RUTA DE MEJORA 2014 - 2015

NOMBRE DE LA ESCUELA: “MANUEL RIVERA ANAYA”

C. C. T: 21EJN0241Q NIVEL: PREESCOLAR TELÉFONO: 8933440
MODALIDAD: GENERAL TURNO: MATUTINO
LOCALIDAD: UNIDAD HABITACIONAL MANUEL RIVERA ANAYA
MUNICIPIO: PUEBLA
ZONA ESCOLAR: 029 SECTOR: 19
CORDE: PUEBLA 11 ORIENTE.
CORREO ELECTRÓNICO: jardín_rivera@hotmail.com
Diagnóstico

Durante el ciclo escolar 2013-2014 en el Jardín de Niños “Manuel Rivera Anaya” en los 8 CTE con el personal docente se inició con una Ruta de Mejora de
Aprendizajes y Planificación con 8 temáticas teniendo acciones de inicio, seguimiento y evaluación para favorecer los Aprendizajes Esperados de nuestros
alumnos y se logró avance significativo.

Contamos con evidencias acerca de su intervención para que promovieran el aprendizaje enfocándose al desarrollo de Lectura, Escritura y Matemáticas con
Actividades para Empezar Bien el Día, implementándolo de manera adecuada, pero sin llegar al objetivo.

Se reconoce que todavía falta por implementar en la planeación aspectos retadores de lo conceptual, procedimental y actitudinal y tomando en cuenta las
características propias de los niños que se atiende e identificar ritmos y estilos de aprendizaje.

Ausentismo Escolar nos encontramos en avance significativo tomando en cuenta que en el CTE No. 4

En la escuela se planteo el tema del rezago educativo de manera adecuada y se llevaron a cabo una serie de acciones por todo el colectivo docente, se llegó a un
buen resultado por parte de los padres de familia, sin embargo se necesita tomar acuerdos importantes para cumplir con el objetivo.

En los 8 Rasgos de Normalidad Mínima a promover y fortalecer en el Rasgo No. 7 las actividades en las aulas logran que los alumnos participen activamente en el
trabajo de la clase siendo la causa una mala planeación, falta de estrategia para estimular su participación y falta de motivación.

Rasgo No. 8 todos los alumnos consolidan su dominio lectura, la escritura y las matemáticas de acuerdo con su grado educativo siendo la causa tomar en cuenta
los diferentes estilos y ritmos de aprendizaje de cada alumno.

Rasgo No. 4 todos los alumnos asisten puntualmente a todas las clases siendo la causa la falta de compromiso por parte de los padres de familia.

Rasgo No. 3 todos los maestros inician puntualmente sus actividades siendo la causa la impuntualidad y falta de organización de guardias.

Rasgo No. 6 todo el tiempo escolar se ocupa fundamentalmente en actividades de aprendizaje siendo la causa el dar cumplimiento en actividades cívicas,
culturales y sociales (ensayos), en donde no participan todos los alumnos.

Rasgo No. 5 todos los materiales están a disposición de cada estudiante se usan sistemáticamente siendo la causa la falta de tiempo, interés para análisis de
diferentes materiales.

Rasgo No. 2 todos los grupos tienen maestros todos los días del ciclo escolar siendo la causa los permisos económicos o juntas sindicales.
Rasgo No. 1 nuestra escuela brinda el servicio educativo durante todos los días establecidos en el calendario escolar siendo la causa que la escuela cumple con el
servicio educativo, en ocasiones se suspende por juntas sindicales.

Hubo avance significativo en donde se dio evidencia de lo planteado y trabajando de manera adecuada sin llegar al objetivo. Se realizó el análisis de resultados y
toma de acuerdos que acercan al objetivo y se reflexionó la existencia de competencias que no se lograron.

En la Convivencia Escolar se presentaron algunos problemas del cumplimiento de las normas en la escuela, conflictos entre alumnos, participación de alumnos y
padres de familia, corresponsabilidad y atender a la diversidad en la Escuela, logramos poder atender en tiempo y forma analizando las causas y dando
respuesta a las peticiones del Personal Docente y padres de familia favoreciendo a los niños y niñas para prevenir esta problemática.

