DIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN CAJAMARCA

INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCACIÓN PEDAGOGICO

“NUESTRA SEÑORA DE CHOTA”
Creado por R.S. N° 311 del 19-09-1961 – Adecuado por R.D.R. N° 3760-2011-CAJ y
Acreditado por Resolución del Consejo Directivo Ad Hoc N° 038-2015-COSUSINEACE/CDAH-P del 16-03-2015

Institución Acreditada: ¡Líderes en Formación Docente!

PLANIFICACIÓN DE LA SESIÓN DE APRENDIZAJE

I. DATOS INFORMATIVOS:
01 INSTITUCIÓN EDUCATIVA :“Sagrado Corazón de Jesús”
02 ÁREA : Matemática
03 GRADO : Tercero
04 SECCIÓN : “D” y “ C”
05 DOCENTE DE AULA : CARUAJULCA VÁSQUEZ, Celso
06 PRACTICANTE : GUEVARA BENAVIDEZ, María Ismeria
07 DURACIÓN / FECHA : 9:15 am – 10:45 am / 2:25 pm – 3:55 pm /06 - 04- 2018

II. CAMPO TEMÁTICO: Números irracionales

Título de la sesión: Irracionales en la recta
III. APRENDIZAJES ESPERADOS

COMPETENCIA CAPACIDAD DESEMPEÑO

Resuelve - Justifica la existencia de números
Argumenta afirmaciones sobre las
problemas de irracionales en la recta numérica
relaciones numéricas y las
cantidad operaciones

IV. SECUENCIA DIDÁCTICA

FASES ACTIVIDADES RECURSOS TIEMPO

- La practicante saluda a los estudiantes y hace
recordad las reglas de convivencia ( respetas la ideas
de los demás, ser responsables, mantener el orden, ser
puntuales, participar en clase de manera ordenada,
además se tendrá en cuenta las participaciones en el
registro)
- Se les presenta en un papelógrafo una situación - Plumones.
significativa:
- Papelógrafo
En el año 530 a. C., existe en Grecia una escuela 15 min
INICIO

dedicada al estudio de la filosofía, la matemática y las - Cuaderno de

ciencias naturales. Este lugar fue conocido como trabajo del
escuela Pitagórica debido al nombre de su fundador. Minedu
Uno de sus estudios
consistió calcular la
medida de su diagonal de
un cuadrado cuyo lado
mide 1u. ¿Es posible
representar ese valor en
una recta numérica?
comprueba el resultado aplicando tus conocimientos
sobre el triángulo rectángulo
 - La practicante pide a un estudiante que de lectura en
vos alta
- La practicante hace las siguientes interrogantes: ¿De
qué trata esta situación?, ¿Será útil emplear algún
instrumento de dibujo? ¿Quién es el fundador de la
escuela de Pitágoras? ¿Cuál es el principal aporte de
la Escuela Pitagórica?
- La practicante acoge y aclara cada una de las
interrogantes.

- La practicante invita a los estudiantes ubicarse en la

página 26 de su cuaderno de trabajo del Minedu para
comparar respuestas
- La practicante presenta en la pizarra el propósito de la
sesión: “Hoy vamos a conocer los irracionales y su
ubicación en la recta”.
- Se les presenta a los estudiantes una ficha informativa
del tema a tratar (anexo 01 y anexo 02).

- Se les indica que se trabajará el anexo 01

- Se les indica a los estudiantes que den una lectura

licenciosa y analítica para luego dialogar

- La practicanta hace las siguientes preguntas ¿Qué son

los números irracionales? ¿En cuántas partes se - Regla
dividen los irracionales describe cada uno? - Plumones.
- Mota
- Los estudiantes responden con una lluvia de ideas.
- Ficha
- Se les invita a revisar la hoja de trabajo (Anexo 02),
informativa
indicándoles que traten de desarrollar los ejercicios
- Texto
que puedan.
escolar 70 min
- La practicante desarrollará algunos o problema Minedu
DESARROLLO

- Ficha de
Problema 5 trabajo

¿Cuánto puede medir los lados de un rectángulo

cuya diagonal mide √13 u? , se sabe que las
medidas de dichos lados son números enteros.
Solución
13 𝑢 =4u+ 9u
13 𝑢 = 22 u + 32 𝑢
√13u = √22 𝑢 + 32 𝑢

2u

0 1 2 3 4
4 3u
Los lados del rectángulo mide 3u y 2u
 - Se les indica a los estudiantes a revisar y dar lectura
licenciosa a la página 16 del texto escolar del
MINEDU, para entender mejor el tema que se está
tratando.
- La practicante pide a los estudiantes desarrollar los
problemas que falta para luego comparar respuestas y
poder participar y explicar en la pizarra.
- La practicante motiva a los estudiantes haciendo las
siguientes preguntas para poder responder a los
problemas que se presenta en esa sección: ¿Qué
pueden decir de los resultados obtenidos en los
problemas 2 y 3 con las medidas de los puntos
trazados?

