ANALISIS PERSEKITARAN (SWOT/SWOC)

BIDANG/UNIT*:KURIKULUM
(S)KEKUATAN: (W)KELEMAHAN:
Dalaman S1- % Kelulusan UPSR meningkat berterusan W1- Pencapaian UPSR dari segi semua
S2- Pencapaian BM dalam UPSR 100% A belum capai 20%
S3- 85% guru mempunyai pengalaman lebih 5 tahun W2-Segelintir guru tidak bersikap
S4- 80% guru berbudaya kerja positif inisiatif
S5- Kehadiran murid melebihi 95% W3- Guru tidak dapat menumpu
S6- Sekolah satu sesi beri peluang laksana aktiviti sepenuhnya P&P kerana terlalu
S7- 40% murid berjaya ke aliran perdana banyak aktiviti
Luaran W4- Latihan murid tidak konstruktif
W5- Masih ada tidak kuasai LINUS
(O)PELUANG: Strategi SO Strategi WO
O1- Ibu bapa mementingkan pelajaran anak-
anak mereka 1. Meningkatkan pencapaian akademikdengan 4. Meningkatkan pencapaian
O2- Sokongan kewangan daripada PIBG kerjasama antara guru dan ibu bapa. 5A/7A melalui pengiktirafan
O3- Pihak ladang sering berkejasama 2. Meningkatkan penggunaan ICT semasa P&P dan insentif oleh PIBG
04- dengan sokongan PIBG 5. Mempastikan latihan murid
3. Meningkatkan murid mendapat Band 4 hingga 6 disemak secara konstruktif
dalam PBS

(C)CABARAN: Strategi SC Strategi WC

C1- Ekspektasi ibu bapa terhadap sekolah
sangat tinggi
C2- Masih ada ibu bapa menyerahkan anak
mereka 100% ke sekolah
C3- Pengaruh pusat permainan video...
5. Memastikan P&P dijalankan dengan berkesan Janakan strategi yang sesuai jika ada
melalui perkongsian kemahiran dan
pengalaman dalam kalangan guru
 PELAN STRATEGIK JPN/PPD/SEKOLAH
TAHUN 2017-2020

NKRA Meluaskan Akses Kepada Pendidikan Berkualiti dan Berkemampuan JADUAL 1

Sub-NKRA Prasekolah, LINUS, Sekolah Berprestasi Tinggi dan Tawaran Baru* JPS/SJK-PS/01
Bidang Keutamaan PPPM Kurikulum dan Pentaksiran
Peningkatan kualiti akademik berdasarkan kecemerlangan , PT3(1.85) dan SPM (2.70)
KPI Pengarah/PPD/Sek
(pilih dari pernyataan KPI Pengarah/PPD/Sekolah yang sesuai)
Sektor/PPD/Sekolah SMKA Kuala Selangor
Bidang /Unit Kurikulum

TERAS ISU-ISU SASARAN

STRATEGI PELAN TINDAKAN KPI
STRATEGIK STRATEGIK TOV 2017 2018 2019 2020
(Berdasarkan 4 teras (Huraian isu/masalah tentang (Berdasarkan 11 anjakan PPPM (Berdasarkan 25 101 inisiatif atau (Pernyataan indikator yang
strategik) BK atau fungsi organisasi) atau fungsi organisasi/SWOC) pelan tindakan di JPN/PPD/Sekolah) boleh diukur)

Meningkatkan Peratus murid yang Meningkatkan Meningkatkan peratus

Bil. murid dapat 6A 3 4 5 6 7
pembelajaran mendapat semua A pencapaian 6A ke atas murid mendapat 6A ke
ke atas dalam
murid hanya 8% dalam melalui pengiktirafan atas dalam SPM/PAT
semua MP
PBSMR dan 10% dan insentif oleh PIBG
SPM/SPMC 2 3 4 5 6
dalam PKSR
Gred purata sekolah Memaksimumkan Meningkatkan kualiti GPS 6.16 5.15 5.00 4.85 4.70
masih rendah keberhasilan murid bagi akademik SPM/SPMC
setiap ringgit 5.60 5.23 5.20 5.10 5.00

Meningkatkan kualiti GPSPAT T4 4.75 4.60 4.55 4.50 4.45

akademik
Meningkatkan kualiti GPS PT3 T3 2.71 2.50 2.00 1.85 1.80
akademik
PAT T2 2.42 2.35 2.17 2.07 2.00
PAT T1 2.27 2.14 2.01 2.00 1.95
 PELAN STRATEGIK JPN/PPD/SEKOLAH
TAHUN 2017-2020

NKRA Meluaskan Akses Kepada Pendidikan Berkualiti dan Berkemampuan JADUAL 1

Sub-NKRA Prasekolah, LINUS, Sekolah Berprestasi Tinggi dan Tawaran Baru* JPS/SJK-PS/01
Bidang Keutamaan PPPM Kurikulum dan Pentaksiran
KPI Pengarah/PPD/Sek (pilih dari pernyataan KPI Pengarah/PPD/Sekolah yang sesuai)
Sektor/PPD/Sekolah SMK Bandar Baru Sultan Suleiman
Bidang /Unit Kurikulum/Panitia Bahasa Inggeris

