Final Grupal Personalidad

Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD - Vicerrectoría Académica y de Investigación - VIACI
Escuela: Escuela de Ciencias Sociales, Artes y Humanidades. Programa: Psicología

Curso: Personalidad Código: 403004
Unidad 1,2,3: Informe Final
Personalidad
Nathalia Ivonne Ruiz 1004921256
Yadira Bonilla Sánchez 63538781
Mayerlis Quintero Julio 1065889818
Camilo Abdallah Torrado
Grupo_403004_99
Esperanza Izquierdo Plazas
Tutora
Universidad Nacional Abierta y a Distancia
Diciembre 11 2017
Introducción
Objetivos
Anexo – Ficha de Análisis de Caso -Informe Final
FICHA DE ANALISIS DEL CASO – Informe final

Caso Grupo (Diligencie el #del grupo)
DATOS DE IDENTIFICACIÓN DE LA CONSULTANTE

Nombre y Apellidos de la consultante: Pilar Rojas
Lugar y Fecha de nacimiento: Bucaramanga Santander. 19 de agosto de 1985 Edad:32
Evaluación del Apego (Teorías del apego)

Investigue y/o indague en la historia de su consultante (Estudio de Caso elegido) la relación de apego que tuvo con
sus padres y/o cuidadores e identifique qué estilo de apego tuvo. (Apego tipo A – Apego de Evitación, Apego tipo B-
Apego Seguro, Apego tipo C- Apego ambivalente o de resistencia ó Apego Tipo D- Apego desorganizado o
desorientado.)
Tipo de apego A. Apego de evitación
Se caracteriza por que el pequeño se cría en un entorno donde el cuidador más cercano deja de atender
constantemente a las necesidades de protección de este, impidiendo que el niño desarrolle el sentimiento de
confianza que necesitara posteriormente en su vida.
Este tipo de apego se desarrolla cuando se abandona al niño(a) o se les rechaza sistemáticamente, es decir no
existe muestra de interés real, no hay contacto afectivo ni muestras suficientes de alegría por su existencia.
Existen varios factores que contribuyen al desarrollo de este tipo de apego: la calidad de la relación entre los
padres, el temperamento del niño y, la más importante, la incapacidad por parte de los padres para responder
empáticamente a los sentimientos y necesidades de los niños.
Los factores que se hace que se detecta este tipo de apego es la calidad de la relación entre los padres,
comportamiento del niño su entorno.
Bowlby explicó que todas estas capacidades emocionales que ponemos en juego en las relaciones interpersonales
afectivas, especialmente en las relaciones de pareja, desde la capacidad de identificar y diferenciar las emociones
como la capacidad de regularlas hasta la más compleja de todas; la empatía, se desarrollan y aprenden, no
nacemos con ellas.
Modelo Interno de Trabajo. A partir de la identificación del estilo de apego de su consultante, relacione este estilo
con su modelo interno de trabajo y explique con un grafico cómo se relaciona este o se evidencia en sus relaciones
afectivas actuales y o su historia afectiva. Argumente teóricamente.
Según Bowlby, las experiencias con los padres durante la primera infancia, niñez y adolescencia son los
determinantes principales de la conducta de apego y de su sistema organizativo.
La imagen que Pilar tiene de sí misma desde su niñez es el de una mujer que se siente vacía por la carencia de
afecto que le negó su padre y que poco le ha demostrado emocionalmente su madre y su familia.
Ella describe a su padre como un hombre egoísta, frio y muy distante, por lo cual afirma no haber tenido realmente
un padre; con su madre esta agradecida por tanto sacrificio para sacarla adelante, aunque ella no haya brindado
una relación de amistad y confianza como todas las madres, ni tampoco haya recibido muestras de afecto por parte
de ella.
Tiene inseguridad en los hombres y es prevenida a la hora en que se le acercan otros por las fallidas relaciones sentimentales
que ha experimentado. Prefiere la soledad buscada para refugiarse así misma que mostrarse vulnerable a otros. A pesar de que
es muy empática es muy selectiva en sus relaciones por temor a ser rechazada o abandonada.
En 1969, Bowlby planteó que la conducta instintiva no tiene una pauta fija de comportamiento, más bien es un plan
programado con corrección de objetivos en función de la retroalimentación, que se adapta modificándose a las condiciones
ambientales.
El siguiente gráfico muestra el modelo de interno de trabajo como la expectativa y la creencia sobre sí misma y las relaciones
que se originaron a partir de las relaciones tempranas del apego de evitación.
Las graficas enseñan el como el rechazo o desapego de uno o de ambos de sus padres hacen niños temerosos y crecen
colocándose barreras ante el mundo que los rodea.
TENDENCIAS EN EL ESTUDIO DE LA PERSONALIDAD