Dentro de estas 4 Prioridades de la Escuela ha tomado decisiones enfocadas a atender las acciones planteadas en el Ciclo Escolar 2014 – 2015 para dar
cumplimiento a nuestra ruta de Mejora llevando a cabo la Planeación, Implementación, Seguimiento, Evaluación y Rendición de Cuentas.
Registren en este cuadro todos los problemas identificados en el análisis realizado en el ciclo escolar 2013-2014

PROBLEMÁTICAS IDENTIFICADAS:
LA PRIORIDAD MEJORA DE APRENDIZAJE, LECTURA, ESCRITURA, MATEMÁTICAS
LOS PADRES DE FAMILIA NO APOYABAN EN LEERLES A LOS NIÑOS
ABATIR EL REZAGO
FALTA DE ATENCIÓN POR PADRES DE FAMILIA SOBRE LOS REPORTES DE INASISTENCIA
NORMALIDAD MÍNIMA
EL ÁMBITO ADMINISTRATIVO IMPREVISTO AFECTA NUESTRO TRABAJO EN EL APRENDIZAJE DE LOS ALUMNOS
CONVIVENCIA ESCOLAR
SIGUE HABIENDO NIÑOS AFECTADOS EMOCIONALMENTE POR SU CONTEXTO FAMILIAR
ESCRIBAN EN EL SIGUIENTE CUADRO, CUÁLES SON LOS PROBLEMAS QUE EL COLECTIVO DECIDIÓ ATENDER EN EL PRESENTE CICLO ESCOLAR 2014-2015

PRIORIDADES PROBLEMA PRIORIZADA

Normalidad Mínima FALTA DE ORGANIZACIÓN DEMOCRATICA.
GESTIONAR LA ADQUISICIÓN DE DIFERENTES MATERIALES DIDÁCTICOS, MOBILIARIOS E INFRAESTRUCTURA Y
BIBLIOTECA.
ORGANIZACIÓN Y COMPROMISO DEL COLEGIADO

Ausentismo Escolar AUSENTISMO DE ALUMNOS POR FALTA DE COMPROMISO DE PADRES DE FAMILIA

Convivencia Escolar VERIFICAR CONSTANTEMENTE EN COLEGIADO EL REGLAMENTO ESCOLAR SI SE ESTÁ CUMPLIENDO Y NORMAS DE
CONVIVENCIA
FALTA DE RESPETO DE PADRES DE FAMILIA HACIA EL PERSONAL DOCENTE
REFORZAR ACTIVIDADES QUE FAVOREZCA LA CONVIVENCIA ESCOLAR

Mejora de los Aprendizaje PONER EN PRÁCTICA ESTRATEGÍAS QUE PERMITA IDENTIFICAR ESTILOS Y RITMOS DE APRENDIZAJE.
APRENDER A IDENTIFICAR NECESIDADES DE LOS ALUMNOS (AS).
 RUTA DE MEJORA ESCOLAR 2014-2015

ESCUELA: JARDÍN DE NIÑOS: “MANUEL RIVERA ANAYA” TURNO: MATUTINO C.C.T. 21EJN0241Q ZONA ESCOLAR: 029

PRIORIDAD: MEJORA DEL APRENDIZAJE, LECTURA, ESCRITURA Y MATEMÁTICAS

PROBLEMA O FACTOR:
*Poner en práctica estrategias que permita identificar estilos y ritmos de aprendizaje.
*Aprender a identificar necesidades de los alumnos (as).
OBJETIVO:
*Poner en práctica estrategias que permiten identificar estilos y ritmos de aprendizaje, para que los alumnos sean competentes en el aprendizaje de la
lectura, escritura y matemáticas en el primer bimestre.
*Los docentes observarán y registrarán a los alumnos dentro y fuera del aula en los aspectos de comportamiento, conducta, resolución de problemas,
intereses, motivación interna y externa y su interacción con los materiales que identifiquemos sus necesidades y responder a ellas durante todo el ciclo
escolar.
META:
El docente identificará, registrará y evaluará las necesidades, estilos y ritmos de aprendizaje de los 230 alumnos a través de la observación continua
permanente dentro y fuera del aula los 200 días de clase.
ACCIÓN RESPONSABLE (S) RECURSOS COSTOS TIEMPO
Consejos Técnicos Escolares: María de Lourdes Hernández Programa de Preescolar 2011 Copias Todo el ciclo escolar
Ruiz. Ruta de Mejora Tinta para impresora 2014 – 2015
Coordinadora de los CTE. Laura Castillo López Guías de CTE Sesión 1 26/09/2014
Sesión 1 26/09/2014 Gloria Martínez Rosales 4 Prioridades Sesión 2 31/10/2014
Sesión 2 31/10/2014 María de Jesús Aguilar Castro 4 Condiciones Sesión 3 28/11/2014
Sesión 3 28/11/2014 Yamel Amaro Muñoz 8 Rasgos de Normalidad Sesión 4 30/01/2015
Sesión 4 30/01/2015 Fabiola Durán Muñoz Cañón Sesión 5 27/02/2015
Sesión 5 27/02/2015 Filogonia Niño Niño Laptop Sesión 6 27/03/2015
Sesión 6 27/03/2015 Angelina Sánchez Maceda Bocinas Sesión 7 29/05/2015
Sesión 7 29/05/2015 Patricia Rosendo Robles Sesión 8 26/06/2015
Sesión 8 26/06/2015 Yazmín Hernández A lonso
Angelina Sánchez Maceda
Continuar con actividades de Eloísa Maldonado Peláez Libros de Biblioteca Escolar Todo el ciclo escolar
PNLE María Reina de los Ángeles Programa Anual 11+5 2014 – 2015
Ramírez Ramírez
Fabiola Durán Muñoz

