Sam Programacion

Desarrolla software utilizando
programación estructurada
Juan Carlos Alcaraz

Nombre del maestro:
Nombre alumna: Samantha Anaid López Galindo
Grado y grupo: 2 “k”
Centro de estudios tecnológicos

Escuela:
industriales y de servicios no.100
Página | 1
SAMANTHA ANAID LOPEZ GALINDO
Índice
1. Introducción a la programación
1.1 Breve reseña de la programación
1.2 Definiciones
1.3.1 Lenguaje de alto nivel, lenguaje de bajo nivel, ensamblador y

maquina
1.3.2 Compilador
1.3.3 Traductor
1.3.4 Sistemas numéricos
1.3.5 Arquitectura de computadoras
1.3.6 Sistemas operativos
1.4 Descripción de tipos de programación
1.4.1 Programación estructurada
1.4.2 Programación orientada a objetos
1.4.3 Programación de descripción de hardware y sistemas

numéricos
1.5 Lenguajes de programación
Página | 2
Unidad 2
2.1 Conceptos básicos
2.2 Metodología de la programación
2.3 Diagramas de flujo
2.4 Pseudocódigos
Unidad 3
3.1 Desarrollo histórico
3.2 Estructura general de un programa
3.3 Palabras reservadas
3.4 Representación de datos básicos
3.5 Declaración de variables, constantes, procedimientos y funciones
3.6 Operaciones aritméticas, lógicas y relacionales
3.7 Diseño, edición, compilación, ejecución de programas
Página | 3
Índice de los ejercicios
Ejercicio 0…………………………………………………17
Ejercicio 1…………………………………………………18
Ejercicio 2…………………………………………………19
Ejercicio 3…………………………………………………20
Ejercicio 4…………………………………………………21
Ejercicio 5…………………………………………………22
Ejercicio 6…………………………………………………24
Ejercicio 7…………………………………………………26
Ejercicio 8…………………………………………………27
Ejercicio 9…………………………………………………28
Ejercicio 10……………………………………………….29
Ejercicio 11……………………………………………….30
Ejercicio 12……………………………………………….31
Ejercicio 13……………………………………………….32
Ejercicio 14……………………………………………….33
Ejercicio 15……………………………………………….34
Ejercicio 16……………………………………………….35
Ejercicio 17……………………………………………….36
Ejercicio 18……………………………………………….37
Página | 4
Ejercicio 19……………………………………………..38
Ejercicio 20……………………………………………..39
Ejercicio 21……………………………………………..40
Ejercicio 22……………………………………………..41
Ejercicio 23…………………………………………….42
Ejercicio 24…………………………………………….43
Página | 5
1.1 Reseña de la programación
¿Qué es programación?
 Es el proceso del medio por el cual se diseña, codifica, limpia y protege el

código fuente de programas computacionales.
Objetivos
 Correctitud: que el programa este correcto

 Claridad: que el programa pueda ser legible y entendible
 Eficacia: que el programa sirva y haga lo que debe
 Portabilidad: que sea accesible a varios dispositivos como USB, CD, entre
otros.
El lenguaje maquina permite escribir instrucciones y que el que utiliza el programa

pueda entender adecuadamente que se debe de hacer
Estructura de un lenguaje
Introducimos letras y números, estos son datos que se procesan y nos
lanzan información que queremos conseguir
Es el lenguaje que nos sirve para la creación, codificación y limpieza, este
nos sirve y poder realizar operaciones con un lenguaje de programacion.
Página | 6
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Página | 15
Página | 16
EJERCICIO 0
Elaborar un diagrama de flujo que me permita obtener las siguientes áreas:
a) rectángulo
b) cuadrado
C) circulo
d) triangulo
Inicio
a=rectángulo, b= cuadrado, c=
circulo, d= triangulo, e, f, g, h, i,
j, k, l
¿Quieres
Si saber el no
área de a?
a= e*f El área de b
¿Quieres
Si no
saber el
área de b?
b= g*h
Página | 17
EJERCICIO 1
-EL AREA DE UN TRIANGULO
INICIO
A, B, h
A= B*h/2
El resultado es A
FIN
Página | 18
EJERCICIO 2
-¿Cómo enviar un mensaje de texto?, cuando mi celular se encuentra apagado
INICIO
Enviar un
mensaje de texto
Prender el teléfono
¿Tiene
SI NO
contraseña
?
Entrar a
Desbloquearlo
mensajes
Entrar a mensaje Poner para quien es
Redactar mensaje
Redactar mensaje
Poner para quien es

