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Cochabamba - Bolivia
2013
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La presente guía tiene la finalidad de proporcionar a los estudiantes de las Carreras de la Universidad
del Valle, una orientación respecto a la elaboración y presentación del Perfil del PROYECTO DE
GRADO Y TRABAJO DIRIGIDO
1. DEFINICIÓN DE PERFIL
El perfil es el documento básico que sirve como punto de partida para la elaboración de un
PROYECTO DE GRADO O TRABAJO DIRIGIDO, constituye en sí, la planificación de la
investigación a desarrollarse en un futuro. Su diseño consiste en presentar un esquema básico, el
esqueleto en el cual se basará la investigación.
Los elementos que constituyen el perfil dan respuesta a las siguientes interrogantes: ¿qué?, ¿dónde?,
¿con qué medios?, ¿por qué?, ¿cómo?, ¿cuándo? El adecuado planteamiento de todos estos aspectos
determina la culminación satisfactoria del Proyecto de Grado o Trabajo Dirigido.
Se encuentra una explicación del significado de cada uno de los puntos que deben ser
incluidos en el perfil, a partir de explicar la lógica de los procedimientos a seguir, en toda la
investigación correctamente formulada. Posteriormente, se procede a describir cuál debe ser el
contenido, a base de los puntos a desarrollarse en el mismo.
La cuestión esencial de toda investigación es la claridad en los aspectos que se van a investigar. El
tema surge del propósito de conocer algo que se desconoce; debe ser concreto, delimitado
espacialmente, y estar orientado a dar respuesta a una pregunta específica. Para esto se debe revisar
la bibliografía, a fin de lograr la delimitación y título adecuado. La elección del tema dependerá del
enfoque que se le da de acuerdo con su carrera y su perfil profesional. Ej.
Desde el enfoque jurídico, el tema sería: “Normas legales para la prohibición de la mosca en
lugares de expendio de comidas”.
A partir de esta delimitación, surge el TÍTULO del Proyecto de Grado y Trabajo dirigido.
El índice incluye todas las etapas en orden metodológico para la elaboración de un perfil de
investigación presentado en forma jerárquica y decimal con la respectiva numeración de páginas.
3.2 INTRODUCCIÓN
Presenta el tema de investigación que se va a realizar, el cual debe ser expuesto aproximadamente en
una plana.
Una vez que se ha elegido el tema a investigar, se procede a plantear el problema de investigación,
previa contextualización del mismo. Toda investigación inicia por la necesidad de responder y dar
solución a una situación en la cual existe un vacío, sea éste de orden teórico o práctico. Una vez
expuesta la problemática, el planteamiento debe culminar con la pregunta de investigación, en la que
se destaque la relación de variables.
3.4 JUSTIFICACIÓN
Todo proyecto de investigación debe fundamentarse en razones que justifiquen su realización. Ello se
especifica respondiendo la pregunta: ¿Por qué se va a realizar la investigación?
Aquí se explican los motivos por los que se considera importante el tema, si vale la pena estudiarlo y
si hará aportaciones para esclarecer o solucionar una determinada problemática. Se pueden tomar en
cuenta aspectos como la trascendencia, la importancia, magnitud o tamaño del problema,
vulnerabilidad, grado en que puede ser solucionado, y factibilidad.
3.5 OBJETIVOS
Son las guías que establecen hacia dónde se quiere llegar con la investigación, es decir, para qué se
va a investigar. Son los puntos de referencia a cuyo logro se dirigen los esfuerzos. Los objetivos
deben ser alcanzables y congruentes entre sí.
Los objetivos deben estar claramente expresados, señalando de una manera concreta, qué se pretende
lograr debido a que se constituyen en guías de estudio, por tanto, deben tenerse presentes durante
todo el desarrollo del Proyecto de Grado y Trabajo Dirigido Deben ser redactados utilizando el verbo
en infinitivo, por ejemplo: identificar, describir, comprobar, clasificar, determinar, analizar, evaluar,
proponer, diseñar, etc.
Asimismo, deben estar en relación con la justificación del estudio y con la problemática planteada.
Se debe mencionar que en el curso de elaboración de la investigación, los objetivos se pueden
sustituir, modificar, añadir nuevos, según la dirección que tome la investigación. Si se modifica el
objetivo general, los específicos deben estar relacionados con éste y, también con los capítulos
correspondientes. Incluso en ocasiones, se debe readaptar la hipótesis y modificar el título del
proyecto según el giro que tome la investigación.