Continuar con actividades
para empezar bien el día
Aplicar instrumentos para
evaluar estilos y ritmos de
aprendizaje de aquellos
alumnos que presentan
barreras para el aprendizaje
y la participación en el área
de Lenguaje, Psicomotricidad
y Psicología con alumnos con
N.E. y N.E.E.
Activación física
Rondas
Matrogimnasia
Banda de guerra
Demostración de villancicos
Coro y Orquesta
Angelina Sánchez Maceda
María de Jesús Aguilar Castro
Yazmín Hernández Alonso Guía de los CTE 2013-2014 Todo el ciclo escolar
Filogonia Niño Niño 2014 – 2015
Patricia Rosendo Robles
Gloria Martínez Rosales
Yamel Amaro Muñoz
Fabiola Durán Muñoz
Angelina Sánchez Maceda
María de Jesús Aguilar Castro
Yazmín Hernández Alonso
Filogonia Niño Niño Instrumento de Evaluación Copias Todo el ciclo escolar
Patricia Rosendo Robles 2014 – 2015
Gloria Martínez Rosales
Yamel Amaro Muñoz
CAPEP
Elia Sánchez Hernández Grabadora, Música, Todo el ciclo escolar
Educadora de Guardia Educadora, Auxiliares y 2014 – 2015
Directivo
Elia Sánchez Hernández Grado y Grupo Todo el ciclo escolar
Educadora ??? 2014 – 2015
Elia Sánchez Hernández Los 8 grupos y material Todo el ciclo escolar
didáctico 2014 – 2015
8:00 a 9:00 am
María Esmeralda Hernández Instrumentos Musicales Todo el ciclo escolar
Farfán 2014 – 2015
Fabiola Duran Muñoz Vestuario
Yazmín Hernández Alonso Instrumentos Musicales
María Esmeralda Hernández Vestuario
Farfán Instrumentos Musicales
Fabiola Durán Muñoz
Angelina Sánchez Maceda
María de Jesús Aguilar Castro Todo el ciclo escolar
Guardias Yazmín Hernández Alonso Bitácora 2014 – 2015
Filogonia Niño Niño
Patricia Rosendo Robles
Gloria Martínez Rosales
Yamel Amaro Muñoz
Programas Institucionales:
PROGRAMA NACIONAL DE Angelina Sánchez Maceda
LECTURA Y ESCRITURA Eloísa Maldonado Peláez
María Reina de los Ángeles
Ramírez Ramírez

PROGRAMA DE SEGURIDAD María de Jesús Aguilar Castro

Y EMERGENCIA ESCOLAR Fabiola Durán Muñoz

PROGRAMA DE SALUD Y Filogonia Niño Niño

MEDIO AMBIENTE Gloria Martínez Rosales

PROGRAMA DE DESAYUNOS Eloísa Maldonado Peláez

ESCOLARES DIF. María Reina de los Ángeles
Ramírez Ramírez
Lidia Trejo Campos

PROGRAMA DE María de Lourdes Hernández

PARTICIPACIÓN SOCIAL Ruiz
María Reina de los Ángeles
Ramírez Ramírez

PROGRAMA DE ESCUELA María de Lourdes Hernández

SEGURA Ruiz
 ASOCIACIÓN PADRES DE María de Lourdes Hernández
FAMILIA Ruiz
Programa Federal (Escuela María de Lourdes Hernández
Segura) Ruiz
Programa Nutricio Elia Sánchez Hernández Báscula
Cinta Métrica
SEGUIMIENTO Y EVALUACIÓN

INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN: LISTA DE COTEJO

CRITERIOS DE EVALUACIÓN SI CUMPLIO NO

1 DIARIO DE LA EDUCADORA
2 INFORME BIMESTRAL
3 RUBRICA, LISTA DE COTEJO (CAPEP)
4 PLANEACIÓN Y EVIDENCIAS
5 INFORME MENSUAL Y TRIMESTRAL CON EVIDENCIAS (EVENTO
DEPORTIVO)
6 PRESENTACIÓN DE RONDAS
7 REPORTE FINAL, EVIDENCIAS Y LISTAS DE ASISTENCIAS
( MATROGIMNASIA)
8 PRESENTACIÓN DE ESCOLTAS (CEREMONIAS ESPECIALES)
9 PRESENTACIÓN DE ESCOLTAS (CEREMONIAS ORDINARIAS)
10 PRESENTACIÓN DE BANDA DE GUERRA
11 PRESENTACIÓN DE CORO Y ORQUESTA
12 GUARDIAS (ASISTENCIA DE PADRES DE FAMILIA)
13 PROGRAMAS INSTITUCIONALES:
PROGRAMA NACIONAL DE LECTURA Y ESCRITURA

PROGRAMA DE SEGURIDAD Y EMERGENCIA ESCOLAR

PROGRAMA DE SALUD Y MEDIO AMBIENTE

 PROGRAMA DE DESAYUNOS ESCOLARES DIF.

PROGRAMA DE PARTICIPACIÓN SOCIAL

ASOCIACIÓN PADRES DE FAMILIA

15 PROGRAMA NUTRICIO (EDUC. FÍSICA)

PRIORIDAD: ABATIR EL REZAGO Y EL ABANDONO ESCOLAR
PROBLEMA O FACTOR:
*Ausentismo de alumnos por falta de compromiso de padres de familia.
OBJETIVO:
*Que los padres de familia tomen conciencia de la importancia de que sus hijos asistan a la escuela y no falten para que la secuencia de su aprendizaje no se
vea afectada.
META:
*Lograr que el 100% de los alumnos asistan diario y puntualmente a la escuela concientizando a los padres de familia con platicas y talleres para que los
aprendizajes de los niños no sean afectados durante el ciclo escolar 2014 – 2015.
ACCIÓN RESPONSABLE (S) RECURSOS COSTOS TIEMPO
Junta Informativa (Inicio Fabiola Durán Muñoz
escolar) Angelina Sánchez Maceda
María de Jesús Aguilar Castro Cañón y Laminas $200.00 Terceros 03 de Septiembre
Yazmín Hernández Alonso Copias de cedula de datos y 2014
Filogonia Niño Niño entrevista. Segundos 04 de Septiembre
Patricia Rosendo Robles 2014
Gloria Martínez Rosales Primeros 05 de Septiembre
Yamel Amaro Muñoz 2014

Junta Informativa (cartilla) Fabiola Durán Muñoz

Junta Informativa (cartilla)
Angelina Sánchez Maceda
María de Jesús Aguilar Castro
Yazmín Hernández Alonso
Filogonia Niño Niño
Patricia Rosendo Robles
Gloria Martínez Rosales
Yamel Amaro Muñoz
Fabiola Durán Muñoz
Angelina Sánchez Maceda
María de Jesús Aguilar Castro
Yazmín Hernández Alonso
Filogonia Niño Niño
Patricia Rosendo Robles
Gloria Martínez Rosales
Cartilla de Evaluación Terceros 25 de noviembre de
2014
Segundos 26 de noviembre
de 2014
Primeros 27 de noviembre de
2014
Cartilla de Evaluación Terceros 14 de Abril de 2015
Segundos 15 de Abril de 2015
Primeros 16 de Abril de 2015
 Yamel Amaro Muñoz
Junta Informativa (cartilla fín Fabiola Durán Muñoz 4Tintas para impresora
de curso) Angelina Sánchez Maceda $300.00
María de Jesús Aguilar Castro Terceros 22 de Junio de 2015
Yazmín Hernández Alonso Cartilla de Evaluación Segundos 23 de Junio de
Filogonia Niño Niño 2015
Patricia Rosendo Robles Primeros 24 de Junio de 2015
Gloria Martínez Rosales
Yamel Amaro Muñoz
Periódico Mural Patricia Rosendo Robles Carteles Agosto, Septiembre, Octubre
María de Jesús Aguilar Castro de 2014
Periódico Mural Gloria Martínez Rosales Carteles Noviembre, Diciembre
Fabiola Durán Muñoz de 2014
Periódico Mural Angelina Sánchez Maceda Carteles Enero, Febrero
Yazmín Hernández Alonso de 2015
Periódico Mural Filogonia Niño Niño Carteles Marzo, Abril
Yamel Amaro Muñoz De 2015
Taller (salud) Filogonia Niño Niño Humano 25, 26 y 27 de Noviembre de
2014
Taller (alimentación) Gloria Martínez Rosales Humano Enero de 2015
SEGUIMIENTO Y EVALUACIÓN
INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN: LISTA DE VERIFICACIÓN