TERAS ISU-ISU SASARAN

STRATEGI PELAN TINDAKAN KPI
STRATEGIK STRATEGIK TOV 2017 2018 2019 2020
(Berdasarkan 4 teras (Huraian isu/masalah tentang (Berdasarkan 11 anjakan PPPM (Berdasarkan 25 101 inisiatif atau (Pernyataan indikator
strategik) BK atau fungsi organisasi) atau fungsi organisasi/SWOC) pelan tindakan di JPN/PPD/Sekolah) yang boleh diukur)

Meningkatkan Peratus murid yang Meningkatkan Meningkatkan peratus Bil. murid

pembelajaran mendapat semua A pencapaian 5A ke atas murid mendapat 5A ke dapat A dalam 25 50 55 60
murid hanya 8% dalam melalui pengiktirafan atas dalam PBSMR/PAT SPM/PT3
PBSMR dan 10% dan insentif oleh PIBG
10 15 22 25
dalam PKSR
Gred purata sekolah Memanafaatkan ICT bagi Meningkatkan kualiti GPMP 6.65 6.15 6.00 5.85
masih rendah meningkatkan kualiti akademik SPM/PAT
pembelajaran 5.40 5.30 5.20 5.10

Meningkatkan kualiti Bil. murid

akademik dapat 6A ke 5 6 7 8
atas dalam 6 7 8 9
semua MP
T4/T5
Meningkatkan kualiti GPS
4.75 4.60 4.55 4.50
akademik PAT T4
Meningkatkan kualiti GPS PT3 T3
akademik
T2
T1
 PELAN TAKTIKAL JPN/PPD/SEKOLAH
TAHUN 2017

NKRA Meluaskan Akses Kepada Pendidikan Berkualiti dan Berkemampuan JADUAL 2

Sub-NKRA Prasekolah, LINUS, Sekolah Berprestasi Tinggi dan Tawaran Baru* JPS/SJK-PS/02
Bidang Keutamaan PPPM Kurikulum dan Pentaksiran
KPI Pengarah/PPD/Sek (pilih dari pernyataan KPI Pengarah/PPD/Sekolah yang sesuai)
Sektor/PPD/SEK SMK.....................
Bidang /Unit Kurikulum
Strategi Memanafaatkan ICT bagi meningkatkan kualiti pembelajaran
Pelan Tindakan Meningkatkan kualiti akademik

Bil Program/Projek Objektif Tanggungjawab Tarikh/Tempoh Kos/Sumber KPI TOV Sasaran

1 Kelas Bimbingan Meningkatkan GPT5 Februari hingga RM1200/

6.16 5.15
peratus murid GPT3 Ogos 2015 LPBT: RM800 GPS
lulus dalam (BM, Math, Sc.) SPM/SPMC
SPM/PAT PIBG:RM400 5.60 5.23

2
Bil. murid dapat 6A 3 4
ke atas dalam semua
MP
SPM/SPMC 2 3

4
 PELAN TAKTIKAL JPN/PPD/SEKOLAH
TAHUN 2017

NKRA Meluaskan Akses Kepada Pendidikan Berkualiti dan Berkemampuan JADUAL 2

Sub-NKRA Prasekolah, LINUS, Sekolah Berprestasi Tinggi dan Tawaran Baru* JPS/SJK-PS/02
Bidang Keutamaan PPPM Kurikulum dan Pentaksiran
KPI Pengarah/PPD/Sek (pilih dari pernyataan KPI Pengarah/PPD/Sekolah yang sesuai)
Sektor/PPD/SEK SMK.....................
Bidang /Unit Kurikulum/Panitia Bahasa Inggeris
Strategi Memastikan P&P dijalankan dengan berkesan melalui perkongsian guru
Pelan Tindakan ......

Bil Program/Projek Objektif Tanggungjawab Tarikh/Tempoh Kos/Sumber KPI TOV Sasaran

1 Best English Meningkatkan KP-BI Februari RM500/ GPMP 6.65 6.15

peratus murid S/U PBI hingga Ogos PCG SPM/PAT
cemerlang 2014 6.40 6.23
2 GPMP
5.75 5.60
PAT T4
3
 PELAN OPERASI JPN/PPD/SEKOLAH TAHUN 2017
Sektor/PPD/Sekolah SMK CONVENT JADUAL 3
Bidang/Unit Kurikulum JPS/SJK-PS/03
Program/Projek Kelas Bimbingan
Objektif Meningkatkan GPS SPM dari 6.16 ke 5.15 dan PT3 dari 3.04 kepada 2.50
Tarikh/Tempoh Februari hingga Ogos 2017
Kumpulan Murid Tingkatan 5 dan 3
Sasaran
Tanggungjawab Namakan guru yang akan menjayakan program ini (2 pegawai dari Jadual 2)
Pengerusi: N/P: SU:
AJK:
Proses Kerja 1. Taklimat program pada 18 Feb. 2017
2. Kenal pasti kumpulan sasaran daripada PAT
3. Perbincangan pelaksanaan bersama pentadbir pada 13 mac 2014.
4. Pelaksanaan aktiviti (Jadual T3A,B, T2B)
5. Bahan keperluan...............Set soalan @RM100, ........
Jumlah = RM400.

Kekangan (Tulis masalah semasa atau selepas program dilaksanakan semasa pemantauan atau sepanjang program)
22/4/16: Masih ada 5 orang murid tidak hadir.

