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“AÑO DEL DIÁLOGO Y LA RECONCILIACIÓN NACIONAL”

UNIDAD DE APRENDIZAJE N° 01
MES DE MARZO – MATEMÁTICA

I. DATOS INFORMATIVOS:
1.1. I.E.P. : Nuestra Señora de las Mercedes.
1.2. Nivel : Primaria
1.3. Grado : 3°, 4°, 5º, 6º
1.4. Sección : Única
1.5. Fecha. : 05 de marzo al 30 de marzo
1.6. Docente : Gustavo CONDORI ARCE
1.7. Director (a) : MAG. Maribel Padilla Sánchez
II. NOMBRE DE LA UNIDAD: Nos reencontramos y fortalecemos los lazos de hermandad y amistad al estilo de la comunidad educativa mercedina.
III. JUSTIFICACIÓN: El trabajo conjunto de toda la comunidad, ayuda a fortalecer lazos de amistad sólidos y fortalecidos con el apoyo de padres
docentes y personal administrativo en nuestra institución.
IV. EJES INSTITUCIONALES PEI:
APRENDIZAJES DE ALTA GESTIÓN ESCOLAR DOCENTES INNOVADORES E SOPORTE AL TRABAJO
CALIDAD PARITICIPATIVA CENTRADA INTERCULTURALES PEDAGÓGICO CON FAMILIAS
EN LOS APRENDIZAJES EDUCADORAS.
X X
V. EJES TRANSVERSALES: Formación para el amor, la ética y la justicia.

VI. VALORES Y ACTITUDES:

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PUNTUALIDAD RESPONSABILIDAD TOLERANCIA

X X
 Llega temprano a la institución.  Cumplo con presentar los trabajos y/o
 Entrega sus trabajos y/o tareas en la tareas según las indicaciones.
fecha y hora indicada.  Mantengo limpio y ordenado mi
 Estar a tiempo en las formaciones otras espacio y otras áreas de trabajo.
actividades.  Cuido mi presentación personal desde
la entrada hasta la salida de la
institución.

VII. DURACIÓN: 20 días

VIII. MATRIZ CURRICULAR

AREA COMPONENTE CAPACIDADES/DESTREZAS GRADOS CONOCIMIENTOS INDICADORES PAG.

LIBRO/OTROS
M NÚMERO RELACIONES Y Formula y resuelve 3° ARITMÉTICA Desarrollo
A FUNCIONES. problemas para cuya GRADO  Idea de conjuntos.  Analiza situaciones de manera de textos.
T solución requiere la acertada sobre la idea de
(Resolución de problemas de conjuntos.
E cambio y resuelve problemas aplicación Resolución
M  Determinación de  Observa conjuntos y los
de formas, regularidad y de estrategias, conceptos de prácticas.
A equivalencia) y algoritmos de las conjuntos. determina de acuerdo a sus
características.
T operaciones con Lecturas
 Relación de pertenencia  Analiza correctamente los
I Números naturales. dirigidas.
e inclusión. elementos de un conjuntos para
C determinar la relación e
A inclusión entre ellos.
 Operaciones con  Resuelve de manera correcta
conjuntos. operaciones con conjuntos.
ÁLGEBRA
 Patrones de repetición.  Analiza patrones de repetición
de figuras a través de su orden
de formación.