CRITERIOS A EVALUAR BUENO REGULAR DEFICIENTE

1 Junta Informativa (Inicio escolar)

2 Junta Informativa (cartilla)

Terceros 03 de Septiembre 2014
Segundos 04 de Septiembre 2014
Primeros 05 de Septiembre 2014
3 Junta Informativa (cartilla)
Terceros 25 de noviembre de 2014
Segundos 26 de noviembre de 2014
Primeros 27 de noviembre de 2014
4 Junta Informativa (cartilla fin de curso)
Terceros 22 de Junio de 2015
Segundos 23 de Junio de 2015
Primeros 24 de Junio de 2015
5 Periódico Mural
Agosto, Septiembre, Octubre
de 2014
6 Periódico Mural
Noviembre, Diciembre
de 2014
7 Periódico Mural
Enero, Febrero
de 2015
8 Periódico Mural
Marzo, Abril
De 2015
9 Taller (salud)
25, 26 y 27 de Noviembre de 2014
10 Taller (alimentación)
Enero de 2015
PRIORIDAD: NORMALIDAD MÍNIMA ESCOLAR
PROBLEMA O FACTOR:
*Gestionar la adquisición de diferentes materiales didácticos, mobiliarios e infraestructura y biblioteca.
OBJETIVO:
*Realizar distintas gestiones para lograr la adquisición de materiales y mejoramiento de la infraestructura que propicia un ambiente sano y de apoyo al
aprendizaje.
*Identificar a niños y niñas de los tres grados que faltan frecuentemente a clases para llevar a cabo distintas actividades que propicien la asistencia diaria de
los niños a la escuela con el fin de fortalecer su aprendizaje.
META:
*Adquirir material didáctico en un 25% más del que se encuentra en cada salón, a través de los padres de familia durante los primeros seis meses del ciclo
escolar.
*Lograr la obtención de mobiliario e infraestructura en un 25% más del que hay en la escuela, a través de instancias gubernamentales, durante todo el ciclo
escolar.
*Lograr el establecimiento de una biblioteca en un 100% durante el primer semestre del ciclo escolar, a través de la donación (sillas, mesas, tapetes, cojines,
sarapitos, etc.) de padres de familia. Estas tres metas con el fin de reforzar el aprendizaje de los niños.
META:
*Lograr que la asistencia de 230 alumnos, durante el ciclo escolar sea de un 98% efectiva, para fortalecer sus aprendizajes esperados durante agosto a
julio de 2015.
ACCIÓN RESPONSABLE (S) RECURSOS COSTOS TIEMPO
Realizar una reunión con
padres de familia acerca de
la importancia de adquirir o Yazmín Hernández Alonso Materiales económicos, $3,000 por grupo Septiembre 2014 a Enero
incrementar el material Patricia Rosendo Robles donaciones y elaborados 2015
didáctico junto con el comité
de Participación Social y
Asociación de Padres de
Familia.

ASISTENCIA DE LOS
ALUMNOS
JUNTA CON PADRES DE
FAMILIA DONDE EXPLICAN
LA IMPORTANCIA DE LA
ASISTENCIA A LA ESCUELA Y
Registros de asistencia de los Septiembre 2014 a Junio
Yazmín Hernández Alonso 8 grupos. 2015
Patricia Rosendo Robles
Cartulinas
REPORTAR CAUSA DE FALTA. Teléfono
(SEPT.)

