARDI, P. M. Em torno da escultura no Brasil.
São Paulo: Banco Sudameris Brasil, 1989.
PROJETO
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ENEM 2018
ARTE
PROJETO
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ENEM 2018
REDAÇÃO
* Coerência
Competência 1
Relação pertinente ou verdadeira que se esta-
C1 Gramática - Domínio das normas da Gra-
belece entre as ideias do texto, ou seja, os argumen-
mática Tradicional. Os corretores buscam os princi-
tos, e o mundo. Toda vez que o candidato faz uma
pais erros quanto ao uso da língua vernácula. Os erros
afirmação, apresenta uma ideia ou informação que fa-
são divididos em leves, medianos, graves e muito
zem progredir o texto, espera-se que haja verdade, ou
graves. Analisados por ocorrência em: pontuais
seja, que os argumentos utilizados sejam verdadeiros
(acontecem várias vezes e demonstram o despreparo
e, portanto, coerentes.
do candidato) e eventuais (acontecem poucas vezes
e são pouco significativos para a banca). A crase, por
* Estilo
exemplo, pode ser eventual quando o candidato erra
Este quesito, além de identificar um modo par-
apenas uma vez (em um daqueles casos especiais,
ticular de pensar, de agir, ser e de fazer algo, o estilo é
por exemplo), e pontual quando erra mais de uma vez
a preocupação com o modo ou forma de escrever, de
e nos casos mais simples como: diante de masculino
expor a ideia. Essa exposição pode ser, por exemplo,
ou de um verbo no infinitivo. Os corretores procuram
irônica ou satírica, afetada, vulgar, romântica ou meta-
imediatamente erros de: Concordância, Regência,
fórica, técnica, cientifica, subjetiva, objetiva ou realis-
Crase, Colocação de pronomes, Grafia errada de
ta, etc. contanto que haja critérios na construção das
palavras, Acentuação, Pontuação e Inadequação
ideias e das figuras ou imagens utilizadas pelo autor.
vocabular.
Machado de Assis, por exemplo, adotava um estilo
irônico. Euclides da Cunha, por sua vez, era altis-
O que os professores de todas as bancas corri-
sonante e científico. O meu estilo, por exemplo, é
gem?
faceto ou bem humorado. Qual o seu? Lembre-se:
A prova de redação tem respaldo no binômio
“Estilo é igual a dinheiro: tem gente que tem, tem gen-
Forma x Conteúdo. A Forma tem a ver com o gênero
te que não tem”. (rsrs).
textual definido e, especificamente, com a gramática
que rege a feitura do texto. O conteúdo, por sua vez, IMPORTANTE!
tem a ver com o tema, a ideia central (a tese) e as Para efeito de correção e de contagem do mínimo de
ideias secundárias suscitadas pelo assunto discuti- linhas, a cópia parcial dos textos moptivadores ou de
do. Portanto, as características do texto que melhor questões objetivas do caderno de prova acarretará a
representam estas prerrogativas são: desconsideração do número de linhas copiadas.
Texto 3
PROJETO
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ENEM 2018
MATEMÁTICA
NÚMEROS DECIMAIS
Competência de área 3 - Construir noções de gran- que as distâncias, real e reduzida, estejam na mesma
dezas e medidas para a compreensão da realidade e unidade de medida, normalmente em centímetros; po-
a solução de problemas do cotidiano. rém a escala propriamente dita não possui unidade de
medida. A escala numérica pode ser representada de
H10 - Identificar relações entre grandezas e unidades três formas diferentes.
de medida. 1
H12 - Resolver situação-problema que envolva medi- 1: 100.000; 1/100.000;
100.000
das de grandezas.
H13 - Avaliar o resultado de uma medição na constru-
Relação: Escala x Tamanho da Redução
ção de um argumento consistente.
Os mapas de grande escala são mapas que se
aproximam muito da realidade, ou seja, não foram
Competência de área 4 - Construir noções de varia-
muito reduzidos. Têm escalas compreendidas entre
ção de grandezas para a compreensão da realidade e
1/10.000 e 1 / 100.000. Por exemplo: 1/50.000 é supe-
a solução de problemas do cotidiano.
rior a 1/80.000. Estes mapas representam pequenas
áreas de território, mas com uma grande riqueza de
H15 - Identificar a relação de dependência entre gran-
detalhes.
dezas.
Os mapas de pequena escala são mapas em que a
H18 - Avaliar propostas de intervenção na realidade
realidade foi muito reduzida, servindo para representar
envolvendo variação de grandezas.
grandes superfícies ou a totalidade do planeta, mas
com pouca riqueza de detalhes, como exemplo temos
Razões Especiais
os mapas-múndi. Têm escalas inferiores a 1/100 000.
Probabilidade de A
O trabalho com escalas exigem o conhecimento das
transformações entre unidades de medida, abaixo as
unidades de medida de comprimento.
Velocidade média - É a razão entre a distância per- Quilô- Hectô- Decâ- Decí- Centí- Milí-
Metro
corrida por um móvel e o tempo gasto para percorrê-lo. metro metro metro metro metro metro
km hm dam m dm cm mm
Exemplos de transformações:
Densidade demográfica de uma região 6.000.000 cm 60 km 1,2 km m
É a razão entre o de habitantes de uma região e a área 2 hm 200 m 0,04 km mm
dessa região. 2.300.000 mm m 0,2 m mm
300.000 cm m 2,4 hm cm
4.500.000 dm km 20 m mm
Densidade de um Corpo - É a razão entre a massa 6800 m km 2,3 km m
e o Volume do do corpo. 2500 cm km 0,23 dam dm
massa 3.500.000 mm km 0,034 km cm
Densidade =
Volume
Leitura de um mapa e cálculo de distâncias reais
Escala Numérica - É a razão entre um comprimento
1. Identifique a escala
no desenho e o seu correspondente comprimento no
presente no mapa –
tamanho real, medidos na mesma unidade.
1: 13.000.000.
2. Meça com a régua
a distância entre os
pontos que pretende
descobrir a distância
Escalas Numéricas - A escala numérica representa real.
a relação existente entre as dimensões reais de um Exemplo: Fortaleza
objeto/ região e as suas dimensões em uma represen- – Natal (4cm)
tação reduzida (mapa, maquete ou miniatura), é repre-
sentada sob a forma de fração. O numerador é sempre 3. Usa a regra da proporcionalidade para calcular a
a unidade (1) e indica a distância no mapa, e o deno- distância real.
minador indica a distância real correspondente (núme- 1cm 4 cm
ro de vezes que a realidade foi reduzida). No momen- = ∴ x = 52000000cm ∴ x = 520 km
13000000 cm x
to de calcular a escala de uma redução, é necessário
PROJETO
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ENEM 2018
NÚMEROS DECIMAIS
EXERCÍCIOS DE APRENDIZAGEM água pois sua densidade é menor que a da água
QUESTÃO 01 - Determine a distância entre duas ci- e) Não temos dados suficientes para concluikr se
dades que estão representadas em um mapa cuja es- as placas afundam ou boiam.
cala é 1:250.000, e que distam na realidade de 50km.
Resolução: A escala 1:250.000 significa que 1cm no Questão 02 - Um automóvel faz um percurso de uma
mapa representa a distância real de 250.000cm, ou cidade A até uma cidade B , percorrendo a primeira
seja, 2,5km. Agora devemos fazer uma simples regra metade do trecho com velocidade média de 40km/h
de três na qual compararemos as distâncias no mapa e a outra metade com velocidade média de 60km/h. A
e a real, veja: velocidade média com que fez o percurso de A até B é
Mapa (cm) Re al (km) de aproximadamente :
1 2,5 → 2,5.x= 50 → x= 20 a) 13,3m/s b) 13,9m/s
x 50 c) 14,4m/s d) 15m/s e) 15,5m/s
QUESTÃO 02 - Temos uma planta de uma sala de
aula sem escala. Nesta planta as janelas estão repre- QUESTÃO 03 (ENEM 2001) - Um município de 628
sentadas com 1cm, mas sabemos que na realidade km² é atendido por duas emissoras de rádio cujas an-
medem 3 metros. Neste problema sabemos a distân- tenas A e B alcançam um raio de 10km do município,
cia no mapa e a distância real, determine a escala da conforme mostra a figura: Para orçar um contrato pu-
planta. blicitário, uma agência precisa avaliar a probabilidade
1cm 1cm 1 que um morador tem de, circulando livremente pelo
=
Resolução: = município, encontrar-se na área de alcance de pelo
3m 300 cm 300
menos uma das emissoras. Essa probabilidade é de,
aproximadamente:
EXERCÍCIOS COMPLEMENTAR
QUESTÃO 01 - Se um corpo (amostra de matéria) tem
densidade maior que a densidade de um líquido, esse a) 20%
corpo afunda no líquido; se a densidade do corpo é b) 25%
menor que a do líquido, o corpo boia. Aplicando esse c) 30%
princípio, resolva o problema a seguir, sabendo que a d) 35%
densidade da água é 1 g/cm3. Considere uma placa e) 40%
de ferro com 102,18 kg obtida a partir de uma placa
retangular com 220 cm de comprimento por 120 cm de QUESTÃO 04 (ENEM 2013) - Numa escola com 1.200
largura e 0,5 cm de espessura, da qual foi retirado em alunos foi realizada uma pesquisa sobre o conheci-
cada vértice um quadrado de lado 10 cm, conforme mento desses em duas línguas estrangeiras, inglês e
mostra a figura 1. Dobrando a peça representada pela espanhol. Nessa pesquisa constatou-se que 600 alu-
figura. 1, obtemos uma caixa sem tampa, representa- nos falam inglês,500 falam espanhol e 300 não falam
da pela figura 2. qualquer um desses idiomas. Escolhendo-se um aluno
dessa escola ao acaso e sabendo-se que ele não fala
inglês qual a probabilidade de que esse aluno fale es-
panhol?
1 5
a) b)
2 8
1 5 5
c) d) e)
4 6 14
PROJETO
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ENEM 2018
NÚMEROS DECIMAIS
QUESTÃO 06 (ENEM 2013 1ª Aplicação) - A Secre- Há interesse em estimar o número de vezes que foi
taria de Saúde de um município avalia um progra- ampliada a área correspondente a esse estado no
ma que disponibiliza, para cada aluno de uma esco- mapa do Brasil. Esse numero é:
la municipal, uma bicicleta, que deve ser usada no a) menor que 10.
trajeto de ida e volta, entre sua casa e a escola. Na b) maior que 10 e menor que 20.
fase de implantação do programa, o aluno que mora- c) maior que 20 e menor que 30.
va mais distante da escola realizou sempre o mesmo d) maior que 30 e menor que 40.
trajeto,representado na figura, na escala 1 : 25 000, e) maior que 40
por um período de cinco dias.
QUESTÃO 09 (ENEM 2012 1ª Aplicação / Prova
Cinza) - Um biólogo mediu a altura de cinco árvores
distintas e representou-as em uma mesma malha qua-
driculada, utilizando escalas diferentes, conforme indi-
cações na figura a seguir.