Un objetivo general, es cual pretende metas muy amplias y debe abarcar la totalidad del
problema a resolver, presenta las variables independiente y dependiente (lleva un para o a
fin de que).
Varios objetivos específicos, los cuales son de alcance menor, y abarcan sub problemas o
partes del objetivo general. La unión de los específicos da como resultado el objetivo
general ( BARRANTES 1999:118)
Una vez planteado el problema y definidos los objetivos, se procede a sustentarlos mediante los
enfoques teóricos que se consideren válidos.
Esto permite ubicar el problema en el contexto en el que está inserto y definir el problema desde
determinada perspectiva, escuela, corriente o teoría que pueda responder tentativamente a la
hipótesis.
Para la elaboración del marco teórico se procede primero a una revisión de la literatura existente
sobre el tema para, posteriormente, adoptar la perspectiva teórica que se considere pertinente. En el
perfil se incluirá una síntesis cuya extensión será de hasta cinco páginas como máximo. El marco
teórico se desprende del problema (pregunta) y de los objetivos, vale decir que se debe extraer de
estos planteamientos las unidades teóricas para realizar el índice tentativo.
El marco teórico permite tener una visión panorámica del contenido científico, base teórica que gira
alrededor del problema.
El marco de referencia ubica al problema desde diferentes ángulos, para enfocarlos con una óptica
que permita su estudio a través de un análisis.
Marco situacional, el cual establece límites de espacio y tiempo y que precisa los alcances de la
investigación.
Marco histórico, el cual ubica el problema en el desarrollo histórico o evolución a través del tiempo.
Las hipótesis son las proposiciones tentativas acerca de una posible solución del problema de
investigación. Por lo tanto, es la explicación tentativa del fenómeno investigado que se espera
demostrar. Una hipótesis es más aceptable en la medida en que esté teóricamente fundamentada y
empíricamente sustentada.
Es necesario señalar que, dependiendo de las características, no todo Proyecto de Grado debe
presentar hipótesis. Es el caso de las investigaciones exploratorias, es decir, las que se realizan en
base a un fenómeno poco estudiado y abordado antes, en la cual no se sabe con qué situación se
encontrará el investigador durante el transcurso de la investigación. Las investigaciones descriptivas
al igual que las exploratorias, tienden a no utilizar hipótesis, para no restringir las futuras respuestas
referidas al problema. El Trabajo Dirigido no presenta hipótesis.
La hipótesis es una formulación apoyada en un sistema de conocimientos que establece una relación
entre dos o más variables para explicar -y si es posible predecir- un determinado fenómeno, en caso
de comprobarse la relación establecida.
Una vez planteada la hipótesis, se deben definir sus variables. La variable es una propiedad cuya
variación es susceptible de medirse, las variables adquieren valor para la investigación cuando
pueden ser relacionadas con otras. Entre las variables que se presentan en una investigación, están:
3.8 METODOLOGÍA
3.8.1 MÉTODOS
La palabra “Método” se deriva de los vocablos griegos “meta”, o sea, “a lo largo” y “odos” que
significa “camino”(BARRANTES 1999:48). Los métodos son determinados procedimientos, un
conjunto de operaciones para ordenar la actividad. Existe una diversidad de métodos teóricos y
empíricos que se aplican a la investigación dependiendo del tipo de diseño metodológico1
Métodos teóricos:
3.8.1.4 Método sintético Es la integración material o mental de los elementos esenciales del
objeto de investigación, para fijar las cualidades y rasgos principales. Es una exposición
breve y metódica del objeto de investigación.
3.8.1.5 Método abstracto Es el aislamiento mental de las propiedades del objeto investigado,
a través de una representación idiomática.
Métodos empíricos:
Tipos de diseños:
3.8.2.3 Estudio correlacional. Tiene como propósito medir el grado de la relación que existe
entre dos o más conceptos o variables.
3.8.2.4 Estudio explicativo. Trata de explicar por qué ocurre un fenómeno y en qué
condiciones se da el mismo.
