MONITOREO DE LA GESTIÓN ESCOLAR - ETAPA DE PLANIFICACIÓN (MAGE 2018)

A ser aplicada hasta la segunda semana de mayo

El llenado de esta ficha es realizada por el especialista de la UGEL. El especialista debe verificar la información proporcionada por el Director (a). En la valoración de los ítemes,
marcar con un aspa (X) o completar con un valor.

I. DATOS INFORMATIVOS DE LA IE:

1.1 NOMBRE DE LA IE: 1.2 UGEL: 1.3 RED:

1.4 DRE: 1.5 LUGAR: 1.6 CELULAR (Dir.):

1.7 UBICACIÓN (AVENIDA/JIRÓN):

1.8 NIVEL DE LA IE: 1.9 CÓDIGO DE LOCAL:

INICIAL PRIMARIA SECUNDARIA INICIAL PRIMARIA SECUNDARIA TOTAL

1.10 CÓDIGO MODULAR 1.11 NÚMERO DE DOCENTES

1.12 NÚMERO DE INICIAL PRIMARIA SECUNDARIA TOTAL INICIAL PRIMARIA SECUNDARIA TOTAL
1.13 NÚMERO DE ESTUDIANTES
ESTUDIANTES
CON NEE
MATRICULADOS

1.14 NOMBRE DEL

1.15 CORREO ELECTRÓNICO
DIRECTOR

POR 1.17 CON AULA A 1.18 CON APOYO

DESIGNADO ENCARGADO 1.19 IMPLEMENTACIÓN DEL CURRÍCULO (Este ítem es solo para EBR)
1.16 CONDICIÓN DEL FUNCIONES CARGO ADMINISTRATIVO
DIRECTOR
Diseño Curricular Nacional 2009 y Currículo Nacional de la
SÍ NO SÍ NO
la R.M. Nº 199-2015-MINEDU Educación Básica CNEB
FECHA DE VISITA: N° DE VISITA:

II. DATOS ADICIONALES DE LA IE: (para EBR)

AÑO 2015 AÑO 2016 AÑO 2017 AÑO 2018

2.2 DATOS DE
2.1 RESULTADOS DE ECE TOTAL TOTAL
RETENCIÓN
PI I P S PI I P S INIC PRIM SEC. INIC PRIM SEC.

LECTURA MATRICULADOS
2DO
PRIMARIA

MATEMÁTICA CULMINARON

LECTURA INICIO DE CLASES TÉRMINO

4TO
MATEMÁTICA NÚMERO DE DÍAS PROGRAMADOS
2.3 CALENDARI-
LECTURA ZACIÓN DEL AÑO HORAS LECTIVAS PLANIFICADAS
SECUNDARIA

ESCOLAR
2DO MATEMÁTICA INICIAL PRIMARIA SECUND.

H.G.E.

LEYENDA:
Nivel de Avance: (0) Inicio (1) Poco Avance (2) Avance Significativo (3) Nivel Logrado
OM: OPORTUNIDAD DE MEJORA (En el caso se identifique el nivel de avance en 0, 1 o 2, el directivo precisa de asistencia técnica.

III. ASPECTOS DE LA GESTIÓN DE LA IE - ETAPA DE PLANIFICACIÓN (Para IE de Educación Básica: EBR, EBA, EBE)
NIVEL DE AVANCE
Planeamiento institucional OM NL Observaciones
0 1 2 3
1 ¿La Institución Educativa ha elaborado los Instrumentos de Gestión? (PEI-PAT-PCI-RI)
2 Con respecto a la elaboración del Proyecto Educativo Institucional (PEI)
3 Con respecto a la elaboración del Plan Anual de Trabajo (PAT)
4 Con respecto a la elaboración del Proyecto Curricular de la Institucón Educativa (PCI)
5 Con respecto a la elaboración del Reglamento Interno (RI)
NIVEL DE AVANCE
Gestión de relaciones interinsticionales OM NL Observaciones
0 1 2 3

6 ¿La Institución Educativa ha planificado acciones interinstitucionales?

NIVEL DE AVANCE
Mecanismos de articulación con la comunidad OM NL Observaciones
0 1 2 3

7 ¿La Institución Educativa ha planificado estrategias de trabajo colaborativo con la comunidad?

NIVEL DE AVANCE
Gestión de la matrícula OM NL Observaciones
0 1 2 3

8 ¿La Institución Educativa gestiona oportunamente la matrícula?

 NIVEL DE AVANCE
Condiciones para la gestión de los aprendizajes OM NL Observaciones
0 1 2 3
Inicial
9 ¿La Institución Educativa cuenta con la programación curricular anual de los docentes? Primaria
Secundaria
10 ¿La Institución Educativa ha programado el tiempo para el aprendizaje?
11 ¿Se han planificado las acciones de trabajo colegiado?
¿La I. E. ha programado visitas de monitoreo y acompañamiento pedagógico a los docentes Inicial
12 de la IE? o ¿la IE ha previsto el desarrollo de Grupos de Interaprendizaje (GIA)? (En caso sea Primaria
director con aula a cargo). Secundaria
NIVEL DE AVANCE
Gestión la convivencia escolar y la participación OM NL Observaciones
0 1 2 3

13 ¿La Institución Educativa ha previsto acciones para la promoción de la convivencia escolar?

¿La Institución Educativa ha previsto acciones para la prevención de la violencia escolar y resolución de
14
conflictos?
15 ¿La Institución Educativa promovueve la participación de la comunidad educativa?
16 ¿La Institución Educativa ha previsto acciones de vinculación con la familia o el COPAE?
NIVEL DE AVANCE
Soporte al funcionamiento de la institución educativa OM NL Observaciones
0 1 2 3

17 ¿La Institución Educativa organiza la jornada laboral?

18 ¿La Institución Educativa planifica el mantenimiento permanente de los ambientes?

19 ¿La Institución Educativa adopta medidas de seguridad y manejo de riesgo?

20 ¿La Institución Educativa distribuye, preserva recursos y materiales educativos?

SUB TOTAL TOTAL

0 a 15 pts 16 a 40 pts 41 a 50 pts 51 a 60

La Gestión de la I.E. precisa La Gestión de la I.E. es
prioritariamente de asistencia La Gestión de la I.E. está en proceso de La Gestión de la I.E. es aceptable; sin eficiente.
técnica, por lo que necesita asumir consolidarse, por lo que precisa de la embargo, precisa de coordinaciones Programar una visita en la
compromisos y programar una visita programación de una visita adicional. adicionales. etapa de implementación
adicional. (fecha de corte).

IV. OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES:

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V. COMPROMISOS
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RESPONSABLE DEL MONITOREO DIRECTOR DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA