Plan-Asignatura - Nivelacion .Docx VALIDADO

Plan de Asignatura
Nivelación
matemática
ÍNDICE
Visión General de la Asignatura .......................................................................................................................... 3
Descripción .......................................................................................................................................................... 3
Contenidos .......................................................................................................................................................... 3
Resultados de aprendizaje de la asignatura........................................................................................................ 4
Sobre el Plan de Asignatura ................................................................................................................................ 4
Semana 1: Números (parte I) .......................................................................................................................... 5
Actividades .................................................................................................................................................. 5
Resumen de Trabajos para la Semana 1 ..................................................................................................... 5
Semana 2: Números (parte II) ......................................................................................................................... 6
Actividades .................................................................................................................................................. 6
Semana 3: Números (parte III) ........................................................................................................................ 7
Actividades .................................................................................................................................................. 7
Semana 4: Proporcionalidad (parte I) ............................................................................................................. 8
Actividades .................................................................................................................................................. 8
Semana 5: Proporcionalidad (parte II). ........................................................................................................... 9
Actividades .................................................................................................................................................. 9
Semana 6:Expresiones algebraicas (parte I) ................................................................................................. 10
Actividades ................................................................................................................................................ 10
Resumen de Trabajos para la Semana 6 ................................................................................................... 10
Semana 7: Expresiones algebraicas (parte II) ............................................................................................... 11
Actividades ................................................................................................................................................ 11
Semana 8: Expresiones algebraicas (parte III) .............................................................................................. 12
Actividades ................................................................................................................................................ 12
Semana 9: Examen ........................................................................................................................................ 13
Actividades ................................................................................................................................................ 13
Recursos de Aprendizaje de la Asignatura ........................................................................................................ 14
Asistencia y Participación .................................................................................................................................. 15
Asistencia ...................................................................................................................................................... 15
Participación.................................................................................................................................................. 16
Honestidad Académica ..................................................................................................................................... 16
Plagio ............................................................................................................................................................. 17
Evaluación ......................................................................................................................................................... 18
Puntajes de las Actividades de la Asignatura .................................................................................................... 18
PLAN DE ASIGNATURA página | 2

Visión General de la Asignatura
Descripción
El curso Nivelación Matemática, surge como una forma de fortalecer en los estudiantes, aquellas
capacidades asociadas al pensamiento matemático en las áreas de números y algebra; las que sirven de
estructura y sustento para el desarrollo de aprendizajes de mayor complejidad necesarios para su formación
académica y profesional; transformándose en una asignatura primordial para las Escuelas de
Administración, Procesos Industriales e Informática.
Entre las habilidades que busca potenciar la asignatura se encuentran el cálculo y análisis de ejercicios,
además de la selección de estrategias para la resolución de problemas; las que contribuyen al desarrollo del
pensamiento lógico matemático además de actitudes como la precisión y la rigurosidad.
Por ello, el carácter de la asignatura es de tipo taller, puesto que se busca la resolución de ejercicios y
problemas en distintos contextos y escenarios aplicando las nociones matemáticas básicas aprendidas, con
el fin de desarrollar capacidades propias del razonamiento lógico- matemático.
Contenidos
A lo largo de este programa de asignatura, el estudiante tendrá acceso a información acerca de distintos
temas y subtemas. A continuación, se presentan los principales tópicos por semana:
1. Número (parte I).

2. Números (parte II).
3. Números (parte III).
4. Proporcionalidad (parte I).
5. Proporcionalidad (parte II).
6. Expresiones Algebraicas (parte I).
7. Expresiones Algebraicas (parte II).
8. Expresiones Algebraicas (parte III).
9. Examen.

