“AÑO DEL DIALOGO Y LA RECONCILIACIÓN NACIONAL”

CURSO

Inducción a la calidad total

TAREA N° 01

IDENTIFICACIÓN DE LOS PROCESOS CON CALIDAD DENTRO DE MI MÓDULO

OCUPACIONAL O FORMATIVO DEL SEMESTRE

ALUMNO

SALHUA MOTE JAVIER

PROFESOR

ROJAS CAMONES, SUHEY YERALDINE

GRUPO

N° 03

CENTRO DE FORMACIÓN

AREQUIPA

CORREO ELECTRÓNICO

1074855@senati.pe
IDNETIFICACION DE LOS PROCESOS DE LA CALIDAD DENTRO DE MI MÓDULO
OCUPACIONAL FORMATIVO O SEMESTRE
1. Identificación de la empresa donde desarrolla sus practicas
a. Nombre de la empresa educativa.
“Servicio Nacional De Adiestramiento En Trabajo Industrial” – SENATI
Se dedica a formar profesionales en trabajo industrial
¿Por qué elegiste estudiar en la empresa educativa?
Elegí esta carrera porque me gusta hacer trabajos en metal

b. Indica la carrera que estás estudiando y tu centro de formación o escuela.

Luego responde ¿Cuáles son tus metas propuestas en base a la carrera que te
encuentras estudiando?
CFP Arequipa- pertenezco a “metal mecánica” y estudio “mecánica de mantenimiento
industrial”
Mis metas son poder terminar mi carrera y poder ayudar a mis padres, en el futuro trabajar
en una gran empresa
2. principios de la calidad

Indica el módulo ocupacional que te encuentras estudiando en este momento (si no lo

conoces pregunta a tu profesor de tecnología).

Estoy haciendo ahora afilado de herramientas

 Ahora que ya conoces tu módulo ocupacional, completa la siguiente tabla en base a

tu módulo formativo y en tus propias palabras, la forma como se aplicaría el modulo
del PROCESO, en el taller donde realizas tus prácticas. Tomar en cuenta que los
dos primeros principios son solo referenciales para desarrollar el tercer principio que
es el proceso.
principios ¿Cómo lo aplica la empresa?
1er principio Enfoque en el cliente Trabajos confiables
2do principio Participación y trabajo en Tarea organizada
equipo
3er principio Proceso o mejora continua Mantener os estándares

Identifica, aplicando la tercera etapa de Principios de la Calidad, un proceso que requiera

mejora, utilizando las 5s en el siguiente diagrama.
 S UTILIZADA SITUACIÓN ACTUAL SITUACIÓN MEJORADA AL
APLICAS LAS 5S
SEIRI / Tacho de metal Mas tachos. No solo son
1º S SELECCIONAR residuos de metales
SEITON / Herramientas ordenadas Andamios para el orden
2º S ORDENAR adecuado
SEISO / LIMPIAR Al salir de clase Dejar ordenado y limpio
3º S
SEIKETSU / Mantener ordenado las Guardar la herramienta que ha
4º S ESTANDARIZAR herramientas sido usada
SHITSUKE / No jugar en el taller Estar atentos a los peligros todo
5º S AUTODISCIPLINA el tiempo

Identificación de actividades o tareas desarrolladas en el módulo formativo y aplicación en

la herramienta de calidad LISTA DE CHEQUEO:

Indica de todas las tareas que ha desarrollado dentro de su módulo formativo la que mayor
dificultad ha tenido al desarrollarlo de su módulo.
Afilado de cuchillas de torno
Utilizando la técnica lluvia de ideas, presenta una lista de 5 problemas ocurridos al
desarrollar dicha actividad.
1. No acertar en el Angulo
2. Desgaste mucho de material
3. No controlar bien los ángulos
4. Se calienta mucho el metal
5. Obtener varias caras en el filo
Ahora elabora una lista de chequeo, registrando esos 5 problemas, los cuales analizarás
durante la semana las veces que se genera el problema en el grupo de clase conformado
por 20 alumnos. Debes obtener el total por cada problema y por semana tomando como
base el formato que se muestra en el manual.

Modulo afilado
de
1.semana 2.semana 3.semana 4.seman
herramientas

1.afilado de
cincel
2.afilado de
granete
3.afilado de
cuchilla
triangular
4.afilado de
cuchilla de
roscar
Considerando el problema que presenta mayor dificultad, proporcione al menos 3
alternativas de solución.

1. Sujetar fuerte la pieza

2. Acercar al esmeril con precisión
3. Controlar a cada rato

4. CONCLUCION:
Para ser una buena calidad de personas tenemos que tener valores y para triunfar
en lo que queremos lograr como la puntualidad, el deseo de superación y mucho
más todo esta en nosotros si queremos lo lograremos es cuestión de creer.

5. BIBLIOGRAFIA:
https://es.wikipedia.org/wiki/14_puntos_de_Deming
https://es.slideshare.net/jmatheus74/lista-de-chequeo-01