Tomando en cuenta la lectura en inglés: Pelechano, V., González-Leandro, P., García, L. & Morán, C. (2013) Is it
posible to be too happy?. Happiness, personality, and psychopathology. International Journal of Clinical and Health
Psychology. 13(1)18-24. Recuperado de: http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=33725623003:
1. Realice un resumen y 2. luego relacione la lectura con el estudio de caso, argumente su análisis
relacional.
Resumen
El estudio realizado busca poner a prueba los tipos de la relación entre felicidad, personalidad y psicopatología en
una muestra de 321 adultos de ambos sexos. Los resultados se midieron en dos escalas de felicidad, dos
cuestionarios, uno de personalidad ( NEO-PI-R) y otro de Trastornos de personalidad ( escala de loranger). Ninguno
o confirman la hipótesis del umbral de Diener, de que existe una felicidad óptima y otra máxima, ni el supuesto de
Seligman de que la felicidad o tiene límites. Los principales resultados fueron:
a) El afecto Negativo ( Neuroticismo) está relacionado negativamente con la felicidad en todo su rango
b) La extraversión y la apertura a la experiencia están positivamente relacionados con la felicidad en toda su
gama
c) En el resto de los factores de personalidad básicos, las relaciones no son lineales
d) En los trastornos de personalidad, las tendencias observadas se diversifican según el tipo de trastorno y el
tipo de trastorno el tipo de factor de felicidad.
El estudio de la relación entre felicidad y trastornos de la personalidad se presenta como una forma de abrir
las repercusiones experimentadas por los individuos con posibles trastornos de la personalidad con respecto a
su felicidad.
el factor de personalidad llamado Conciencia es más complicado ya que se trata de personas que se sienten
competentes con respecto a los problemas de la vida.
Análisis
El tema principal es que todo el mundo quiere ser feliz, pero esto no siempre es posible. Seligman y Lyubomisky
(2008) suponen que en la medida que se identifique el afecto positivo la relación con la felicidad será más lineal y
positiva.
En el caso de pilar esto no es posible. Se supone (aunque no se evidencia) que al momento de nacer ella fue
rodeada de afecto positivo, este afecto no fue lineal porque no hubo un desarrollo constante y en una misma
dirección en su vida. La pronta separación de su padre permite identificar principalmente el Neuroticismo la
inestabilidad emocional y la tendencia a la ansiedad, característico del llamado “efecto negativo”, que afecta la
felicidad.
Se habla de si se puede ser demasiado feliz y se sabe que no es posible ya que siempre se tienen efectos negativos,
en el caso de pilar se puede decir que al nacer fue de mucha felicidad para su familia, pero como todo nada es para
siempre, llego el abandono de su padre lo cual da un efecto negativo y brinda una inestabilidad emocional.
Se tiene una hipótesis sobre la influencia del neuroticismo-ansiedad está presente en los tres factores de felicidad, y
en siete de los trastornos de la personalidad (paranoide, esquizoide, ansioso, dependiente, obsesivo-compulsivo y
borderline)
Pilar tiene una personalidad muy firme y es fuerte en sus resoluciones, eso ha de suponer que posee diferentes
componentes emocionales y cognitivos, que la pueden hacer sentir una persona feliz a pesar de los golpes que la
vida le traiga. Servir y ayudar a su familia le pueden brindar esa sensación de felicidad “optima “y aunque pilar no
se siente satisfecha de su vida, lleva el proceso de la felicidad diario para alegrarse y buscar lo que merece.
describe como una mujer luchadora capaz de salir adelante y superarse pese a los obstáculos que se presentan día a
día. Esta mujer estuvo comprometida dos veces para casarse, pero ninguna relación le funciono por lo cual se baja
su autoestima, y a pesar de todo lo que ha vivido tiene la mentalidad de seguir luchando para sentirse bien ella
misma y está dispuesta a buscar la felicidad que tanto ha deseado
Conclusiones
Referencias
Pelechano, V., González-Leandro, P., García, L. & Morán, C. (2013) Is it posible to be too happy?. Happiness,
personality, and psychopathology. International Journal of Clinical and Health Psychology. 13(1)18-24. Recuperado
de: http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=33725623003:
Cantón, J., & Cortés, M.R. (2014) Teoría y evaluación del apego. En Cantón, D. J., & Cantón, C. D. (Eds.) Desarrollo
socioafectivo y de la personalidad. (pp. 1 - 29) Madrid, España: Larousse - Alianza Editorial.
Recuperado: http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/detail.action?docID=11038864
Esbec., E. & Echeburúa, E. (2015). El modelo híbrido de clasificación de los trastornos de la personalidad en el DSM-
5: un análisis crítico. Actas Españolas de Psiquiatría, 43(5), 177-186. Recuperado
de:http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2051/login.aspx?direct=true&db=zbh&AN=109205998&lang=es&site=eds-
live
Andrés, A. (2016). Instrumentos para el análisis. En La personalidad. Barcelona, España: Editorial

UOC. http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader.action?ppg=21&docID=11231240&tm=14851075
38863
Díaz, A. & González, F. (2005). Subjetividad: Una perspectiva Histórico Cultura. Conversación con el Psicólogo
Cubano Fernando Gonzalez Rey. Universitas Psychological [Online] 4(3), 373-383. Recuperado
dehttp://www.scielo.org.co/pdf/rups/v4n3/v4n3a11.pdf

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