Sector Programas y Proyectos Sociales (Mineduc)

Especialidad Atención de Párvulos

Campo laboral

Los procesos de apoyo a la atención educativa de los niños menores de 6 años de edad, en
centros educacionales y jardines infantiles y en atención especializada de niños en sus propios
hogares.

Insumos que se manejan

Textos, material didáctico, formularios, registros, utensilios y otros elementos propios de las
actividades pedagógicas.

Procesos involucrados

Métodos y técnicas de atención directa de niños y niñas, con énfasis en la actividad

pedagógica, el cuidado preventivo y la educación en salud, la alimentación, la higiene, la
actividad lúdica y recreativa y de descanso.

Equipos, instrumentos y herramientas

Los propios de un Jardín Infantil, incluyendo elementos para juegos, tanto al aire libre como
en interiores, utensilios para alimentación y aseo, tanto personal como de infraestructura. Es
deseable la manipulación de computadores en un nivel de usuario.

Productos resultantes

Desarrollo psico-motor de niñas y niños; preparación para su inserción en la vida escolar;

apoyo a los profesionales y familia responsables del párvulo.

Objetivos Transversales de la Formación Diferenciada Técnico-Profesional

1. Ejecutar trabajos con planificación y control de calidad;

2. Conocer y aplicar principios básicos de gestión;
3. Manejar tecnología computacional a nivel usuario, conforme a los requerimientos de la
especialización;
4. Leer, interpretar y elaborar informes técnicos;
5. Preservar y respetar el medio ambiente y utilizar racionalmente la energía;
6. Ejercitar el acondicionamiento físico y el cuidado de la salud;
7. Aplicar normas de prevención de riesgos para resguardar la vida propia y la ajena;
8. Comprender y aplicar la legislación laboral y social.

Perfil de Egreso

Al egresar de la Educación Media Técnico-Profesional, los alumnos y las alumnas habrán

desarrollado la capacidad de:

• Crear ambientes pedagógicos adecuados a las necesidades de los párvulos, en consonancia con
modelos convencionales y no convencionales;
• Preparar y elaborar material didáctico de apoyo a sus actividades, aplicando criterios
pedagógicos y estéticos;
• Establecer relaciones armónicas con las madres, padres y apoderados, tanto en sentido
personal (entrevistas) como en sentido colectivo (reuniones y actividades
extraprogramáticas);
• Aplicar técnicas destinadas a registrar, leer e interpretar las informaciones concernientes a
las características antropométricas, de salud y nutrición de los niños y niñas;
• Organizar documentación con información pertinente de la familia, domicilios y contactos
inmediatos;
• Aplicar técnicas de evaluación, tanto diagnóstica como formativa y final de los procesos
pedagógicos y registrarla en los documentos correspondientes;
• Aplicar técnicas de atención en salud e higiene de los niños y niñas, en términos de aseo
personal y limpieza;
• Atender a los párvulos en baño, y muda de los más pequeños, registrar temperaturas y
administrar remedios bajo control facultativo;
• Realizar acciones de primeros auxilios en golpes, caídas y accidentes menores;
• Identificar las características del desarrollo de niños y niñas en cada uno de los niveles de
educación parvularia;
• Realizar actividades pedagógicas, aplicando técnicas de planificación, motivación, ejecución
de actividades, selección de recursos y materiales, apoyo personalizado a los niños y niñas y
actividades de finalización;
• Generar y motivar la realización de actividades extraprogramáticas, complementarias a
aquellas propias de la planificación del centro educacional;
• Aplicar técnicas destinadas a atender a los niños y las niñas en las horas de descanso y de
recreación, desarrollando iniciativas lúdicas, alternativas de uso de tiempo libre y generando
actividades lúdico-pedagógicas colectivas;
• Aplicar técnicas de dinámicas grupales para el trabajo con sus pares y equipo multiprofesional