UNIVERSIDAD NACIONAL DANIEL ALCIDES CARRION FECULTA DE INGENIERIA AMBIENTAL

FILIAL OXAPAMPA

“AÑO DEL BUEN SERVICIO AL CIUDADANO”

Universidad Nacional Daniel Alcides Carrión
FACULTAD DE INGENIERÍA
ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERIA AMBIENTAL

SEDE – OXAPAMPA
TEMA:

“viaje de practica a yanachaga

chemillen”
CURSO:
ECOLOGÍA
DOCENTE:
 Ing. BLAS LEON Miluska

ALUMNOS:
 VILLANUEVA ROSAS, Herminio
SEMESTRE: V

OXAPAMPA-2017

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INDICE
DEDICATORIA ................................................................................................................................ 3
INTRODUCCIÓN ............................................................................................................................. 3
OBJETIVOS GENERALES ............................................................................................................. 3
OBJETIVOS ESPECÍFICO.............................................................................................................. 3
RESUMEN ...................................................................................................................................... 3
ANTECEDENTES ............................................................................................................................. 3
CAPITULO I .................................................................................................................................... 4
1 YANACHAGA CHEMILLEN ....................................................................................................... 4
1.2 EXTENSIÓN DEL PNYCH .................................................................................................. 4
1.2 Clima ............................................................................................................................... 4
1.3 Ecosistemas y Biodiversidad .......................................................................................... 4
1.4 Cobertura del suelo ........................................................................................................ 4
1.6 FLORA .............................................................................................................................. 5
CAPITULO II ................................................................................................................................... 5
1 FUNDAMENTO PRÁCTICO ...................................................................................................... 5
2 Pasos del estudio .................................................................................................................... 5
2.1 Estructuras de un bosque.................................................................................................... 6
2.2 Estratos de un bosque ......................................................................................................... 6
2.3 Yerbas .................................................................................................................................. 6
2.4 Arbustos .............................................................................................................................. 6
2.5 Arboles: ............................................................................................................................... 6
2.6 Tipos de hojas...................................................................................................................... 6
2.7 LAS HOJAS COMPUESTAS .................................................................................................... 7
2.8 LAS HOJAS SIMPLES ............................................................................................................. 7
2.9 LAS HOJAS SIMPLES Y FOLIOLOS: ........................................................................................ 7
APRENDIZAJE ................................................................................................................................. 8
CONCLUSION ................................................................................................................................. 9
REFERENCIAS ................................................................................................................................. 9
ANEXOS ....................................................................................................................................... 10

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DEDICATORIA
El presente informe dedico en primer lugar a DIOS y a mis padres, hermanos el
quien me brinda su apoyo incondicional para seguir adelante y tambien al
docente del curso de ecologia por la guia y orientacion.

INTRODUCCIÓN
En el presente trabajo del viaje de práctica al Parque Nacional Yanachaga
Chemillén con el fin de estudio del curso de ecología dictada por la ingeniera
BLAS LEÓN, Miluska y guiado por el personal del SERNANP Humberto Cristóbal
Espinoza para poder saber la diversidad ecológica que se encuentra como flora
y fauna, el quien nos explicó por detalle de las apariencias de las flores de las
plantas, y el estudio de cómo se obtiene la contabilización de las distintos arboles
existentes en la zona como lo hizo el australiano, por un metro de ancho y cien
de largo y marcando con una placa de aluminio y un clavo del mismo material.

OBJETIVOS GENERALES Reconocer la variabilidad y semejanza entre las

flores de los vegetales y como hacer una investigación por parcela del bosque
del Parque Nacional Yanachaga Chemillén.
OBJETIVOS ESPECÍFICO. Definir la ubicación del Parque Ncional Yanachaga
Chemillen (PNYCH) y conocer las especies de vegetales en una parcela

RESUMEN
El Parque Nacional Yanachaga Chemillén (PNYCh del estudio que realizamos el
18 de julio del presente año guiado por el personal del SERNANP don Humberto
Cristóbal Espinoza quien nos indicó la forma de cómo hacer un inventario de la
diversidad de la flora y los pasos de como lo hizo el australiano en su parcela
esto se ubica en el flanco oriental de los Andes del Perú en la región tropical, de
la provincia de Oxapampa Región Pasco, de Reserva de Biosfera “Oxapampa
Asháninka Yánesha” (RBOAY) su clima es de convergencia intertropical lo que
hace que sea de naturaleza muy lluvioso, y vientos húmedos.