Capacidades Perfil de Egreso
 Plantear soluciones a problemáticas aplicando herramientas de gestión vinculadas a la
administración, en el contexto laboral.
 Aplicar herramientas matemáticas y de estadística vinculadas al desempeño profesional.
 Aplicar ciencias básicas e ingenieriles en la resolución de problemáticas vinculadas a los procesos
industriales.
 Distinguir los fundamentos de las ciencias básicas y ciencias de la ingeniería, requeridas para el
desempeño profesional en el área de los procesos industriales.
 Relacionar los fundamentos de ciencias básicas tales como matemáticas, física básicas y aplicadas, y
química aplicada, de acuerdo al área de desempeño profesional.
Resultados de aprendizaje de la asignatura

Al finalizar la asignatura, y después de desarrollar todas sus actividades, el estudiante será capaz de:
 Emplear cálculo de números, proporcionalidad y raíces en la resolución de ejercicios y problemas

matemáticos
 Aplicar nociones básicas de matemáticas ligadas a la resolución de ejercicios y problemas con

números, proporcionalidad y expresiones algebraicas.
Sobre el Plan de Asignatura

Cada semana lectiva comienza el día martes y finaliza el día lunes. A continuación, encontrará los temas y
aprendizajes esperados, así también una tabla resumen de los trabajos de cada semana de estudio.
En la plataforma IACC encontrará los materiales necesarios para el desarrollo de la asignatura (contenidos,
actividades, recursos adicionales, etc.). Se sugiere que usted lea de principio a fin este plan de asignatura,
preocúpese de revisar la tabla resumen y los plazos estipulados para la entrega de trabajos, así como la
tabla de puntuación de actividades.

Semana 1: Números (parte I)
Aprendizajes  Emplear números naturales y enteros en la resolución de ejercicios

esperados y problemas matemáticos.
Actividades
 Leer los objetivos y la presentación de la asignatura.
 Leer la bienvenida y/o biografía del profesor en el Foro Novedades y publicar su propia biografía.
o Fecha de entrega: Día 1 [Publicar en el Foro Novedades]
 Leer los contenidos de la semana y los recursos adicionales (no todas las semanas incluyen recursos
adicionales).
 Responder y enviar Control

o Leer instrucciones para completar control.
o Desarrollar los ejercicios y publicar el documento en el enlace correspondiente.
Resumen de Trabajos para la Semana 1
Trabajo Dónde Publicar Día de Entrega
Control Link Enviar desarrollo por cada pregunta Plazo hasta el lunes

Semana 2: Números (parte II)
Aprendizajes  Utilizar números racionales en la resolución de problemas y

esperados ejercicios matemáticos.
Actividades
adicionales).
 Responder y enviar Tarea

o Escribir un documento, según las instrucciones.

Semana 3: Números (parte III)
Aprendizajes  Aplicar raíces y racionalizaciones en la resolución ejercicios.

esperados
Actividades
adicionales).


Semana 4: Proporcionalidad (parte I)
Aprendizajes  Aplicar proporciones en la resolución de problemas matemáticos.

esperados
Actividades
adicionales).


Semana 5: Proporcionalidad (parte II).
Aprendizajes  Utilizar porcentajes en la resolución de problemas y ejercicios

esperados matemáticos.
Actividades
adicionales).


Semana 6: Expresiones algebraicas (parte I).
Aprendizajes  Aplicar operatoria de polinomios en la resolución de expresiones

esperados algebraicas.
Actividades
 Leer Instrucciones del Proyecto Final (que deberá ser entregado en la Semana 9).
adicionales).



Semana 7: Expresiones algebraicas (parte II).
Aprendizajes  Emplear tipos de factorización, en la resolución de expresiones

esperados algebraicas.
Actividades
adicionales).



Semana 8: Expresiones algebraicas (parte III).
Aprendizajes  Aplicar operatoria de expresiones racionales en el desarrollo de

esperados ejercicios.
Actividades
adicionales).



