I.

DATOS INFORMATIVOS:
Profesor : Jesús Manuel Trujillo Agüero
SESIÓN Nº 01
Nivel : Primaria
Grado : 3º
Sede : Lince
Duración : 2 horas pedagógicas

Fecha : 01/02/2018

“Nos divertimos jugando con los

adjetivos”
AREA COMPETENCIA CAPACIDAD DESEMPEÑOS
II. APRENDIZAJE ESPERADO:
Produce textos  Revisa sus producciones  Escribe con seguridad los adjetivos que corresponden
Comunica escritos. teniendo en cuenta las a los sustantivos
normas gramaticales y  Identifica y extrae correctamente en un texto de 3
ción ortográficas. párrafos 5 adjetivos calificativos

ENFOQUES TRANSVERSALES ACCIONES OBSERVABLES

 Docentes y estudiantes comparan, adquieren y emplean estrategias útiles para
Búsqueda de la excelencia aumentar la eficacia de sus esfuerzos en el logro de objetivos que se proponen.

III. SECUENCIA METODOLOGICA

PROCESOS DESARROLLO DE ESTRATEGIAS METODOLOGICAS RECURSOS TIEMPO

PEDAGOGICOS
Motivación Forman grupos de 6 integrantes y juegan a hacer adivinanzas:
- Proyector 10
- Laptop minutos
- Láminas

Los estudiantes leen las adivinanzas y colocan las imágenes según

corresponda, gana el juego el que haya colocado la mayor
cantidad de imágenes correctas. (Anexo Nº 1)

Saberes Exploración
previos Responden a las interrogantes: - Pelotita Pelotita
Fue fácil dar con las respuestas de las adivinanzas ¿Por qué? ¿Qué
palabras claves de cada adivinanza me ayudaron a dar con la
respuesta?
¿Qué palabras fueron claves para adivinar?
Técnica: Lluvia de ideas

Conflicto Escriben y argumentan sus posibles hipótesis frente a la

cognitivo interrogante: - Papelotes -- 10
¿Qué función cumplen las palabras que nos han ayudado a Plumones minutos
descubrir las adivinanzas?

Los alumnos observan el video educativo “El adjetivo”

del Portal Educativo PerúEduca
Luego responden
 ¿Cómo calificarían este video?
Procesamiento ¿Creen que se respetan las normas gramaticales?,
de la Texto de 25
información ¿cuáles? Comunicación minutos
¿Qué características podemos destacar de los sustantivos
observados?
Distinguen el género: masculino o femenino
Distinguen su cantidad: plural o singular
¿Cómo se llaman las palabras que expresan las
características de los sustantivos?
Con lluvia de ideas concluyen que es el adjetivo
Aparece el título del tema “ADJETIVO CALIFICATIVO”
¿Qué es el adjetivo?
¿Cuántas clases de adjetivo conoces?
¿Qué es el adjetivo calificativo?
¿Para qué sirve el adjetivo?
El docente presenta su organizador gráfico para que los niños
reconozcan los adjetivos y su concordancia en cada género y número

EL ADJETIVO

Es la

PALABRA

Que dice
CUALIDADES CARACTERISTICAS
O FISICAS

de

PERSONAS ANIMALES COSAS

Niño bueno Perro bravo Carpeta limpia

Aplicación de Con el título adjetivos calificativos 1, dibujan cuatro objetos y escriben Cuaderno de 20
lo aprendido tres adjetivos calificativos. (manzana, sol, papá, paloma). comunicación minutos
Con el título adjetivos calificativos 2, Lee oraciones, encierra en un
círculo los adjetivos calificativos y subraya los nombres o
sustantivos a los que califica. (Mis nuevos zapatos son de cuero negro)

Transferencia Lee las siguientes estrofas de la poesía escrita por Marisa Moreno y
de lo subraya todos los adjetivos
aprendido calificativos. Luego, vuelve a escribirla, reemplazándolos por otros.
Léeselas a tus compañeros. Papelotes 20
Ratoncito Escobilla Plumones minutos
El ratoncito Escobilla, Vídeo
vivía cerca de un parque, Proyector
en su casita amarilla, multimedia
detrás de los rosales.
Es un ratón barrigudo,
con una tierna sonrisa,
un gran hocico peludo
y una cara divertida.
Meta cognición Autoevaluación.
Reflexionan sobre sus aprendizajes;
¿Qué te gustó más del video educativo? Fichas de 15
¿Qué aprendiste hoy? evaluación minutos
¿Qué parte del tema te fue más fácil aprender? Registro
¿Dónde puedes aplicar lo aprendido? Auxiliar

Evaluación CRITERIOS: Escribe con seguridad los adjetivos que corresponden a los Papeles de 15
sustantivos colores minutos
INSTRUMENTOS: Hoja de aplicación

Lince, 01 de febrero de 2018.