ANTECEDENTES
Para poder llegar a este lugar del parque nacional yanachaga chemillen ubicado
en la misma ciudad de Oxapampa, el quien nos invoco es el docente del curso,
y de luego por los personales que trabajan en el Servicio Nacional de Áreas
Naturales Protegidas (SERNANP) el quien nos indicó el camino para llegar al
lugar indicado a la parcela del australiano y del jardín botánico.

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CAPITULO I
1 YANACHAGA CHEMILLEN
Según HUMBERTO CRISTOBAL., (2017) informa que fue establecido
oficialmente el 29 de agosto de 1986, mediante Decreto Supremo Nro. 068-86-
AG y se ubica en la Región Pasco, provincia de Oxapampa de la denominada
selva central del país, en el flanco oriental de los Andes, comprende parte de los
distritos de Oxapampa, Pozuzo, Palcazú, Villa Rica y Huancabamba.

1.2 EXTENSIÓN DEL PNYCH:

Según ESPINOZA, (2017) nos relata a cerca del clima, ecosistemas y

biodiversidad, cobertura del suelo, fauna y flora del Parque Nacional Yanachaga
Chemillen, figura en el Decreto Supremo que lo estableció, es de 122 000
hectáreas, y luego realizado por el plan maestro es de 110 658. 25 Hectáreas,
los relieve y suelos del Parque Nacional Yanachaga Chemillén se extiende sobre
la cordillera de Yanachaga, la misma que pertenece a la vertiente oriental andina,
el paisaje dominante en el parque son las montañas cubiertas por bosques y
surcadas por profundos cañones, en general, su relieve es muy accidentado, Las
rocas de la cordillera de Yanachaga son de origen sedimentario e ígneo, y en el
flanco occidental existen yacimientos de plata, zinc, cobre y uranio.

1.2 Clima: el clima es templado moderado lluvioso; Propio de Selva Alta, entre
2219 msnm, la temperatura media anual es de los 18 °C a 14 °C (en la noche) y
25 °C (en el día), la precipitación anual supera los 1 800 mm (mayor precipitación
durante el verano).

1.3 Ecosistemas y Biodiversidad: el Parque Nacional Yanachaga Chemillen

(PNYCH), sumada a su variedad climática, genera una alta variedad de
formaciones ecológicas en un espacio geográfico relativamente pequeño, la
mayor parte de las áreas hoy son ocupadas por bosques como herbáceos
hierbas y árboles.

1.4 Cobertura del suelo: dentro del Parque Yanachaga Chemillén, el área
permanece intacta, pero en otras zonas hay actividades humanas.

1.5 Fauna: la diversidad de fauna del Parque Nacional Yanachaga Chemillen

(PNYCh) está determinada por sus variados orígenes y la zona conserva
importantes poblaciones de fauna nativa, especialmente de animales pequeños
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y medianos el parque constituya el grupo de animales con mayor número de

especies reportadas 527 especies.

1.6 FLORA: la diversidad en flora del Parque Nacional Yanachaga Chemillen

(PNYCH) son de más de 14 mil especies y 114 de orquídeas encontrado en un
árbol de ficus el quien nos ubica el segundo lugar a nivel mundial.

CAPITULO II
1 FUNDAMENTO PRÁCTICO
Materiales utilizados en la práctica.

