Instituto Superior de Enseñanza Técnica

Consejo Provincial de Educación – Provincia de Santa Cruz

Validez Nacional por Res. Ministerio Educaciòn Naciòn Nº 2154/12

Carrera: Tecnicatura en Pedagogía y Educación Social

Espacio Curricular: Problemáticas Socioculturales Contemporáneas
Profesor: Lic. Zulma Cruz
Curso: 1ª
Carga Horaria Semanal: 5 hs
Carga Horaria Anual: 80 hs
Régimen: Cuatrimestral
Ciclo Lectivo: 2018

FUNDAMENTACION

Desde la propuesta de la cátedra podrán conocer el impacto que devinieron en las últimas décadas que
generaron nuevas formas culturales que en muchos casos fueron reacciones y políticas poco acertadas,
generando problemáticas socioculturales que aún no son resueltas.
Entender éste proceso de construcción social nos permitirá diagnosticar con mayor claridad las diferentes
escenarios a intervenir y consecuentemente las posibles resoluciones a las consecuencias y
paralelamente las acciones educativas tendientes a disminuir las causas que generan problemáticas socio
culturales.
La educación (base del desarrollo) de las escuelas no quedó fuera de estos cambios exigiendo un
replanteo de las prácticas de todos los actores involucrados. Son muchos los problemas y desafíos a los
que hoy se enfrenta la educación formal, informal y no formal, tales como la sociedad fragmentada, la
falta de interés de los alumnos en los aprendizajes, la baja calidad educativa, realidades de exclusión, las
nuevas formas de asociación y socialización, y fundamentalmente el impacto de la globalización gestada
por los grandes capitalistas fortalecida a través de los medios de comunicación.
Una economía cada vez más deprimida que no permiten fortalecer un proyecto de vida generando
empobrecimiento no sólo desde lo económico sino desde los significaciones que no logran ser un escudo
a la vulnerabilidad que hoy nos vuelven frágiles a todos, niños, jóvenes y adultos.
Este marco muestra las incidencias de la práctica profesional de nuestros egresados y sus implicancias
profesionales. Hay mucho para hacer para nuestros Pedagogos y Educadores Sociales, éste espacio
pretende brindarles información que los ayude a definir problemáticas en donde intervenir.

OBJETIVO GENERAL

 Lograr la interpretación y los alcances del marco teórico propuesto para la comprensión de
los fenómenos sociales y las problemáticas surgidas y sufridas en la Argentina y
consecuentemente en nuestra ciudad
 Asumir éticamente el compromiso con la tarea y los roles de los profesionales Técnicos
Pedagogos y Educadores Sociales.
 La valoración del trabajo en equipo.
 Lograr una definición personal de Problemática Sociocultural

PROGRAMA ANALITICO

UNIDAD 1: Eje 1: La Globalización, el desarrollo y la densidad nacional.

1.- El contexto externo, globalización y desarrollo; la densidad nacional, la experiencia comparada. El
caso argentino, las condiciones básicas, cohesión y movilidad social; acumulación de poder; las
condiciones derivadas e instrumentales.
2.- Grupos, Organizaciones, redes sociales: Una aproximación a la interacción humana.

Bibliografía:
 La densidad Nacional; El caso Argentino, Aldo Ferrer- Colección CLAVES PARA TODOS. Edit. CI
2004
 Bourdie; P.: Espacio Social y espacio simbólico, Edit. Siglo Veintiuno. México 1997
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Grupos, organizaciones, redes sociales: una aproximación a la interacción humana. Magister en Cs. Sc.
Con orientación en educación (Flacso)

Bibliografía complementaria: Eje 1 Problemáticas de la Gestión Cultural. Material de la Tecnicatura en

Pedagogía y Educación Social.

UNIDAD 2 :
1. Capital Social y Capital Cultura: Potencialidades y limitaciones de los conceptos.
Potencialidades y limitaciones del capital social. Capital social y pobreza. Aportes para una
construcción dialéctica.
2. Cómo se aprende la cultura? Cultura y sociedad. Instituciones, ideas, creencias, valores y
hábitos. El individuo como producto social. Tensiones en la socialización. Acción, identidad y
comprensión en la vida diaria. Significación y acción.

Bibliografiía:
 Revista CEPAL: Potencialidades y Limitaciones de Capital Social: Conceptos
 Bourdie; P.: Espacio Social y espacio simbólico, Edit. Siglo Veintiuno. México 1997
 Sofia bruno: Aportes para una construcción dialéctica. Lic. En Sociología, publicación UBA 2006
 “La Sociedad”, Una introducción a la sociología, Ely Chinoy, Editorial: Fondo de Cultura
Económica 1985 Páginas 34 a 45; 69 a 75. 109 a 117

UNIDAD 3 :
Uno mismo con los otros. La identidad. Observando y sustentando nuestras vidas. La sociedad como
realidad subjetiva. Socialización primaria, secundaria. Transformación de la realidad subjetiva

 Pensando Sociológicamente”; Sigmun Barman y Tim May, Editorial: Nueva Visión 2007 (revisado
y ampliado) Capítulos: Introducción y cap.1 hasta página 71
 “La Construcción Social de la Realidad” Berger y Luckman, Editorial: Amarrortu 2006. Capítulo
III y conclusión pags 162 a 231.

EVALUACION DEL ESPACIO CURRICULAR

Lectura de la totalidad de la bibliografía obligatoria.
La disposición y participación de trabajo en equipo.
Relación entre conceptos.
Uso de vocabulario específico.
Síntesis de la totalidad conceptual en un marco teórico organizado.
Presentación y explicación de alguna problemática analizada en nuestro medio.

EXAMEN FINAL-ALUMNO LIBRE

Esta unidad curricular posibilita la condición de rendir como alumno LIBRE.
Condiciones:
El artículo 13 del Reglamento de Alumnos (Acuerdo 572/08) establece la condición de alumno libre.

Los alumnos deberán presentarse a rendir en los turnos correspondientes, especificando en planilla de inscripción
su condición de libre y programa en vigencia con el cual rendirá.
Se rinde la totalidad del programa en vigencia.

TODOS LOS ALUMNOS TENDRÁN DOS INSTANCIAS DE EXAMEN:

1. ESCRITO PRESENCIAL (Se debe aprobar el escrito como condición para acceder a la
segunda instancia)
2. ORAL

TRABAJOS PRACTICOS
3 TRABAJOS PRACTICOS: Presentados en tiempo y forma.
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PARCIALES
2 EVALUACIONES PARCIALES: Orales individuales y/o grupales

REGULARIZACION
 3 TRABAJOS PRACTICOS: Presentados en tiempo y forma.
 2 EVALUACIONES PARCIALES: Orales con una calificación de 4 o más
 75% ASISTENCIA

EXAMENES FINALES
 EXAMEN FINAL : Calificación no menor a 4(cuatro)

Firma Profesor/a Firma Coordinador

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