Subdirectora Primaria Docente de aula

 ANEXO Nº 1 (ADIVINANZAS)

Lee las adivinanzas y luego coloca las imágenes según corresponda.

Corre libremente, es pura, clara y limpia

¿Qué es?

Es pequeña de color verde, tiene forma alargada, su peso es liviano, lo encontramos en los
jardines.
¿Qué es?

Es muy grande y pesado. Su color es gris, tiene una trompa larga
¿Quién será?

Tiene forma de esfera, hay de muchos colores y tamaños. Su peso es liviano. Lo utilizamos para
decorar fiestas.
¿Qué es?

Tiene forma rectangular y es plano. Su tamaño es mediano y se cuelga en la pared. Sirve para
escribir y dibujar.
¿Qué es?

Soy un mamífero, herbívoro. Muy elegante baila marinera guiado por un habitad chalán.
¿Quién soy?

Soy un ave pequeña y habladora, mi plumaje es verde.

¿Quién soy?
 HOJA DE APLICACIÓN
1. Escribe un adjetivo calificativo para cada sustantivo.

2. Completa los espacios en blanco con un adjetivo calificativo. Sé creativo.

1. En la _________________ mañana, los niños fueron a la ______________ playa.

2. El _________________ olor de la ______________ pizza hizo que los ____________
niños se pongan felices.
3. El carro tiene una abolladura _____________________.
4. Esta repisa tenía libros ______________________.
3. Encuentra adjetivos calificativos y enciérralos.
bello zorro saltar largo
caliente lento sabio amarillo
gordo árbol nuevo hambriento
suave verde reloj puntual
alto casa reir corral
4. Pinta del mismo color cada sustantivo con los adjetivos que tenga concordancia y escribe
la expresión.
exquisita
colegio
sabrosa

grande
comida
limpio

alto
perro
gordo

cremoso
hombre
delicioso

vieja
helado
elegante

fiel
casa
juguetón
 Recuerda el adjetivo calificativo
puede ir antes o después de
un sustantivo.

* La hermosa niña del palacio.

adj. cal. sust.

* El niño responsable hizo la tarea.

sust. adj. cal.
5. Coloca cada adjetivo del recuadro en cada oración, según corresponda.
- La gata _________________ cogió la lana.
- La mochila ____________________ se perdió.
- Los __________________ alumnos ganaron el concurso de matemáticas.
- La __________________ rosa, crece en el jardín.
- Los __________________ atletas participaron en la competencia.
- Las carpetas ___________________ serán pintadas.
- Los niños _____________________ cantaron una canción.
- El perro _____________________ escondió su hueso.

alegres - mimosa - aplicados - destacados

juguetón - azul - fraganciosa - viejas

Sustantivo y adjetivo deben concordar

1. Escoge el adjetivo que concuerde con el sustantivo y completa la frase:

moradas negros sabrosas

caros pequeñas maduro
barata tajados amarillos

uvas ______________ lápices ______________ plátanos ______________

Entre el sustantivo y el adjetivo debe haber concordancia.
2. Piensa... piensa...
a) Maletas nuevas género__________________
número__________________

b) Alumna responsable género__________________

número__________________
 LISTA DE COTEJO 3er grado
COMPETENCIA. Produce textos escritos.
CAPACIDAD: Revisa sus producciones teniendo en cuenta las normas gramaticales y ortográficas
INDICADOR:  Identifica y
extrae
 Escribe con correctamente en
N° NOMBRES seguridad los un texto de 3
adjetivos que párrafos 5
corresponden a los adjetivos
sustantivos calificativos
01

02

03

04

05

06

07

08

09

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

21

22

Lo hace.  Lo hace con apoyo. x No lo hace