Pemantauan (Oleh siapa dan bagaimana pemantauan dilakukan serta ulasan setiap bulan)

7/5/17....; GB: 10/6/17(KB) 15/8/17(PKT).....mmmmm(KP)

20/8/17: Didapati program berjalan lancar...silva

Penilaian (Selepas program dilaksanakan. Bergantung kepada pencapaian objektifnya)

Objektif hampir dicapai dengan kelulusan UPSR 64% dan PKSR 68%.
Penambah- Berdasarkan hasil penilaian/pemerhatian, nyatakan penambahbaikan setiap tiga bulan (mengikut keadaan) untuk meningkatkan keberkesanan program (semasa dan
akan datang).
baikan Kenalpasti murid tidak hadir supaya ........
Kelas dimulakan lebih awal.

Nama Penilai: Tandatangan Penilai: Tarikh:

 REKOD PELAKSANAAN DAN PENILAIAN PROGRAM JPN/PPD/SEKOLAH TAHUN 2017

Sektor/PPD/Sekolah Nama Sekolah JADUAL 4

Bidang/Unit Kurikulum JPS/SJK-PS/04
Penilaian
Tempoh Tarikh Cadangan
Bil Program/Projek Keberkesanan Catatan
Pelaksanaan Pemantauan Penambahbaikan
Program
1 Kelas Bimbingan Feb – Ogos 22/5/17( ), Berjaya dilaksanakan dan Program ini akan Boleh dilaksana pada
2017 15/6/17, hampir capai objektif, dimulakan dalam Januari 2018
15/8/17, oleh dengan GPMP6.20 2018
GB/PK berbanding 6.15
2

Nama Penilai: Tandatangan Penilai: Tarikh:

 REKOD PELAKSANAAN DAN PENILAIAN PROGRAM JPN/PPD/SEKOLAH TAHUN 2017

Sektor/PPD/Sekolah Nama Sekolah JADUAL 4

Bidang/Unit Kurikulum/Panitia Bahasa Inggeris JPS/SJK-PS/04
Penilaian
Tempoh Tarikh Cadangan
Bil Program/Projek Keberkesanan Catatan
Pelaksanaan Pemantauan Penambahbaikan
Program
1 Best English Feb – Ogos 22/5/17( ), Berjaya dilaksanakan dan Program ini akan Boleh dilaksana pada
2017 15/6/17, hampir capai objektif, dimulakan dalam Januari 2017
15/8/17, oleh GPS 5.25 dari 5.15 yang 2017
GB/PK disasarkan
2

Nama Penilai: Tandatangan Penilai: Tarikh:

 PENILAIAN & MAKLUM BALAS PRESTASI PELAKSANAAN STRATEGI TAHUN 2017-2020

Melestarikan Sistem Pendidikan yang Berkualiti Untuk Pendidikan Berkualiti Insan JADUAL 5
MISI VISI
Membangunkan Potensi Individu Bagi Memenuhi Aspirasi Negara Terdidik Negara Sejahtera JPS/SJK-PS/05
Sektor/PPD/Sekolah SK ABC
Bidang/Unit Kurikulum
Sasaran Prestasi Prestasi Sebenar (Pertengahan & Akhir Tahun)
Pelan Tindakan KPI
TOV 2017 2018 2019 2020 2017 2018 2019 2020 Catatan
Meningkatkan peratus Bil. murid dapat 3 4 5 6 7 - ?
murid mendapat 6A ke 6A ke atas dalam
atas dalam SPM/PAT semua MP
2 3 4 5 6 - ?
SPM/SPMC
Meningkatkan kualiti GPS SPM 6.16 5.15 5.00 4.85 4.80 - ?.??
akademik /SPMC ?.??
5.60 5.23 5.20 5.10 5.00 -
Meningkatkan kualiti ?.??
GPS PAT T4 4.75 4.60 4.55 4.50 4.45 -
akademik
Meningkatkan kualiti ?.??
2.71 2.50 2.00 1.85 1.80 -
akademik GPS PT3 T3
?.??
PAT T2 2.42 2.35 2.17 2.07 2.00 -
PAT T1 ?.??
2.27 2.14 2.01 2.00 1.95 -

Ulasan:

Laporan Disediakan Oleh: Tandatangan:

 Contoh Analisis Persekitaran (TOWS<>SWOT/COWS<>SWOC Matriks) Bidang/Unit*: HEM
(S)KEKUATAN: (W)KELEMAHAN:
Dalaman  Disiplin sekolah terkawal  Terdapat kurang daripada
 Pengurusan buku teks cekap. 3% murid masih
 Pengurusan biasiswa pelajar baik mengamalkan sikap negatif
 Amalan-amalan baik telah membantu membentuk seperti ponteng.
sahsiah yang baik.  Terdapat jawatankuasa
 Kebajikan murid yang maksimum telah diberikan. yang masih belum mantap
 Kawasan persekitaran yang kondusif menjurus dalam pengurusan HEM.
kepada keselamatan padu.
Luaran  Pengurusan HEM keseluruhannya cekap dan
efisyen.
(O)PELUANG: Strategi SO Strategi WO
 Ibu bapa yang berpendidikan membantu
mengawal prestasi hal ehwal murid. Meningkatkan kehadiran murid dengan kerjasama Mengurangkan kadar ponteng
 Pengurusan PIBG yang efektif dapat ibubapa... dengan kerjasama PIBG
membentuk persekitaran kondusif.
 Kerjasama penjaga yang baik dengan pihak
sekolah membantu dalam pengurusan HEM.