3.8.4 FUENTES
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Se sugiere consultar el libro Metodología de la Investigación de Roberto Hernández Sampieri, México, 2003
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c) Fuentes terciarias: Son documentos que compendian nombres y títulos de revistas y otras
publicaciones periódicas. (listados, boletines, etc.)
Es la delimitación de temas y subtemas que conforman el cuerpo del trabajo y que se presentan
clasificados sistemáticamente. Se trata de un esquema preliminar que puede ser modificado en el
desarrollo de la investigación, debido a información nueva, no prevista, así como a la imposibilidad
de recabar alguna información hasta que se culmine con el trabajo.
Para su elaboración, se recomienda utilizar el sistema decimal, ya que permite una clasificación
amplia y jerárquica, la cual se presenta solo hasta los cuatro dígitos. (Ej.: 4.1.3.6)
El índice debe ser una organización lógica y secuencial, en relación con cada uno de los objetivos
específicos presentados y con una subdivisión minuciosa que ayude a exponer la materia.
3.10 CRONOGRAMA
Es una estimación del tiempo, calculado en semanas y meses para la realización de cada una de las
etapas de la investigación. En el cronograma se consideran las actividades a realizar, desde la
revisión de información documental, la estructuración del marco teórico, el diseño de instrumentos
para recopilar la información, levantamiento de encuestas, tabulación, procesamiento y análisis de
información, redacción del informe, hasta la presentación del mismo.
Es el índice descriptivo de libros, folletos, documentos, revistas, periódicos, tesis, trabajos inéditos y
otros, sobre la materia indicada en el trabajo de investigación.
Representa una lista de referencias la cual puede incluir internet y medios electrónicos como videos
y C.D´S.
Este modelo de bibliografía es totalmente referencial, es decir, está en función directa de las citas y
referencias incluidas en el texto, deberá ir en orden alfabético, por apellido del autor, incluyendo
libros, revistas, artículos, etc.
Autor (APELLIDO, Nombre), título (en cursiva), lugar de la edición (ciudad, no país), editorial, año,
Nº de edición (siempre y cuando no sea la primera). Ej.:
CAICEDO LÓPEZ, Rodrigo Estudio de accidentes de tránsito. Popayán: Universidad del Cauca,
1987, 3ª ed.
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Hasta tres autores, se consignan en orden en el que están; no necesariamente alfabético. Si son más
de tres, se pone et al. (y otros).
Autor (APELLIDO, Nombre), “Título del artículo” (en letra parada y entrecomillado), nombre de la
publicación (cursiva), volumen y número, año de publicación, página inicial y final del artículo,
separadas por un guión. Ej.:
Autor (APELLIDO, Nombre), “Título del artículo” (Entre comillas letra parada). Nombre del
periódico (Cursiva).Ciudad, día-mes-año, páginas (p.) o (pp.) separadas por coma, si el caso lo
amerita.
IBAÑEZ, Alfonso “Una Propuesta en torno al Bonosol”. El Diario. La Paz, 28 de marzo 1998, pp.
2,7.
LOS TIEMPOS “El Bonosol será suprimido”. Cochabamba, 27 de junio 1989, pp. 1,6.
e. En caso de fuentes jurídicas, como Constitución, Código, Ley, Decreto, Normas, se comienza con
el país en mayúsculas, nombre o título, medio en que fue publicado, lugar, editorial y año. Ej.:
BOLIVIA Constitución Política del Estado. Gaceta Oficial de Bolivia, La Paz 1967
BOLIVIA Ley Nº 843, Gaceta Oficial de Bolivia. La Paz, Imprenta Epsilon, 1987
BOLIVIA- MINISTERIO DE SALUD, Nueva Estrategia de Prevención del Sida. La Paz, 2005,
(C.D.)
Para ello, es importante considerar que el párrafo3 es la unidad mínima en la exposición escrita de un
argumento central. En todo párrafo se desarrolla un tema principal que debe ser correctamente
expuesto, mediante la siguiente estructura:
La oración principal presenta el tema central que será expuesto en el párrafo, la oración argumental
muestra los datos que pueden validar o reforzar la oración principal –para ello se sugiere utilizar citas
textuales o contextuales- y la oración conclusiva es el enfoque crítico que puede realizar el
investigador, a base de todo lo expuesto en el párrafo. La manera más fácil y correcta de consignar
las referencias bibliográficas relativas a citas textuales y contextuales en el texto, está en directa
relación con la redacción (exposición escrita) del argumento y la bibliografía utilizada.