Semana 9: Proyecto Final
Aprendizajes  Aplicar nociones básicas de matemática al desarrollo de ejercicios y

esperados problemas que involucran números, proporcionalidad y las expresiones
algebraicas.
Actividades
 Leer las instrucciones del Proyecto Final

 Desarrollar el Proyecto Final en el tiempo designado.
 Enviar las respuestas dentro del tiempo definido.
Proyecto Final Link Enviar Proyecto Final Plazo hasta el

lunes

Recursos de Aprendizaje de la Asignatura
INTRODUCCIÓN Usted encontrará los siguientes elementos que detallaremos a continuación:
Novedades: bajo la sección Novedades, el docente publica anuncios o

información de importancia para la semana correspondiente. Cada vez que el
docente publica una nota bajo esta sección, aparece un anuncio dando aviso de
un mensaje nuevo.
Plan de Asignatura: es el principal documento de orientación para el desarrollo

del estudio, menciona los temas y objetivos de cada semana, en conjunto con
sus tablas de resumen que aconsejamos usted analice al inicio de cada semana
para planificar su trabajo semanal a tiempo y de manera organizada. En el
mismo plan encontrará una tabla sináptica que reúne los trabajos y
participaciones obligatorias de la asignatura y la ponderación para cada uno de
ellos.
Reglamento Académico: el Reglamento Académico de IACC contiene toda la

normativa académica que rige la acción de estudiantes y docentes al interior de
una asignatura online. Es de vital importancia que conozca los detalles de este
Reglamento.
SEMANA Cada semana estará indicada en orden correlativo y en su presentación usted

encontrará:
MATERIALES DE LA Contenido: bajo esta sección encontrará los contenidos de la semana en

SEMANA formato PDF (Portable Document Format). Este formato permite al estudiante
descargar el contenido en su computador para consultarlo incluso sin tener que
estar conectado al ecampus de IACC. Además el formato PDF es de fácil
impresión. La lectura de los contenidos es obligatoria, ya que permite a los
alumnos responder las actividades y preguntas de la semana, y alcanzar así los
resultados de aprendizaje.
Recursos Adicionales: es todo material complementario que apoya al

estudiante para mejorar su aprendizaje. Dentro de los Recursos Adicionales se
pueden encontrar documentos, enlaces a sitios web, videos y/o presentaciones
multimedia.
FOROS Novedades: este foro está abierto durante toda la semana desde el inicio del
periodo académico, es —por tanto— foro público, que se abre en la primera
semana de la asignatura y donde su docente publicará un mensaje de
bienvenida, junto a una pequeña reseña personal de su currículum vítae. El
estudiante deberá responder a este mensaje entregando su presentación
personal como una forma de permitir a sus compañeros conocer de él. Este foro
no es evaluado ni es considerado para la asistencia (ver más adelante Asistencia
y Participación). Asimismo, sirve para realizar consultas respecto a la materia u
otro particular.

IMPORTANTE: Si el estudiante tiene consultas sobre la materia o sobre alguna
ACTIVIDADES actividad es preferible que utilice esta herramienta para hacer llegar su
pregunta al docente, ya que su pregunta y la respuesta que entregue el docente
pueden ser útiles para otros compañeros.
Control Online: Es una actividad evaluativa conformada por preguntas de

alternativa única. Se ejecuta eminentemente online, por tanto cuenta con un
tiempo específico para realizarlo. Se recomienda disponer de al menos una hora
para su correcta realización. Cada una de sus preguntas debe ser guardada y
enviadas para su revisión en el tiempo definido.
Obtendrá los resultados inmediatamente después de enviar las respuestas.
Puede rendirlo hasta el Lunes de la semana en curso, sin embargo considere que
dependiendo del plazo (tiempo en minutos) para su desarrollo no se
recomienda realizarlo posterior a 23:00 de dicho día.
Proyecto Final: es una actividad que puede incluir una o más preguntas,
también puede incluir ejercicios prácticos. Las preguntas o ejercicios persiguen
evaluar si el estudiante ha comprendido y alcanzado resultados de aprendizaje
de la asignatura y, por lo tanto, puede incluir contenidos cubiertos desde la
semana 1 a la semana 8.
OTROS RECURSOS Correo: cada estudiante tiene acceso a un correo privado a través del cual
DISPONIBLES puede comunicarse en forma privada con el docente. El envío de los trabajos
semanales deberá ser a través de los vínculos habilitados para este fin bajo
Materiales de la Semana.
Asistencia y Participación
Asistencia
Se considera como con asistencia completa si y solo si entrega todas las actividades de la semana (Controles
y/o Tareas).
Por favor, recuerde que el cumplir con los requisitos de asistencia es obligatorio, dado que es necesario
para recibir las calificaciones en su asignatura. No obstante, el cumplir con el requisito de asistencia de la
asignatura no garantiza una buena calificación.
Cualquier duda que tenga respecto de este tema, consulte a su docente.

