EDUCACION

AMBIENTAL

EDWIN EDUARDO
PEÑA RODRIGUEZ
 IDENTIFICAR LOS
PRINCIPALES
ACONTECIMIENTOS
NACIONALES QUE SIRVEN DE
ANTECEDENTES
IMPORTANTES PARA LA EA
HASTA 2002
 ACONTECIMIENTO
Código Nacional de los Recursos Naturales
Renovables y de Protección del Medio
Ambiente.
En la Constitucion.
Ley 99.
Ley 70.
Colombia el Plan Nacional de Desarrollo
denominado "Salto Social".
Lineamientos De Una Política Nacional De
Educación Ambiental.
FECHA CONCEPTO
Diciembre de 1974 Esta normativa ambiental, modificó sustancialmente la
relación del hombre con la naturaleza al considerar el
ambiente como un patrimonio común y un bien sujeto de
protección y tutela jurídica.
1991 Son varios los artículos de la Constitución que
mencionan explícitamente los derechos ambientales y
las funciones de autoridades como la Procuraduría y
la Contraloría las cuales deben velar por la
conservación, la protección y la promoción de un
ambiente sano.
1993 Ley 99 de 1993 por medio de la cual se crea el
Ministerio del Medio Ambiente.
1993 Ley 70 de 1993, la cual incorpora en varios de sus
artículos la dimensión ambiental dentro de los
programas de etnoeducación, dirigidos a las
comunidades afrocolombianas que habitan los
territorios aledaños al mar Pacífico.
1994 y 1998 En este se hace especial énfasis en la necesidad de
lograr una sociedad equitativa, participativa, solidaria
y respetuosa de los derechos humanos, que
reconozca su identidad y la prioridad de conservar el
capital cultural, social, ecológico y humano.
1995 El Ministerio De Medio Ambiente como el Ministerio
de Educación Nacional, elaboran documentos para
los lineamientos de una política nacional de
Educación Ambiental, en el marco de las políticas
nacionales educativas y ambientales. En su momento
estos documentos intentaron definir un marco
conceptual general y unas estrategias particulares,
atendiendo a sus competencias y responsabilidades.
 Código Nacional de los Recursos
Naturales Renovables y de Protección del
Medio Ambiente.
En la Constitucion.
Ley 99.
Ley 70.
Colombia el Plan Nacional de
Desarrollo denominado "Salto
Social".
Lineamientos De Una Política Nacional De
Educación Ambiental.
Diciembre de Esta normativa ambiental, modificó sustancialmente
1974 la relación del hombre con la naturaleza al considerar
el ambiente como un patrimonio común y un bien
sujeto de protección y tutela jurídica.
1991 Son varios los artículos de la Constitución que
mencionan explícitamente los derechos ambientales
y las funciones de autoridades como la Procuraduría
y la Contraloría las cuales deben velar por la
conservación, la protección y la promoción de un
ambiente sano.
1993 Ley 99 de 1993 por medio de la cual se crea
el Ministerio del Medio Ambiente.
1993 Ley 70 de 1993, la cual incorpora en varios de sus
artículos la dimensión ambiental dentro de los
programas de etnoeducación, dirigidos a las
comunidades afrocolombianas que habitan los
territorios aledaños al mar Pacífico.
1994 y 1998 En este se hace especial énfasis en la
necesidad de lograr una sociedad equitativa,
participativa, solidaria y respetuosa de los
derechos humanos, que reconozca su
identidad y la prioridad de conservar el
capital cultural, social, ecológico y humano.
1995 El Ministerio De Medio Ambiente como el Ministerio
de Educación Nacional, elaboran documentos para
los lineamientos de una política nacional de
Educación Ambiental, en el marco de las políticas
nacionales educativas y ambientales. En su momento
estos documentos intentaron definir un marco
conceptual general y unas estrategias particulares,
atendiendo a sus competencias y responsabilidades.
Informe de la Misión de Ciencia,
Educación y Desarrollo.
Lineamientos Generales para una Política
Nacional de Educación Ambiental.
Plan Nacional de Desarrollo: “Cambio para
construir la paz”
Programa Nacional de Educación Ambiental.
Plan de Apertura Educativa, el Documento
CONPES sobre política ambiental.
Ley de Creación del Ministerio del Medio
Ambiente.
1994 "Colombia al filo de la oportunidad", ya que este
presenta los medios para que la educación contribuya a
la formación de personas que participen activamente en
el desarrollo
1995 Del cual se promueven las bases contextúales y conceptuales
fundamentales para la Educación Ambiental en el país, en el marco de las
políticas nacionales educativas y ambientales
1998 – 2002 Han posibilitado la continuidad de los desarrollos conceptuales,
metodológicos y estratégicos de la Educación Ambiental, atendiendo a las
Políticas Nacionales Ambientales y a los desarrollos de los acuerdos
establecidos entre los dos sectores para la realización de acciones
conjuntas en el campo de la temática particular.
1992-2002 A través de los diferentes proyectos que con el fin de fortalecer la
institucionalización de la Educación Ambiental, ha puesto en marcha en las
diferentes regiones del país.
1991 y 1994
1993 Por la cual se crea el Ministerio del Medio Ambiente, se reordena el Sector
Público encargado de la gestión y conservación del medio ambiente y los
recursos naturales renovables
 Plan Decenal de Educación.
"Colombia: al filo de la
oportunidad" (Informe de la Misión
de Ciencia, Educación y
Desarrollo)
Plan Nacional de Desarrollo
“Cambio para Construir la Paz”
Plan Estratégico de Educación.
1994 El futuro de Colombia va a estar profunda y
directamente relacionado con la capacidad que los
colombianos tengamos de organizar la educación; la
hija de la educación: la ciencia; y la hija de la ciencia:
la tecnología. Sin la menor duda, este entrelazamiento
será uno de los ejes principales del futuro de nuestro
país en el siglo XXI.
1998
2000-2002
Identificar dentro de los actuales
planes de desarrollo (nacional,
departamental, municipal), así
como los planes de acción de las
autoridades ambientales (cas,
cdmb, amb) los programas que se
establecieron en EA
AREA METROPOLITANA DE
BUCARAMANGA
PROGRAMA ACTIVIDAD
CONTROL, Asignar agentes de cultura ambiental
PROTECCIÓN, para el
RECUPERACIÓN Y desarrollo de acciones de protección y
MEJORAMIENTO DE cuidado
LA FLORA Y FAUNA de áreas urbanas de importancia
URBANA ecológica