PROJETO
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ENEM 2018
NÚMEROS DECIMAIS
uma velocidade de 160 Km/h é:
a) 2 vezes a distância de freagem se estivesse a
80 Km/h.
b) 3 vezes a distância de freagem se estivesse a
80 Km/h.
c) 4 vezes a distância de freagem se estivesse a
80 Km/h.
d) 5 vezes a distância de freagem se estivesse a
Para o engenheiro fazer esse desenho em uma folha 80 Km/h.
de papel, deixando uma margem de 1 cm em relação e) 6 vezes a distância de freagem se estivesse a
às bordas da folha, quais as dimensões mínimas, em 80 Km/h.
centímetros, que essa folha deverá ter?
a) 2,9 cm × 3,4 cm. b) 3,9 cm × 4,4 cm.
c) 20 cm × 25 cm. d) 21 cm × 26 cm.
e) 192 cm × 242 cm.
Ex. Se = → =
Ex. Se = , → = , . é %
Ex. Se = → = ∙ %
Ex. Se = → = ∙ %
PROJETO
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ENEM 2018
RAZÃO E PROPORÇÃO
QUESTÃO 04 - Em um restaurante há 100 clientes (F) de atração gravitacional entre dois corpos é di-
dos quais 97% não são fumantes. Saíram do restau- retamente proporcional às suas massas M e m e in-
rante n não fumantes e assim a porcentagem de não versamente proporcional à distância R entre eles. A
fumantes ficou reduzida a 96%. O valor de n é: relação que traduz essa relação entre F, M, m e R,
a) 1 b) 5 k .M .m
c) 10 d) 20 e) 25 é F= ,onde k é a constante de gravitação uni-
R2
versal.
Questão 05 (ENEM) - A tabela seguinte apresenta
a média, em kg, de resíduos domiciliares produzidos
QUESTÃO 07 - Adotando a Força F dada em N
anualmente por habitante, no período de 1995 a 2005.
(Newton), distância R dada em m(metro) e as mas-
Produção de resíduos domiciliares por habitante em um país
sas M e m em quilograma (kg) qual o valor da força
ANO kg de atração entre duas pessoas de massa 80kg distan-
1995 460 tes 40cm uma da outra, sabendo que a constante k=
2000 500 6,67x10-11?
2005 540 a) 6,67x10-
. 11N b) 6,67x10-9N
a) = .
Se essa produção continuar aumentando, mantendo c) 26,68x10-11N d)
a) 2,668x10-
= 6
N
o mesmo padrão observado na tabela, a previsão de e) 2,668x10-
.
7
N
b) = ..
produção de resíduos domiciliares, por habitante no .
=
a) = 08 - O valor de Ra)em =função das outras
b)
ano de 2050, em kg, será: QUESTÃO
a) 780 b) 820 c) = é:. . .
grandezas
b) = .. c) =
= . .
. .
c) 860 d) 900 e) 940 a) b)
. .
d) = . . .
QUESTÃO 06 - Em um laboratório, duas torneiras en- c)
b) =
= . . . d)
c) = . . .
chem dois recipientes, de mesmo volume V, com dife-
rentes soluções aquosas. Observe os dados da tabela: . .
e)
c)
d) = . ... . d) =
. .
. .
Recipiente Solução Tempo de enchimento (s) e) =
R1 ácido clorídrico 40 . .
d) = 09. -. Se dobrarmos as massas
QUESTÃO . . e a distân-
R2 hidróxido de sódio 60 e) = e) =
cia entre os dois corpos observados, é possível afir-
O gráfico abaixo mostra a variação do volume do con- mar que a força de atração entre eles:
teúdo em cada recipiente em função do tempo. a)
e) dobrará.
=
. .
b) será a metade.
c) quadruplicará. d) será a quarta parte.
e) permanecerá a mesma.
a) b)
c) d)
QUESTÃO 12 (ENEM) - Comprimam-se todos os 4,5 QUESTÃO 14 - Com uma frota de nove caminhões,
bilhões de anos de tempo geológico em um só ano. uma transportadora levará 2880 tambores desde uma
Nesta escala, as rochas mais antigas reconhecidas fábrica até uma loja onde o produto será vendido no
datam de março. Os seres vivos apareceram inicial- varejo. Cada um dos caminhões transporta, no máxi-
mente nos mares, em maio. As plantas e animais ter- mo, 40 tambores por viagem da fábrica até a loja. O
restres surgiram no final de novembro. número mínimo de viagens que a frota deverá fazer
(Don L. Eicher, Tempo Geológico) para efetuar o serviço é:
a) 5 b) 6
c) 7 d) 8 e) 9
GABARITO COMPLEMENTAR
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10
B E A E D C D D E E
11 12 13 14 15
B E D D D
PROJETO
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ENEM 2018
CIÊNCIAS HUMANAS
HISTÓRIA DO BRASIL
COMPETÊNCIA 3 no Sudeste da Espanha, além de outras como: Bizân-
Compreender a produção e o papel histórico das cio, Odessa e Sibaris.
instituições sociais, políticas e econômicas, associando- Obviamente, não vamos falar de todas as cida-
-as aos diferentes grupos, conflitos e movimentos sociais. des gregas por uma questão de tempo e praticidade.
Vamos nos ater nas mais importantes: Esparta e Ate-
HABILIDADES 11, 12, 13, 14, E 15 nas.
QUESTÃO 03 - Dentre os legados dos gregos da An- QUESTÃO 06 - Importantes transformações políticas,
tiguidade Clássica que se mantêm na vida contempo- econômicas e sociais ocorreram com a expansão ro-
rânea, podemos citar: mana pelo Mediterrâneo, entre elas:
a) a concepção de democracia com a participação a) fortalecimento econômico da elite patrícia, con-
do voto universal; centração da população nas zonas rurais, cres-
b) a promoção do espírito de confraternização por cimento do trabalho livre.
intermédio do esporte e de jogos; b) supremacia política dos generais, abolição do
c) a idealização e a valorização do trabalho manual trabalho escravo, fixação da plebe no campo.
em todas as suas dimensões; c) austeridade moral, monopólio dos cargos públi-
d) os valores artísticos como expressão do mundo cos pelos plebeus e erradicação da influência da
religioso e cristão; cultura grega.
e) os planejamentos urbanísticos segundo padrões d) emigração da população do campo para a cida-
das cidades-acrópoles. de, predomínio da atividade comercial, grande
aumento do número de escravos.
QUESTÃO 04 - A expansão de Roma durante a Re- e) fortalecimento da família tradicional, concentra-
pública, com o consequentedomínio da bacia do Medi- ção da economia nas atividades agropastoris,
terrâneo, provocousensíveistransformaçõessociais e preservação do monoteísmo.
econômicas, dentre as quais:
a) marcadoprocesso de industrialização, êxodour- QUESTÃO 07 - O sistema educativo espartano visava:
bano, endividamento do Estado. a) à formação de soldados fortes e disciplinaridade
b) fortalecimento da classeplebeia, expansão da para a defesa da Pátria;
pequenapropriedade, propagação do cristianis- b) à formação de bons cidadãos, acentuando a im-
mo. portância do amor à Pátria, às ciências, letras e
c) crescimento da economiaagropastoril, intensifi- artes;
cação das exportações, aumento do trabalholi- c) ao equilíbrio harmônico entre o físico e o espírito
vre. de seus cidadãos;
d) enriquecimento do Estado romano, aparecimen- d) à formação política democrática e de seus cida-
to de umapoderosaclasse de comerciantes, au- dãos.
mento do número de escravos.
e) diminuição da produçãonoslatifúndios, acentua- QUESTÃO 08 - Jesus Cristo pregava no idioma ara-
doprocessoinflacionário, escassez de mão-de- maico; o Novo Testamento foi escrito em grego e a
-obraescrava. liturgia da Igreja no Ocidente foi, desde o final da Anti-
guidade, rezada em latim, o que comprova:
QUESTÃO 05 - Segundo Marilena Chauí, “a Filosofia a) o afastamento do princípios da nova religião com
surge quando alguns gregos, admirados e espantados relação à filosofia clássica.
com a realidade, insatisfeitos com as explicações que b) a intenção dos prelados de restringir o Cristianis-
a tradição lhes dera, começaram a fazer perguntas e mo às fronteiras do Império romano.
buscar respostas para elas”. c) o quadro de diversidade cultural existente no pe-
(Convite à Filosofia. 4ª ed., São Paulo: Atica, 7995, p. 23) ríodo do surgimento do novo credo.
d) o projeto eclesiástico de expandir a religião em
É legado da Filosofia grega para o Ocidente europeu:
meio aos bárbaros germânicos.
a) A aspiração ao conhecimento verdadeiro, à feli-
e) a permanência o vínculo do Cristianismo romano
cidade e à justiça, indicando que a humanidade
com os homens pobres.
não age caoticamente.
PROJETO
33
ENEM 2018
HISTÓRIA DO BRASIL
QUESTÃO 09 - ”Democracia e imperialismo foram
duas faces da mesma moeda na Atenas do século V
a.C.”. Tal afirmativa é:
a) correta, já que a prosperidade proporcionada pe-
los recursos provenientes das regiões submeti-
das liberava, aos cidadãos atenienses, o tempo
necessário a uma maior participação na vida po-
lítica.
b) falsa, pois aquelas práticas políticas eram consi-
deradas contraditórias, tanto que fora em nome
da democracia que Atenas enfrentara o podero-
so Império Persa nas Guerras Peloponésicas.
c) correta, pois foi o desejo de manter a Grécia uni-
ficada e de estender a democracia a todas suas
cidades que levou os atenienses a se oporem ao
imperialismo espartano.
d) falsa, já que o orgulho por seu sistema político
sempre fez com que Atenas ficasse fechada so-
bre si mesma, desprezando os contatos com ou-
tras cidades-Estado.
e) correta, se aplicada exclusivamente ao período
das Guerras Médicas contra Esparta e sua liga
aristocrática.
GABARITO DE APRENDIZAGEM
01 02 03 04 05
A B B E C
GABARITO COMPLEMENTAR
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10
C D B D A D A C A A
PROJETO
34
ENEM 2018
SOCIOLOGIA
Competência 2 - Compreender as transformações sitivista.
dos espaços geográficos como produto das relações c) a sociologia como ciência da sociedade, ao con-
socioeconômicas e culturais de poder. trário das ciências naturais, não pode ser neutra
Competência 5 - Utilizar os conhecimentos históricos porque tanto o sujeito quanto o objeto são so-
para compreender e valorizar os fundamentos da ci- ciais e estão envolvidos reciprocamente.
dadania e da democracia, favorecendo uma atuação d) o processo de evolução social ocorre por meio da
consciente do indivíduo na sociedade. unidade entre ordem e progresso, o que neces-
sariamente levaria a uma sociedade comunista.