(C)CABARAN: Strategi SC Strategi WC

 Pengaruh gejala sosial di sekitar sekolah.
 Wujud ‘cyber cafe’, pusat snooker dan pusat Mengurangkan kes salahlaku melalui kerjasama
hiburan berdekatan sekolah. majlis permuafakatan
 Segelintir waris bergantung 100% kepada
sekolah bagi kejayaan dan pembentukan
sahsiah pelajar.
 Manipulasi perhubungan baik antara sekolah
dan PIBG, menyukarkan pengurusan HEM.
 PELAN STRATEGIK JPN/PPD/SEKOLAH
TAHUN 2017-2020

NKRA Meluaskan Akses Kepada Pendidikan Berkualiti dan Berkemampuan JADUAL 1

Sub-NKRA Prasekolah, Sekolah Berprestasi Tinggi dan Tawaran Baru* JPS/SJK-PS/01
Bidang Keutamaan PPPM Kualiti Sekolah
(pilih dari pernyataan KPI Pengarah/PPD/Sekolah yang sesuai)
KPI Pengarah/PPD/Sek
Peratus Kes murid Ponteng Sekolah Bagi Semua Jenis Sekolah Rendah dan Sekolah Menengah (0.01%).
Sektor/PPD/Sekolah Sekolah..........
Bidang /Unit Hal Ehwal Murid

TERAS ISU-ISU SASARAN

STRATEGI PELAN TINDAKAN KPI
STRATEGIK STRATEGIK TOV 2017 2018 2019 2020
(Berdasarkan 4 teras (Huraian isu/masalah tentang (Berdasarkan 11 anjakan PPPM (Berdasarkan 25 101inisiatif atau (Pernyataan indikator
strategik) BK atau fungsi organisasi) atau fungsi organisasi/SWOC) pelan tindakan di JPN/PPD/Sekolah) yang boleh diukur)

Meningkatkan Meningkatkan kesedaran Bilangan

Bilangan kes Mengurangkan kes ponteng
pembelajaran dan penguatkuasaan kes ponteng 30 20 10 4 2
ponteng masih tinggi minima menjelang 2014
murid disiplin sekolah
Hanya 65% murid Meningkatkan amalan
Meningkatkan kesedaran
yang beri hormat menghormati guru dan % murid beri
menghormati guru dan 65 80 90 98 99
kepada guru seperti warga sekolah sehingga hormat
insan lain
sepatutnya 98%
% murid lewat
ke sekolah 15 12 10 5 3
(>7.30am)
 PELAN STRATEGIK JPN/PPD/SEKOLAH
TAHUN 2017-2020

NKRA Meluaskan Akses Kepada Pendidikan Berkualiti dan Berkemampuan JADUAL 1

Sub-NKRA Sekolah Berprestasi Tinggi dan Tawaran Baru* JPS/SJK-PS/01
Bidang Keutamaan PPPM Kualiti Sekolah
KPI Pengarah/PPD/Sek (pilih dari pernyataan KPI Pengarah/PPD/Sekolah yang sesuai)
Sektor/PPD/Sekolah Sekolah..............
Bidang /Unit HEM/Unit Kesihatan, Keselamatan&Kebersihan

TERAS ISU-ISU SASARAN

STRATEGI PELAN TINDAKAN KPI
STRATEGIK STRATEGIK TOV 2017 2018 2019 2020
(Berdasarkan 4 teras (Huraian isu/masalah tentang (Berdasarkan 11 anjakan PPPM (Berdasarkan 25 101inisiatif atau (Pernyataan indikator
strategik) BK atau fungsi organisasi) atau fungsi organisasi/SWOC) pelan tindakan di JPN/PPD/Sekolah) yang boleh diukur)

Meningkatkan Masih banyak Meningkat keceriaan Menambahkan keceriaan Peratus 20 30 40 50 55

pembelajaran kawasan terbiar dan kawasan sekolah lanskap dan mural kawasan/lokasi
murid tidak ceria yang ceria

Bilangan papan
30 35 40 45 50
tanda/mural
Kebersihan...

Isu disiplin.. Meningkatkan kesedaran

Mengurangkan kes Bilangan kes
dan penguatkuasaan 40 30 20 10 17
ponteng kelas ponteng kelas
disiplin
Analisis Persekitaran TOWS/COWS Matriks (Bidang Kokurikulum)

Dalaman  Barisan guru yang bersemangat,
Luaran
PELUANG:
 Stadium berdekatan dengan sekolah.
 PIBG atau Lembaga Pengurus Sekolah
menjadi penaja bagi penyediaan
jurulatih bertauliah.
 Sokongan dan kerjasama sepenuhnya
waris dari segi moral dalam semua
penyertaan dan pertandingan.
KEKUATAN:
komited, efektif dan efisyen.
 Kemudahan peralatan sukan yang
mencukupi.
 Mempunyai pelajar yang
berpotensi dalam bidang
kokurikulum dan ko-akademik.
 Telah mencapai kejayaan dalam
bidang ko-akademik sehingga
peringkat antarabangsa (KRS).
 Pencapaian kokurikulum seperti
memanah dan pingpong sehingga
peringkat negeri.
Strategi SO
Meningkatkan kemahiran debat
KELEMAHAN:
 Ramai murid tidak hadir untuk aktiviti
kokurikulum.
 Sebahagian guru kurang kemahiran
melatih murid dalam permainan
tertentu.
 Ramai pelajar menggunakan alasan
tuisyen untuk tidak menghadiri kegiatan
kokurikulum.
 Tenaga pakar bidang tertentuamat
kurang
 Keupayaan persatuan dan sukan masih
rendah
Strategi WO
Mengupayakan persatuan ke peringkat yang
lebih tinggi