 Cuaderno de campo
 Lapicero
 Laptop
 Cámara fotográfica
 Machete

Método

 Practica en campo (yanachaga chemillen)

2 Pasos del estudio

Paso N°1 Siendo las 7:10 AM de la mañana del dia martes 18 de julio del
presente año partiendo de la entrada al objetivo de nuestro estudio (parque
nacional yanachaga chemillen), transportándonos en motos y el apoyo del
serenasgo Oxapampa a los que no tienen movilidad. Ver anexo N°1

Paso N°2 Llegando a 15 minutos al parte final con la movilidad al quien nos
estaba esperando don Humberto Cristóbal Espinoza y nos dio algunas
explicaciones como llegar al mismo lugar y no hacer mucho ruido para poder
observar los animales silvestres. Observar el anexo N°2

Paso N°3 caminamos durante 45 minutos que en transcurso del camino pudimos
observar rastros de animales silvestres que pasaron en la noche, y una cashuna
que busco su alimento, así llegando al refugio el cedro con una llovizna. Ver
anexo N°3

Paso N°4 en el refugio el cedro don Humberto Cristóbal Espinoza el quien nos
brindó una charla a cerca del estudio como se trabaja en campo y conocer las
especies y cuantos individuos están en estas facetas. Ver el anexo N°4
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Para hacer un inventario forestal se necesita saber lo básico que es:

2.1 Estructuras de un bosque

Esto se provoca desde que un cierto número de árboles pasa a ser bosque tiene
consecuencias para los ejemplares que lo constituyen, ya que hay especies
como diablo fuerte, nogal, etc la forma de la copa es un factor muy importante
para el desarrollo de las propiedades y características del bosque, puesto que
algunas especies pueden crecer elevándose en forma cerrada y espesa hacia la
luz, con lo que logran proporcionarse sombra para protegerse de la radiación.

2.2 Estratos de un bosque

Son aquellos bosque que podemos encontrar un gran número de plantas con
formas y tamaños distintos, algunas son altas, como los árboles de cedro, diablo
fuerte, nogal, etc. se refiere a la distribución que presentan las plantas y está
determinada por el tamaño y tipo de vida de los organismos, así, tenemos que
los árboles grandes forman el estrato más alto, llamado dosel; los arbustos junto
con algunas hierbas forman el estrato medio, y las plantas herbáceas, que son
las que se encuentran cerca del suelo, forman el estrato más pequeño, llamado
rastrero.

2.3 Yerbas: son aquellas plantas que están a centímetros del suelo y sus raíces
|pocas profundas en el suelo o materia orgánica.

2.4 Arbustos: es una planta leñosa a diferencia de lo que es propio de un árbol,

no se yergue sobre un solo tronco o fuste, sino que se ramifica desde la misma
base, los arbustos pueden tener varios metros de altura.

2.5 Arboles: es una planta perenne, de tallo leñoso, que se ramifica a cierta
altura del suelo el término hace referencia habitualmente a aquellas plantas cuya
altura supera un determinado límite y un diámetro de 40 a 50 cm.

Conocer los tipos de hojas y frutos para diferenciar de las familias de árboles.

2.6 Tipos de hojas: las hojas pueden ser simples, cuando a cada pecíolo le
corresponde un limbo, y compuestas, cuando a un pecíolo le corresponden dos
o más limbos, que en ese caso se denominan folíolos. Un foliolo se distingue de
una hoja en la ausencia de yema en su base.

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2.7 LAS HOJAS COMPUESTAS: se clasificar dependiendo de la disposición de

los foliolos en:

a) Palmeadas: todos los foliolos salen del extremo del pecíolo, a semejanza
de la palma de la mano de los dedos.
b) Pinnadas: todos los foliolos salen de un mismo eje (raquis), a semejanza
de una pluma. A su vez, pueden ser imparipinnadas o paripinnadas, según
que acabe o no en un solo foliolo.
2.8 LAS HOJAS SIMPLES: las hojas simples y según criterios, a su vez se
clasifican en:

a) Por su pecíolo como Peciolada, Sésil o sentada, Peltada, Envainadora,

Empizarradas
b) Según las nerviaciones: Paralelinervias Penninervias Palminervias,ect.
c) Por la disposición de las hojas en el tallo: Opuestas Alternas, Verticiladas
Basales, Fasciculadas
d) Por el revestimiento de la superficie del limbo: Pubescentes, Peludas, ect.
2.9 LAS HOJAS SIMPLES Y FOLIOLOS: se clasifican atendiendo a las
hendiduras, borde, ápice, y base del limbo foliar.

