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Teleaula nº: 01
Convite ao estudo
Como se deu a “construção” da sociedade
contemporânea?
A relação homem-sociedade.
A crise do feudalismo e a construção da sociedade
moderna.
A Revolução Francesa.
A Revolução Industrial e a consolidação do capitalismo.
O surgimento das Ciências Sociais.
VA Caminho de Aprendizagem
5m25s
Conhecimentos prévios
Feudalismo: É um conceito histórico construído que se refere ao sistema
político, econômico e social da Europa medieval, que se caracterizou pelos
laços de fidelidade (suserania e vassalagem), pela estrutura econômica
fundiária e pela ascensão da Igreja Católica como fonte de poder religioso e
político.
Burguesia: termo associado ao burguês e ao capitalista. Uma associação
que, no entanto, simplifica a heterogeneidade profissional dos membros da
burguesia, anulando as diferenças que muitas vezes existem entre burgueses e
capitalistas.
Capitalismo: sistema econômico surgido no Ocidente, na Idade Moderna,
que se expandiu pelo mundo contemporâneo nos séculos seguintes.
Pensando a aula:
situação geradora de aprendizagem
Como o sistema capitalista se consolidou?
Qual a base filosófica desse sistema?
Quais as relações do sistema capitalista, que surge no
século XV na Europa, com o capitalismo atual?
Quais os impactos do sistema capitalista em nossa vida
como um todo?
Haveria outro sistema de organização econômico e
político mais adequado?
Cápsula 1 “Iniciando o estudo”
Situação-Problema 1
Entrevista com o ex-presidente do Uruguai, José Mojica,
algumas questões para refletir:
A importância do motivo econômico, sempre.
“Os governantes precisam representar a maioria do povo e não
deixar os resquícios de feudalismo e monarquia dentro da
república.”
“Aborto é velho como o mundo, (...) o casamento homossexual
(...) é mais velho que o mundo (...). Nosso critério é fazer só uma
organização dos fatos já existentes (...).”
“O poder é uma coisa muito esquiva e
muito fragmentada (...) Uma sociedade
é muito mais complexa e o poder
muitíssimo mais complexo.”
Problematizando a Situação-Problema 1
Nobres
Agricultura
Clero
Trabalhadores
Trabalho
servil
Sociedade
Estamental
Resolvendo a Situação-Problema 1
Crise do Sistema Feudal
• O desenvolvimento comercial e urbano.
• O surgimento da burguesia.
• A formação dos Estados Nacionais.
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Resolvendo a Situação-Problema 1
O Renascimento: ruptura entre o pensamento medieval
e o pensamento moderno.
Sociedade Moderna: Mudanças nas relações de
produção; novas formas de organização da vida social; o
trabalho assalariado; o crescimento das cidades e o
aumento dos problema sociais e urbanos.
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Resolvendo a Situação-Problema 1
O motivo econômico e as relações de poder sempre
estiveram presentes na política e nas relações sociais.
Os governantes governam de acordo com interesses
particulares.
Os resquícios de Feudalismo e Monarquia dentro da
República.
Cápsula 2 “Participando da aula”
Situação-Problema 2
O que aconteceu com a França no período de transição
do feudalismo para o capitalismo?
Quem ou o que são os chamados Três Estados Gerais?
Qual o papel da burguesia no contexto da época? Quais
seus interesses?
Qual foi a consequência da insatisfação dos membros
do terceiro Estado?
Problematizando a Situação-Problema 2
Na França do final do século XVIII, o poder estava centralizado nas
mãos do rei, que controlava a política e a economia do Estado.
Resolvendo a Situação-Problema 2
Período de crises:
Econômica
Política
A população vivia em condições
precárias, exploração do trabalho
e do pagamento de múltiplos
impostos.
Revoltas do Terceiro Estado
contra o rei e o Estado
Absolutista.
Resolvendo a Situação-Problema 2
Consequências da Revolução Francesa:
Ascensão política da burguesia e triunfo de seus
ideais e aspirações.
Aboliu a antiga forma de sociedade, suas instituições
tradicionais, costumes e hábitos;
Promoveu mudanças na economia, na política, na
vida cultural.
“Liberdade, Igualdade e Fraternidade”.
Cápsula 3 “Participando da aula”
Situação-Problema 3
“Panóptico corporativo: Empresas adotam arranjos com
espaços abertos em seus escritórios e alguns efeitos
colaterais podem ser infaustos”.
O que o panóptico tem a ver com a Revolução Industrial?
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Problematizando a Situação-Problema 3
O que é Panóptico?
O filósofo inglês Jeremy Bentham projetou um edifício em forma
de anel, no meio do qual havia um pátio em cujo centro havia
uma torre. O anel dividia-se em pequenas celas que davam tanto
para o interior quanto para o exterior, na torre havia um vigilante.
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Resolvendo a Situação-Problema 3
A Revolução Industrial foi um processo de transformação no
modo de produção de bens e mercadorias e na organização do
trabalho.
Caracterizou-se pela substituição do trabalho manual e
artesanal, pela produção através das máquinas e fábricas,
melhorando a eficácia da produção, a rapidez e o custo da
produção dos produtos.
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Resolvendo a Situação-Problema 3
Consequências da Revolução Industrial:
O crescimento urbano;
Mudanças nas relações de trabalho;
Tempo, trabalho e disciplina na fábrica;
Revolta e organização dos trabalhadores;
Problemas ambientais.
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Resolvendo a Situação-Problema 3
Michel Foucault, ao estudar a sociedade disciplinar, constata
esses mecanismos de vigilância que são, muitas vezes, invisíveis,
com o objetivo de vigiar, manipular e controlar os indivíduos.
Essa é a finalidade do panóptico.
Lembrando que “a busca das empresas pelo panóptico ideal para
controlar corpos e mentes ainda não chegou ao capítulo final”,
posto que, as formas de controle e disciplina mudam com o
tempo.
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Cápsula 4 “Participando da aula”
Situação-Problema 4
Artigo da Revista Carta Capital: “As recomendações dos
economistas estão eivadas de pressupostos não revelados”
“A contraposição proposta entre inflação e crescimento
sustentável (...) pertence à retórica oportunista da política, não
ao debate informado. (...) Desqualifica-se a divergência de ideias,
atribuindo-a a interesses contrariados”.
“(...) separação entre conhecimento e interesse”.
“A investigação deve compreender não apenas as instituições e
práticas sociais, mas também incluir as convicções que os
agentes têm sobre a sua própria sociedade (...) Uma teoria social
é uma teoria a respeito das
convicções dos agentes sobre a
sua sociedade (...)”.
Problematizando a Situação-Problema 4
3m24s