INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRIVADA

“HIRAM BINGHAM”
ILO

SESIÓN DE APRENDIZAJE
DATOS INFORMATIVOS
GRADO
DOCENTE Erika Garcia Arce AULA
6TO SECCIÓN A
AREA Inglés BIMESTRE I FECHA 26 de abril
ENFOQUE TRANSVERSAL Ambiental
NOMBRE DE LA SESION FUTURE WILL
PROPOSITO DE LA SESION Los estudiantes utilizan verbos en presente para realizar oraciones simples usando
¿Qué? y ¿para que? el future Will.

APRENDIZAJES ESPERADOS
COMPETENCIAS CAPACIDADES DESEMPEÑOS INSTRUMENTOS DE
EVALUACIÓN
Identifiquen verbos
 Identificar información
Comprende textos simples y formen
Registro de evaluación
de los textos que lee en oraciones usando future
escritos Ficha de evaluación
las oraciones will

SECUENCIA DIDÁCTICA
PROCESOS
ACT.
PEDAGOGICOS
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE RECURSOS T
El docente saluda a los estudiantes, luego repasan el tema anterior. Pizarra
INICIO

Planificación del texto Plumón 15

T ficha
DESARROLL

La docente después de que haiga repasado el tema

25
O

future Will, les entregara su ficha para que el estudiante

ordene las oraciones.
Luego de culminar la ficha, el docente intercambiará las evaluaciones y entre Plumones
todos corregiremos, mientras tanto cada estudiante escribirá las oraciones en la
pizarra.
Estrategias de evaluación
Se hace la metacognición respondiendo las preguntas: ¿Qué aprendimos
CIERRE

hoy? ¿Cómo hemos aprendido? ¿Ha sido fácil o difícil lo que aprendí? ¿Qué
valores practiqué? ¿Me servirá lo que he aprendido?
Metacognición  10

 Metacognición:
 Los alumnos reflexionan y completan el siguiente cuadro:
What I learnt What I want to learn What I need to learn

EVALUACIÓN  Identifican verbos y oraciones usando la gramática WILL.

TRABAJO DE El estudiante creará 10 oraciones con respecto a su futuro usando la gramática WILL
EXTENSIÓN

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PROFESORA V° B° DIRECTOR