Participación
Su participación en línea es imprescindible en el proceso de desarrollo y de aprendizaje de esta asignatura.

Esto es un requisito esencial y parte importante de su calificación.
Honestidad Académica
Usted debe siempre realizar aportes o entregar trabajos que representen sus palabras o ideas originales. Si
utiliza palabras o ideas que no representen sus opiniones personales, usted deberá citar todas las fuentes
de información correspondientes. Asimismo, debe también aclarar el grado en que se utilizaron dichas
fuentes de información.
Entre las palabras o ideas que exigen la cita bibliográfica obligatoria se encuentran, entre otras, las copias
impresas o publicaciones electrónicas, independientemente de que estén protegidas o no por la Ley de
derechos de autor, al igual que las comunicaciones verbales o visuales siempre que su contenido provenga
claramente de una fuente identificable.
La Honestidad Académica es un requisito para IACC, pues la formación impartida en cada uno de los
programas académicos busca que los estudiantes sean capaces de realizar aportes o entregar trabajos o
tareas, que representen sus palabras o ideas originales y en el caso de utilizar otras referencias, sean
capaces de citar las fuentes de información.
En este contexto, se aprueba el Reglamento de honestidad, integridad y convivencia académica estudiantil

(Decreto N°03-2017), el cual se elabora para cumplir con tres propósitos principalmente:
•Para cumplir con nuestros valores, especialmente los referidos a la ética y la calidad: Como institución de
formación educativa, tenemos el deber de formar técnicos y profesionales que se desempeñen
laboralmente de acuerdo a un actuar ético y responsable, un actuar que deberá reflejar los valores
institucionales: Calidad, Innovación, Diversidad y Ética.
•Para fomentar el desarrollo del sello del estudiante: en IACC nuestras relaciones y acciones, como
comunidad educativa, se basan en la honestidad, la rectitud, la transparencia y cumplimiento de
compromisos asumidos de manera responsable y respetuosa.
•Y para normar y reglamentar conductas, procedimientos y sanciones frente a situaciones que implican falta
a la honestidad académica.
IACC ha definido reglas claras y específicas de cómo citar material y el Reglamento de Honestidad
Académica, establece que el plagio, en todas sus formas será considerado como como una actividad que
falta a la honestidad académica estudiantil y será sancionado de acuerdo a lo dispuesto por este reglamento
y demás normativas pertinentes aplicables; en especial, de acuerdo a lo dispuesto por el Reglamento
General Académico del Instituto (Artículo 6).