Enviarlo
Enviarlo
FIN Página | 19
EJERCICIO 3
-¿Cómo invitar a una persona a tomar un café?
INICIO
Invitar al café
a un amigo
Llamar al amigo para

invitarlo al café
Si ¿Acept No
o el
amigo?
Ponerse de acuerdo Dar las gracias
en que café y la hora
Colgar
Quedarse en casa
Arreglarse
Tomar un medio de
transporte FIN
Llegar
Esperar a tu amigo Pedir el café Comenzar

Página | 20
SAMANTHA ANAID LOPEZ GALINDO a tomarlo
EJERCICIO 4
-(a - b) (c+a)
INICIO
a , b, c, x,
y, z
X=a-b
Y=c+a
Z=X*Y
El resultado es
“Z”
FIN
Página | 21
EJERCICIO 5
-Desarrollar un diagrama de flujo que me permita desayunar una tonta de
pierna y agua de Jamaica.
Inicio
Desayunar torta
de pierna y agua
de Jamaica
8:20 estoy en clase pensando lo

que voy a desayunar
8:40 tomo mi dinero y

salgo a receso
Decido comprar una

torta y agua
Voy camino a la
cafetería
Llego a la cafetería
SI ¿Está NO
abierta?
Ingreso a la cafetería
Me voy
1 Página | 22
2
1
Si ¿Hay No
fila?
Espero mi Llego a la
turno caja
Pido mi
comida
Si No
Pago la ¿Hay?
Me retiro sin
comida
pedir nada
Espero que me
den mi ticket y mi
feria
SI ¿Hay NO
fila?
Espero mi
turno
Entregó
mi ticket
Recibo mi 2
comida
Fin
Decido comerlo
en el salón
Llego a mi Tomo mi Me como mi

salón lugar comida
Página | 23
Ejercicio 6
Inicio
Enviar el archivo
a mi primo por
correo
Me paro del sillón
Me dirijo a
donde está la
computadora
Si ¿Esta No
enchufada?
La enciendo La enchufo
Si No
¿hay
internet?
Entrar a
google
Buscar
correo
2
Entrar al
correo
Página | 24
1 SAMANTHA ANAID LOPEZ GALINDO
1
Presionar el
icono redactar
Escribir el
correo del
primo
Escribir el
asunto
Presionar la
opción de
archivo
adjunto
Ingresar a la
carpeta de
documentos
Seleccionar el
documento
Enviarlo 2
Fin
Página | 25
Ejercicio 7
-Desarrolla un algoritmo que permita leer dos valores distintos, determinar
cuál de los dos valores es el mayor y cuál es el menor.
Inicio
a, b
Si
a= b
No
a= b
Sí a= b No
Mayor
Menor
Fin
Página | 26
Ejercicio 8
-Desarrollar un algoritmo que me permita saber si una persona es mayor de
edad
Inicio
SI X˃=18 NO
X>18 X<18
Es mayor Es menor
de edad de edad
Fin
Página | 27
Ejercicio 9
-Desarrollar un diagrama que me permita multiplicar 2 números
Inicio
a, b, x
X= a*b
El resultado
es “x”
Fin
Página | 28
Ejercicio 10
-desarrollar un diagrama que me permita sacar la edad de una persona
Inicio
X, y, z
X= el año
actual
Y= el año
que naciste
Z= x-y
El resultado
es “z”
Fin
Página | 29
Ejercicio 11
-desarrollar un diagrama que me permita obtener el promedio de 7 materias
Inicio
J, k, l, m, n, ñ, o, p, q
P= j+k+l+m+n+ñ+o
Q= P/7
El resultado
es “Q”
Fin
Página | 30
Ejercicio 12
-Desarrollar un diagrama de flujo que me permita saber si un número es par o
impar
Inicio
SI NO
x/2
Es par Es impar
Fin
Página | 31
Ejercicio 13
-Desarrollar un diagrama de flujo que me permita insertar un número y me diga
si es positivo o negativo
Inicio
SI NO
X>=0
Es positivo Es negativo
Fin
Página | 32
Ejercicio 14
-desarrollar un diagrama de flujo que me permita insertar un valor y me diga si
es positivo, negativo o igual a 0
Inicio
SI NO
X=0
Es igual x>=0
SI NO
Es x>=0 Es
positivo negativo
Fin
Página | 33
Ejercicio 15
Inicio
a,b,c,d
SI NO
a>b
a es b>c
mayor
SI NO
B es b>c c>d
mayor
SI
C es c>d
mayor
NO
D es menor
Fin
Página | 34
Ejercicio 16
-sacar el área de un circulo
Inicio
P=3.14,r,la
a=p*r^2
Fin
Página | 35
Ejercicio 17
-(a*b) (x/y)
Inicio
A, b, x, y, t,
w, p
T= (a*b)
W=(x/y)
Fin
Página | 36
Ejercicio 18
-realizar un algoritmo que me de el precio total de un producto con el IVA
incluido
Inicio
X, y, z
Y= x*0.16
Z= x+y
El resultado
es “z”
Fin
Página | 37
Ejercicio 19
-desarrollar un diagrama que me muestre los datos que se muestran a
continuación:
-nombre
-apellido paterno
-apellido materno
-edad
-dirección
-correo electrónico
Inicio
A= nombre, b= apellido paterno,