CABARAN: Strategi SC Strategi WC

 Ibu bapa kurang menggalakkan anak-
anak mereka aktif dalam kokurikulum. Meningkatkan prestasi memanah
 Pengaruh gejala sosial di sekitar
sekolah.
 Wujud “Cyber cafe”, pusat hiburan,
snooker dan hiburan.
 Terbatasnya kemudahan asas latihan
 PELAN STRATEGIK JPN/PPD/SEKOLAH
TAHUN 2017-2020

NKRA Meluaskan Akses Kepada Pendidikan Berkualiti dan Berkemampuan JADUAL 1

Sub-NKRA Prasekolah, LINUS, Sekolah Berprestasi Tinggi dan Tawaran Baru* JPS/SJK-PSS/01
Bidang Keutamaan PPPM Kurikulum dan Pentaksiran
KPI Pengarah/PPD/Sek (pilih dari pernyataan KPI Pengarah/PPD/Sekolah yang sesuai)
Sektor/PPD/Sek SK................
Bidang /Unit Kokurikulum

TERAS ISU-ISU SASARAN

STRATEGI PELAN TINDAKAN KPI
STRATEGIK STRATEGIK TOV 2017 2018 2019 2020
(Berdasarkan 4 (Huraian isu/masalah (Berdasarkan 11 anjakan PPPM (Berdasarkan 25101inisiatif atau (Pernyataan indikator yang
teras strategik) tentang BK atau fungsi atau fungsi organisasi/SWOC) pelan tindakan di JPN/PPD/Sekolah) boleh diukur)
organisasi)

Meningkatkan Persatuan Bahasa Meningkatkan Hampir sama dengan

pembelajaran Malaysia kemahiran murid panitia...
murid dalam kemahiran
mengarang dan
menulis
Meningkatkan Menambah bilangan
Bilangan murid
kemahiran murid murid yang mampu
mendapat sekurang-
dalam kemahiran menyampaikan
kurangnya tempat
bercerita, syrahan dan kemahiran bercerita,
ketiga di peringkat
..... syarahan dan ..... yang
Zon
berkualiti 6 7 8 10 11
Daerah
2 3 4 5 6
Negeri
0 1 1 2 2
Kelab Badminton Tahap kemenangan Johan Kedua Johan Kedua Kedua
Zon Daerah daerah Negeri Negeri

MSSM
 PELAN STRATEGIK JPN/PPD/SEKOLAH
TAHUN 2017-2020

NKRA Meluaskan Akses Kepada Pendidikan Berkualiti dan Berkemampuan JADUAL 1

Sub-NKRA Prasekolah, LINUS, Sekolah Berprestasi Tinggi dan Tawaran Baru* JPS/SJK-PSS/01
Bidang Keutamaan PPPM Kurikulum dan Pentaksiran
KPI Pengarah/PPD/Sek (pilih dari pernyataan KPI Pengarah/PPD/Sekolah yang sesuai)
Sektor/PPD/Sek SK................
Bidang /Unit Kokurikulum/Unit Kelab & Persatuan

TERAS ISU-ISU SASARAN

STRATEGI PELAN TINDAKAN KPI
STRATEGIK STRATEGIK TOV 2017 2018 2019 2020
(Berdasarkan 4 (Huraian isu/masalah (Berdasarkan 11 anjakan PPPM (Berdasarkan 25101inisiatif atau (Pernyataan indikator
teras strategik) tentang BK atau fungsi atau fungsi organisasi/SWOC) pelan tindakan di JPN/PPD/Sekolah) yang boleh diukur)
organisasi)

Meningkatkan Persatuan Bahasa Meningkatkan Hampir sama dengan

pembelajaran Malaysia kemahiran murid dalam panitia...
murid kemahiran mengarang
dan menulis
Meningkatkan Menambah bilangan Bilangan murid
kemahiran murid dalam murid yang mampu mendapat
kemahiran bercerita, menyampaikan sekurang-
syrahan dan ..... kemahiran bercerita, kurangnya
syarahan dan ..... yang tempat ketiga di
berkualiti peringkat
Zon 6 7 8 10 11
Daerah 2 3 4 5 6
Negeri 0 1 1 2 3
Persatuan
Matematik
 PELAN STRATEGIK JPN/PPD/SEKOLAH
TAHUN 2017-2020

NKRA Meluaskan Akses Kepada Pendidikan Berkualiti dan Berkemampuan JADUAL 1

Sub-NKRA Prasekolah, LINUS, Sekolah Berprestasi Tinggi dan Tawaran Baru* JPS/SJK-PSS/01
Bidang Keutamaan PPPM Kurikulum dan Pentaksiran
KPI Pengarah/PPD/Sek (pilih dari pernyataan KPI Pengarah/PPD/Sekolah yang sesuai)
Sektor/PPD/Sek Sekolah................
Bidang /Unit Kokurikulum/Unit Beruniform

TERAS ISU-ISU SASARAN

STRATEGI PELAN TINDAKAN KPI
STRATEGIK STRATEGIK TOV 2017 2018 2019 2020
(Berdasarkan 4 (Huraian isu/masalah tentang (Berdasarkan 11 anjakan PPPM (Berdasarkan 25101inisiatif atau (Pernyataan indikator yang
teras strategik) BK atau fungsi organisasi) atau fungsi organisasi/SWOC) pelan tindakan di JPN/PPD/Sekolah) boleh diukur)

