¿QUE ES LA SISTEMATIZACIÓN?

Al referirnos a sistematizar asemos hincapié a un proceso en donde se

registra y ordena una experiencia vivida llevánda a cabo una critica y una
reconstrucción que nos genere una explicación logica del proceso vivido
relacionando el con que sea hecho y lo que hemos hecho, este resultado
será lo que queremos dar a conocer de una manera concreta;
relacionándolo con otras palabras al ir a observar tomamos diversos
registros de información como en la entreistas anotaciones en el diario de
profesos pero esto no culmino ahí si no que tenemos también las
evidencias fotográficas, audios y videos que nos generan aun mas
perspectivas de lo que onvestigamos y no coforme con ello nos
apoyaremos de lo que emos aprendido y sabemos que debe hacer un
maestro, pondremos un ejemplo todo que emos recabado lo analizaremos
y se ara unacritica contructiva la cual va ser orientada por nuestro dialogo
en la entrevista destacando la actitud que mostro lo que observamos
dentro del aula si lo que dijo fue verídico si lo aplico etc,; después de esto
se tiene que sistematizar es decir concretar lo que tenemos como
información para dar a conocer lo mas relevante lo importante etc; y no
hay que omitir el hecho que no genera el aprendizaje de nuestras
practicas. Hay que señalar que a toda sistemaizacion le antecederá un
practica.

CARACTERISTICAS DE LA SISTEMATIZACIÓN

La primordial característica de la sistematización es que la antecede una

practica la cual requiere ser sistematizada llevando a cabo un proceso
que nos genera un orden que nos ayudara a recuperar lo sucedido y de
esta manera interpretar lo recabado posteriormente socializar datos e
interpretarla para que asignaremos nuevos conocimientos que podamos
dar a conocer a otras personas.

Con esta observación que fuimos a realizar a la escuela primaria podemos

generar dicha sistematización ya que la característica primordial esta
notese que para ello tenemos que realizar un proceso.

Por comenzar ha hablar de dichas característica hablemos que es un

proceso ya que dentro de las característica engloba a el proceso que se
refiere a una contruccion de un itinerario ya preestablecido pero debemos
tomar en cuenta que es necesario que exista ese itinerario para la
construcción ya que interesa el proceso como el resultado que arroja
dicha sistematización, esta sistematización también es generada con las
aportaciones y el desarrollo del grupo si se quisiese y nos ayudara a
descubrir un por que es decir una logica a lo que realizamos, este proceso
esta conformado por sistematizaciones que son de modo:

PARTICIPAIVO: en esta la sistematización se realizara de manera que todos

proponen, se discuten opiniones, se enfoca en la confianza del
participante y sus posibilidades, carácter etc.; y no da una medida, con
esto me refiero que se comprueba o sirve de medida al observar y vemos
esa participación sistematizándola en experiencias de los sujetos, creando
de cierta manera un espacio de trabajo de confianza en donde se
comparte se conforta y se discuten ciertas opiniones entre los sujetos.

ORDENAR: en este proceso la sistematización va implícita un ejercicio de

organización, en base a un orden lógico de los hechos y los conocimientos
de la experiencia. Una forma de ordenar que permita llevar a cabo la
interpretación critica de la experiencia. Se necesita de un registro
ordenado de los hechos, pero también necesitamos reconstruir ese
proceso vivido y ordenar los conocimientos de las percepciones dispersas
que surgieron en el transcurso de la experiencia.

MEMORIZACIÓN HISTORICA: Este permite recuperar la historia de la

experiencia y mantener la memoria de la misma,

Ls Fases de este proceso no son pasos secuenciales, van íntimamente

relacionados un ejemplo las preguntas que realizamos en las encuestas a
los maestros alumnos y directivos. El núcleo que liga todos los pasos en el
proceso es el macro relato es decir .

1. Reconstrucción: se provoca el relato, es decir todo qu observamos lo

que vomos etc, estos se desglosan en dos ramas que son primarias
donde encontramos las entrevistas grupales y las de con profundidad
que ambas las realzamos en nuestra abservacion y secundarias
hacemos referencia a informe actas, memorias, cartillas etc.
2. Potenciación: es un analicis de mediación es decir la relion que existe
entre maestro alumno y conocimiento hacemos referencia al
andamiaje