Así caminando encontramos al Diablo fuerte (Prumnopitys harmsiana), Nogal

(Juglans neotropica Diels)
En caso de investigación recolectar hojas, frutos, en diferentes fechas porque no
todo está en un solo tiempo.
Materiales que se deben utilizaren caso de investigación.
 Arnés
 Machete
 Cordeles de que se pueda putrefactar.
 Brújula
 Pintura
 Placas
 Clavos de aluminio
 Clinómetro
 Cámara fotográfica
 Cuadernillo de anotación.

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 Botas
 Lápiz
 Bolsa para colectar muestras.
 Alcohol
Paso N°5 salimos al bosque después de lo explicado en la charla pudimos
observar la familia de las solanáceas, asteráceas, begonias, urticáceos,
rubiácea, etc. Ver el anexo N°5
Paso N°6 en el camino a la parcela nos explicó a cerca de las semejanzas de
las flores y hojas de los arbustos. Ver el anexo N°6
Paso N°7 llegando casi al punto de la parcela nos explicó del matapalo de cómo
se apodera de las plantas y matándola. Observar el anexo N°7
Paso N°8 llegamos a la parcela del australiano y del jardín botánico. Ver anexo
N°8
Paso N°9 explico de como se hace una parcela para un estudio marcando el
área con un cordel (material que se puede descomponer). Observar el anexo
N°9
Paso N°10 marcar el área de 100X100 de eso sacar un metro de ancho y 100
metros de largo para la investigacion. Ver el anexo N°10
Paso N°11 marcar con una placa de aluminio y un clavo del mismo material los
arboles estudiados mayor de 10 de diámetro. Observar el anexo N°11
Paso N°12 poner una marca con una pintura para saber el año siguiente a cuanto
de diámetro ha crecido el árbol. Ver el anexo N°12
Paso N°13 hicimos una pequeña practica de un metro cuadrado para encontrar
tipos de especies vegetales que hay. Observar el anexo N°13
Paso N°14 fuimos al árbol de FICUS de 114 especies de orquídeas quien nos
ubica el segundo lugar a nivel mundial. Ver el anexo N°14
Paso N°15 terminamos la jornada del estudio realizado del viaje de práctica. Ver
anexo N°15
Paso 16 el regreso a Oxapampa. Ver el anexo N°16

APRENDIZAJE
El en presente trabajo del viaje de práctica al parque nacional yanachaga
chemillen hemos aprendido y apreciado el paraíso natural de las plantas nativas,

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a conocer su diversidad ecológica que hay dentro del área protegida por el
estado.

RECOMENDACIONES

Recomendamos a las personas y estudiantes que vienen ir con una movilidad

hasta cierta parte, luego caminar unos 45 minutos llevar agua y frutas y también
ir con una guía que conozca y así para que los explique detalladamente de la
flora, fauna y la diversidad ecológica del Parque Nacional Yanachaga Chemillen.

CONCLUSION
Siendo las 12:45 pm de la tarde al finalizar el estudio de reconocer la variabilidad
y semejanza entre las flores de los árboles en el Parque Nacional Yanachaga
Chemillen, y conocer las especies de árboles en una parcela, hemos fortalecido
nuestros conocimientos acerca de la diversidad ecológica que hay en el área
indicada el tipo de plantas hojas y orquídeas existentes en el árbol y como hacer
una investigaciónen una parcela.

REFERENCIAS
ESPINOZA, H. C. (2017). YANACHAGA CHEMILLEN . OXAPAMPA.

HUMBERTO CRISTOBAL. (2017). CONSERVACION DE LOS BOSQUES YANACHAGA CHEMILLEN.

OXAPAMPA.

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ANEXOS
NÚMERO 1 NÚMERO 2

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NÚMERO 3 NÚMERO 4

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NÚMERO 5 NÚMERO 6

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NÚMERO 7 NÚMERO 8

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NÚMERO 9 NÚMERO 10

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NÚMERO 11 NÚMERO 12

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NÚMERO 15 NÚMERO 16

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