CADA MAESTRA ELABORARA

UN MENSAJE SOBRE LA
IMPORTANCIA DE LA
ASISTENCIA EN LA ESCUELA.
(OCT.)

SEGUIMIENTO Y
VERIFICACIÓN DE
ASISTENCIA POR GRUPO, SE
LLAMARA POR TELEFONO
PARA PREGUNTAR LA CAUSA
DE LA INASISTENCIA.

HACER CONCIENCIA EN LOS

PADRES DE FAMILIA DE QUE
DEN EL NÚM. TELEFONICO
CORRECTAMENTE Y AVISAR
SI LO CAMBIAN.
(NOV. A MAYO.)

EVALUACIÓN DE LOS
PORCENTAJES DE
ASISTENCIA. (GRAFICAS)
(JUN.)
Llevar a cabo una serie de
oficios solicitando mobiliario
e infraestructura, Fabiola Durán Muñoz Materiales oficios y donación Dependerá de la donación Durante todo el ciclo escolar
justificándolo en las María de Jesús Aguilar Castro que realicen a la escuela
necesidades que presenta la Laura Castillo López
escuela, con el fin de reforzar
el aprendizaje de los niños.
Programar una reunión con Angelina Sánchez Maceda
padres de familia y comité de Eloísa Maldonado Peláez Materiales y donación Dependerá de la donación Septiembre 2014 a Enero
Participación Social y María Reina de los Ángeles que realicen los Padres de 2015
Asociación de Padres de Ramírez Ramírez Familia
Familia, donde se les informa
que la escuela no cuenta con
biblioteca y por lo tanto es
necesario su apoyo para la
adquisición de la misma.

SEGUIMIENTO Y EVALUACIÓN
INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN LISTA DE COTEJO

ACCIONES LOGRADO NO LOGRADO EN PROCESO SUGERENCIAS

BIBLIOTECA

 JUNTA Y DESTINAR
ESPACIOS
(SEPT. A FEB.)
 REALIZAR UNA
LISTA
DE NECESIDADES DE LA
BIBLIOTECA
(SEPT. A FEB.)
 ASIGNAR QUE
COMPRARA EL
COMITÉ DE
PADRES
(SEPT. A FEB.)
  RECABAR LOS
MATERIALES PARA
LA BIBLIOTECA
(SEPT. A FEB.)

 RECABAR LOS
MATERIALES PARA
LA BIBLIOTECA
(SEPT. A FEB.)

GESTIÓN DE
INFRAESTRUCTURA Y
MOBILIARIO:

 INFORMARNOS DE
TODAS LAS
INSTANCIAS QUE
SE LES PUEDA
SOLICITAR APOYO.
(SEPT. A JUN.
 MANDAREMOS 1
OFICIO POR MES.
(SEPT. A JUN.)
 INFORME DE
TODOS LOS
OFICIOS
MANDADOS Y LAS
RESPUESTAS
OBTENIDAS.
(SEPT. A JUN.)
ASISTENCIA DE LOS
ALUMNOS

JUNTA CON PADRES DE

FAMILIA DONDE EXPLICAN
LA IMPORTANCIA DE LA
ASISTENCIA A LA ESCUELA
Y REPORTAR CAUSA DE
FALTA.
(SEPT.)
CADA MAESTRA
ELABORARA UN MENSAJE
SOBRE LA IMPORTANCIA
DE LA ASISTENCIA EN LA
ESCUELA.
(OCT. A JUN.))
SEGUIMIENTO Y
VERIFICACIÓN DE
ASISTENCIA POR GRUPO,
SE LLAMARA POR
TELEFONO
PARA PREGUNTAR LA
CAUSA DE LA
INASISTENCIA.