PUNTO Y COMA = Indica una pausa media y se utiliza para separar entre sí las partes
semejantes de una misma frase, y en enumeraciones complejas.
DOS PUNTOS = Se emplea antes de una cita, de una frase que desarrolla lo que
antecede o antes de una enumeración.
COMA = Se emplea para separar las partes de una frase e indicar una ligera pausa. Se
utiliza cuando se expresa un criterio completo en una frase y en enumeraciones
breves.
PUNTO SEGUIDO =Se emplea cuando se termina de exponer un concepto y se sigue razonando
sobre el mismo tema.
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Se sugiere consultar la Guía Instrumental para la presentación de Trabajos Académicos, de Luís H. Antezana
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PUNTO Y APARTE =Señala que se ha terminado el párrafo, ya sea porque se inicia un tema
diferente al precedente o porque se va a tratar de otro aspecto de la misma
cuestión.
PUNTOS SUSPENSIVOS= Se utilizan cuando una frase queda inconclusa, o entre corchetes
cuando se suprime una parte de una cita directa.
PARÉNTESIS= Se usan para consignar un dato opcional o para citar fechas que interesan.
DOBLE GUIÓN = Se utilizan para introducir al interior de una oración un breve comentario o
aclaración.
- Título de la investigación
- Nombre del estudiante
Portad - Carrera
a - Fecha de elaboración
- Seguir normas carátula
INTRODUCCIÓN
Planteamiento del
problema
Justificación
General
Objetivos
Específicos
Variable
Independiente Hipótesis
Métodos
Tipo de investigación
Variable
Intercurrente Metodología
Técnicas e
instrumentos
Índice Tentativo
Población de
estudio
Fuentes
Cronograma
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Bibliografía Referencial
Dirección de Estudiante
Departamento
Nota: Para elaborar el perfil de investigación el estudiante debe leer las Normas de Organización y
Presentación de Proyectos de Grado, Trabajos Dirigidos, Prácticas en Empresas y Trabajos
Académicos.
- Título de la investigación
- Nombre del estudiante
Portad - Carrera
a - Fecha de elaboración
- Seguir normas carátula
INTRODUCCIÓN
Planteamiento del
problema
Justificación
General
Objetivos
Específicos
Marco referencial y
conceptual
Propuest
a
Métodos
Tipo de investigación
Metodología
Técnicas e
instrumentos
Índice tentativo
Fuentes
Cronograma
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Bibliografía referencial
Dirección de Empresa
Departamento
Paso 1: Introducción
Paso 2: Planteamiento del problema
Paso 3: Justificación
Paso 4: Objetivos (Un objetivo general y varios específicos)
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Paso 5: Marco teórico (máximo 5 planas, con: citas textuales y contextuales, largas y cortas,
fuentes respectivas)
Paso 6: Propuesta o Hipótesis y variables (solo si amerita)
Paso 7: Metodología (incluye en este orden: enfoque, tipos de estudios y métodos (teóricos o
empíricos), técnicas de recolección de información, universo-muestra (solo tipo de muestra,
sin el cálculo), fuentes primarias y secundarias
Paso 8: Índice tentativo (incluye el desglose en forma decimal y jerárquica de todos los
títulos y subtítulos de cada capítulo)
Paso 9: Cronograma (actividades y meses o semanas, dispuestos en una gráfica Gantt)
Paso 10: Referencias bibliográficas en orden alfabético (libros, revistas y otros consignados
en el perfil y los por consignar en el documento final, actualizada); Referencias electrónicas:
en subtítulo a parte, minúsculas, tamaño 12
Nota: Para elaborar el perfil de investigación el estudiante debe leer las Normas de Organización y
Presentación de Proyectos de Grado, Trabajos Dirigidos, Prácticas en Empresas y Trabajos
Académicos.
BIBLIOGRAFÍA
BRIONES, Guillermo Métodos y técnicas de investigación para ciencias sociales. México: Trillas,
1990, 12ª ed.
ECO, Humberto Cómo se hace una tesis. (Tr. Lucía Baranda y Alberto Clavería Ibáñez)
México: Gedisa, 1986, 6ª ed.
PICK, Susan et al. Cómo investigar en Ciencias Sociales. México: Trillas, 1991.