Prueba n°1 forma A

Nombre;

Fecha:

NOTA:

1. Defina flexibilidad cognitiva.

2. nombre los 3 niveles del déficit de la inhibición
3. De un ejemplo de control inhibitorio
4. ¿Porque la flexibilidad mental un papel relevante en el aprendizaje y
capacidad de resolución de problemas complejos?
5. ¿Porque decimos que la inhibición es la función ejecutiva que más
usamos en el diario vivir?
6. Defina control motor de la inhibición.
7. Defina 1 características de una persona con buena flexibilidad
mental.
 Prueba n°1 forma B

Nombre;

Fecha:

NOTA:

1. ¿Cómo se rehabilita flexibilidad menta?

2. Defina 1 ejemplo de inhibición.
3. ¿Qué es la inhibición?
4. De 1 ejemplos donde se aplica flexibilidad mental.
5. ¿Qué es la flexibilidad mental?
6. defina 1 nivel donde se manifieste el déficit de inhibición.
7. ¿porque La flexibilidad cognitiva tiene un papel relevante en el
aprendizaje y capacidad de resolución de problemas complejos.
 Prueba n°1 forma C

Nombre;

Fecha:

NOTA:

1. Defina 2 características de una persona con buena flexibilidad mental.

2. Defina la técnica para control inhibitorio.
3. De una actividad donde usted trabajaría flexibilidad mental.
4. ¿Porque decimos que la inhibición es la función ejecutiva que más usamos
en el diario vivir?
5. Cuál es la diferencia entre el autocontrol y autorregulación.
6. Defina control atencional de donde se manifiesta la inhibición.
7. Defina es la flexibilidad mental.
 Estrategia para la solución de conflicto

OBJETIVO

Concientizar acerca de las estrategias usadas en las situaciones de conflicto.

Examinar los métodos usados para resolver los conflictos.

Introducir estrategias para negociar y mostrar capacidad de negociación.

El conflicto es una realidad de todos los días para una persona. En casa o en el trabajo, las
necesidades y los valores de la persona entran constantemente en choque con los de las otras
personas.

Hay conflictos:

de lo contrario, se
Otros son mayores, y crean tensiones
pequeños y fáciles requieren de una constantes y
de solucionar estrategia para una enemistades en el
solución hogar o en el trabajo.

Así como cualquier otra habilidad humana, la solución de conflictos puede ser enseñada. Como
cualquier otra habilidad.

La solución de los conflictos se puede dar a través de tres estrategias:.

Hay personas que procuran evitar situaciones conflictivas y otras que procuran huir de ciertos
tipos de conflictos. Tales personas intentan reprimir reacciones emocionales, procurando otros
caminos, o incluso abandonando enteramente la situación.

Eso ocurre porque las personas no saben enfrentar satisfactoriamente tales situaciones, o
porque no poseen habilidades para negociarlas satisfactoriamente.

La otra táctica consiste esencialmente en una acción de demora, en que la situación se enfría, al
menos temporalmente, o el asunto permanece no muy claro, y una tentativa de enfrentamiento
es improbable.
a tercera estrategia implica un enfrentamiento con las situaciones y personas en conflicto. Este
enfrentamiento puede, a su vez, subdividirse en estrategias de poder y de negociación.

•Las estrategias de poder incluyen el uso de la fuerza física y otros castigos. Tales tácticas

Poder son muchas veces eficientes. Generalmente hay un vencedor y un vencido.

•Infelizmente, el conflicto muchas veces reinicia. Hostilidad, angustia y heridas físicas
son muchas veces consecuencias de la estrategia de poder.

•Un objetivo de la negociación consiste en resolver el conflicto con un compromiso o

Negociación una solución que satisfaga a los involucrados.

•Todo indica que el uso de la estrategia de negociación proporciona generalmente una
cantidad mayor de consecuencias positivas, o al menos pocas consecuencias negativas.

 Con esta información realice un cuestionario para

estudiar.