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10
ALCOHOLES
PRÁCTICA NO. 10
–Alcoholes–
Integrantes:
Profesores:
ÍNDICE
Objetivo …Pág.03
Introducción …Pág.03
Propiedades físico-químicas
Resultados …Pág.09
Conclusiones …Pág.15
OBJETIVOS
1. Diferenciar si un alcohol es primario, secundario o terciario mediante la
prueba de Lucas.
2. Determinar si una sustancia desconocida es un fenol mediante la prueba del
cloruro férrico.
3. Sintetizar un alcohol por la reducción de una cetona.
INTRODUCCIÓN
Los alcoholes forman una familia de compuestos orgánicos caracterizados por el
grupo funcional hidroxilo u oxhidrilo (-OH). Sus propiedades físicas y químicas
resultan de la presencia de este grupo funcional. Estructuralmente se dividen en
tres grupos: primarios, secundarios y terciarios, dependiendo del grado de
sustitución del carbono al cual está unido el grupo funcional. Consecuentemente,
cada tipo reacciones características, lo cual permite diferenciarlos. La oxidación
de un alcohol apropiado conduce a la síntesis de aldehídos y cetonas. Los ésteres
son el producto de la reacción entre los alcoholes y los ácidos carboxílicos.
Si analizamos las propiedades físicas de los alcoholes, vemos que tienen puntos de
ebullición altos, debido a que forman puentes de hidrógeno. Un puente de
hidrógeno es una clase especial de interacción dipolo-dipolo que se produce entre
un hidrógeno unido a un oxígeno. La solubilidad de los alcoholes en agua va a
depender de que tan grande sea el grupo alquilo, puesto que la molécula tiene un
grupo alquilo el cual es no polar y un grupo OH polar, entonces vemos que la
molécula de un alcohol va a tener una parte polar y otra no polar, pero para
cumplir la regla de: “lo similar disuelve a lo similar”, bien tiene que ser molécula polar
o no polar.
DIAGRAMA DE BLOQUES
Diagrama de bloques Experimento I
Experimento 1:
En un tubo de ensayo, adicionar 1ml
procedimeinto para la
de alcohol a analizar
prueba de Lucas
Comparar el color de la
Adicionar unas gotas de solución
solución con un tubo
acuosa de cloruro férrico al 3% hasta
testigo (blanco) al que
disolver el sólido, agitar
solo se debe agregar
vigorosamente.
etanol y cloruro férrico.
Calcular el rendiemiento de la
reacción
DESARROLLO EXPERIMENTAL
Material
Parrilla Pipeta de mL.
Matraz Redondo de 50 mL. 2 vasos de precipitados de 100
Gradilla. mL.
10 tubos de ensaye.
Reactivos
n-Butanol Aspirina
Fenol Cloruro férrico
Sec-butanol Etanol 96%
Ter-butanol Isopropanol
Resorci-nol Alcanfor
HCl concentradi Borohidruro de Sodio
Ácido Salicílico
ZnCl2 anhidro
RESULTADOS
PRUEBA DE LUCAS
o REACCIONES
(n-butanol)
(sec-butanol)
(ter-butanol)
1 2 3 1 2 3
1- N-butanol 1- N-butanol
2- Sec-butanol 2- Sec-butanol
3- Ter-butanol 3- Ter-butanol
o REACCIONES
(Fenol)
(Resorcinol)
(Ácido salicílico)
(Aspirina)
1 2 3 4 5
Imagen No. 3
REDUCCIÓN
ANÁLISIS DE RESULTADOS
De acuerdo a la práctica en la prueba en la que se empleó el reactivo de Lucas,
el test sirve para diferenciar entre alcoholes primarios, secundarios y terciarios, en
el cual se utiliza el reactivo que se mencionó siendo este una solución de cloruro
de zinc y ácido clorhídrico. Esta reacción es de sustitución en la que el cloro
reemplaza al grupo hidroxilo OH. El reactivo de Lucas entra en contacto con el
alcohol; el protón del HCl protonará al grupo OH del alcohol, de modo que el grupo
saliente (agua), siendo un nucleófilo más débil que el OH, pueda ser sustituido por
el ion cloruro, el cual al ser más electronegativo que el sustituto anterior la reacción
es de oxidación. En SN1 la velocidad de la reacción es más rápida cuando el
carbocatión intermediario está más estabilizado por un mayor número de grupos
alquilo por efecto inductivo, además la energía requerida para formar el
Por otro lado la prueba elaborada con el cloruro férrico dio positivo para la mayoría
a excepción de la aspirina, es decir en este caso se puede justificar debido a que
dicha prueba permite que los fenoles y los enoles produzcan una coloración violeta
o verde al reaccionar con el cloruro férrico debido a la formación de complejos de
coordinación con el átomo de hierro, permitiendo distinguir alcoholes de fenoles
mediante una coloración que con el paso del tiempo deja de percibirse tan fuerte
y que además se tratan de interacciones débiles, por lo que se puede asegurar
que todos aquellos que reaccionaron en dicha prueba son compuestos derivados
del fenol o pertenecientes a este grupo. Así mismo se plantea la situación que
como bien se sabe la aspirina no dio positiva a la prueba, pero en dado caso de
que esta haya dado positiva era indicio de que se encontraba caducada, el
hecho de que diera positivo es que con el paso del tiempo este compuesto se
transforma a salicilato o ión salicilato siendo este el que forme un complejo de color
purpura con el cloruro férrico, como se muestra en la reacción de ácido salicílico
CONCLUSIONES
Los objetivos e la práctica se cumplieron ya que se realizaron los experimentos
mencionados en la práctica, así como se obtuvieron las muestras correctamente,
proporcionando la habilidad de reconocer que es lo que sucedió en cada una de
las experimentaciones.
FUENTES CONSULTADAS