Resumo Teórico:
• Origem da Sociologia - Consequência das QUESTÃO 02 (UFU 2011) - De acordo com Durkheim,
transformações sociais provocadas pela Revo- para se garantir a objetividade do método científico
lução Industrial: super exploração dos trabalhos sociológico, torna-se necessário que o pesquisador
e aumento dos problemas sociais como desem- mantenha certa distância e neutralidade em relação
prego, violência e. aos fatos sociais, os quais devem ser tratados como
• Augusto Comte - Positivismo “coisas”. Considerando a frase acima, assinale a alter-
• Émile Durkheim - Os conceitos de Solidarie- nativa correta sobre fato social.
dade e de Fato Social. Solidariedade é o nome a) Corresponde a um conjunto de normas e valores
dado ao conjunto de relações estabelecidas en- que são criados diretamente pelos indivíduos
tre os indivíduos para promover o desenvolvi- para orientar a vida em sociedade.
mento da sociedade. O Fato Social é tudo aquilo b) Corresponde a um conjunto de normas e valores
que o indivíduo exerce em sociedade. Ele tem criados exteriormente, isto é, fora das consciên-
como características: exterioridade, coercitivida- cias individuais.
de e generalidade). c) É desprovido de caráter coercitivo, uma vez que
• Max Webber - A ética protestante e o espírito do existe fora das consciências individuais.
capitalismo. O sistema capitalista foi favorecido d) É um fenômeno social difundido apenas nas so-
pela expansão da doutrina calvinista que defen- ciedades cuja forma de solidariedade é orgânica.
de uma vida de fá, trabalho e honestidade como
fundamentos para a salvação. QUESTÃO 03 (ENEM 2013) - Na produção social que
• Karl Marx - O Materialismo Histórico. De acordo os homens realizam, eles entram em determinadas
com a Dialética, tudo está em constante trans- relações indispensáveis e independentes de sua von-
formação. Desta forma, a sociedade está em tade; tais relações de produção correspondem a um
transformação e aevolução da sociedade ocorre estágio definido de desenvolvimento das suas forças
como consequência da luta de classes. Assim, materiais de produção. A totalidade dessas relações
se a classe operária tiver consciência que é ex- constitui a estrutura econômica da sociedade — fun-
plorada, ela irá se organizar e promover a Revo- damento real, sobre o qual se erguem as superestru-
lução Proletária. turas política e jurídica, e ao qual correspondem deter-
• A Escola de Frankfurt - A Indústria Cultural. A minadas formas de consciência social.
burguesia passou a controlar a técnica científi- MARX, K. Prefácio à Crítica da economia política. In: MARX, K.; EN-
ca para ampliar a produtividade e, desta forma, GELS, F.Textos 3. São Paulo: Edições Sociais, 1977 (adaptado).
precisou utilizar estratégias para vender seus Para o autor, a relação entre economia e política esta-
produtos. Assim, passou a utilizar a cultura e os belecida no sistema capitalista faz com que:
meios de comunicação como forma de promover a) o proletariado seja contemplado pelo processo
uma indução ao consumo. de mais-valia.
b) o trabalho se constitua como o fundamento real
EXERCÍCIOS DE APRENDIZAGEM da produção material.
QUESTÃO 01 (UEG 2013) - A sociologia nasce no c) a consolidação das forças produtivas seja com-
séc. XIX após as revoluções burguesas sob o signo patível com o progresso humano.
do positivismo elaborado por Augusto Comte. As ca- d) a autonomia da sociedade civil seja proporcional
racterísticas do pensamento comtiano são: ao desenvolvimento econômico.
a) a sociedade é regida por leis sociais tal como a e) a burguesia revolucione o processo social de for-
natureza é regida por leis naturais; as ciências mação da consciência de classe.
humanas devem utilizar os mesmos métodos
das ciências naturais e a ciência deve ser neutra. QUESTÃO 04 (ENEM PPL 2015) - Falava-se, antes,
b) a sociedade humana atravessa três estágios su- de autonomia da produção significar que uma empre-
cessivos de evolução: o metafísico, o empírico sa, ao assegurar uma produção, buscava também ma-
e o teológico, no qual predomina a religião po- nipular a opinião pela via da publicidade. Nesse caso,
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ENEM 2018
SOCIOLOGIA
o fato gerador do consumo seria a produção. Mas, atu- apreender e de repetir os elementos que consti-
almente, as empresas hegemônicas produzem o con- tuem a música, sendo a facilidade da repetição o
sumidor antes mesmo de produzirem os produtos. Um que concede poder crítico à música.
dado essencial do entendimento do consumo é que
a produção do consumidor, hoje, precede a produção QUESTÃO 06 (UNICENTRO 2010) - “A indústria cul-
dos bens e dos serviços. tural, com suas vantagens e desvantagens, pode ser
SANTOS, M. Por uma outra globalização: do pensamento único à consci- caracterizada pela transformação da cultura em mer-
ência universal.Rio de Janeiro: Record, 2000 (adaptado).
cadoria, com produção em série e de baixo custo, para
O tipo de relação entre produção e consumo discutido que todos possam ter acesso. É uma indústria como
no texto pressupõe o(a): qualquer outra, que deseja o lucro e que trabalha para
a) aumento do poder aquisitivo. conquistar o seu cliente, vendendo imagens, seduzin-
b) estímulo à livre concorrência. do o seu público a ter necessidades que antes não
c) criação de novas necessidades. tinham”.
d) formação de grandes estoques. PARANÁ. Livro didático de Sociologia. Curitiba, 2006, p.156.
d) implantação de linhas de montagem. Assinale a alternativa correta.
a) A indústria Cultural não é uma característica da
QUESTÃO 05 (UEL) - Leia o texto a seguir. sociedade contemporânea ela é um produto na-
O modo de comportamento perceptivo, através do tural em qualquer sociedade.
qual se prepara o esquecer e o rápido recordar da mú- b) A indústria Cultural é responsável por criar no in-
sica de massas, é a desconcentração. Se os produtos divíduo necessidades que ele não tinha e trans-
normalizados e irremediavelmente semelhantes entre formar a cultura em mercadoria.
si, exceto certas particularidades surpreendentes, não c) A Indústria Cultural não influência nas necessida-
permitem uma audição concentrada, sem se tornarem des do indivíduo com a sua produção em série e
insuportáveis para os ouvintes, estes, por sua vez, já de baixo custo.
não são absolutamente capazes de uma audição con- d) A indústria cultural faz com que o indivíduo reflita
centrada. Não conseguem manter a tensão de uma sobre o que necessita, não desejando lucro.
concentração atenta, e por isso se entregam resigna- e) A Indústria Cultural prioriza a heterogeneidade
damente àquilo que acontece e flui acima deles, e com de cada cultura.
o qual fazem amizade somente porque já o ouvem
sem atenção excessiva. QUESTÃO 07 - Analise as letras das músicas a seguir:
(ADORNO, T. W. O fetichismo na música e a regressão da audição. In:
Adorno et all. Textos escolhidos. São Paulo: Abril Cultural, 1978, p.190.
Educação Sentimental II – Kid Abelha e os Abóboras
Coleção Os Pensadores.)
Selvagens
Leoni, Paula Toller e Herbert Vianna
As redes sociais têm divulgado músicas de fácil me-
morização e com forte apelo à cultura de massa. A A vida que me ensinaram
respeito do tema da regressão da audição na Indústria Como uma vida normal
Cultural e da relação entre arte e sociedade em Ador- Tinha trabalho, dinheiro,
no, assinale a alternativa correta. Família, filhos e tal. (...)
a) A impossibilidade de uma audição concentrada Agora você vai embora e eu
e de uma concentração atenta relaciona-se ao não sei o que fazer.
fato de que a música tornou-se um produto de Ninguém me ensinou na escola.
consumo, encobrindo seu poder crítico. Ninguém vai me responder. (...)
b) A música representa um domínio particular, qua-
se autônomo, das produções sociais, pois se A crítica e a contestação dos padrões sociais eram
baseia no livre jogo da imaginação, o que im- constantes nas canções compostas na década de 80.
possibilita estabelecer um vínculo entre arte e A Canção acima representa:
sociedade. a) Insatisfação com o sistema educacional que não
c) A música de massa caracteriza-se pela capaci- prepara o jovem para a vida.
dade de manifestar criticamente conteúdos ra- b) Descontentamento com a sociedade que não
cionais expressos no modo típico do comporta- respeita o jovem.
mento perceptivo inato às massas. c) Preocupação com a alienação dos jovens brasi-
d) A tensão resultante da concentração requerida leiros.
para a apreciação da música é uma exigência d) Crítica à família que só educa o filho para o mer-
extramusical, pois nossa sensibilidade é natural- cado de trabalho.
mente mais próxima da desconcentração. e) Incredibilidade em relação a juventude brasileira.
e) Audição concentrada significa a capacidade de
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ENEM 2018
SOCIOLOGIA
QUESTÃO 08 - Leia atentamente a letra da canção sua escolta morreu.”
que foi escrita no final dos anos ’80 pela banda cea- Comparando os dois textos e fundamentando-se em
rense A3TO. seus conhecimentos históricos, podemos afirmar cor-
Condenados (Eciliano R. Alves e Ivan Lima Verde Jr.) retamente que:
Nasci, sou só mais um numa família sem futuro. a) Os textos permitam concluir que a liberdade de
O meu tentar viver é um tiro no escuro(...) imprensa sempre foi respeitada em todos os mo-
Preciso comer, minha fome incomoda. mentos da história do Brasil.
Aí, eu roubo. E então fecharam a porta(...) b) O texto I deixa explícito o apoio do jornal, O Ob-
Não adianta tentar fugir do sistema que nos rege servador Constitucional, ao regime monárquico
Pra uns é caviar e pra mim talvez o pão. estabelecido pela constituição de 1824.
A falta de amor, que tive e sempre tenho, suprido pelo c) O texto II representa a ampla oposição dos meios
ódio e violência que me cercam Me deu um instinto de de comunicação ao regime ditatorial estabeleci-
rebelde e de doente que me faz sangrar qualquer um do por Vargas durante o Estado Novo.
que se aproxime. d) Os textos permitem concluir que, tanto em regi-
Eu sei que o futuro que me espera é um abismo na mes absolutistas como em regimes democráti-
qual a queda é certa para nós, os condenados. cos, a imprensa sofreu represálias.
Sobre a canção, podemos afirmar que: e) Os textos representam momentos históricos si-
a) É uma obra limitada ao seu tempo, pois repre- milares, onde, oficialmente, havia liberdade de
senta a crise social provocada pela inflação no imprensa, mas na prática havia censura aos
final do último governo ditatorial brasileiro (1964- meios de comunicação.