HACER CONCIENCIA EN
LOS PADRES DE FAMILIA
DE QUE DEN EL NÚM.
TELEFONICO
CORRECTAMENTE Y
AVISAR SI LO CAMBIAN.
(NOV. A MAYO.)
EVALUACIÓN DE LOS
PORCENTAJES DE
ASISTENCIA. (GRAFICAS)
(JUN.)
PRIORIDAD: CONVIVENCIA ESCOLAR
PROBLEMA O FACTOR:
* Verificar constantemente en colegiado el reglamento escolar si se está cumpliendo y normas de convivencia.
OBJETIVO:
*Que se respete y lleve a cabo el REGLAMENTO ESCOLAR y EL MANUAL PARA UNA SANA CONVIVENCIA ESCOLAR de la comunidad educativa y favorecer los
aprendizajes en los alumnos(as).
META:
*Lograr que se respete al 100% el REGLAMENTO ESCOLAR y EL MANUAL PARA UNA SANA CONVIVENCIA ESCOLAR, evaluándolo por medio de un
instrumento, verificando en forma bimestral el cumplimiento de todos y cada uno de los puntos de dicho reglamento para favorecer los aprendizajes de los
alumnos(as). (Instrumento de Evolución Semáforo)
ACCIÓN RESPONSABLE (S) RECURSOS COSTOS TIEMPO
Dar a conocer en cada grupo Fabiola Durán Muñoz
el Reglamento Escolar y el Angelina Sánchez Maceda
Manual para una sana María de Jesús Aguilar Castro Agosto y Septiembre
convivencia escolar Yazmín Hernández Alonso
Filogonia Niño Niño
Patricia Rosendo Robles
Gloria Martínez Rosales
Yamel Amaro Muñoz
Registro de incidencias en la Fabiola Durán Muñoz
libreta Angelina Sánchez Maceda
María de Jesús Aguilar Castro Todo el ciclo escolar
Yazmín Hernández Alonso 2014 – 2015
Filogonia Niño Niño
Patricia Rosendo Robles
Gloria Martínez Rosales
Yamel Amaro Muñoz
Revisar en forma bimestral el Fabiola Durán Muñoz
reglamento escolar Angelina Sánchez Maceda
utilizando el instrumento de María de Jesús Aguilar Castro
evaluación “semáforo” Yazmín Hernández Alonso Bimestral
Filogonia Niño Niño
Patricia Rosendo Robles
Gloria Martínez Rosales

Ceremonias ordinarias
Ceremonias cívicas
especiales:
Niños héroes
Independencia
12 de octubre
Revolución mexicana
Constitución mexicana
Natalicio de Benito Juárez
Día de la bandera
Batalla de puebla
Eventos culturales y sociales:
Día de muertos
Navidad
Día de niño
Día de la madre
Evento cívico-social clausura
Yamel Amaro Muñoz
Fabiola Durán Muñoz
Angelina Sánchez Maceda
María de Jesús Aguilar Castro Todo el ciclo escolar
Yazmín Hernández Alonso 2014 – 2015
Filogonia Niño Niño
Patricia Rosendo Robles
Gloria Martínez Rosales
Yamel Amaro Muñoz
María de Jesús Aguilar Castro 15 de Septiembre
Angelina Sánchez Maceda 15 de Septiembre
Fabiola Durán Muñoz 10 de Octubre
Patricia Rosendo Robles 20 de Noviembre
Filogonia Niño Niño 5 de Febrero
Yamel Amaro Muñoz 20 de Marzo
Yazmín Hernández Alonso 24 de Febrero
Gloria Martínez Rosales 4 de Mayo
María de Jesús Aguilar Castro 28 al 30 de Octubre
Angelina Sánchez Maceda
Fabiola Durán Muñoz 16 de Diciembre
Yazmín Hernández Alonso
Eloísa Maldonado Peláez 27 al 30 de Abril
María Reina de los Ángeles
Ramírez Ramírez
Laura Castillo López
Lidia Trejo Campos
Gloria Martínez Rosales 8 de Mayo
Patricia Rosendo Robles
Filogonia Niño Niño 14 de Julio
Yamel Amaro Muñoz
 SEGUIMIENTO Y EVALUACIÓN

INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN: ESCALA ESTIMATIVA

ESCALA : 0 (NUNCA) 1 (A VECES) 2 (CASI SIEMPRE) 3 (SIEMPRE)

ESCALA 0 (NUNCA) 1 (A VECES) 2 (CASI SIEMPRE) 3 (SIEMPRE)

ACCIONES

1 Dar a conocer en cada grupo el Reglamento

Escolar y el Manual para una sana
convivencia escolar
2 Registro de incidencias en la libreta
3 Revisar en forma bimestral el reglamento
escolar utilizando el instrumento de
evaluación “semáforo
4 Ceremonias ordinarias
5 Ceremonias cívicas especiales:
Niños héroes
Independencia
12 de octubre
Revolución mexicana
Constitución mexicana
Natalicio de Benito Juárez
Día de la bandera
Batalla de puebla

Eventos culturales y sociales:

Día de muertos

Navidad

Día de niño
Día de la madre

Evento cívico-social clausura