DIAGNOSTICO PRELIMINAR CON M.S.V.

1.- PRIMER PASO DEL DIAGNÓSTICO.

1.1. Bosquejo de algunas recursiones:

I.E.P. “Sudameriz”

Sede Yarina
I.E.P.
Sistema Foco
Sudameriz

1.2. Definir el sistema foco.

Institución Educativa Privada Sudameriz.

1.3. Propósito del sistema foco.

Brindar una educación de primer nivel con docentes calificados que basados
en valores éticos y morales para lograr una administración optima teniendo
como resultado una enseñanza favorable.

1.4. Listas Funcionales.

 Dirección
 Sub-dirección
 Secretaria General
 Tesorería
 Área de cómputo
 Departamento Psicopedagógico
 Coordinación de O.B.E.
 Área de docencia
 Promotor
 Área cafetín
2.- SEGUNDO PASO DEL DIAGNÓSTICO.

Sistema foco: Sede Yarina I.E.P. Sudameriz

Propósito: Brindar una educación de primer nivel con docentes calificados que
basados en valores éticos y morales para lograr una administración
optima teniendo como resultado una enseñanza favorable.

E
O

3.- TERCER PASO DEL DIAGNÓSTICO.

3.1. Determinar el sistema uno – la operación.

PROPOSITO TAREAS PRIMARIAS ¿QUIÉN SE ENCARGA?

Brindar una educación de Educación de primer nivel. Área de docentes

primer nivel con docentes
calificados que basados en
- Secretaria general
valores éticos y morales
Lograr una administración - Dirección
para lograr una óptima. - tesorería
administración optima
teniendo como resultado Docentes calificados - Dirección
una enseñanza favorable. - Promotor
4.- PASO CUATRO DEL DIAGNÓSTICO.

4.1. Identificación del sistema 2 – Listas de elementos operacionales.

CONFLICTO ENTRE QUIEN ¿COMO SE TRATA? ¿QUIEN LO TRATA?

- Compensar un
Inadecuada Coordinación equipo de Área de docentes
conformación del O.B.E. trabajo más
plan curricular. eficiente para el Dirección
comienzo de las
actividades Promotor
académicas.
- Organizando
No cuenta con una reunión
un cronograma Coordinación para poner Dirección
de revisión y O.B.E. objetivos para la
supervisión del revisión del Sub - dirección
diario de clase. diario de clase.

Coordinación - Realizar una

No tiene una O.B.E. lista de
adecuada materiales de Sub – dirección
administración acuerdo a las
de los necesidades de Área de docentes
materiales. cada área.

5.- PASO CINCO DEL DIAGNOSTICO.

5.1. Identificación del sistema 3.

SISTEMA ¿QUE RECURSOS

OPERATIVO NEGOCIA? ¿COMO? ¿CON QUIEN?

Área - Docentes - Mediante - Dirección

docente contratación - Dirección
- Auxiliares - Mediante
contratación
Dirección - Docentes - Mediante - Promotor
contratación

Promotor - Financiamiento - Reunión de - Entre socios

socios
Tesorería - secretaria - Mediante - Promotor
- Presidente oficio - Promotor
- Mediante
oficio
Secretaria - Profesional en - Mediante - Promotor
general secretariado contrato.

5.2. Canal de rendición de cuenta.

SISTEMA SOBRE QUE RINDE
OPERATIVO CUENTA ¿COMO? ¿A QUIEN?

Área docente - Cumplimiento de - Informe - Dirección

diario de clase. - informe - Promotor
- Metas logradas
Dirección - Metas logradas - Informe - Promotor
- Cumplimiento del - Mediante un - Promotor
plan curricular informe

Promotor - financiamiento - Reunió de - Entre

socios socios
Tesorería - Administración de - Mediante un - Promotor
dinero informe
Secretaria - Movimientos de - Mediante - Dirección
general documentación. oficios,
informes y
resoluciones

5.3. Canal de comandos: requerimientos legales o intervención

SISTEMA ¿DE QUE NORMAS

OPERATIVO POLITICAS RECIBE? ¿COMO? ¿A QUIEN?

Área docente - Directiva - Documento físico - Dirección

docentes. - Secretaria
- Plan curricular. - Documento físico general
- Asuntos
- Reglamento de - Documento físico académicos
institución. - Asuntos
- Reglamento - Documento físico académicos
estudiantil. - Asuntos
- Reglamento - Documento físico académicos
docentes.
Promotor - Reglamento de - Documento físico - Asuntos
institución. - Documento físico académicos
- Reglamento - Documento físico - Asuntos
estudiantil. académicos
- Reglamento - Asuntos
docentes académicos

Tesorería - Reglamento - Documento físico - Asuntos

institución académicos

Secretaria - Reglamento de - Documento físico - Asuntos

general institución. - Documento físico académicos
- Reglamento - Documento físico - Asuntos
estudiantil. académicos
- Reglamento - Asuntos
docentes académicos
Dirección - Reglamento - Mediante oficios, - Asuntos
institución. informes y académicos
resoluciones
5.4. Identificación del sistema 4.

ACTIVIDAD Y/O ¿QUIEN LO PLAZO PERIODO

PROYECTO PROPUSO?

Implementación Dirección Corto A

Remodelación área Promotor B

cafetín Mediano

SISTEMA FINAL.

Sistema foco: Sede Yarina I.E.P. Sudameriz

Propósito: Brindar una educación de primer nivel con docentes calificados que basados en
valores éticos y morales para lograr una administración optima teniendo como
resultado una enseñanza favorable.

Proveedor
activos Director
tangibles
Promotor Promotor
Dirección
DREU
Área docente
Sub - dirección

UGEL
Promotor
Secretaria general
Asuntos académicos
Empresas
públicas o
privadas de
d
capacitación

Proveedor Educación de Área académica

material de
escritorio
primer nivel

Lograr una Sub - Director

Consultor
externo administración
optima
Promotor
Empresa de
contrata de
servicio Docentes
calificados