Meningkatkan Persatuan Bulan

pembelajaran Sabit
murid
Bilangan murid
mendapat
sekurang-kurangnya
tempat ketiga di
peringkat
Zon 6 7 8 10 11
Daerah 2 3 4 5 6
Negeri 0 1 1 2 3
Persatuan Pengakap
 PELAN STRATEGIK JPN/PPD/SEKOLAH
TAHUN 2017-2020

NKRA Meluaskan Akses Kepada Pendidikan Berkualiti dan Berkemampuan JADUAL 1

Sub-NKRA Prasekolah, LINUS, Sekolah Berprestasi Tinggi dan Tawaran Baru* JPS/SJK-PS/01
Bidang Keutamaan PPPM Kurikulum dan Pentaksiran
KPI Pengarah/PPD/Sek (pilih dari pernyataan KPI Pengarah/PPD/Sekolah yang sesuai)
Sektor/PPD/Sek SK................
Bidang /Unit Kokurikulum/Majlis Sukan Sekolah

TERAS ISU-ISU SASARAN

STRATEGI PELAN TINDAKAN KPI
STRATEGIK STRATEGIK TOV 2017 2018 2019 2020
(Berdasarkan 4 teras (Huraian isu/masalah tentang (Berdasarkan 11 anjakan PPPM (Berdasarkan 25 101inisiatif atau (Pernyataan indikator
strategik) BK atau fungsi organisasi) atau fungsi organisasi/SWOC) pelan tindakan di JPN/PPD/Sekolah) yang boleh diukur)

Meningkatkan Wakil olahraga...

pembelajaran
murid
Rekod baharu...

Sukan Bilangan
pemanah
memenangi
hadiah
diperingkat
PPD 4 5 6 7 8
Negeri - 3 4 5 6
Antarabangsa - - 2 3 4

Merentas desa...
 PELAN TAKTIKAL JPN/PPD/SEKOLAH
TAHUN 2017

NKRA Meluaskan Akses Kepada Pendidikan Berkualiti dan Berkemampuan JADUAL 2

Sub-NKRA Prasekolah, LINUS, Sekolah Berprestasi Tinggi dan Tawaran Baru* JPS/SJK-PS/02
Bidang Keutamaan PPPM Kurikulum dan Pentaksiran
KPI Pengarah/PPD/Sek (pilih dari pernyataan KPI Pengarah/PPD/Sekolah yang sesuai)
Sektor/PPD/SEK SMK.....................
Bidang /Unit Kokurikulum & Sukan
Strategi Meningkatkan prestasi memanah
Pelan Tindakan Meningkatkan kemhiran memanah

Bil Program/Projek Objektif Tanggungjawab Tarikh/Tempoh Kos/Sumber KPI TOV Sasaran

1 Pintar memanah Mengupayakan pesukan Februari hingga RM1200/ Bilangan pemanah

memanah sehingga Ogos 2016 .... memenangi hadiah
Johan daerah & diperingkat PPD 4 5
Ketiga negeri Negeri - 3
Antarabangsa - -

2 Meningkatkan peratus % murid dapat 11A/6A ?? 5

murid mendapat 6A ke ke atas dalam semua ?? 40
atas dalam SPM/PAT mata pelajaran SPM
3 GPS T2 ?? 2.01
T1 ?? 2.31
 PENILAIAN & MAKLUM BALAS PRESTASI PELAKSANAAN STRATEGI TAHUN 2014-2016

Melestarikan Sistem Pendidikan yang Berkualiti Untuk Pendidikan Berkualiti Insan JADUAL 5
MISI VISI
Membangunkan Potensi Individu Bagi Memenuhi Aspirasi Negara Terdidik Negara Sejahtera JPS/SJK-PS/05
Sektor/PPD/Sekolah SK ABC
Bidang/Unit Kokurikulum & Sukan
Pelan Sasaran Prestasi Prestasi Sebenar (Pertengahan & Akhir Tahun)
KPI
Tindakan TOV 2017 2018 2019 2020 2017 2018 2019 2020 Catatan
Meningkatkan Bilangan pemanah
kemhiran memenangi hadiah
memanah diperingkat PPD Ketiga Johan Johan Johan Johan -
Negeri - Ketiga Ketiga Johan Johan
Antarabangsa - -

Ulasan:

Laporan Disediakan Oleh: Tandatangan:

Analisis Persekitaran (TOWS<>SWOT/COWS<>SWOC Matriks) Bidang:KEMUDAHAN &
KEKUATAN:
Dalaman  Guru Besar mempunyai asas
pengurusan yang kuat dan
berpengalaman.
 Kelengkapan dan pembangunan
fizikal yang menyeluruh.
 Guru dan staf bekerjasama
dalam membangunkan sekolah.
Luaran  Prasarana sekolah yang selesa.
PELUANG: Strategi SO
 Sumbangan dan kerjasama pihak-pihak
swasta. Meningkatkan keceriaan dan
 Kewangan PIBG yang kukuh. kemudahan dalaman persekitaran
sekolah
KEPERLUAN ASAS
KELEMAHAN:
 Guru baru kurang pengalaman dalam
pengurusan fizikal sekolah.
 Masih perlu penyelenggaraan fizikal
sekolah.
 Kos yang tinggi dalam penyelenggaraan.
 Sukar mengekalkan prasaraana sekolah
yang selesa.
Strategi WO