Plagio
Se definen reglas claras y específicas de cómo citar material externo utilizado en sus tareas. El instituto es
muy estricto en cuanto al plagio y no tolera ninguna acción de este tipo por parte de sus estudiantes. Todos
los trabajos serán verificados por el docente utilizando herramientas del instituto que detectan posible
plagio en el contenido del documento.
Algunas de las acciones a sancionar son:
a) Cuando se copie información desde una fuente sin citar de manera apropiada y sin usar comillas u otra
forma similar de citas, aun cuando no sea un documento de uso público o no esté publicado.
b) Presentar un trabajo como propio en cuanto ha sido realizado, parcial o totalmente, por otro estudiante.
c) Presentar un trabajo como propio en cuanto ha sido realizado, parcial o totalmente, en conjunto con otro
estudiante.
d) Presentar un trabajo como propio en cuanto ha sido realizado, parcial o totalmente, por un tercero, en
una instancia previa
e) Traspasar la propiedad académica de un trabajo y/o la compra-venta de una actividad evaluativa.
f) Inventar (falsificar) datos o cualquier tipo de información, incluyendo fuentes documentales o digitales
que no se han utilizado o consultado, respectivamente.
g) La realización de tareas o evaluaciones con la ayuda de un tercero que no sea autorizado por el docente o
la Institución para ello.
h) Utilizar documentos cuyo uso esté restringido por derechos de autor o que requieran una licencia de uso,
y que dicho uso no haya sido autorizado de manera correspondiente.
i) Usar datos y estadísticas que no han sido elaboradas por el estudiante como propios, y que dicho uso no
haya sido autorizado de manera correspondiente.
j) Falsificar o inventar justificaciones para no cumplir con los plazos y planificaciones de las asignaturas.
k) Promover actos de deshonestidad académica entre la comunidad educativa.
l) La enumeración anterior, no será taxativa, pudiéndose identificar otras conductas constitutivas de Falta
de Probidad, de acuerdo a las disposiciones anteriores.
Artículo 14, señala que “las infracciones descritas en los artículos 7, 9 y 11 del presente reglamento podrán
ser objeto de las siguientes sanciones disciplinarias, contempladas en el Reglamento Académico del
Instituto Profesional IACC:
a) Amonestación oral o escrita.
b) Suspensión de las actividades académicas por el tiempo que defina Reglamento Disciplinario de la
Institución.
c) Expulsión de la Institución y prohibición de reincorporación a ésta.
La aplicación de cualquiera de las sanciones antes descritas no obsta a la aplicación de las sanciones
académicas descritas en el artículo anterior.
La duración de la suspensión de las actividades académicas podrá tener una extensión de entre 1 y 3 ciclos
de estudio, duración que será determinada por la persona que resuelva respecto la infracción en particular
sometida a su conocimiento”.
Sanción al plagio (Artículo 13, Reglamento de Honestidad)
Los actos de Plagio en los cuales incurriera un estudiante, serán sancionados académicamente cuando
procediere, de acuerdo al siguiente tenor:

a) Todo acto de plagio será sancionado académicamente, con calificación mínima por el docente, esto es: 0
puntos (equivalente a 1,0) (el docente debe introducir en la retroalimentación hacia el estudiante la
explicación del puntaje asignado).
b) Si un estudiante cometiese plagio en al menos 3 evaluaciones de la asignatura será reprobado de ésta,
con calificación final igual a 0 puntos (equivalente a 1,0). En caso de haberse aplicado la presente sanción, el
estudiante no podrá solicitar repetir la asignatura por cuarta vez, en caso de reprobarla por cualquier causa
(el docente es quien debe informar a la Coordinación de Escuela de la presencia de un caso como el que se
indica; el Director de Escuela informará al estudiante por escrito la resolución).
c) Si un estudiante del Instituto presentara 3 reprobaciones de asignatura de acuerdo a lo dispuesto por el
inciso anterior, incurrirá en causal de eliminación del programa académico vigente, con la imposibilidad de
volver a ser admitido en el Instituto.
“Lo resuelto de acuerdo al presente artículo por la Vicerrectoría Académica deberá constar en una
resolución, la cual para términos administrativos se denominará “DSE”, debiéndose tomar nota de su
existencia en el expediente del estudiante.”
Evaluación
El puntaje total de la asignatura es de 100 puntos. El docente asignará puntajes a los distintos trabajos
semanales y realizará comentarios en un plazo de siete días a partir de la fecha en que estos se presenten.
Dicho puntaje tiene su equivalente en notas de 1.0 a 7.0. La nota mínima de aprobación es de 4.0,
equivalente a un 60%. El puntaje con decimales se redondeará al puntaje entero más cercano.
El docente le enviará la retroalimentación correspondiente una vez revisado su trabajo.
Puntajes de las Actividades de la Asignatura