1985)
b) Não podemos admitir uma música como fonte QUESTÃO 10 - Observe os documentos abaixo:
histórica fiel, pois o músico apresenta apenas
uma visão da realidade desprovida de conheci-
mento histórico.
c) A mensagem da música é correta, pois a realida-
de dos excluídos da sociedade é impossível de
ser revertida.
d) É uma obra atemporal, pois os problemas da vio-
lência e da exclusão social acompanham a his-
tória do Brasil desde o período colonial até os
dias atuais.
e) A letra da música critica apenas o regime econô- Felix e Niko Clara e Marina
mico, mas não critica de forma explícita ou implí- Fonte: www.google.com.br/imagens
cita os sistemas político e ideológico. O tema dos relacionamentos homo afetivos está sen-
do, constantemente, explorado pelas telenovelas. A
QUESTÃO 09 (H 21) - Analise os documentos abaixo: sociedade se divide sobre o posicionamento da tele-
Texto 1: “Os artigos liberais de João Batista Libero Ba- visão em relação a este assunto. Alguns defendem e
daró criticavam o absolutismo e o conservadorismo. outros condenam os meios de comunicação. Sobre a
Seu jornal, O Observador Constitucional, foi um dos relação meios de comunicação e relações sociais, é
patrocinadores da festa em que estudantes brasileiros correto afirmar que:
comemoraram a deposição do rei Carlos X, determi- a) As telenovelas são obras de ficção e desta forma
nando a queda do absolutismo francês. Duas sema- não representam nem influenciam os relaciona-
nas após essa celebração, Badaró foi ferido a facadas mentos sociais.
por dois indivíduos encapuzados, morrendo no dia se- b) Os meios midiáticos definem as relações sociais
guinte.” e não sofrem influência das transformações
Texto 2: “O político oposicionista e jornalista Carlos ocorridas na sociedade.
Lacerda fazia frequentes críticas ao governo Vargas c) As relações sociais são estabelecidas pelos as-
nos veículos de imprensa nos quais trabalhava. Ele pectos morais e culturais de um povo, não sendo
sabia que existiam conspirações contra sua vida e to- influenciadas pela mídia.
mara providências quanto a isso. Escoltado dia e noite d) Os meios de comunicação são um instrumento
por oficiais voluntários, já havia escapado de vários que devem apresentar democraticamente as
atentados. Na madrugada de 5 de agosto de 1954, um múltiplas relações sociais.
pistoleiro atirou em Lacerda quando ele chegava ao e) As leis garantem a liberdade de expressão dos
seu prédio, localizado na rua Toneleiros, em Copaca- serviços midiáticos, mas proíbem que estabele-
bana. Lacerda foi ferido no pé, mas um dos oficiais de çam influência sobre a sociedade.
PROJETO
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ENEM 2018
SOCIOLOGIA
EXERCÍCIOS COMPLEMENTAR mente às ações sociais filantrópicas estabele-
QUESTÃO 01 (UNIOESTE 2012) - A filosofia da His- cidas pelos indivíduos na contemporaneidade,
tória – o primeiro tema da filosofia de Augusto Comte não tendo nenhuma relação com tradições e va-
– foi sistematizada pelo próprio Comte na célebre “Lei lores morais comuns.
dos Três Estados” e tinha o objetivo de mostrar por
que o pensamento positivista deve imperar entre os QUESTÃO 03 - Max Weber elaborou um conjunto
homens. Sobre a “Lei do Três Estados” formulada por de conceitos teóricos que têm a realidade do Estado
Comte, é correto afirmar que: como seu centro de referência. De acordo com esse
a) Augusto Comte demonstra com essa lei que to- autor, é correto afirmar que o Estado é:
das as ciências e o espírito humano desenvol- a) identificado como um instrumento de domínio de
vem-se na seguinte ordem em três fases distin- uma classe social sobre outra.
tas ao longo da história: a positiva, a teológica e b) reconhecido pelas relações estruturais entre o
a metafísica. mercado e a sociedade.
b) na “Lei dos Três Estados” a argumentação de- c) caracterizado pelo uso legítimo da força ou vio-
sempenha um papel de primeiro plano no esta- lência física.
do teológico. O estado teológico, na sua visão, d) definido pelas suas funções, seus fins e objeti-
corresponde a uma etapa posterior ao estado vos.
positivo. e) representativo da repressão burguesa.
c) o estado teológico, segundo está formulada na
“Lei dos Três Estados”, não tem o poder de tor- QUESTÃO 04 (UNIOESTE 2013) - O Manifesto do
nar a sociedade mais coesa e nenhum papel na Partido Comunista, escrito por Marx e Engels no ponto
fundamentação da vida moral. de inflexão entre as reflexões de juventude e a obra
d) o estado positivista apresenta-se na “Lei dos de maturidade, sintetiza os resultados da concepção
Três Estados” como o momento em que a ob- materialista da história alcançados pelos dois autores
servação prevalece sobre a imaginação e a ar- até 1848. A dinâmica do desenvolvimento histórico é
gumentação, e na busca de leis imutáveis nos então concebida como resultante do aprofundamento
fenômenos observáveis. da tensão entre forças produtivas e relações de produ-
e) para Comte, o estado metafísico não tem contato ção, que se expressaria através da luta política aberta.
com o estado teológico, pois somente o estado Com base na concepção materialista da história de-
metafísico procura soluções absolutas e univer- fendida por Marx e Engels no Manifesto, selecione a
sais para os problemas do homem. alternativa correta.
a) A história das sociedades humanas até agora
QUESTÃO 02 (UNIOESTE 2012) - Émile Durkheim é existentes tem sido o resultado do agravamento
considerado um dos fundadores das Ciências Sociais das contradições sociais que, uma vez matura-
e entre as suas diversas obras se destacam “As Re- das, explode através da luta de classes.
gras do Método Sociológico”, “O Suicídio” e “Da Divi- b) A história das sociedades humanas é o resultado
são do Trabalho Social”. Sobre este último estudo, é dos desígnios da providência que atuam sobre
correto afirmar que: a consciência dos homens e forjam os rumos do
a) a divisão do trabalho possui um importante papel desenvolvimento social.
social. Muito além do aumento da produtividade c) A história das sociedades humanas é o resulta-
econômica, a divisão garante a coesão social ao do de acontecimentos fortuitos e casuais, inde-
possibilitar o surgimento de um tipo específico pendentes da vontade dos homens, que acabam
de solidariedade. moldando os rumos do desenvolvimento social.
b) a solidariedade mecânica é o resultado do de- d) A história das sociedades humanas é o resultado
senvolvimento da industrialização, que garantiu inevitável do desenvolvimento tecnológico, que
uma robotização dos comportamentos humanos. não só aumenta a produtividade do trabalho,
c) a solidariedade orgânica refere-se às relações como elimina o antagonismo entre as classes
sociais estabelecidas nas sociedades mais tra- sociais.
dicionais. O nome remete ao entendimento da e) A história das sociedades humanas é o resulta-
harmonia existentes nas comunidades de menor do da ação desempenhada pelos grandes per-
taxa demográfica. sonagens que, através de sua emulação moral,
d) indiferente dos tipos de solidariedade predomi- guiam as massas no sentido das transformações
nantes, o crime necessita ser punido por repre- sociais pacíficas.
sentar uma ofensa às liberdades e à consciência
individual existente em cada ser humano. QUESTÃO 05 (UFPA) - “Adorno e Horkheimer (os
e) a consciência coletiva está vinculada exclusiva- primeiros, na década de 1940, a utilizar a expressão
PROJETO
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ENEM 2018
SOCIOLOGIA
“indústria cultural” tal como hoje a entendemos) acre-
ditam que esta indústria desempenha as mesmas fun-
ções de um estado fascista (...) na medida em que o
individuo é levado a não meditar sobre si mesmo e
sobre a totalidade do meio social circundante, trans-
formando-se em mero joguete e em simples produto
alimentador do sistema que o envolve.”
(COELHO, Teixeira. O que é indústria cultural, São Paulo, Editora Brasi-
liense, 1987, p. 33. Texto adaptado)
GABARITO DE APRENDIZAGEM
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10
A B B C A B A D D D
GABARITO COMPLEMENTAR
01 02 03 04 05
D A C A D
PROJETO
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CIÊNCIAS DA NATUREZA
BIOLOGIA
SANGUE - O sangue é um tecido circulante especia- PLASMA - O plasma é uma solução aquosa, que está
lizado composto de células suspensas numa subs- em equilíbrio (através das paredes dos capilares) com
tância intercelular líquida. Diferentemente dos demais o líquido intersticial dos tecidos, e que contém com-
tecidos, as células não mantêm qualquer relaciona- ponentes de pequeno e grande peso molecular, que
mento espacial permanente umas com as outras, mas correspondem a 10% do seu volume. Destes 10% as
movimentam-se continuamente de um local para ou- proteínas plasmáticas correspondem a 7%, os sais
tro. Em geral, o volume total de sangue para a maioria inorgânicos a 0,9%, o restante é formado por com-
dos mamíferos é de aproximadamente 7 a 8% do peso postos orgânicos diversos tais como aminoácidos, vi-
corporal total taminas, hormônios e lipídeos. Entre as proteínas do
plasma, encontramos a albumina - a mais abundante e
fundamental na manutenção da pressão osmótica do
sangue, as alfa, beta e gamaglobulinas (imunoglobu-
linas) e o fibrinogênio (necessário para a formação da
fibrina). As alfa e betaglobulinas atuam como transpor-
tadores de substâncias insolúveis ou pouco solúveis
em água (exemplo, os lipídeos).
ELEMENTOS FIGURADOS
ERITRÓCITOS
• FORMATO - também denominados de hemácias
ou glóbulos vermelhos, os eritrócitos maduros
dos mamíferos domésticos são discos bicônca-
vos anucleados. A profundidade e o tamanho da
concavidade variam com a espécie. Por exem-
plo, o eritrócito do cão é um disco bicôncavo dis-
tinto, o do equino e do gato possuem uma con-
II. FUNÇÕES - O sangue, como tecido circulante, de- cavidade rasa e o do suíno e dos ruminantes é
sempenha sobretudo a função de transportador, a ele semelhante a um disco achatado. O seu formato
cabe transportar: deve-se sobretudo à sua composição e está re-
A. Oxigênio e alimentos de que necessitam as célu- lacionado à constituição molecular do composto
las do organismo; coloidal homogêneo, do qual o eritrócito é com-
B. Receber dessas células as substâncias de de- posto.
sassimilação e levá-las a órgãos como pulmões, • TAMANHO E NÚMERO POR VOLUME - o tama-
rins etc.; nho varia com a espécie e tem relação direta
C. Estabelecer relações entre as várias partes do com o número total dessas células por volume. O
organismo distribuindo por elas os produtos das maior eritrócito é encontrado no cão (7 micrôme-
glândulas de secreção interna; tros) e o menor no caprino (4,1 micrômetros). O
D. Auxiliar o equilíbrio da temperatura e do conteú- número total de eritrócitos, expresso em 1 mm3
do em água do organismo; de sangue, reflete estas diferenças de tamanho.
E. Contribuir para a defesa do organismo. Por exemplo, o cão possui aproximadamente 7
milhões/ mm3, enquanto o caprino possui 14 mi-
III. CARACTERÍSTICAS GERAIS - Viscoso, pouco lhões/ mm3.
mais denso que a água (1,060), sabor salgado, cheiro • ESTRUTURA E COMPOSIÇÃO - a estrutura e
sui generis, PH ligeiramente alcalino (7,35 a 7,45) e de composição dos eritrócitos, nas diferentes espé-
coloração vermelho vivo (arterial) a vermelho escuro cies, são relativamente uniformes. Mais da me-
(venoso). tade (60%) do volume do eritrócito consiste de
água, o restante (40%) é composto de sólidos.
