INSTITUCIÓN: Escuela Particular Incorporada Nº 1150 “Gral.

Manuel Obligado”

SECCIÓN: 3 años AÑO: 2016

DOCENTE: YCHAHER, Noelia

ALUMNA PRACTICANTE: ESCHER, Natalia

TEMPORALIZACIÓN: ……………………………………………………………………

EJE ORGANIZADOR:

EJE TEMÁTICO: “El ambiente”

NÚCLEO TEMÁTICO:

 Medios de transporte:
o Tipos.
o Características.
o Clasificación.
o Educación Vial.

OBJETIVO GENERAL:

 Reconocer los diferentes medios de transporte, sus características específicas y su funcionamiento en relación a nuestra propia vida.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

 Reconocer los medios de transporte y su uso.

 Observar la incidencia de los diferentes medios de transporte en el desplazamiento de las personas.
 Identificar medios de transportes terrestres, acuáticos y aéreos
CONTENIDOS:

Ciencias Sociales y Naturales:

 Los medios de transporte. Tipos. Usos.

 Los desplazamientos de las personas. Formas y razones.
 Registro de datos.

Lengua:

 Descripción de objetos y situaciones.

 Significación de nuevas palabras.
 Lectura de imágenes.

Matemática:

 Conteo en distintas situaciones enumerativas.

 Relaciones espaciales entre objetos: ubicación y posición en el espacio.
 La exploración de direcciones y sentidos en trayectos.

Plástica:

 Los colores: rojo, verde y amarillo.

 Técnicas grafo-plásticas varias.

INICIARSE EN:

 La utilización reflexiva y responsable de los recursos naturales y de los productos tecnológicos.

 Reconocer la evolución de los productos tecnológicos según el contexto socio-cultural y la incidencia de los mismos en la vida de las
personas.
 La observación, comparación, registro y comunicación de información acerca de la realidad.
 Reconocer las principales características, propiedades y funcionalidad de los distintos materiales y objetos y los cambios que puede
producir el accionar humano.

OBJETIVO GENERAL:
 

OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

DÍA HORARIO RUTINA DIARIA ACTIVIDADES ESTRATÉGIAS

Se saludará al jardín y directivos
Se saludará a a la bandera.
Se propondra el retorno a la sala.
Se ubicarán las pertenencias.
8:30 hs Iniciacion Se saludará a la señorita y entre compañeros.
(40´) Se recordarán los días de la semana.
Se tomará asistencia.
Se propondrá iniciar una conversacion espontanea.
Momento de juego
9:10 hs Designación de rincones de juego.
trabajo
Se jugará libremente Se Intervención a modo de docente-guía
(20´) indicara que llego el momento de ordenar la sala
Se propondrá sentarnos en la alfombra
Se indicará a los niños buscar sus pertenencias de
9:30 hs Higiene y desayuno higiene.
(40´) Se invitará a formar el tren para ir al baño.
LUNES Se colocará el jabon por turnos mientras todos cantan.
Se preparará la mesa para el desayuno.
Se agradecerá a Dios por la comida y luego se procedera
a comenzar el desayuno.
Se propondra gurdar todos los elemntos en la bolsita y
hacer el tren para ir a lavarnos los dientes.
Canción: "Tengo una bandera"
Canción: "Por éste caminito"
Canción: "Cuelgo mi bolsita"
Canción: "Patatin, patatin, patatero"
Canción: "Sol solecito"
Utilización del asistenciero
Juego " La tela de araña"
Observación de la "Tabla de
estrellas"
Cancion: "A guardar"
Cancion: "A la alfombra"
Canción: "Mis manitos quieren agua"
(primera estrofa)
Canción: "El tren se va"
Canción: "Mis manitos quieren agua"
(segunda estrofa)
Canción: "El mantel y la servilleta"
Verso: "Gracias Dios mio"
Canción: "Vamos a la mesa"
Canción:"A guardar a ordenar"
Canción: "Sepillo, sepillo"
 Experiencia en Se introducirá el tema a partir del friso (un paisaje
compuesto por cielo, tierra y agua) y láminas alusivas al Utilización del friso y de laminas.
10:10 hs conjunto o tema (tipos de medios de transportes: auto, avión, Facilitación de imágenes.
actividad núcleo barco etc.)
Se propondrá armar la cartelera conjuntamente
(40´) Utilización de imágenes de goma eva.
docente y niños.
Preguntas de indagación sobre los medios de
Diálogo guiado.
transporte.
Presentamos imágenes de diferentes medios de
Láminas alusivas.
transporte.
Pedir a los niños que describan una de las láminas. Escucha atenta de los aportes.
Nombrar los vehículos que los niños ven desde su casa
Utilización de juguetes pertinentes.
al jardín.
Clasificarlos según el tipo: terrestres, acuaticos, aéreos. Armado en conjunto de la cartelera.
Confección de hoja soporte. Técnica: papel crepe y agua.
10:50 hs Juego al aire libre En forma ordenada se propondrá el traslado al parque. Canción: "Marche soldado"
Recreación en juegos, construcciones
(30´) Se propondran diferentes actividades
de arena, juego libre, etc.
11:20 hs.
Descanso Se planteará la necesidad de descansar. Canción: "Cierro mis ojitos"
(10´)
11:30 Hs. Narración y representación gestual
Narración Se narraráeln cuento: "Santiago y su bicicleta".
del cuento.
(20´)
Se indicará recoger las pertenencias. Canción: "Busco, busco"
11:50 Hs.
Despedida Se formará la fila. Cancion: "Chinche poroto"
(20´)
Canción: "Adios mi señorita"
Se despedidará a la señorita y la sala.
Cancion: "Por este caminito"
Se saludará al jardín y directivos
Se saludará a a la bandera. Canción: "Tengo una bandera"
Se propondra el retorno a la sala. Canción: "Por éste caminito"
Se ubicarán las pertenencias. Canción: "Cuelgo mi bolsita"
8:30 hs Iniciacion Se saludará a la señorita y entre compañeros. Canción: "Patatin, patatin, patatero"
(40´) Se recordarán los días de la semana. Canción: "Sol solecito"
Se tomará asistencia. Utilización del asistenciero
Se propondrá iniciar una conversacion espontanea. Juego " La tela de araña"
 Momento de juego Observación de la "Tabla de
9:10 hs Designación de rincones de juego.
trabajo estrellas"
Se jugará libremente Intervención a modo de docente-guía
(20´) Se indicara que llego el momento de ordenar la sala. Cancion: "A guardar"
Se propondrá sentarnos en la alfombra. Cancion: "A la alfombra"

MARTES 9:30 hs. Hora especial Tecnología. (Ver planificación adjunta)