CULTURA Apoyar
AMBIENTAL los Comités Técnicos Interinstitucional
METROPOLITANA es de Educación Ambiental CIDEA

GESTIÓN INTEGRAL 1. Desarrollar acciones orientadas al

DE RESIDUOS fomento de la campaña Operación
SÓLIDOS Separe
2. Desarrollar jornadas de
recolección de residuos
postconsumo en el AMB
RECUPERACIÓN Y Desarrollar acciones de recuperación y
CONSERVACIÓN DE conservación de áreas de especial
RECURSOS importancia
HÍDRICO ecosistémica
 CAS
PROGRAMA
Ordenación y planificación
ambiental del territorio
Gestión
integrada del
recurso hídrico
Gestión integral de la
biodiversidad y sus
servicios ecosistémicos
Prevención y control
ambiental
ACTIVIDAD
1. Ordenación e implementación de los
planes de ordenación y manejo de las
cuencas hidrográficas del área de
jurisdicción de la CAS
2. Fortalecimiento de la capacidad técnica
de la CAS en la identificación y
evaluación del riesgo
1. Protección, conservación, y restauración
de cuencas hidrográficas
2. Promoción de investigaciones sobre
ecosistemas prioritarios,
amenazados y
Vulnerable
1. Declaratoria de los ecosistemas
estratégicos e incorporación de vacíos de
conservación, restauración y/o manejo de
poblaciones de especies focales
2. Actualización de las categorías para la
zonificación de ecosistemas
Programa de apoyo, control y seguimiento al
manejo integral de residuos
sólidos y peligrosos
 CDMB
PROGRAMAS ACTIVIDADES
Educación ambiental y 1. Implementar Acciones
comunicación estratégica Estratégicas de Educación
Ambiental y Comunicación
para el Fortalecimiento de la
Participación y Gestión
Ambiental, en el Área de
Jurisdicción de la CDMB.
2. Implementación de
Tecnologías de Producción
Más Limpia, considerando la
Metodología Institucional-
OCAMS- en el Sector
Productivo y de Servicios de la
Jurisdicción.
 PMD
PROGRAMAS ACTIVIDADES
Contribuir en la preservación de los ecosistemas
de bosque seco, andino y
recurso biótico
altoandino que componen el ámbito territorial
del municipio
Establecer una estrategias que permita
identificar, caracterizar y priorizar los
Gestión del riesgo escenarios de riesgo, con el objeto de minimizar
los impactos por eventuales
desastres y elevar la capacidad de resiliencia
Identificar, evaluar y prevenir los impactos
Manejo de efluentes ambientales adversos a los recursos
naturales comprometidos en el municipio
Reducir la brecha entre el campo y la ciudad
fomentando la equidad, el
emprendimiento, la calidad de vida con
Ruralidad con equidad
tecnologías que permitan el desarrollo de
las potencialidades de los ciudadanos que
habitan el sector rural
 PND
PROGRAMAS ACTIVIDADES
Innovación y ecoinnovación Con el objetivo de focalizar las iniciativas de Ciencia,
Tecnología e Innovación (CTI) que se desarrollarán en
los próximos cuatro años, Colciencias definirá
programas de CTI estratégicos en cinco áreas
prioritarias para el país. Para la elaboración de estos
planes se potenciarán los actuales Programas
Nacionales de CTI, dentro de los cuales está incluido el
programa nacional de Ambiente, Biodiversidad y
Hábitat

Tratamiento de aguas residuales y reciclaje La disminución de impactos ambientales y en la salud

de residuos sólidos también implica avanzar en el desarrollo de acciones
a cargo del sector de agua potable y saneamiento
básico, con el fin de asegurar un manejo integral de
residuos sólidos y estrategias para el tratamiento de
aguas residuales que demandan altas inversiones

Salud ambiental Se implementará la Política Integral de Salud

Ambiental, se conformarán los Consejos Territoriales de
Salud Ambiental en los 32 departamentos del país, y se
avanzará en el cumplimiento de las metas de la
dimensión de salud ambiental del Plan Decenal de
Salud Pública 2012-2021
GRACIAS