Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD - Vicerrectoría Académica y de Investigación - VIACI

Escuela: ECBTI Programa: Ciencias básicas

Curso: ELECTROMAGNETISMO Código: 201424

Guía de Actividades
Reconocimiento del curso: Fase 0 – Exploratoria

Contexto de la estrategia de aprendizaje a desarrollar en el curso: Aprendizaje Basado en problemas, el

estudiante en compromiso individual y en un análisis grupal hará una revisión comprensiva de las diferentes temáticas
propuestas en este curso…”en el planteamiento de problemas sin resolver se promueve el pensamiento divergente y
convergente. Esencialmente, fomenta la creatividad, si bien, no tanto por la necesidad de resolver el conflicto como por
la estrategia empleada para alcanzarlo. En este sentido, la atribución de significados a los aprendizajes condiciona el
aprendizaje de los contenidos (Coll, 1998).”
Temáticas a desarrollar: Reconocimiento del curso
Entorno: -Aprendizaje
Fecha: 06/02/2017 a Momento evaluación:
Número de semanas: 1 y 2 colaborativo - evaluación y
19/02/2017 Inicial
seguimiento.
Fase de la estrategia de aprendizaje: Fase 0 – Exploratoria
Productos
Productos académicos y académicos y
Actividad
Actividad individual ponderación de la actividad ponderación de la
colaborativa*
individual actividad
colaborativa
Quiz : Desarrollar el cuestionario donde Fase 0: Quiz
se evaluaran los conceptos básicos que

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Curso: ELECTROMAGNETISMO
debe identificar el estudiante para iniciar
el curso.
Primera actividad individual:
Elaborar un documento con pantallazos
de cada siguiente acción :
 Actualizar la foto de perfil y su
descripción personal, lo realiza
ingresado a su nombre, luego en la
parte izquierda editar perfil.(tomar
pantallazo)
 Ingresar al entorno de información
inicial y leer detenidamente las
normas y condiciones para el
desarrollo del curso. (tomar
pantallazo)
 Identificar el número de grupo al
que pertenece, con sus integrantes
y tutor asignado. Ingresando a la
columna izquierda del curso en
participantes podrá observar su
grupo en grupos visibles, en rol
actual hay una pestaña
desplegable, donde podrá observar
Programa: Ciencias básicas
Código: 201424
Presentación de la evaluación de
reconocimiento de electromagnetismo
en el entorno de evaluación y
seguimiento.
(10 puntos)
Entregar un solo documentos que
contenga los pantallazos solicitados
en la primera actividad individual.
El documento debe contener:
 Portada
 Contenido: que contenga los
pantallazos solicitados en la
primera parte y segunda parte
mapa conceptual de esta
actividad.
Utilizar la plantilla para la
presentación de esta actividad que
será relacionada en el foro respectivo.
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su tutor a cargo y compañeros de El estudiante solamente debe dar su

curso. Recuerde que en algunas apreciación de la actividad en el foro
ocasiones el tutor de curso es el de la fase 0.
mismo director de curso. (tomar
pantallazo) De igual forma para que sea calificado
 Enviar mensaje a sus compañeros debe subirlo únicamente al entorno de
de curso y tutor a cargo por medio evaluación y seguimiento, fase 0.
de correo interno de curso. (tomar
La solución y la entrega debe hacerla
pantallazo)
en un documento Word con la
 Realizar su presentación en el foro
plantilla, que relacionara el tutor en el
general del curso, en el Tema 1-
foro fase 0.
Interacción social, recuerde hacerlo
en el foro creado por su tutor a
El documento debe llamarse:
cargo. (tomar)
Fase0_Nombre_Apellido
 Identificar en que entorno se
encuentra la guía de actividades y
la rúbrica de evaluación. (tomar Nota: Si no se entrega documento
final en el entorno evaluación y
pantallazo pantallazo)
seguimiento no será calificado.
 Buscar donde reposan las
referencias del curso. (tomar
Recuerde el Uso de la norma APA,
pantallazo)
 Ingresar al correo institucional. versión 3 en español (Traducción de la
(tomar pantallazo) versión 6 en inglés)
 Identificar la importancia del
componente práctico y la forma
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como se puede proceder para

inscribirse y desarrollarlo. (tomar Puntaje = (15 puntos)
pantallazo)

Lineamientos para el desarrollo del trabajo individual

Planeación de actividades para el Roles a desarrollar por el Roles y responsabilidades para la
desarrollo estudiante dentro producción de
del trabajo individual del grupo colaborativo entregables por los estudiantes
 Primera parte de esta actividad, realizar Debe entregar apreciación de la
los pantallazos de cada ítems, para un actividad y hacerlo en el foro fase 0,
buen proceso de aprendizaje. del entorno aprendizaje colaborativo.
 Desarrollar el Quiz
Entregar el documento requerido
únicamente en el entorno de
evaluación y seguimiento fase 0,
para que sea calificado, si no lo
realiza no será calificado.
Recomendaciones por el docente:
 Entrar a los foros dentro del tiempo establecido.
 Leer detalladamente la guía de cada una de las actividades.
 Comunicarse con el docente o tutor virtual por medio del correo interno del curso.
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 Asumir con responsabilidad los roles seleccionados.