(30´)
Se indicará a los niños buscar sus pertenencias de Canción: "Mis manitos quieren agua"
10:00 hs. Higiene y desayuno higiene. (primera estrofa)
(40´) Se invitará a formar el tren para ir al baño. Canción: "El tren se va"
Canción: "Mis manitos quieren agua"
Se colocará el jabon por turnos mientras todos cantan.
(segunda estrofa)
Se preparará la mesa para el desayuno. Canción: "El mantel y la servilleta"
Se agradecerá a Dios por la comida y luego se procedera Verso: "Gracias Dios mio"
a comenzar el desayuno. Canción: "Vamos a la mesa"
Se propondra gurdar todos los elemntos en la bolsita y Canción:"A guardar a ordenar"
hacer el tren para ir a lavarnos los dientes. Canción: "Sepillo, sepillo"
Experiencia en
A través de imágenes, conocer medios de transporte
10:40 hs. conjunto o acuáticos.
Láminas alusivas
actividad núcleo
(40´) Charla sobre lugar donde entran y salen barcos. Diálogo guiado.
La docente entregará figuras geométricas para formar
Técnica: collage.
un barco y pegarlo en la hoja soporteya realizada.
10:50 hs Juego al aire libre En forma ordenada se propondrá el traslado al parque. Canción: "Marche soldado"
Recreación en juegos, construcciones
(30´) Se propondran diferentes actividades
de arena, juego libre, etc.
11:20 hs.
Descanso Se planteará la necesidad de descansar. Canción: "Cierro mis ojitos"
(10´)
11:30 Hs. Se cantará una canción alusiva al tema: "Vamos de Expreción y representación gestual
Narración paseo" de la canción.
(20´)
Se indicará recoger las pertenencias. Canción: "Busco, busco"
11:50 Hs.
Despedida Se formará la fila. Cancion: "Chinche poroto"
(20´)
 Canción: "Adios mi señorita"
Se despedidará a la señorita y la sala.
Cancion: "Por este caminito"
Se saludará al jardín y directivos
Se saludará a a la bandera. Canción: "Tengo una bandera"
Se propondra el retorno a la sala. Canción: "Por éste caminito"
Se ubicarán las pertenencias. Canción: "Cuelgo mi bolsita"
8:30 hs Iniciacion Se saludará a la señorita y entre compañeros. Canción: "Patatin, patatin, patatero"
(35´) Se recordarán los días de la semana. Canción: "Sol solecito"
Se tomará asistencia. Utilización del asistenciero
Se indicará a los niños buscar sus pertenencias de
9:05 hs. Higiene y desayuno higiene.
(40´) Se invitará a formar el tren para ir al baño.
Se colocará el jabon por turnos mientras todos cantan.
Se preparará la mesa para el desayuno.
Se agradecerá a Dios por la comida y luego se procedera
a comenzar el desayuno.
Se propondra gurdar todos los elemntos en la bolsita y
hacer el tren para ir a lavarnos los dientes.
9:45 hs. Hora especial Inglés.
(30´)
Momento de juego Observación de la "Tabla de
MIERCOLES 10.15 hs Designación de rincones de juego.
trabajo estrellas"
Se jugará libremente Intervención a modo de docente-guía
(20´) Se indicara que llego el momento de ordenar la sala. Cancion: "A guardar"
Se propondrá sentarnos en la alfombra. Cancion: "A la alfombra"
Experiencia en
10:35 hs. A través de imágenes reconocer medios de transporte
conjunto o aéreos.
Láminas alusivas
(40´)
actividad núcleo
Diferenciar y reconocer los medios terrestres, aéreos y
Láminas alusivas.
acuáticos a través de distintas imágenes.
Se adornarán y ensamblarán las piezas del avion Técnica: Collage con papeles de
comenzado en tecnología. colores y pegado con cola vinhilica.
11:10 hs Juego al aire libre En forma ordenada se propondrá el traslado al parque. Canción: "Marche soldado"
 Recreación en juegos, construcciones
(30´) Se propondran diferentes actividades
de arena, juego libre, etc.
11:40 hs.
Descanso Se planteará la necesidad de descansar. Canción: "Cierro mis ojitos"
(10´)
11:50 Hs.
Despedida Se formará la fila. Cancion: "Chinche poroto"
(20´)
Canción: "Adios mi señorita"
Se despedidará a la señorita y la sala.
Cancion: "Por este caminito"
Se saludará al jardín y directivos
Se saludará a a la bandera. Canción: "Tengo una bandera"
Se propondra el retorno a la sala. Canción: "Por éste caminito"
Se ubicarán las pertenencias. Canción: "Cuelgo mi bolsita"
8:30 hs Iniciacion Se saludará a la señorita y entre compañeros. Canción: "Patatin, patatin, patatero"
(35´) Se recordarán los días de la semana. Canción: "Sol solecito"
Se tomará asistencia. Utilización del asistenciero
Se indicará a los niños buscar sus pertenencias de Canción: "Mis manitos quieren agua"
9:05 hs. Higiene y desayuno higiene. (primera estrofa)
(40´) Se invitará a formar el tren para ir al baño. Canción: "El tren se va"
Canción: "Mis manitos quieren agua"
Se colocará el jabon por turnos mientras todos cantan.
