UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO

FACULTAD DE ESTUDIOS SUPERIORES ACATLÁN

PLAN DE ESTUDIOS DE LA LICENCIATURA EN COMUNICACIÓN

PROGRAMA DE ASIGNATURA

SEMESTRE: 7º Guión Audiovisual Creación y Crítica. CLAVE: 1741

MODALIDAD CARÁCTER TIPO HORAS AL HORAS HORAS HORAS CRÉDITOS

SEMESTRE SEMANA TEÓRICAS PRÁCTICAS
Curso- Obligatoria Teórico-
64 4 3 1 7
Taller de elección Práctica

Profesional. Campo de Formación Profesional:

ETAPA DE FORMACIÓN
Comunicación Multimedia y Cultura
CAMPO DE
CONOCIMIENTO
Técnico

SERIACIÓN S i ( ) No (√) Obligatoria ( ) Indicativa ( )

SERIACIÓN Ninguna
ANTECEDENTE
SERIACIÓN Ninguna
SUBSECUENTE
Objetivo general: Producir guiones audiovisuales, a través del ejercicio de la escritura
interdisciplinaria, con sentido creativo y crítico.

Índice Temático Horas

Unidad Tema Teóricas Prácticas
1 El guión, género interdisciplinario 12 4
Principales requisitos literarios y de los lenguajes
2 12 2
audiovisuales
3 Problemas de narratividad y dramaticidad 12 2
4 Teoría de la adaptación 12 8
Total de horas: 48 16
Suma total de horas: 64

Contenido temático
Unidad Tema
El guión, género interdisciplinario
1.1 Intertextualidad.
1 1.2 Literatura y guionismo.
1.3 Historia y discurso.
1.4 Análisis literario.
 Principales requisitos literarios y de los lenguajes audiovisuales
2.1 Elementos y estructura de la narración.
2 2.2. Elementos y estructura de la dramatización.
2.3 Elementos y estructura del lenguaje audiovisual.

Problemas de narratividad y dramaticidad

3.1 Puesta en escena.
3 3.2 Equivalencia de lenguajes.
3.3 Diálogos.
3.4 Metáforas y símbolos audiovisuales.

Teoría de la adaptación
4.1 Modelos narratológicos.
4 4.2 Dialoguismo intertextual.
4.2 Uso de metáforas y símbolos audiovisuales.

Fuentes de información básica:

DAVIS, Rib, Escribir guiones: desarrollo de personajes, Barcelona, Paidós, 2004.

FERNÁNDEZ Diez, Federico, El libro del Guión, Madrid, Díaz de Santos, 2005.
GONZÁLEZ Alonso, Carlos, El guión, México, Trillas, 2005.
HUET, Anne, El Guión, Barcelona, Paidós, 2006.
PELAEZ, Rodolfo, Guión Cinematográfico, UNAM, México, 2004.
SÁNCHEZ Escalonilla, Antonio, Estrategias de guión cinematográfico, Barcelona,
Ariel Cine, 2001.
SÁNCHEZ NAVARRO, Jordi, Narrativa Audiovisual, Barcelona, UOC, 2006.

Fuentes de información complementaria:

CASA MOLINER, Quim, Análisis y crítica audiovisual, Barcelona, UOC, 2006.

FELDMAN, Simon, Guión argumental, Guión documental, Barcelona, Gedisa,
2009.
ROCHE, Anne, Taller de guión cinematográfico: elementos de análisis fílmico,
España, Abada Editores, 2006.
SUÁREZ SIAN, Michel D., Dramaturgia audiovisual. Guión y estructuras de
informativos en radio y televisión, España, Comunicación Social, 2009.
VALE, Eugene, Técnicas del guión para cine y televisión, España, Gedisa,
2002.

Sugerencias didácticas de enseñanza y de aprendizaje:

• Análisis de lecturas
 • Aplicación de procedimientos de investigación
• Argumentación de ideas
• Búsqueda de investigación bibliográfica, hemerográfica y de campo
• Debates
• Diseño de protocolos de investigación
• Elaboración de proyectos comunicativos
• Estudios de caso
• Exposición del alumno
• Exposiciones del profesor
• Interpretación y crítica de documentos
• Redacción de informes
• Selección de bibliografía
• Sociodramas

Mecanismos de evaluación de la asignatura (sugeridos):

• Controles de lectura
• Escalas estimativas para la revisión de ejercicios prácticos
• Escalas valorales para la revisión de ejercicios prácticos
• Examen final práctico
• Listas de cotejo para la evaluación de ejercicios prácticos
• Participación en clase
• Rúbricas para evaluar actitudes y valores
• Rúbricas para evaluar productos comunicativos

Perfil profesiográfico de quienes pueden impartir la asignatura:

Licenciado en Comunicación o áreas afines, con experiencia docente y en el

ámbito laboral.
Que maneje diversos conocimientos procedimentales con rigor metodológico para
facilitar aplicaciones sobre situaciones específicas.