IV. COMPONENTES DO SANGUE - O sangue é com- Quase 90% do material sólido é proteína conju-
posto de: gada, composta de globina e do pigmento heme.
• PARTE LÍQUIDA - chamada de plasma sangüíneo Uma pequena quantidade de um complexo lipo-
e que representa de 45 a 65% do volume total protéico compõe o restante da fração sólida. O
do sangue; eritrócito maduro é anucleado, desaparecendo o
• CÉLULAS - também denominadas como elemen- aparelho de Golgi, os centríolos e a maioria das
tos figurados e representam de 35 a 55% do vo- mitocôndrias antes de a célula penetrar na cor-
lume total do sangue. rente sanguínea. O complexo protéico no interior
dos eritrócitos possui uma disposição molecular
PROJETO
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ENEM 2018
BIOLOGIA
bem organizada. As lipoproteínas estão mais azul cinzento claro e contém pequenos grânu-
concentradas próximo da superfície, enquanto a los cor de rosa, semelhante à poeira. De todos
proteína conjugada e a hemoglobina compreen- os animais domésticos, os grânulos neutrófilos
dem a maior parte do interior. do cão são os menores. As formas jovens pos-
As variações acentuadas entre as espécies, na sus- suem um núcleo não segmentado e em forma
ceptibilidade à hemólise, estão relacionadas, em de bastonete curvo e são denominadas basto-
parte, ao tamanho do eritrócito, cuja susceptibi- nete. O seu aumento na circulação sanguínea
lidade aumenta com os volumes menores desta caracteriza um “desvio para esquerda”, de bom
célula. O eritrócito do caprino é muito susceptí- prognóstico. Já o aumento de células velhas,
vel à hemólise; já o do cão é mais resistente. hipersegmentadas, caracteriza um “desvio para
• FUNÇÃO - transporte de oxigênio para as células direita”, de prognóstico fraco. São considerados
e tecidos do corpo. A ausência de um núcleo, a primeira linha de defesa celular contra a inva-
o formato e o teor de hemoglobina contribuem são de microorganismos, sendo fagócitos ativos
para tornar o eritrócito muito eficiente no trans- de partículas de pequenas dimensões. Em res-
porte de oxigênio. A vida média de um eritrócito posta à infecção, movem-se do sangue para a
é de 120 dias, após o que é removido da circu- área afetada e fagocitam bactérias e resto de
lação sanguínea no baço, na medula óssea e no tecidos. Ao mesmo tempo, a medula óssea li-
fígado. bera mais neutrófilos jovens - leucocitose. Seu
ciclo de vida na corrente sanguínea é de apro-
LEUCÓCITOS - São células típicas que possuem ximadamente cinco dias. São metabolicamen-
um núcleo, citoplasma e outras organelas ce- te muito ativos e capazes de glicólise aeróbica
lulares, e todas são móveis até certo ponto, e e anaeróbica. A capacidade de sobreviver em
para realizar suas funções (defesa e imunidade meio anaeróbico permite aos neutrófilos exercer
do organismo) deixam a circulação sanguínea e suas funções mesmo nos tecidos necrosados.
se movem para o interior dos tecidos. São es- São normalmente, na maioria dos animais do-
féricas, quando no sangue. O número total de mésticos, as células brancas que ocorrem em
leucócitos é bem menor que o de eritrócitos e maior percentual (de 54 a 75% do total). No en-
varia nas diferentes espécies animais, e até num tanto, nos ruminantes e especial nos bovinos, os
mesmo animal ocorrem grandes flutuações na neutrófilos representam apenas 30% do número
contagem de leucócitos devido a alguma forma total dos leucócitos. Quando o número total de
de tensão,influências circadianas, exercício, ali- neutrófilos aumenta, diz-se que houve uma neu-
mentação, idade etc. Os leucócitos são classifi- trofilia (que pode com “desvio para esquerda”,
cados em 2 grupos, de acordo com a presença de bom prognóstico ou “desvio para direita”, de
ou ausência de grânulos específicos no citoplas- prognóstico fraco). Se o número de neutrófilos,
ma. Os que contêm grânulos citoplasmáticos es- baixar então diz-se que houve uma neutropenia.
pecíficos são os granulócitos e os que não pos- EOSINÓFILOS - Representam aproximadamente
suem são os agranulócitos. de 2 a 8% dos leucócitos, medem de 10 a 15
GRANULÓCITOS - São três tipos e são denomi- mm de diâmetro e possuem um núcleo bilobula-
nados de acordo com a reação do corante de do. A principal característica para a sua identifi-
seus grânulos. Os eosinófilos possuem grânu- cação é a presença de granulações ovóides que
los acidófilos (coram-se com vermelho pela eo- se coram pela eosina (acidófilos) proeminente.
sina). Os basófilos possuem grânulos basófilos Os dois lobos nucleares nem sempre poderão
(coram-se pela hematoxilina). E os neutrófilos estar ligados e muitas vezes são obscurecidos
possuem grânulos que não são nem acidófilos pelos grânulos. Entre os animais domésticos,
nem basófilos. esses grânulos apresentam largas variações em
NEUTRÓFILOS - O neutrófilo maduro possui apro- tamanho, formato, reação à coloração e núme-
ximadamente 10 a 12 micrômetros (mm) de ros. Esses grânulos específicos eosinófilos são
diâmetro, apresentando pequenos grânulos ci- lisossomos. A função exata não está completa-
toplasmáticos e um núcleo lobulado. Entre os mente compreendida. Mas sabe-se que há um
animais domésticos, os neutrófilos dos ovinos aumento do número de eosinófilos nos animais
apresentam os maiores números de lóbulos. As altamente parasitados. Essas células limitam e
células velhas possuem mais lóbulos nucleares circunscrevem o processo inflamatório e tam-
do que as células jovens. O “lóbulo nuclear aces- bém fagocitam os complexos antígeno anticor-
sório” pode estar presente, em forma de apên- po. Corticosteróides induzem uma queda ime-
dice ou raquete, no núcleo de animais do sexo diata na concentração dos eosinófilos no sangue
feminino. O citoplasma do neutrófilo se cora em e nas zonas de inflamação.
PROJETO
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ENEM 2018
BIOLOGIA
BASÓFILOS - Correspondem de 0,5 a 1,5 % do de celular; Os linfócitos de vida curta, também
total de leucócitos. Possuem diâmetro de 10 a chamados de linfócitos B (bursa-dependentes),
12 mm e um núcleo bilobulado ou irregular. Os têm vida curta de apenas algumas semanas, se
grandes grânulos (0,5 a 1,5 mm) variam de to- originam na medula óssea e células tronco no
nalidade, do azul escuro ao roxo, e muitas vezes tecido linfático do trato gastrointestinal. São res-
obscurecem o núcleo corado mais claramente. ponsáveis pela imunidade humoral.
Os grânulos. contêm histamina e heparina que MONÓCITOS - É o maior de todos os leucócitos,
podem ser liberadas em determinadas condi- tendo de 15 a 50 mm de diâmetro e constituin-
ções alérgicas quando a imunoglobulina Ige tor- do de 3 a 9% do total de leucócitos do sangue.
na-se afixada à superfície do basófilo. O citoplasma do monócito é de tonalidade azul/
AGRANULÓCITOS - Possuem núcleo esférico, cinza claro, muitas vezes com uma aparência de
oval ou denteado, são destituídos de grânulos vidro moído. O núcleo pode ser oval, reniforme
citoplasmáticos específicos, podendo possuir ou em forma de ferradura. Um ou mais nucléolos
grânulos azurófílos não-específicos. Os dois ti- estão presentes, mas não são visíveis nos esfre-
pos de agranulócitos são: linfócitos e monócitos. gaços corados. Vivem aproximadamente 3 dias
O sangue do cão, do gato e do equino contém na corrente sanguínea, atingem sua capacidade
uma maior percentagem de neutrófilos que de funcional quando deixam a circulação sanguínea
linfócitos; enquanto no sangue dos ruminantes o e migram para os tecidos, onde se desenvolvem
linfócito predomina. em macrófagos e removem os restos de tecidos
LINFÓCITOS - O linfócito apresenta grande hete- e substâncias estranhas. Faz parte do sistema
rogeneidade morfológica e funcional, visto ser histiocitário.
extremamente plástico, e possui considerável PLAQUETAS - Também denominadas de trombó-
capacidade para mudar de tamanho e formato, ticos são pequenos corpos irregulares de 2 a 4
além de ser móvel. A maioria dos linfócitos, na mm de diâmetro, derivados da parcela citoplas-
corrente sanguínea do equino, suíno e carnívo- mática de grandes células da medula óssea,
ros, é do tipo pequeno, normalmente com apro- denominadas megacariócitos. Existem apenas
ximadamente 6 a 9 mm de diâmetro e um grande nos mamíferos. Não contêm núcleo. Ultra estru-
núcleo denso circundado por uma fina borda de turalmente são circundados por uma membrana
citoplasma azul claro; o núcleo frequentemente trilaminar e contêm um complexo sistema de
apresenta uma pequena denteação em um lado. microtúbulos, lisossomos, um definido sistema
Os linfócitos grandes (de 12 a 15 mm de diâme- canalicular, mitocôndrias e algumas vesículas
tro) possuem consideravelmente mais citoplas- de Golgi. Seu número total varia de 350.000 a
ma e o núcleo é menos denso do que o dos pe- 500.000 por mm3 de sangue. Devido ao seu pe-
quenos linfócitos. No cão e no gato a maior parte queno tamanho e à tendência de se agrupar, é
dos linfócitos é do tipo pequeno. Já no sangue difícil observar, nas plaquetas, muitos detalhes
de bovinos tanto grande como pequenos linfó- ao microscópio óptico. A principal função rela-
citos aparecem em proporções iguais. Os dos ciona-se com a capacidade que tem o sangue
ovinos ocorrem em vários tamanhos. As prin- de impedir sua própria saída quando os vasos
cipais características funcionais dos linfócitos sanguíneos são lesados (vasoconstricção, for-
são a capacidade de responder a substâncias mação do coágulo e reabsorção do coágulo).
imunogênicas ao sintetizar e liberar anticorpos Também têm vital importância na manutenção
na circulação e obter respostas imunes envol- da homeostase. Em média vivem 7 dias e depois
vendo imunidade celular (reações de hipersen- são fagocitadas pelo macrófagos teciduais.
sibilidade retardada e imunidade ao transplan-
te, bem como algumas doenças auto-imunes).
