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Ingeniería para niños (EFK)

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La metodología de Engineering for Kids (EFK) se basa en la premisa de que los niños aprenden y fijan mejor los conocimientos cuando se divierten y se
involucran en el proceso de aprendizaje. Un escolar que investiga, experimenta y prueba los contenidos que se le entregan va a conservar lo aprendido en el
tiempo.

    
VIDEO EXPERIENCIA COMPETENCIAS QUE LA METODOLOGÍA PASO A HERRAMIENTAS DE LA CONDICIONES PARA PODER
DESARROLLA PASO METODOLOGÍA APLICARLA

EFK ofrece programas de ingeniería para niños que consisten en talleres enfocados en las áreas de ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas (STEM por sus
siglas en inglés) a través de la metodología “aprender haciendo”.
Los talleres se basan en la teoría del Aprendizaje Experiencial, de carácter holístico, que combina la experiencia, la percepción, la cognición y el
comportamiento. Por eso, EFK proporciona la oportunidad de crear espacios para construir aprendizajes significativos desde la autoexploración y la
experimentación.

 Video experiencia

Engineering for Kids

El programa “Ingenieria para Niños” nace en Estados Unidos y cuenta con más de 100 centros educativos alrededor del mundo e incluye, recientemente, a
nuestro país.

COMPETENCIAS QUE DESARROLLA


Colaboración (http://escuelaenmovimiento.educarchile.cl/2017/04/26/colaboracion/)
Creatividad e Innovación (http://escuelaenmovimiento.educarchile.cl/2017/04/26/creatividad/)

 La metodología paso a paso

Los estudiantes parten haciéndose preguntas como estas: ¿Cuál es el problema?, ¿por qué es importante
resolverlo?, ¿cómo puedo diseñar el producto que necesito para lograr solucionar el problema?
Paso 1
HACER
PREGUNTAS

Los estudiantes piensan en soluciones y las expresan de distintas formas: enumerando varias soluciones posibles,
debatiendo las posibles soluciones con los compañeros o profesores, discutiendo los pros y contras de cada una de
Paso 2 ellas, y considerando los requisitos de cada una de ellas.
LLUVIA DE
IDEAS
 Los alumnos seleccionan la mejor solución y desarrollan su diseño a través de distintos procesos: dibujando
imágenes o diagramas detallados, usando materiales como reglas y haciendo listas de los materiales necesarios para la
Paso 3 ejecución del diseño.
DISEÑO

Los estudiantes trabajan en grupo para construir un modelo de tamaño natural o a escala, siguiendo las imágenes o
los diagramas detallados en el paso anterior.
Paso 4
CONSTRUCCIÓN

Los alumnos ponen a prueba su modelo una vez que está terminado a través de los siguientes procesos: realizar una
ronda de prueba, evaluar el diseño del modelo a la luz de los resultados de la ronda de prueba, rediseñar el modelo por
Paso 5 ejemplo en su tamaño y materiales.
PRUEBA

Los estudiantes ajustan su modelo a través de su rediseño y de nuevas pruebas. Deben repetir el proceso de
prueba y mejora hasta que se encuentren satisfechos con el producto final.
Paso 6
MEJORAR

 Herramientas de la metodología

- Entrevista a las impulsoras de EFK en Chile (http://escuelaenmovimiento.educarchile.cl/wp-content/uploads/2017/11/entrevista-d-m-geller-ingenieria-para-

ninos.pdf)
(http://ww2.educarchile.cl/Portal.Base/Web/verContenido.aspx?ID=227262)- Presentación taller EFK en Red-Lab Sur
(http://escuelaenmovimiento.educarchile.cl/wp-content/uploads/2017/11/engineering_for_kids_presentacion.pdf)
- Módulo de autoaprendizaje gratuito (http://formacioncontinua.educarchile.cl)
  Condiciones para poder aplicarla

 
La ejecución de esta metodología requiere de tiempo.
Planifica momentos para que los niños puedan llevar a
cabo lo aprendido, hacer los modelos para probar los
contenidos en forma concreta, y mejorarlos productos
diseñados.
Es necesario contar con materiales para diseñar, construir
y mejorar un producto. Aprovechen los recursos que
tengan disponibles, tales como elementos de reciclaje o
que hayan quedado de experiencias anteriores.

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Temas: Ingeniería para niños (http://escuelaenmovimiento.educarchile.cl/tag/ingenieria-para-ninos)

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