- Se tendrá en cuenta la participación de los estudiantes

durante todo el proceso.
CIERRE

- Los estudiantes reflexionan sobre el proceso de

aprendizaje, respondiendo las siguientes preguntas: - Lista de
cotejo 5 min
¿Qué recursos y estrategia use para resolver la
situación?, ¿Qué dificultades tuve? ¿Cómo lo superé?

V. TAREA PARA TRABAJAR EN CASA

- La practicante pide a los estudiantes que respondan las interrogantes de su cuaderno de trabajo
del Minedu de la página 44 y 45
VI. EVALUACIÓN
- Evaluación formativa: Se utiliza la lista de cotejo para registrar la ausencia o presencia de los
indicadores previstos en el aprendizaje esperado.

VII. BIBLIOGRAFÍA
- Ministerio de Educación. (2016) Matemática 3. Texto escolar. Santillana. S.A. Lima Perú
- Ministerio de Educación. (2016) Matemática 3. Cuaderno de trabajo. Santillana. S.A. Lima
Perú
- Coveñas. M (2004). Matemática 2. Editorial Bruño.S.A.C Lima – Perú
- Coveñas.M (2004) Razonamiento matemático. Editorial Bruño.S.A.C Lima – Perú

Pág. Web

- https://es.slideshare.net/marquimedes/caracterizacin-de-los-nmeros-irracionales

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GUEVARA BENAVIDEZ, María Ismeria CARUAJULCA VÁSQUEZ, Celso
Practicante Docente de aula

-----------------------------------------------
DÍAZ ZORRILLA, José Lidonil
Asesor
 LISTA DE COTEJO

GRADO : TERCERO "D”

RESPONSABLE : MARÍA ISMERIA GUEVARA BENAVIDEZ
Argumenta afirmaciones sobre las
relaciones numéricas y las
operaciones
Justifica la existencia de números
N° NOMBRES Y APELLIDOS irracionales en la recta numérica

SI NO

1 ACUÑA TARRILLO LUZ ERLITA

2 BAUTISTA DIAZ MIERIAN DIANIRA
3 CAMPOS VASQUEZ YHORDIN
4 CIEZA CIEZA JENY YOSELY
5 CIGUEÑAS ALTAMIRANO JOSÉ ALDAIR
6 COLUNCHE VITON MARCOS
7 CORONEL DELGADO FERNANDO
8 DELGADO BENAVIDES ALEX JHONATAN
9 DELGADO CUBAS KAREN MILAGROS
10 DIAZ CAMPOS JOEL HERNAN
11 DIAZ LOPEZ YENI MEDALY
12 DIAZ MEJÍA FANY JUDITH
13 DIAZ RUBIO YULISSA YESCENIA
14 GAVIDIA GAVIDIA JHON ARNOLD
15 GUEVARA MEJÍA ERICA YOSELIN
16 IDROGO NUÑEZ JHON NEIVER
17 ILATOMA HUAMAN SILVA LIZETH
18 INGA GUEVARA ELBER
19 OBLITAS TELLO JULEISI
20 OSOERIO PEREZ KATIA CICELY
21 PAISIG GUEVARA YESSI EDITH
22 PERALTA RUIZ GRYCI NAYELI
23 REGALADO HUAMURO ELVIS CRISTIHAM
24 REQUEJO CAMPOS JOSELITO
25 RODRIGO BURGA JHAN CARLOS
26 RUIZ PAREDES NESVIN YOSEL
27 SEMPERTEGUI REMIREZ LUZ CLARITA ANALY
28 TIRADO MEJÍA ERIKA EDITH
28 URRUTIA ZARATE JOSE LUIS
30 VALLEJOS HERRERA MARITZA
31 VASQUEZ DIAZ LEIDY YUDITH
32 VASQUEZ FERNANDEZ JHOAN ELIZER
33 VASQUEZ LLATAS EDUAR
 LISTA DE COTEJO

GRADO : TERCERO "C”

RESPONSABLE : MARÍA ISMERIA GUEVARA BENAVIDEZ
Argumenta afirmaciones sobre las
relaciones numéricas y las operaciones