Duas outras funções são controversas: ativida- EXERCÍCIOS DE APRENDIZAGEM
de trofocítica e capacidade de converter-se em QUESTÃO 01 - Em maio de 2006, foi divulgada pela
qualquer uma das numerosas células mesenqui- mídia a morte do experiente alpinista brasileiro Vítor
mais. Há dois tipos de pequenos linfócitos cir- Negrete, de 38 anos, na trilha final da escalada ao
culantes, morfologicamente indistinguíveis nos Monte Everest, a montanha mais alta do mundo, a
esfregaços sangüíneos: linfócitos recirculantes 8.844 metros de altitude. Negrete conseguiu atingir o
de vida longa, também chamados de linfócitos T cume do Everest sem o auxílio do cilindro de oxigê-
(timo-dependentes) representam cerca de 70% nio, mas morreu na volta ao acampamento 3 da face
do total de linfócitos, têm uma vida média de norte da montanha, que fica a 8,3 mil metros de altitu-
anos, são formados na medula óssea e migram de. Essa era a segunda vez que Vítor Negrete atingia
para o timo, sendo responsáveis pela imunida- o cume da montanha mais alta do mundo. Em junho
PROJETO
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BIOLOGIA
de 2005, o brasileiro conseguiu o feito com a ajuda As células citadas no texto fazem parte do sistema
de oxigênio extra. A causa da morte foi relacionada imunológico humano. Sobre esse sistema, assinale a
à síndrome denominada “mal da montanha”, desen- alternativa CORRETA:
cadeada por várias respostas orgânicas à redução da a) Os anticorpos ou imunoglobulinas, produzidas
pressão parcial de oxigênio no ar inspirado. Conside- pelos linfócitos, são moléculas de natureza lipí-
rando que os ajustes respiratórios, cardiovasculares e dica, responsáveis pelo reconhecimento de antí-
metabólicos do organismo em condições hipobáricas genos no organismo humano.
severas são múltiplos e complexos, assinale a alterna- b) Os linfócitos são células produzidas pelo orga-
tiva correta. nismo e responsáveis pela fagocitose de micro-
a) A concentração sanguínea média de hemoglobi- organismos invasores, fazendo parte dos meca-
na tende a diminuir com o tempo de aclimatiza- nismos de defesa inespecíficos do organismo.
ção à altitude elevada. c) As vacinas antivirais são desenvolvidas a partir
b) A capacidade vital tende a diminuir com a aclima- de vírus mortos ou atenuados e são utilizadas na
tização à altitude elevada. prevenção de doenças importantes como raiva,
c) Uma resposta aguda à redução da pressão par- gripe, tuberculose, cólera, entre outras.
cial de O2 no ar inspirado é a queda da ventila- d) O sistema imunológico humano não estaria, em
ção alveolar. hipótese alguma, relacionado ao sistema circu-
d) Pessoas nativas de altitudes elevadas, como nos latório.
Andes, tendem a ter menor peso e volume do e) Ao nascer, uma criança recebe de sua mãe, atra-
coração em comparação com pessoas nascidas vés da placenta e, mais tarde, através da ama-
ao nível do mar. mentação, anticorpos prontos para a defesa de
e) A adaptação à hipoxia (aclimatização) induz seu organismo.
maior produção de hemácias, diminuindo a pro-
porção entre o volume de plasma e de células QUESTÃO 04 - A revista “Veja” (28.07.2004) noticiou
no sangue. que a quantidade de imunoglobulina extraída do san-
gue dos europeus é, em média, de 3 gramas por litro,
QUESTÃO 02 - Vacinas contêm antígenos de agen- enquanto a extraída do sangue dos brasileiros é de 5,2
tes infecciosos e esses antígenos levam o indivíduo gramas por litro. Assinale a hipótese que pode explicar
vacinado a apresentar uma resposta imunitária pri- corretamente a causa de tal diferença:
mária. Se, após algum tempo, o indivíduo contrair o a) Os europeus tomam maior quantidade de vaci-
agente infeccioso contra o qual foi imunizado, deverá nas ao longo de sua vida.
apresentar uma resposta imunitária: b) Os brasileiros estão expostos a uma maior varie-
a) mais lenta que a primária, pois seu organismo dade de doenças.
ainda não tem células de memória imunitária. c) Os antígenos presentes no sangue do europeu
b) mais lenta que a primária, pois seu organismo são mais resistentes.
ainda não tem anticorpos em quantidade satis- d) Os anticorpos presentes no sangue do brasileiro
fatória. são menos eficientes.
c) mais rápida e intensa que a primária, devido ao e) Os europeus são mais resistentes às doenças
reconhecimento do agente infeccioso pelas cé- que os brasileiros.
lulas de memória imunitária presentes em seu
organismo. QUESTÃO 05 - O Instituto Butantã, famoso pelo seu
d) mais rápida e intensa que a primária, devido à serpentário, foi fundado por Vital Brazil, em fevereiro
diminuição da quantidade de anticorpos em seu de 1901, para a produção de soro no combate à epi-
organismo. demia de peste bubônica. Hoje é um centro de pesqui-
e) tão rápida e intensa quanto à primária, devido à sa reconhecido mundialmente na área de biomédicas
baixa atividade dos linfócitos em seu organismo. produzindo diversos tipos de soros antitóxicos e anti-
venenos. Segundo o Instituto “a demanda da produ-
QUESTÃO 03 - “Nunca, desde o momento em que ção de antivenenos vem diminuindo gradativamente
nasceu, David Vetter sentiu o toque direto de outro no Brasil. Sendo assim, é possível oferecer os seus
ser humano. David sofria de uma condição hereditária soros para outros países”. Das alternativas a seguir,
chamada síndrome da imunodeficiência severa com- assinale aquela que contém argumento válido e que
binada (SCID), a incapacidade de o corpo gerar linfó- explica a menor procura por antivenenos no Brasil:
citos B e linfócitos T, ambos cruciais em nossa reação a) As reações alérgicas e a alta mortalidade provo-
imunológica, que o deixava suscetível à mais reles in- cada pela aplicação do soro.
fecção.” b) O êxodo rural e a maior concentração da popula-
(WATSON, J. D. “DNA: o segredo da vida”. 2005) ção humana em centros urbanos.
PROJETO
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ENEM 2018
BIOLOGIA
c) A imunização garantida pela administração do ção das colônias de morcegos nas áreas urbana
soro. e rural.
d) Falta de veneno em quantidade suficiente para a b) medicar com antibióticos específicos os animais
obtenção do soro. domésticos que tenham entrado em contado
e) Falta de animais com características adequadas com os morcegos.
para a produção do soro. c) antecipar a vacinação anti-rábica de cães e ga-
tos nas regiões onde os morcegos foram encon-
QUESTÃO 06 - Assinale a alternativa que preenche trados.
corretamente as lacunas do texto a seguir, na ordem d) promover campanha para a vacinação anti-rábi-
em que ocorrem. O relatório da Polícia Federal sobre ca da população humana.
a Operação Vampiro traz uma informação no mínimo e) desconsiderar o ocorrido e informar a população
irônica sobre o sangue dos brasileiros. Sabe-se que a que não tenha receio, pois apenas os morcegos
produção de certos hemoderivados se vale de material hematófagos, mas não os frugívoros ou insetívo-
retirado do plasma. O que o relatório mostra é que, ros, representam risco de transmissão da raiva.
enquanto as ........... extraídas do plasma de europeus
ficam na faixa de 3 gramas por litro, as dos brasileiros QUESTÃO 08 - “A estrutura das valvas do coração
situam-se na faixa de 5,2 gramas por litro. Uma possí- humano pode ser danificada em alguns casos de do-
vel explicação é que o brasileiro ............. . enças. Por isso, há anos têm sido desenvolvidos pro-
Adaptado de: “Veja”, 28 jul. 2004. cedimentos para substituir a valva doente por uma
a) imunoglobulinas - está exposto a uma maior va- funcional. A primeira tentativa foi o uso de próteses fei-
riedade de organismos patogênicos tas com material sintético (prótese mecânica). Nesse
b) hemácias - se alimenta de nutrientes ricos em caso, o grande problema é a alta incidência de forma-
ferro ção de coágulos sanguíneos, com risco de trombose.
c) albuminas - se alimenta de nutrientes ricos em Também foram desenvolvidas as próteses biológicas a
ferro partir de tecidos de outros animais, como o boi e suíno
d) albuminas - tende a apresentar o baço com ta- (próteses heterólogas). Outra tentativa é a operação
manho aumentado ‘Ross’, nela é realizado um auto-enxerto, em que é
e) imunoglobulinas - tende a apresentar o baço com substituída a valva aórtica doente pela valva pulmo-
tamanho aumentado. nar do próprio paciente (prótese autóloga) e faz-se
um homoenxerto no lugar da valva pulmonar, ou seja,
QUESTÃO 07 - DETECTADO FOCO DE MORCE- implanta-se a valva de um doador humano. A técnica
GO COM RAIVA EM BOTUCATU, SP. Confirmada a mais atual é a engenharia de tecidos cardíacos. Nessa
presença do vírus causador da raiva em um morcego técnica, as células da valva de um doador são retira-
apreendido em uma praça no centro da cidade. O ani- das (descelularização), ficando apenas a matriz extra-
mal estava caído e se debatendo, quando foi visto por celular, essa estrutura (matriz sem célula) é então im-
estudantes. O morcego doente era da espécie que se plantada no paciente. Aos poucos ocorre naturalmente
alimenta de frutas. a ‘repopulação’ da estrutura por células do próprio pa-
(Portal “Estadão”, 06.06.2006) ciente. Porém essa ‘repopulação’ não é suficiente e
MAIS UM CASO DE MORCEGO POSITIVO PARA por isso há necessidade de ‘repopular’ artificialmente
RAIVA NA CIDADE DE BOTUCATU. A Secretaria Mu- com células do paciente, multiplicadas em laboratório.
nicipal de Saúde registrou mais um caso de morcego Os resultados desse procedimento mostram que estas
positivo para raiva na cidade de Botucatu. O animal células foram inertes do ponto de vista imunológico.
foi encontrado caído em uma praça nas proximidades (“Ciência Hoje”, vol. 40, Agosto 2007 [Adapt.].)
do centro. Este é o terceiro caso de raiva em morcego Com base no texto e em seus conhecimentos, é IN-
registrado este ano em Botucatu. O primeiro foi no- CORRETO afirmar que:
tificado no início do mês de junho, na região central a) o uso de próteses autólogas incorre em menor
da cidade. O segundo caso na Vila Antártica, no final rejeição que as próteses heterólogas, pois, no
do mês de julho. O morcego encontrado é da espécie primeiro caso são utilizadas valvas do próprio
‘Myots sp’ e alimenta-se de insetos. paciente e, no segundo caso, as valvas são de
(Portal da Prefeitura Municipal de Botucatu, 18.08.2006) outra espécie.
Para se evitar a contaminação da população humana b) pode haver, quando se utiliza a prótese mecâni-
com o vírus da raiva, o procedimento mais adequado ca, a formação dos coágulos, em que participam
que deverá ser tomado pelas autoridades da referida as plaquetas, fragmentos anucleados de células.
cidade será: c) no processo de rejeição, alguns anticorpos são
a) promover campanha para localização e elimina- produzidos pelos plasmócitos, que são células
diferenciadas a partir dos linfócitos.