c= apellido paterno, d= edad,
e= dirección, f= correo
electrónico
A,b,c,d,e,f
A,b,c,d,e,f
Fin
Página | 38
Ejercicio 20
Inicio
a,b,c,d,e
a= b+c+d
e= b-c-d
SI NO
Es mayor o a>=10 Es menor
igual
SI NO
Es mayor e>=10 Es
o igual menor
Fin
Página | 39
Ejercicio 21
Inicio
X= numero, y= numero
Z= numero, a= suma, b= resta
Si NO
x>=10 a b x>=10
SI x>=10 NO X es SI x>=10 NO
X es mayor
mayor
y>=10
y>=10
SI NO SI y>=10 NO
y es y>=10
mayor
y es
mayor
z>=10
z>=10
z>=10 NO
SI z>=10 NO
SI
z es mayor
z es mayor
a= x+y+z
b= x+y+z
a Fin
b
Página | 40
Ejercicio 22
INICIO
A, b, c
A<0
SI A<0 NO
A es
negativo
b>=0
SI b>=0 NO
B es
positivo
C= a+b
Fin
Página | 41
Ejercicio 23
Inicio
N= nombre
E= edad
X= calificación
SI NO
X<=5.9
Reprobó X<=7.9
SI X<=7.9 NO x>7.9
Suficiente
Aprobó
N;E
Fin
Página | 42
Ejercicio 24
-realizar un algoritmo que me muestre el resultado de un numero
por 3
Inicio
X= numero, a
A= x*3
Fin
Página | 43

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Nombre alumna: Samantha Anaid López Galindo

Grado y grupo: 2 “k”

Centro de estudios tecnológicos

1.3.1 Lenguaje de alto nivel, lenguaje de bajo nivel, ensamblador y

1.3.4 Sistemas numéricos

1.3.5 Arquitectura de computadoras

1.3.6 Sistemas operativos

1.4 Descripción de tipos de programación

1.4.1 Programación estructurada

1.4.2 Programación orientada a objetos

1.4.3 Programación de descripción de hardware y sistemas

1.5 Lenguajes de programación

2.2 Metodología de la programación

2.3 Diagramas de flujo

3.2 Estructura general de un programa

3.3 Palabras reservadas

3.4 Representación de datos básicos

3.5 Declaración de variables, constantes, procedimientos y funciones

3.6 Operaciones aritméticas, lógicas y relacionales

3.7 Diseño, edición, compilación, ejecución de programas

 Es el proceso del medio por el cual se diseña, codifica, limpia y protege el

 Correctitud: que el programa este correcto

El lenguaje maquina permite escribir instrucciones y que el que utiliza el programa

Elaborar un diagrama de flujo que me permita obtener las siguientes áreas:

Entrar a mensaje Poner para quien es

Poner para quien es

Llamar al amigo para

Esperar a tu amigo Pedir el café Comenzar

8:20 estoy en clase pensando lo

8:40 tomo mi dinero y

Decido comprar una

Llego a mi Tomo mi Me como mi

Me paro del sillón

A= nombre, b= apellido paterno,

Z= numero, a= suma, b= resta

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