CABARAN: Strategi SC Strategi WC

 Sumbangan pihak swasta memerlukan
kecekapan pengurusan. Meningkatkan kualiti pengurusan
 Terdapat ahli PIBG cuba mendapatkan pejabat
sesuatu untuk kepentingan peribadi.
 Segelintir ahli komuniti setempat tidak
mengambil perhatian dalam apa jua
aktiviti sekolah.
 PELAN STRATEGIK JPN/PPD/SEKOLAH
TAHUN 2017-2020

NKRA Meluaskan Akses Kepada Pendidikan Berkualiti dan Berkemampuan JADUAL 1

Sub-NKRA Sekolah Berprestasi Tinggi dan Tawaran Baru* JPS/SJK-PS/01
Bidang Keutamaan PPPM Kualiti Sekolah
KPI Pengarah/PPD/Sek (pilih dari pernyataan KPI Pengarah/PPD/Sekolah yang sesuai)
Sektor/PPD/Sekolah SK.....................
Bidang /Unit Kemudahan & Keperluan Asas

TERAS ISU-ISU SASARAN

STRATEGI PELAN TINDAKAN KPI
STRATEGIK STRATEGIK TOV 2017 2018 2019 2020
(Berdasarkan 4 teras (Huraian isu/masalah tentang (Berdasarkan 11 anjakan PPPM (Berdasarkan 25 101inisiatif atau (Pernyataan indikator
strategik) BK atau fungsi organisasi) atau fungsi organisasi/SWOC) pelan tindakan di JPN/PPD/Sekolah) yang boleh diukur)

Meningkatkan Kemudahan di Meningkatkan kualiti Menyediakan komputer

pembelajaran pejabat belum pengurusan pejabat pejabat yang mencukupi Komputer 0 1 2 3 3
murid mencukupi dan dan layanan mesra

peralatan
Bilangan
layanan hambar
Pencetak 1 1 2 2 3

Mesin… 1 2 2 3 3

Bil. Aduan
10 5 3 1 0
layanan
Mempastikan
permohonan Bumbung Bilangan susulan 1 1 2 2 3
dataran dibuat susulan
 PELAN STRATEGIK JPN/PPD/SEKOLAH
TAHUN 2017-2020

NKRA Meluaskan Akses Kepada Pendidikan Berkualiti dan Berkemampuan JADUAL 1

Sub-NKRA Sekolah Berprestasi Tinggi dan Tawaran Baru* JPS/SJK-PS/01
Bidang Keutamaan PPPM Kualiti Sekolah
KPI Pengarah/PPD/Sek (pilih dari pernyataan KPI Pengarah/PPD/Sekolah yang sesuai)
Sektor/PPD/Sekolah SK.....................
Bidang /Unit Kewangan

TERAS ISU-ISU SASARAN

STRATEGI PELAN TINDAKAN KPI
STRATEGIK STRATEGIK TOV 2017 2018 2019 2020
(Berdasarkan 4 (Huraian isu/masalah (Berdasarkan 11 anjakan PPPM (Berdasarkan 25101inisiatif (Pernyataan indikator yang
teras strategik) tentang BK atau atau fungsi atau pelan tindakan di boleh diukur)
fungsi organisasi) organisasi/SWOC) JPN/PPD/Sekolah)

Mengupaya Bilangan penemuan

Struktur 4 3 1 0 0
audit
Sistem
Bilangan Panitia/unit
menggunakan
8 9 10 11 12
peruntukan dengan
optima
Tahap sijil odit
M M Baik Baik Cem.
kewangan

% Panitia patuhi
80 85 90 95 99
arahan kew utama
) Contoh: Analisis Persekitaran (TOWS<>SWOT/COWS<>SWOC Matriks) Bidang: SUMBER MANUSIA
KEKUATAN: KELEMAHAN:
Dalaman  Guru Besar mempunyai asas  Guru kurang pengalaman.
pengurusan yang kuat dan  Agihan tugas guru tidak seimbang dalam
berpengalaman. jawatankuasa sekolah.
 95% guru tinggal kurang 25km  Guru terpaksa mengajar mata pelajaran
dari sekolah. bukan opsyen.
 Barisan guru yang bersemangat,  Guru mengadu beban kerja banyak.
komited, efektif dan efisyen.  Kekerapa guru keluar untuk kursus atau
 Guru celik komputer dengan urusan rasmi.
kemudahan pencetak dan  Markah P&P guru sekitar 80%
komputer disediakan.  Ramai guru belum mahir merancang
Luaran  Guru mencukupi dan 30% adalah
siswazah terlatih.
PELUANG: Strategi SO Strategi WO
 Majoriti Ibu bapa daripada kalangan
profesional. Memantapkan teknik dan kemahiran Meningkatkan Guru dan staf mengamalkan
 PIBG aktif memajukan sekolah. guru melaksanakan P&P. budaya kerja yang lebih berkualiti
 Persatuan murid tua turut membantu
sekolah.
 Syarikat swasta bekerjasama dengan PIBG
memajukan sekolah

CABARAN: Strategi SC Strategi WC

 Ibu bapa kurang melibatkan diri dalam
aktiviti. Meningkatkan bilangan guru yang
 Pengaruh gejala sosial yang negatif di luar melaksana dan menghasilkan KT
sekolah.
 Kesedaran kepentingan pendidikan dalam
kalangan ibu bapa masih rendah.
 Masyarakat yang lebih mengutamakan
material.
 PELAN STRATEGIK JPN/PPD/SEKOLAH
TAHUN 2017-2020