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 Nociones básicas de
estadística.
 Tablas de doble entrada.
 La potenciación.
4° ARITMÉTICA
GRADO  Idea de conjuntos;
determinación y relación
de conjuntos.
 Clasificación de
conjuntos.
 Operaciones con
conjuntos.
 Patrones de repetición.
ÁLGEBRA
 Suma y resta de números
enteros
 Multiplicación y división
de números enteros
 Operaciones combinadas
con enteros.
UNIDAD DE APRENDIZAJE
 Analiza criterios de estadística
de forma acertada en los
gráficos.
 Resuelve problemas de tablas
de doble entrada utilizando
criterios básicos de formación y
operación.
 Estima cantidades derivadas de
la potenciación de números
naturales.
 Analiza situaciones de manera
acertada sobre la idea de
conjuntos.
 Clasifica conjuntos de acuerdo
a sus características y la
cantidad de elementos.
 Resuelve de manera correcta
operaciones con conjuntos.
 Halla patrones de repetición
gráficos teniendo en cuenta
criterios y características de
formación.
 Resuelve problemas de suma y
resta de números enteros de
forma correcta.
 Resuelve problemas de
multiplicación y división de
números enteros de forma
correcta.
 Resuelve problemas de
números enteros de correcta,
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siguiendo la secuencia de
solución.
 La potenciación.  Estima cantidades derivadas de
la potenciación de números
naturales.
ESTADISTICA Y Formula y resuelve 5° ARITMÉTICA
PROBABILIDADES problemas que implican GRADO  Determinación de  Determina conjuntos de
relaciones métricas: conjuntos. acuerdo a sus características
Longitud, superficie, por extensión y comprensión.
volumen, tiempo y masa.  Pertenencia e inclusión  Halla criterios de inclusión y
Demuestra actitud de conjuntos. pertenencia de conjuntos
mediante el análisis de los
exploradora
elementos.
del medio que le rodea y
 Operaciones con  Resuelve operaciones con
aprecia la utilidad de la conjuntos. conjuntos de forma correcta
medición en la vida analizando datos.
diaria.  Problemas con  Resuelve problemas con
conjuntos. conjuntos, analizando criterios
de operaciones.
ÁLGEBRA
 Suma y resta de números  Resuelve problemas de suma y
enteros resta de números enteros de
forma correcta.
 Multiplicación y división  Resuelve problemas de
de números enteros multiplicación y división de
números enteros de forma
correcta.
 Operaciones combinadas  Resuelve problemas de
con enteros. números enteros de correcta,
siguiendo la secuencia de
solución.

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 Lógica y tablas de  Determina valores de verdad,

verdad. utilizando cuadros lógicos para
su resolución.
6° ARITMÉTICA
GEOMETRIA Y MEDIDA.
GRADO  Determinación de  Determina conjuntos de
conjuntos. acuerdo a sus características
(Resuelve problemas de por extensión y comprensión.
movimiento y localización)  Pertenencia e inclusión  Halla criterios de inclusión y
de conjuntos. pertenencia de conjuntos
mediante el análisis de los
elementos.
 Clases de conjuntos.  Clasifica conjuntos de acuerdo
a las características de los
elementos.
 Problemas con  Resuelve problemas con
conjuntos. conjuntos, analizando criterios
de operaciones.
ÁLGEBRA
 Suma y resta de números  Resuelve problemas de suma y
enteros resta de números enteros de
forma correcta.
 Multiplicación y división  Resuelve problemas de
de números enteros multiplicación y división de
números enteros de forma
correcta.
 Operaciones combinadas  Resuelve problemas de
con enteros. números enteros de correcta,
siguiendo la secuencia de
solución.
 Lógica y tablas de  Determina valores de verdad,
verdad. utilizando cuadros lógicos para
su resolución.
GEOMETRÍA

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 Los segmentos.  Resuelve problemas de

segmentos de manera correcta,
utilizando instrumentos de
medición.
 Los segmentos II  Resuelve problemas de
segmentos de manera correcta,
utilizando instrumentos de
medición.
 Ángulos  Resuelve problemas de ángulos
de manera correcta, utilizando
instrumentos de medición.
 Ángulos II  Resuelve problemas de ángulos
de manera correcta, utilizando
instrumentos de medición.

AREA COMPONENTE CAPACIDADES/DESTREZAS GRADOS CONOCIMIENTOS INDICADORES PAG.

LIBRO/OTROS
C Mundo físico y conservación 4°  La célula.  Reconoce la célula como Desarrollo de
I del medio ambiente GRADO unidad principal de todo textos.
E ser vivo.
N Resolución
 Organelos celulares.  Reconoce los principales
C de prácticas.
organelos celulares que
I
A dan origen a la vida de los Lecturas
seres humanos. dirigidas.
Y  Clasificación de la  Clasifica las células en
célula. forma correcta según sus Laminas.
A propiedades y
M características. Videos.
B  Las células  Reconoce de forma
I
eucariotas. correcta las partes y

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E funciones de las células

N eucariotas.
T  Organización  Analiza la organiza las
E principales funciones celulares
celular.
en los diferentes procesos
vitales.
 Tejido biológico  Reconoce en forma precisa
las funciones de los tejidos
biológicos.
 Tejido vegetal  Reconoce en forma precisa
las funciones y características
de los tejidos vegetales.
 Tejido animal.  Reconoce en forma precisa
las funciones y características
de los tejidos biológicos.

Chilca, marzo del 2018

PROF. GUSTAVO CONDORI ARCE MAG. MARIBEL PADILLA SANCHEZ

PROFESOR DE AULA DIRECTORA

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