(segunda estrofa)
Se preparará la mesa para el desayuno. Canción: "El mantel y la servilleta"
Se agradecerá a Dios por la comida y luego se procedera Verso: "Gracias Dios mio"
a comenzar el desayuno. Canción: "Vamos a la mesa"
Se propondra gurdar todos los elemntos en la bolsita y Canción:"A guardar a ordenar"
hacer el tren para ir a lavarnos los dientes. Canción: "Sepillo, sepillo"
Experiencia en
A partir de un breve video de Educación Vial se Reproducción de video en el Smart
JUEVES 9:45 hs. conjunto o introducirá el tema. T.V
actividad núcleo
Charlamos sobre la importancia del semáforo.
(30´) Utilización de un semaforo de cartón.
Significado de sus colores.
Jugamos al semáforo: verde= avanzar, rojo= detenerse,
Canción: "Pare, mire, viene el tren"
amarillo= precaución.
10:15 hs. Hora especial Educación Física (Ver planificación adjunta)
(30´)
 10:45 hs.
Descanso Se planteará la necesidad de descansar y beber agua. Canción: "Érase una vez"
(15´)
Momento de juego Observación de la "Tabla de
11:00 hs Designación de rincones de juego.
trabajo estrellas"
Se jugará libremente Intervención a modo de docente-guía
(30´) Se indicara que llego el momento de ordenar la sala. Cancion: "A guardar"
Se propondrá sentarnos en la alfombra. Cancion: "A la alfombra"
11:30 hs Narración y representación gestual
Narración Se narrará un cuento elegido por los niños.
del cuento.
(20´)
11:50 Hs.
Despedida Se formará la fila. Cancion: "Chinche poroto"
(20´)
Canción: "Adios mi señorita"
Se despedidará a la señorita y la sala.
Cancion: "Por este caminito"
Se saludará al jardín y directivos
Se saludará a a la bandera. Canción: "Tengo una bandera"
Se propondra el retorno a la sala. Canción: "Por éste caminito"
Se ubicarán las pertenencias. Canción: "Cuelgo mi bolsita"
8:30 hs Iniciacion Se saludará a la señorita y entre compañeros. Canción: "Patatin, patatin, patatero"
(40´) Se recordarán los días de la semana. Canción: "Sol solecito"
Se tomará asistencia. Utilización del asistenciero
Se propondrá iniciar una conversacion espontanea. Juego " Simón dice"
Momento de juego Observación de la "Tabla de
9:10 hs Designación de rincones de juego.
trabajo estrellas"
Se jugará libremente Intervención a modo de docente-guía
(20´) Se indicara que llego el momento de ordenar la sala. Cancion: "A guardar"
Se propondrá sentarnos en la alfombra. Cancion: "A la alfombra"
9:30 hs. Hora especial Música (Ver planificación adjunta)
(30´)
Se indicará a los niños buscar sus pertenencias de Canción: "Mis manitos quieren agua"
10:00 hs. Higiene y desayuno higiene. (primera estrofa)
(40´) Se invitará a formar el tren para ir al baño. Canción: "El tren se va"
Canción: "Mis manitos quieren agua"
VIERNES Se colocará el jabon por turnos mientras todos cantan.
(segunda estrofa)
Se preparará la mesa para el desayuno. Canción: "El mantel y la servilleta"
 Se agradecerá a Dios por la comida y luego se procedera Verso: "Gracias Dios mio"
a comenzar el desayuno. Canción: "Vamos a la mesa"
Se propondra gurdar todos los elemntos en la bolsita y Canción:"A guardar a ordenar"
hacer el tren para ir a lavarnos los dientes. Canción: "Sepillo, sepillo"
Experiencia en A partir de preguntas problematizadoras se introducirá
10:40 hs. conjunto o el tema: ¿Alguien vio alguna vez carteles en la calle? Conversación espontánea.
actividad núcleo ¿Saben cómo son? ¿Y para qué sirven?, etc.
Se buscará que los niños logren conocer y reconocer el
(40´) Láminas alusivas. Señales de cartón.
significado de algunas señales de tránsito.
En conjunto se elaborarán tres carteles que indiquen
Técnica: Trozado de papel.
señales de tránsito.
Como cierre, se enviará a los hogares algunas
Técnica: dactilopintura con plasticola
sugerencias sobre Educación Vial y prevención de
de color.
accidentes.
10:50 hs Juego al aire libre En forma ordenada se propondrá el traslado al parque. Canción: "Mamá pata tiene"
Recreación en juegos, construcciones
(30´) Se propondran diferentes actividades
de arena, juego libre, etc.
11:20 hs.
Descanso Se planteará la necesidad de descansar. Canción: "Cierro mis ojitos"
(10´)
11:30 Hs. Se narrará un cuento alusiva al tema: "Santiago y su Narración y representación gestual
Narración bicicleta" del cuento.
(20´)
Se indicará recoger las pertenencias. Canción: "Busco, busco"
11:50 Hs.
Despedida Se formará la fila. Cancion: "Chinche poroto"
(20´)
Canción: "Adios mi señorita"
Se despedidará a la señorita y la sala.
Cancion: "Por este caminito"

OBSERVACIONES:
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