PROJETO
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ENEM 2018
BIOLOGIA
d) a rejeição a órgãos implantados, é uma resposta QUESTÃO 11 - O “doping”, baseado na injeção de
de defesa do corpo diante a presença de molé- hemácias extras, é basicamente natural. A vantagem
culas estranhas, ou seja, imunoglobulinas; para deste “doping” é relativa à função desempenhada pe-
isso o corpo passa a produzir os anticorpos. las hemácias. Por outro lado, a menor concentração
e) na operação “Ross”, o risco de rejeição da valva de hemácias no sangue indica um problema de saúde.
implantada no lugar da aórtica é menor que no Indique a opção que aponta, RESPECTIVAMENTE, a
caso do homoenxerto da valva pulmonar. função das hemácias no sangue e a doença causada
pela diminuição da quantidade dessas células:
QUESTÃO 09 - O hemograma é um exame laborato- a) Transporte de gases e hemofilia.
rial que informa o número de hemácias, glóbulos bran- b) Transporte de nutrientes e hemofilia.
cos e plaquetas presentes no sangue. A tabela apre- c) Transporte de gases e anemia.
senta os valores considerados normais para adultos. d) Defesa imunológica e anemia.
Os gráficos mostram os resultados do hemograma de e) Defesa imunológica e falta de imunidade.
5 estudantes adultos. Todos os resultados são expres-
sos em número de elementos por mm¤ de sangue. QUESTÃO 12 - Nosso corpo é formado por quatrilhões
Valores normais para adultos de células vivas que necessitam ao mesmo tempo de
Hemácias: 4,5 a 5,9 milhões/mm³ água, alimentos, ar, entre outras substâncias. O san-
G. brancos: 5 a 10 mil/mm³ gue é o veículo que transporta as substâncias neces-
Plaquetas: 200 a 400 mil/mm³ sárias à vida das células. Sobre as diferentes funções
do sangue é correto afirmar que:
a) os leucócitos transportam nutrientes e hormô-
nios.
b) o plasma é responsável pelo transporte de oxi-
gênio.
c) as plaquetas ajudam na coagulação do sangue.
d) as hemácias são responsáveis pela defesa do
organismo.
e) os glóbulos vermelhos regulam a manutenção da
temperatura.
GABARITO DE APRENDIZAGEM
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10
E C E B B A C D A A
11 12 13 14 15
C C A A A
PROJETO
47
ENEM 2018
FÍSICA
Competência de área 6 – Apropriar-se de conheci- Define-se onda como sendo uma “perturbação do
mentos da física para, em situações problema, inter- meio caracterizada pelo transporte de energia e quan-
pretar, avaliar ou planejar intervenções científico-tec- tidade de movimento, sem o transporte de matéria”.
nológicas.
H20 – Caracterizar causas ou efeitos dos movimentos
de partículas, substâncias, objetos ou corpos celestes.
H21 – Utilizar leis físicas e (ou) químicas para inter-
pretar processos naturais ou tecnológicos inseridos
no contexto da termodinâmica e(ou) do eletromagne-
tismo.
H22 – Compreender fenômenos decorrentes da inte-
ração entre a radiação e a matéria em suas manifes-
tações em processos naturais ou tecnológicos, ou em
suas implicações biológicas, sociais, econômicas ou
ambientais.
H23 – Avaliar possibilidades de geração, uso ou trans-
formação de energia em ambientes específicos, con- 1. Classificação das ondas:
siderando implicações éticas, ambientais, sociais e/ou
econômicas.
Quanto a natureza
Mecânica
Eletromagnética
Competência de área 6 – Apropriar-se de conheci-
Unidimensional
mentos da física para, em situações problema, inter-
Classificação Quanto ao meio de propagação Bidimensional
pretar, avaliar ou planejar intervenções científico-tec- Tridimensional
nológicas. Longitudinal
H20 – Caracterizar causas ou efeitos dos movimentos
Quanto ao modo de vibração Transversal
de partículas, substâncias, objetos ou corpos celestes. Mista
H21 – Utilizar leis físicas e (ou) químicas para inter-
pretar processos naturais ou tecnológicos inseridos
no contexto da termodinâmica e(ou) do eletromagne- • Quanto a sua natureza:
tismo. – Ondas eletromagnéticas - produzidas pela vibra-
H22 – Compreender fenômenos decorrentes da inte- ção de cargas elétricas [não necessita de meio
ração entre a radiação e a matéria em suas manifes- material para se propagar (podem se propagar
tações em processos naturais ou tecnológicos, ou em no vácuo) ];
suas implicações biológicas, sociais, econômicas ou
ambientais. Exemplos: Ondas de rádio, raios laser, radar, etc.
H23 – Avaliar possibilidades de geração, uso ou trans-
formação de energia em ambientes específicos, con- – Ondas mecânicas - oscilações de um meio elás-
siderando implicações éticas, ambientais, sociais e/ou tico, portanto necessitam de meio material para
econômicas. se propagarem.
Introdução: - Quando ligamos um aparelho de rádio Exemplos: Som, onda na superfície da água, etc.
ou de televisão, um aparelho celular ou quando co-
nectamos um laptop a uma rede sem fio (Wireless), • Quanto ao meio de propagação:
estamos utilizando aparelhos que foram conveniente- – Unidimensional – a propagação se dá numa só
mente fabricados para receber e/ou transmitir dados, direção.
imagens e sons através da propagação de ondas.
Exemplo: uma onda propagando-se em uma corda.
– Bidimensional – a propagação se dá num plano.
Exemplo: o som.
Observações:
Exemplo: Ondas sobre a superfície livre da água. • Chama-se de elongação a distância de um pon-
to qualquer da curva até o eixo dos X. Na figura,
Y é a elongação do ponto P.
• A amplitude é à elongação máxima. Na figura a
distância do ponto A ao eixo X, assim como o é a
distância do ponto C ao eixo X. Para diferenciá-
-las, dizemos que a amplitude de A, que está na
região de Y positivo, é positiva, e a de C, por
estar na região de Y negativa, é negativa.
• Pontos da curva que têm mesma elongação e
2. Elementos de uma onda: mesmo sentido são ditos em fase. Assim, os
pontos P e P1 da figura estão em fase, porque
têm a mesma elongação Y e ambas estão no
ramo crescente da curva. Note que o ponto P2
não está em fase com P3.
• Os nós são pontos de máxima energia cinética.
Velocidade de propagação de ondas transversais em Quando o pulso atinge o anel do suporte, ele sobe e
cordas tensas – Relação de Taylor desce, fazendo com que pulso seja refletido sem in-
versão de fase.
6.2. Refração
Considere uma corda esticada propagando uma onda
mecânica transversal. Admita a corda possuindo mas-
sa m e comprimento L; a densidade linear (µ’) dessa
corda é a razão entre a sua massa m e o seu compri-
mento L. Assim: Denomina-se refração a passagem de uma onda de
m um meio para outro de características diferentes (den-
µ'= Unidade do SI: kg/m
L sidade, textura, etc.). Qualquer que seja o tipo de onda
Onde µ’ é a unidade de massa por unidade de compri- considerada verifica-se que o sentido e velocidade de
mento. Para o cálculo da velocidade V de propagação propagação não são mais os mesmos de antes da
da onda vale a Relação de Taylor: refração. Isto acontece porque o meio apresenta pro-
F priedades distintas da do meio de origem.
V= Observação: Na refração a frequência não sofre alte-
µ' ração. Logo:
VA VB
f= fB ⇒ =
6. Fenômenos Ondulatórios A
λA λB
6.1. Reflexão
6.3. Refração e reflexão em ondas transversais em
cordas
A refração ocorre quando um pulso passa de uma
corda para outra, associada, desde que esta tenha
densidade linear diferente daquela. A refração, nesse
caso, é sempre acompanhada de reflexão no ponto de
junção das cordas. O pulso que se refrata não sofre
inversão de fase, mas o pulso refletido pode ou não
haver inversão de fase, dependendo das densidades
A reflexão de uma onda ocorre após incidir num meio lineares das duas cordas. Caso a primeira corda te-
de características diferentes e retornar a se propagar nha menor densidade linear que a segunda, o pulso
no meio inicial. Qualquer que seja o tipo da onda con- refletido terá fase invertida, pois o incidente encontrará
siderada, o sentido de seu movimento é invertido, po-
PROJETO
50
ENEM 2018
FÍSICA
uma corda mais densa, que se comportará como uma 8. Dispersão
extremidade fixa.
Se a colocação das cordas for trocada, o pulso refle- A Dispersão é um fenômeno que acontece quando
tido não sofrerá inversão de fase, pois o incidente en- uma onda, resultante da superposição de várias ou-
contrará uma corda menos densa, que se comportará tras entra num meio onde a velocidade de propagação
como uma extremidade livre. seja diferente para cada uma de suas componentes.
Consequentemente a forma da função de onda inicial
muda, sendo que sua forma é uma função do tempo.
9. Difração
7. Polarização
PROJETO
51
ENEM 2018
FÍSICA
10. Experiência de Young
Por volta de 1801 o físico e médico inglês Thomas
Young formulou, em termos de hipótese, a primeira
explicação científica para a sensibilidade do olho hu-
mano às cores. Cerca de cinquenta anos mais tarde,
Hermann von Helmholtz (1773 – 1829), físico e fisio- λ
logista alemão, se encarregaria de desenvolver essa D−d = N ⋅
hipótese e convertê-la em teoria, que se tomou univer-
2
salmente aceita. Se N é par ⇒ Interferência construtiva
Ondas em fase
Se N é ímpar ⇒ Interferência destrutiva
Se N é par ⇒ Interferência destrutiva
Ondas em oposição
Se N é ímpar ⇒ Interferência construtiva
EXERCÍCIOS DE APRENDIZAGEM
QUESTÃO 01 - Quando uma onda se propaga de um
local para outro, necessariamente ocorre:
d⋅y a) transporte de energia.
λ= 2 ⋅
n⋅D b) transformação de energia.
Onde n é o número de meios comprimentos de onda, c) produção de energia.
assim temos: d) movimento de matéria.
• Se n é par: P é atingido por um máximo de inten- e) transporte de matéria e energia.
sidade;
• Se n é ímpar: P é atingido por um mínimo de in- QUESTÃO 02 (PUC) - As estações de rádio têm cada
tensidade uma delas, uma frequência fixa e própria na qual a
transmissão é feita. A radiação eletromagnética trans-
11. Interferência mitida por suas antenas é uma onda de rádio. Quando
escutamos uma música, nossos ouvidos são sensibili-
zados por ondas sonoras. Sobre ondas sonoras e on-
das de rádio, são feitas as seguintes afirmações:
I. Qualquer onda de rádio tem velocidade de pro-
pagação maior do que qualquer onda sonora.
II. Ondas de rádio e ondas sonoras propagam-se
em qualquer meio, tanto material quanto no vá-
cuo.
III. Independentemente de a estação de rádio trans-
missora ser AM ou FM, a velocidade de propa-
Interferência representa a superposição de duas ou gação das ondas de rádio no ar é a mesma e
mais ondas num mesmo ponto. Esta superposição vale aproximadamente 3,0 · 108 m/s.
pode ter um caráter de aniquilação. Quando as fases Está correto o que se afirma apenas em:
não são as mesmas (interferência destrutiva). a) I. b) III.
c) I e II. d) I e III. e) II e III.
Haverá caráter de reforço quando as fases combinam
(interferência construtiva). QUESTÃO 03 - A figura abaixo mostra duas ondas
que se propagam em cordas idênticas (mesma veloci-
dade de propagação).
PROJETO
52
ENEM 2018
FÍSICA
Escolha a alternativa correta. Sabendo-se que a cada pico maior está associada
a) A frequência em I é menor que em II e o compri- uma contração do coração, a frequência cardíaca des-
mento de onda em I é maior que em II. sa pessoa, em batimentos por minuto, é:
b) A amplitude em ambas é a mesma e a frequência a) 60. b) 75.
em I é maior que em II. c) 80. d) 95. e) 100.
c) A frequência e o comprimento de onda são maio-
res em I. QUESTÃO 07 - O esquema a seguir representa, visto
d) As frequências são iguais e o comprimento de de cima, a evolução de ondas na superfície da água.
onda é maior em I. Elas se propagam da esquerda para a direita, incidin-
e) A amplitude e o comprimento de onda são maio- do na mureta indicada, na qual há uma abertura de
res em I. largura d:
GABARITO DE APRENDIZAGEM
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10
E C E B B A C D A A
11 12 13 14 15
C C A A A
PROJETO
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ENEM 2018
QUÍMICA
Competência de área 7 – Apropriar-se de conheci-
mentos da química para, em situações problema, in-
terpretar, avaliar ou planejar intervenções científico-
-tecnológicas.
H25 – Caracterizar materiais ou substâncias, identifi-
cando etapas, rendimentos ou implicações biológicas,
sociais, econômicas ou ambientais de sua obtenção
ou produção.
H26 – Avaliar implicações sociais, ambientais e/ou
econômicas na produção ou no consumo de recursos
energéticos ou minerais, identificando transformações
químicas ou de energia envolvidas nesses processos.
H27 – Avaliar propostas de intervenção no meio am-
biente aplicando conhecimentos químicos, observan-
do riscos ou benefícios.
PROJETO
56
ENEM 2018
QUÍMICA
5 – Xisto betuminoso
- Rocha sedimentar que apresenta um material ole-
oso ( 5 – 10% ), semelhante ao petróleo.
- Fonte não renovável;
- A dificuldade de obtenção não torna seu uso muito
atrativo.
2 – Cálculo do ∆H:
Uma das maneiras é pela utilização do calor de
formação.
ΔH = ∑H produtos - ∑H reagentes
EXERCÍCIOS DE APRENDIZAGEM
QUESTÃO 01 - Dentre os constituintes do petróleo,
há aqueles conhecidos, que são usados como com-
bustíveis, como gasolina, querosene e diesel, mas
PROJETO
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ENEM 2018
QUÍMICA
há muitos outros que são empregados como matéria- a) a gasolina é o que apresenta menores impacto
-prima para produção industrial de diversos materiais, ambiental e vantagem energética.
para as mais variadas aplicações. Após sua extração, b) o álcool é o que apresenta maiores impacto am-
o petróleo é transportado para refinarias, onde passa biental e vantagem energética.
por diversos processos. Assinale a alternativa correta c) o hidrogênio é o que apresenta menor impacto
relacionada com o processamento do petróleo. ambiental e maior vantagem energética.
a) Boa parte do petróleo brasileiro vem de regiões d) a gasolina é o que apresenta menor impacto am-
de águas profundas, mas isso não eleva o custo biental e maior vantagem energética.
da exploração. e) o álcool é o que apresenta menor impacto am-
b) A primeira etapa consiste numa destilação sim- biental e maior vantagem energética.
ples, para separar o composto de menor ponto
de ebulição, a gasolina. QUESTÃO 04 - Vários combustíveis alternativos estão
c) Uma etapa envolve a destilação fracionada do sendo procurados para reduzir a demanda por com-
petróleo, na qual vários compostos presentes bustíveis fósseis, cuja queima prejudica o meio am-
têm suas estruturas reduzidas, para serem pos- biente devido à produção de dióxido de carbono (mas-
teriormente separados por ordem de ponto de sa molar igual a 44 g/mol). Três dos mais promissores
fusão. combustíveis alternativos são o hidrogênio, o etanol e
d) Numa etapa chamada de craqueamento, frações o metano. A queima de 1 mol de cada um desses com-
sólidas de petróleo são trituradas para serem uti- bustíveis libera uma determinada quantidade de calor,
lizadas como fertilizante. que estão apresentadas na tabela a seguir.
e) Uma fração constituída por hidrocarbonetos de
cadeias longas sofre reação química catalisada,
para gerar hidrocarbonetos de cadeias menores.
GABARITO DE APRENDIZAGEM
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10
E A C B E C A A E
11 12 13 14 15
E B D B E
PROJETO
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ENEM 2018
PROJETO FOLHA DE REDAÇÃO
ENEM 2018
ALUNO(A)__________________________________________________________________________________
DATA:________/________/________
TÍTULO (OPCIONAL)
01
02
03
04
05
06
07
08
09
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28
29
30
RESERVADO AO CORRETOR
Competências Pontos Níveis INSTRUÇÕES
1. Preencha o seu nome e assine nos locais apropriados.
I 1 2 3 4 5 2. A transcrição da sua redação deve ser feita preferencialmente com
caneta esferográfica de tinta preta, fabricada em material transpa- CORRETOR
II 1 2 3 4 5 rente.
3. Em nenhuma hipótese, haverá substituição desta folha por erro de
III 1 2 3 4 5 preenchimento do participante.
4. Escreva a sua redação com letra legível. No caso de erro, risque
com um único traço e escreva, em seguida, o respectivo substitutivo.
IV 1 2 3 4 5 Lembre-se: parênteses não podem ser usados para tal finalidade. Nome
5. Não será avaliado texto escrito em local indevido. Respeite rigoro-
V 1 2 3 4 5 samente as margens.
6. Não será permitido utilizar material de consulta. Data:_____/_____/_____
Total 7. Não será permitido o empréstimo de qualquer material entre os par-
ticipantes.
Média (Nota Final) • Atenção: A redação será corrigida a partir de 8 linhas.
PROJETO
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ENEM 2018
GRADE CORREÇÃO
Nível 0,0 | Nível 40,0 | Nível 80,0 | Nível 120,0 | Nível 160,0 | Nível 200,0
COMPETÊNCIA CRITÉRIOS (Níveis)
0. Demonstra desconhecimento da norma padrão, de escolha de registro e de convenções da escrita.
1. Demonstra domínio insuficiente da norma padrão, apresentando graves e frequentes desvios gramati-
cais, de escolha de registro e de convenções da escrita.
2. Demonstra domínio mediano da norma padrão, apresentando muitos desvios gramaticais, de escolha
I de registro e de convenções da escrita.
Demonstrar domínio da norma 3. Demonstra domínio adequado da norma padrão, apresentando alguns desvios gramaticais e de con-
padrão da língua escrita. venções da escrita.
4. Demonstra bom domínio da norma padrão, com poucos desvios gramaticais e de convenções da es-
crita.
5. Demonstra excelente domínio da norma padrão, não apresentando ou apresentando escassos desvios
gramaticais e de convenções da escrita.
0. Foge ao tema proposto.
1. Desenvolve de maneira tangencial o tema ou apresenta inadequação ao tipo textual dissertativo-argu-
II
mentativo.
Compreender a proposta de
2. Desenvolve de forma mediana o tema a partir de argumentos do senso comum, cópias dos textos mo-
redação e aplicar conceitos das
tivadores ou apresenta domínio precário do tipo textual dissertativo-argumentativo.
várias áreas de conhecimento
3. Desenvolve de forma adequada o tema, a partir de argumentação previsível e apresenta domínio ade-
para desenvolver o tema,
quado do tipo textual dissertativo-argumentativo.
dentro dos limites estruturais
4. Desenvolve bem o tema a partir de argumentação consistente e apresenta bom domínio do tipo textual
do texto dissertativo-
dissertativo-argumentativo.
argumentativo.
5. Desenvolve muito bem o tema com argumentação consistente, além de apresentar excelente domínio
do tipo textual dissertativo-argumentativo, a partir de um repertório sociocultural produtivo.
0. Não defende ponto de vista e apresenta informações, fatos, opiniões e argumentos incoerentes.
1. Não defende ponto de vista e apresenta informações, fatos, opiniões e argumentos pouco relacionados
ao tema.
2. Apresenta informações, fatos e opiniões, ainda que pertinentes ao tema proposto, com pouca articula-
III
ção e/ou com contradições, ou limita-se a reproduzir os argumentos constantes na proposta de redação
Selecionar, relacionar, organizar
em defesa de seu ponto de vista.
e interpretar informações, fatos,
3. Apresenta informações, fatos, opiniões e argumentos pertinentes ao tema proposto, porém pouco orga-
opiniões e argumentos em
nizados e relacionados de forma pouco consistente em defesa de seu ponto de vista.
defesa de um ponto de vista.
4. Seleciona, organiza e relaciona informações, fatos, opiniões e argumentos pertinentes ao tema propos-
ta de forma consistente, com indícios de autoria, em defesa de seu ponto de vista.
5. Seleciona, organiza e relaciona informações, fatos, opiniões e argumentos pertinentes ao tema propos-
ta de forma consistente, configurando autoria, em defesa de seu ponto de vista.
0. Apresenta informações desconexas, que não se configuram como texto.
IV
1. Não articula as partes do texto ou as articula de forma precária e/ou inadequada.
Demonstrar conhecimento
2. Articula as partes do texto, porém com muitas inadequadas na utilização dos recursos coesivos.
dos mecanismos linguístico
3. Articula as partes do texto, porém com algumas inadequações na utilização dos recursos coesivos.
necessários para a construção
4. Articula as partes do texto, com poucas inadequações na utilização de recursos coesivos.
da argumentação.
5. Articula as partes do texto, sem inadequações na utilização dos recursos coesivos.
0. Não elabora proposta de intervenção.
1. Elabora proposta de intervenção tangencial ao tema ou a deixa subentendida no texto.
V 2. Elabora proposta de intervenção de forma precária ou relacionada ao tema mas não articulada com a
Elaborar proposta de solução discussão desenvolvida no texto.
para o problema abordado, 3. Elabora proposta de intervenção relacionada ao tema mas pouco articulada à discussão desenvolvida
respeitando os valores no texto.
humanos e considerando a 4. Elabora proposta de intervenção relacionada ao tema e bem articulada à discussão desenvolvida no
diversidade sociocultural. texto.
5. Elabora proposta de intervenção inovadora relacionada ao tema e bem articulada à discussão desen-
volvida em seu texto, com detalhamento.
Aspectos considerados na avaliação de cada competência
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ENEM 2018