 Hacer la bibliografía de todos los trabajos entregados en NORMAS APA.
 Leer permanentemente las Noticias del curso.
 Leer siempre los mensajes enviados por el correo interno del curso, correo personal y correo institucional.
 Si tiene alguna duda, lo recomendable es escribir por el correo interno del curso a su tutor.

Uso de la norma APA, versión 3 en español (Traducción de la versión 6 en inglés)

Las Normas APA es el estilo de organización y presentación de información más usado en el área de las ciencias
sociales. Estas se encuentran publicadas bajo un Manual que permite tener al alcance las formas en que se debe
presentar un artículo científico. Aquí podrás encontrar los aspectos más relevantes de la sexta edición del Manual de las
Normas APA, como referencias, citas, elaboración y presentación de tablas y figuras, encabezados y seriación, entre
otros. Puede consultar como implementarlas ingresando a la página http://normasapa.com/

Políticas de plagio: ¿Qué es el plagio para la UNAD? El plagio está definido por el diccionario de la Real Academia
como la acción de "copiar en lo sustancial obras ajenas, dándolas como propias". Por tanto el plagio es una falta grave:
es el equivalente en el ámbito académico, al robo. Un estudiante que plagia no se toma su educación en serio, y no
respeta el trabajo intelectual ajeno.

No existe plagio pequeño. Si un estudiante hace uso de cualquier porción del trabajo de otra persona, y no documenta
su fuente, está cometiendo un acto de plagio. Ahora, es evidente que todos contamos con las ideas de otros a la hora de
presentar las nuestras, y que nuestro conocimiento se basa en el conocimiento de los demás. Pero cuando nos
apoyamos en el trabajo de otros, la honestidad académica requiere que anunciemos explícitamente el hecho que
estamos usando una fuente externa, ya sea por medio de una cita o por medio de un paráfrasis anotado (estos términos

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serán definidos más adelante). Cuando hacemos una cita o un paráfrasis, identificamos claramente nuestra fuente, no
sólo para dar reconocimiento a su autor, sino para que el lector pueda referirse al original si así lo desea.

Existen circunstancias académicas en las cuales, excepcionalmente, no es aceptable citar o parafrasear el trabajo de
otros. Por ejemplo, si un docente asigna a sus estudiantes una tarea en la cual se pide claramente que los estudiantes
respondan utilizando sus ideas y palabras exclusivamente, en ese caso el estudiante no deberá apelar a fuentes
externas aún, si éstas estuvieran referenciadas adecuadamente.

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UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

NOMBRE DEL CURSO: ELECTROMAGNETISMO
RÚBRICA DE EVALUACIÓN INICIAL
Criterios de desempeño de la actividad individual
Aspectos
Valoración alta Valoración media Valoración baja Puntaje
evaluados
El estudiante da respuesta a
El estudiante da respuesta El estudiante no da
algunos elementos del proceso
adecuada al proceso respuesta adecuada al
Quiz evaluativo. 10
evaluativo. proceso evaluativo.
(Hasta 10 puntos) (Hasta 9 puntos) (Hasta 0 puntos)
Toma de forma correcta los Toma parcialmente los No cumple con los
pantallazos de todos los ítems pantallazos de todos los ítems pantallazos de todos los
10
solicitados. solicitados. ítems solicitados.
(Hasta 5 puntos) (Hasta 4 puntos) (Hasta 1 puntos)
Desarrollo El documento presenta en el El documento no presenta
exploratorio formato solicitado, con el El documento presenta
formato solicitado, nombre
de forma parcialmente el formato, con el
nombre requerido y lo entrega requerido y no lo entrega
individual. nombre requerido y lo entrega 5
únicamente el entorno únicamente el entorno
únicamente el entorno indicado.
indicado. indicado.

(Hasta 5 puntos) (Hasta 4 puntos) (Hasta 1 puntos)

TOTAL PUNTAJE EVALUACION INICIAL 25