NKRA Meluaskan Akses Kepada Pendidikan Berkualiti dan Berkemampuan JADUAL 1

Sub-NKRA Sekolah Berprestasi Tinggi dan Tawaran Baru* JPS/SJK-PS/01
Bidang Keutamaan PPPM Kualiti Sekolah
KPI Pengarah/PPD/Sek (pilih dari pernyataan KPI Pengarah/PPD/Sekolah yang sesuai)
Sektor/PPD/Sekolah SK.....................
Bidang /Unit Sumber Manusia

TERAS ISU-ISU SASARAN

STRATEGI PELAN TINDAKAN KPI
STRATEGIK STRATEGIK TOV 2017 2018 2019 2020
(Berdasarkan 4 (Huraian isu/masalah (Berdasarkan 11 anjakan (Berdasarkan 25101inisiatif atau pelan (Pernyataan indikator yang
teras strategik) tentang BK atau fungsi PPPM atau fungsi tindakan di JPN/PPD/Sekolah) boleh diukur)
organisasi) organisasi/SWOC)

Meningkatkan
Guru yang peroleh markah P&P Memantapkan teknik dan
% guru peroleh
>90% markah P&P >90% terhadap kemahiran guru 70 82 91 100 100
markah P&P >90%
Kualiti guru hanya 70% semua guru melaksanakan P&P.
dan menjelang 2016
pemimpin Segelintir guru
sekolah Peratus guru
suka bekerja Meningkatkan Meningkatkan Guru dan staf
mengamalkan
sendirian dan budaya kerja mengamalkan budaya kerja 85 90 95 100 100
budaya kerja
sering melanggar berpasukan yang lebih berkualiti
berpasukan
etika kerja
Meningkatkan bilangan guru
% guru
yang melaksana dan 10 15 20 40 43
menghasilkan KT
menghasilkan KT
%
Mempastikan semua
Guru/kakitangan
guru/kakitangan boleh 55 75 85 100 100
boleh
membuat perancangan
menghasilkan PS
 PELAN TAKTIKAL JPN/PPD/SEKOLAH
TAHUN 2017

NKRA Meluaskan Akses Kepada Pendidikan Berkualiti dan Berkemampuan JADUAL 2

Sub-NKRA Prasekolah, LINUS, Sekolah Berprestasi Tinggi dan Tawaran Baru* JPS/SJK-PS/02
Bidang Keutamaan PPPM Kurikulum dan Pentaksiran
KPI Pengarah/PPD/Sek (pilih dari pernyataan KPI Pengarah/PPD/Sekolah yang sesuai)
Sektor/PPD/SEK SMK.....................
Bidang /Unit Sumber Manusia
Strategi Meningkatkan prestasi memanah
Pelan Tindakan Meningkatkan kemhiran memanah

Tarikh/Tempo Kos/
Bil. Program Objektif Tanggungjawab KPI TOV Sasaran
h Sumber
Meningkatkan guru/kakitangan % Guru boleh
SU LDP
1 LADAP 1 yang boleh membuat menghasilkan PS 70 100
GK….
perancangan strategik... yang standard
Meningkatkan kemahiran dan 5 Februari
1. GPK RM300
2 LADAP 2 keberkesanan guru laksana P&P dan 6 Julai
2. SU LDP LADAP % guru peroleh
dalam semua matapelajaran. 2017
markah P&P 70 100
Meningkatkan Pengamalan >90%
RM200
3 LADAP 3 Rekod Semakan Kerja Murid ...... 18/5/2017
LPBT
yang berfokus
Meningkatkan kemahiran GMP % GMP hasilkan
RM130
4 LADAP 4 merancang sasaran pencapaian S/U LADAP 29/6/2017 sasaran prestasi 55 75
PIBG
murid yang sesuai

Menambah bilangan guru yang % guru

5 LADAP 5 10% 15%
menghasilkan kajian tindakan menghasilkan KT
 PELAN STRATEGIK JPN/PPD/SEKOLAH
TAHUN 2017-2020

NKRA Meluaskan Akses Kepada Pendidikan Berkualiti dan Berkemampuan JADUAL 1

Sub-NKRA Sekolah Berprestasi Tinggi dan Tawaran Baru* JPS/SJK-PS/01
Bidang Keutamaan PPPM Ibu Bapa, Komuniti dan Sektor Swasta
KPI Pengarah/PPD/Sek (pilih dari pernyataan KPI Pengarah/PPD/Sekolah yang sesuai)
Sektor/PPD/Sekolah SK.....................
Bidang /Unit Sarana Sekolah

TERAS ISU-ISU SASARAN

STRATEGI PELAN TINDAKAN KPI
STRATEGIK STRATEGIK TOV 2017 2018 2019 2020
(Berdasarkan 4 teras (Huraian isu/masalah (Berdasarkan 11 anjakan (Berdasarkan 25101inisiatif atau (Pernyataan indikator
strategik) tentang BK atau fungsi PPPM atau fungsi pelan tindakan di JPN/PPD/Sekolah) yang boleh diukur)
organisasi) organisasi/SWOC)

Hubungan
Meningkatkan % kehadiran ibu
antara sekolah Meningkatkan hubungan
sokongan dan bapa dan
dengan komuniti antara sekolah dengan 60 70 80 90 93
kerjasama dengan komuniti dalam
Meningkatkan masih kurang ibubapa
komuniti
program sekolah
Pembelajaran mesra
Murid Bilangan NGO
yang komited
2 3 4 5 6
menyokong
sekolah
Nilai sumbangan 2 Blk
2BD
dari NGO Khas