Justifica la existencia de números

N° NOMBRES Y APELLIDOS irracionales en la recta numérica

SI NO
1 ALVA DIAZ MARCIA LISETH
2 AZLA HOYOS JOSE
3 BARBOZA VALDIVIA SOIMER
4 BURGA IRIGOIN FRANKLIN WILLY
5 BUSTAMANTE BENAVIDES FLOR ARACELY
6 CABRERA DIAZ PERLA ANAYELY
7 CAMPOS DIAZ ANGHELA LIZETH
9 DIAZ DIAZ PERCY ALEXANDER
10 DIAZ GALVEZ LUZ NERY
11 DIAZ LUMB NILA
12 GAVIDIA GONZALES ANGELA LILIANA
13 GUEVARA ROJAS LUIS FERNANDO
14 HERRERA GARCIA JUAN ELVIS
15 IRIGOIN CABRERA DAVID
16 MARIN RUIZ LUZ MARINA
17 MEJIA MUÑOS ANGEL DAVID
18 MEJÍA VASQUEZ YONATAN
19 MIREZ GUEVARA DIANA YUDITH
20 OBLITAS RODRIGO JHSISELA SARAHIT
21 PAREDES URIARTE LEYDI LICET
22 RAFAEL VERGARA DANTE RICHAR
23 URIARTE DIAZ EVELIN YANALY
24 VASQUEZ BURGA ROBER
25 VASQUEZ MRDINA JHON ANTONY
26 VASQUEZ SANCHEZ FERNANDO
27 VILLANUEVA DIAZ CLAUDIA GISELA
28 YRIGOIN TARRILLO KATYA
29 MUÑOZ SALIROSAS CLUBER CESAR
 REGISTRO AUXILIAR 2018

GRADO : TERCERO "D”

RESPONSABLE : MARÍA ISMERIA GUEVARA BENAVIDEZ

N° NOMBRES Y APELLIDOS

1 ACUÑA TARRILLO LUZ ERLITA

2 BAUTISTA DIAZ MIERIAN DIANIRA
3 CAMPOS VASQUEZ YHORDIN
4 CIEZA CIEZA JENY YOSELY
5 CIGUEÑAS ALTAMIRANO JOSÉ ALDAIR
6 COLUNCHE VITON MARCOS
7 CORONEL DELGADO FERNANDO
8 DELGADO BENAVIDES ALEX JHONATAN
9 DELGADO CUBAS KAREN MILAGROS
10 DIAZ CAMPOS JOEL HERNAN
11 DIAZ LOPEZ YENI MEDALY
12 DIAZ MEJÍA FANY JUDITH
13 DIAZ RUBIO YULISSA YESCENIA
14 GAVIDIA GAVIDIA JHON ARNOLD
15 GUEVARA MEJÍA ERICA YOSELIN
16 IDROGO NUÑEZ JHON NEIVER
17 ILATOMA HUAMAN SILVA LIZETH
18 INGA GUEVARA ELBER
19 OBLITAS TELLO JULEISI
20 OSOERIO PEREZ KATIA CICELY
21 PAISIG GUEVARA YESSI EDITH
22 PERALTA RUIZ GRYCI NAYELI
23 REGALADO HUAMURO ELVIS CRISTIHAM
24 REQUEJO CAMPOS JOSELITO
25 RODRIGO BURGA JHAN CARLOS
26 RUIZ PAREDES NESVIN YOSEL
27 SEMPERTEGUI REMIREZ LUZ CLARITA ANALY
28 TIRADO MEJÍA ERIKA EDITH
28 URRUTIA ZARATE JOSE LUIS
30 VALLEJOS HERRERA MARITZA
31 VASQUEZ DIAZ LEIDY YUDITH
32 VASQUEZ FERNANDEZ JHOAN ELIZER
33 VASQUEZ LLATAS EDUAR
 REGISTRO AUXILIAR 2018

GRADO : TERCERO "C”

RESPONSABLE : MARÍA ISMERIA GUEVARA BENAVIDEZ

N° NOMBRES Y APELLIDOS

1 ALVA DIAZ MARCIA LISETH

2 ALVA HOYOS JOSE
3 BARBOZA VALDIVIA SOIMER
4 BURGA IRIGOIN FRANKLIN WILLY
5 BUSTAMANTE BENAVIDES FLOR ARACELY
6 CABRERA DIAZ PERLA ANAYELY
7 CAMPOS DIAZ ANGHELA LIZETH
8 DELGADO MENOR ANA MELVA
9 DIAZ DIAZ PERCY ALEXANDER
10 DIAZ GALVEZ LUZ NERY
11 DIAZ LUMB NILA
12 FERNADEZ CAMPOS DANIELITA
13 GAVIDIA GONZALES ANGELA LILIANA
14 GUEVARA ROJAS LUIS FERNANDO
15 HERRERA GARCIA JUAN ELVIS
16 IRIGOIN CABRERA DAVID
17 MARIN RUIZ LUZ MARINA
18 MEJIA MUÑOS ANGEL DAVID
19 MEJÍA VASQUEZ YONATAN
20 MIREZ GUEVARA DIANA YUDITH
21 OBLITAS RODRIGO JHSISELA SARAHIT
22 PAREDES URIARTE LEYDI LICET
23 RAFAEL VERGARA DANTE RICHAR
24 URIARTE DIAZ EVELIN YANALY
25 VASQUEZ BURGA ROBER
26 VASQUEZ CARUAJULCA JHONATAN
27 VASQUEZ MRDINA JHON ANTONY
28 VASQUEZ SANCHEZ FERNANDO
28 VILLANUEVA DIAZ CLAUDIA GISELA
30 YRIGOIN TARRILLO KATYA
31 MUÑOZ SALIROSAS CLUBER CESAR
32