Semana 1
Control 9
Semana 2
Control 9
Semana 3
Control 9
Semana 4
Control 9
Semana 5
Control 9
Semana 6
Control 9
Semana 7
Control 9
Semana 8
Control 9
Semana 9
Proyecto Final 28
Puntos Totales 100

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PLAN DE ASIGNATURA página | 2

1. Número (parte I).

PLAN DE ASIGNATURA página | 3

Resultados de aprendizaje de la asignatura

 Emplear cálculo de números, proporcionalidad y raíces en la resolución de ejercicios y problemas

 Aplicar nociones básicas de matemáticas ligadas a la resolución de ejercicios y problemas con

Sobre el Plan de Asignatura

PLAN DE ASIGNATURA página | 4

Aprendizajes  Emplear números naturales y enteros en la resolución de ejercicios

 Leer los objetivos y la presentación de la asignatura.

 Responder y enviar Control

Resumen de Trabajos para la Semana 1

Trabajo Dónde Publicar Día de Entrega

PLAN DE ASIGNATURA página | 5

Aprendizajes  Utilizar números racionales en la resolución de problemas y

 Responder y enviar Tarea

Resumen de Trabajos para la Semana 2

Trabajo Dónde Publicar Día de Entrega

PLAN DE ASIGNATURA página | 6

Aprendizajes  Aplicar raíces y racionalizaciones en la resolución ejercicios.

 Responder y enviar Tarea

Resumen de Trabajos para la Semana 3

Trabajo Dónde Publicar Día de Entrega

PLAN DE ASIGNATURA página | 7

Aprendizajes  Aplicar proporciones en la resolución de problemas matemáticos.

 Responder y enviar Tarea

Resumen de Trabajos para la Semana 4

Trabajo Dónde Publicar Día de Entrega

PLAN DE ASIGNATURA página | 8

Aprendizajes  Utilizar porcentajes en la resolución de problemas y ejercicios

 Responder y enviar Tarea

Resumen de Trabajos para la Semana 5

Trabajo Dónde Publicar Día de Entrega

PLAN DE ASIGNATURA página | 9

Aprendizajes  Aplicar operatoria de polinomios en la resolución de expresiones

 Responder y enviar Tarea

Resumen de Trabajos para la Semana 6

PLAN DE ASIGNATURA página | 10

Aprendizajes  Emplear tipos de factorización, en la resolución de expresiones

 Responder y enviar Tarea

Resumen de Trabajos para la Semana 7

PLAN DE ASIGNATURA página | 11

Aprendizajes  Aplicar operatoria de expresiones racionales en el desarrollo de

 Responder y enviar Tarea

Resumen de Trabajos para la Semana 8

PLAN DE ASIGNATURA página | 12

Aprendizajes  Aplicar nociones básicas de matemática al desarrollo de ejercicios y

 Leer las instrucciones del Proyecto Final

Resumen de Trabajos para la Semana 9

Trabajo Dónde Publicar Día de Entrega

Proyecto Final Link Enviar Proyecto Final Plazo hasta el

PLAN DE ASIGNATURA página | 13

Novedades: bajo la sección Novedades, el docente publica anuncios o

Plan de Asignatura: es el principal documento de orientación para el desarrollo

Reglamento Académico: el Reglamento Académico de IACC contiene toda la

SEMANA Cada semana estará indicada en orden correlativo y en su presentación usted

MATERIALES DE LA Contenido: bajo esta sección encontrará los contenidos de la semana en

Recursos Adicionales: es todo material complementario que apoya al

PLAN DE ASIGNATURA página | 14

Control Online: Es una actividad evaluativa conformada por preguntas de

Cualquier duda que tenga respecto de este tema, consulte a su docente.

PLAN DE ASIGNATURA página | 15